資源簡介

期中學情評估
一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)
1. 《2024開學第一課》以“可愛的中國”為主題，帶觀眾穿越時空，從甲骨文到人工智能，從雪豹棲息地到月球表面，全方位展現中國式現代化建設的壯美圖景。跟隨古文字學專家破解甲骨文之謎，與生態學者一同守護自然奇跡，聆聽探月科學家的太空暢想，感受奧運冠軍的拼搏精神。節目旨在幫助學生 ( )
①獲得物質支持 ②感受社會生活的絢麗多彩
③受到老師表揚 ④為祖國的偉大成就感到自豪
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2. 人的身份是在社會關系中確立的，下列介紹自己的方式恰當的是 ( )
①未曾謀面的親戚：阿姨您好，我是××班的學生小東
②爸爸的同事：叔叔您好，我是您同事××的兒子小強
③公交車司機：阿姨您好，我是××班的班長小剛
④鄰居：叔叔您好，我是××小區××棟的住戶小芳
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3. 下列選項能概括以下對話內容的是 ( )
A.服務社會，投身于社會實踐
B.關心社會，養成親社會行為
C.融入社會，致力于他人認可
D.了解社會，理性參與網絡生活
4. 幾名同學圍繞使用網絡的情況進行了以下交流：
小軍：我在網上學一些新的技能，如視頻剪輯。小梅：我經常上網查閱一些學習資料和新聞。小麗：我上網更多的是和遠方的朋友聊天。
從以上同學的交流中可以看出 ( )
①網絡豐富日常生活 ②網絡可以滿足我們的所有需求
③網絡促進人際交往 ④網絡推動傳統產業轉型升級
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5. 下列行為與故事主題相符的有 ( )
許衡做官之前，一年夏天外出，因天熱口渴難耐，剛好道旁有棵梨樹，眾人爭相摘梨解渴，唯獨許衡不為所動。有人問他為何不摘，他回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘!”有人勸解道：“亂世之時，這梨是沒有主人的。”許衡正色道：“梨無主人，難道我心中也無主嗎？”
①晚自習時老師不在，同學們遵守紀律
②線上學習時，小亮要依靠媽媽監督
③去公園游玩時，小青自覺排隊買票
④為了拿到獎勵，小敏堅持閱讀打卡
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
6. 下面四幅漫畫共同反映的主題是 ( )
A.言行體現修養，文明彰顯魅力
B.學會欣賞美好，培養高尚品德
C.踐行節約理念，共建美好社會
D.倡導輕聲細語，建設靜音景區
7. 市民高女士去某銀行應聘，被告知無法被錄用，原因是征信系統顯示她拖欠擔保公司6萬元債務拒不歸還，是失信被執行人。此事昭示中學生 ( )
①誠信是一個人的安身立命之本
②不斷完善和加強失信懲戒機制
③運用誠信智慧，保護個人隱私
④積極踐行社會主義核心價值觀
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8. 在人際交往中，我們要設身處地地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。下列能概括此意的古語是 ( )
A.交友投分，切磨箴規 B.近朱者赤，近墨者黑
C.尺有所短，寸有所長 D.己所不欲，勿施于人
9. 近年來，校園霸凌事件不斷發生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份為所欲為。有媒體發聲：年齡不應是違法犯罪的擋箭牌。從法律角度看，這要求我們青少年 ( )
A.堅持完善各項制度，減少校園霸凌
B.知書達理、明禮崇德，與人為善
C.嚴懲校園霸凌者，維護校園安定
D.主動學法、用法，自覺遵紀守法
10. 黨的二十大報告指出：“引導全體人民做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者……努力使尊法學法守法用法在全社會蔚然成風。”下列行為直接體現這一要求的是 ( )
①定期到聾啞學校獻愛心
②未滿16周歲不騎電動自行車
③觀看“天宮課堂”直播
④法治副校長作法治報告
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
一項調研顯示，半數受訪者本人或身邊的人曾遭遇疑似AI詐騙，七成大學生對AI詐騙感到恐慌。據此回答11、12題。
11. 下列關于防范AI詐騙的討論中，你贊同的是 ( )
A.小張：大家要增強反詐意識，注意保護個人信息
B.小李：AI詐騙的方式層出不窮，根本無從防范
C.小劉：國家應立法禁止所有AI換臉技術的使用
D.小王：為了避免遭遇AI詐騙，我們要遠離網絡
12. 當遭遇AI詐騙時，我們可以尋求的法律救濟是 ( )
A.到公證處進行公證
B.及時向公安機關報案
C.請求老師和家長的幫助
D.到法律援助中心請求援助
二、非選擇題(本大題共3小題，共36分)
13. 閱讀材料，完成下列要求。(10分)
材料一
材料二 校園欺凌沒有贏家！校園欺凌不僅影響學生的身體健康，而且給孩子的心靈成長帶來一定傷害。被欺凌者的身心會受到損害，欺凌者可能要受到法律的制裁。
