資源簡介

第一單元學情評估
一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)
1. 某老舊小區經過改造，道路變得平坦寬闊，還增添了智能健身設施，居民生活更加便捷舒適。這表明社會生活 ( )
A.滿足少數人需求 B.具有公共性
C.是不斷變化發展的 D.與居民無關
2. 國慶節期間，小明和父母到秦皇島旅游，看到每位秦皇島人都在為自己的城市發展努力，心中的責任感油然升起，在吃海鮮時還和大家一起大聲歌唱祖國。小明在這次旅游中能收獲到 ( )
①學習成績的提升 ②性格發生大變化
③積極的生活態度 ④豐富的生活感受
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3. 以下場景中涉及的社會關系與“本是同根生，相煎何太急”所體現的類型相一致的有 ( )
①小強和家人周末一起去郊游
②小北和鄰居小朋友一起學習
③老師為小杰講解學習難題
④小敏在醫院中照顧生病的奶奶
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4. 觀察下圖，說法正確的有 ( )
①人的生存和發展離不開社會
②個人應為社會發展創造財富
③社會的發展是人們共同努力的結果
④個人從社會中獲得物質支持和精神滋養
A.①④ B.①③ C.②④ D.③④
5. 依據下面圖示，小北推斷出如下結論，其中正確的是 ( )
A.人的成長是不斷社會化的過程
B.人的身份是在社會關系中確立的
C.個人是社會結構中的基本單元
D.復雜的社會關系有利于個人成長
6. 某公司推行新的績效考核制度，老員工劉某起初對新制度不滿，覺得工作壓力增加，但在與領導多次溝通以及觀察新制度下表現優秀的同事后，他逐漸理解并適應了新制度，還利用業余時間學習新的工作技能，提高工作效率。關于劉某的行為，以下