(1)觀察材料一中的圖片，在校園暴力的施暴原因中，主要原因是什么？據此，為避免校園暴力，應提高學生哪些道德素質？(4分)
(2)結合材料進行思考，為“預防欺凌、面對欺凌”提出一些措施。
(6分)
14. 閱讀材料，完成下列要求。(12分)
近幾年，各地掀起了“研學游”熱潮。同學們通過探索身邊的博物館，體驗家鄉的非遺文化，尋找身邊的自然密碼，實現寓學于行，寓學于游。
材料一 學校八年級(2)班的同學們就家鄉的傳統文化、紅色文化和生態地理設計了以下三條研學路線。
路線1 傳統文化研學 路線2 紅色文化研學 路線3 生態地理研學
品嘗傳統小吃，學習地方戲曲，學習傳統技藝…… 參觀革命遺址、軍事博物館、烈士紀念館…… 游覽森林公園，了解當地生態資源；參觀現代農場……
(1)請你選擇一條路線，介紹你推薦的打卡點。(不少于2個)并說明我們要積極參與“研學游”的依據。(4分)
材料二 研學活動前，同學們借助網絡交流工具，將文字圖片上傳至共享空間，以便隨時隨地交流；借助網絡搜索工具，查找傳統文化的歷史淵源，搜集革命烈士英勇斗爭的故事；借助網絡繪圖工具，設計游覽路線圖……
(2)根據上述準備活動，你感受到了什么？(4分)
(3)為保障研學活動安全、高效進行，在活動中和活動后你還有什么好的建議？(4分)
15. 閱讀材料，綜合運用所學知識探究問題。(14分)
某班以研究性學習小組為單位，自主選擇參與社會實踐活動的內容并制訂活動方案。崇禮組、和諧組、法治組分別開展了以下實踐活動，請你參與其中并完成相應任務。
【崇禮組】“文明有禮、崇德向善”活動
崇禮組用一周時間觀察記錄本校學生的行為。小組同學發現：部分學生有頂撞父母、頂撞老師、亂扔垃圾、在公共場所大聲喧嘩、不規范著裝等不文明行為。于是，崇禮組發出如下倡議。
親愛的同學們：文明有禮是我們中華民族的傳統美德，是一個人道德素養、交際能力的外在表現。為形成“文明有禮、崇德向善”的良好校風，我們向全校同學發出倡議：① ② 崇禮組2025年××月××日
(1)請你補充倡議的內容。(4分)
【和諧組】“維護交通秩序，方便你我他”活動
活動前，主動與所在地區交警大隊聯系，爭取支持。
活動中，按時到達轄區主要交通路口，協助交警指揮車輛和行人，對違反交通規則的行人進行勸阻。
活動后，整理此次活動中發現的問題并提出建議，將建議反饋給交警大隊。
(2)在全程參與和諧組的活動后，請運用社會秩序與社會規則的相關知識，談談你的收獲。(4分)
【法治組】“法治伴我行，青春更精彩”活動
小組同學準備開展一次法治宣傳活動，于是擬寫了以下活動方案。
活動主題 法治伴我行，青春更精彩
活動目的
活動內容
注意事項
(3)請你將上述方案的內容補充完整。(6分)
答案
1. C 2. C 3. B 4. A 5. B 6. A 7. B 8. D
9. D 10. D 11. A 12. B
13. (1)主要原因：同學矛盾。(1分)素質：尊重他人、文明有禮、友善待人、寬容他人、換位思考。(3分)
(2)①不做欺凌者，增強規則意識，嚴于律己，自覺遵守校園規則，堅定地維護校園規則。②不做欺凌者，樹立法治意識，在法律范圍內活動，以法律為行為準則。敬畏和信仰法律，牢固樹立法律紅線不能觸碰、法律底線不可逾越的觀念，意識到非法傷人的行為有可能構成犯罪，不做傷害他人身心健康的行為。(3分)③不做受害者，樹立法治意識，學會依法辦事。不采用過激的方式解決矛盾。及時尋求幫助，告訴父母或者老師，尋找解決的方法。④不做受害者，懂得解決問題靠法，學會用合法的方式表達訴求，通過法律途徑、運用法律武器加以解決，可以撥打110電話報警求助，必要時可以直接向人民法院提起訴訟。(3分)
14. (1)示例：我選擇路線1傳統文化研學。推薦的打卡點有：①地方博物館，能夠了解本地歷史和文化瑰寶。②本地非遺文化傳承基地(如傳統手工藝工作坊)，可以親身體驗和學習傳統技藝。(2分)依據：①青少年階段是人的社會化思維形成的重要時期，我們應該養成親社會行為。②親社會行為促進個人成長，有利于我們養成良好的行為習慣，形成正確的價值觀。(答出任意一點即可，2分)
(2)①借助網絡，我們可以便捷地解決生活中的許多問題，從而大大節約成本，提高效率。②網絡打破了傳統人際交往的時空限制，使人際交往更加方便快捷。(4分)
(3)示例：①活動中，將學生分組，并分配角色，如記錄員、安全員、聯絡員等；確保學生始終在教師或導游視線范圍內，并加強安全教育。②活動后，及時進行總結和反饋，整理收集到的資料，撰寫活動報告，分享經歷和收獲，進一步鞏固學習內容。(4分)
15. (1)示例：①在社會生活中，我們要增強文明有禮意識，知禮儀、有禮貌、講文明，營造良好社會風尚。②做文明有禮的人，要言談文明、舉止端莊。③做文明有禮的人，要不斷學習、觀察、思考和踐行。(答出兩點即可，4分)
(2)①社會秩序離不開社會規則的維系。②社會規則具有規范社會行為、調節社會關系、維護社會秩序的作用。③社會規則保障社會秩序的實現。(答出兩點即可，4分)
(3)示例：①弘揚法治精神，提升法治素養。②舉辦法治講座。③確保活動安全有序進行，做好安全預案和應急措施。(6分)

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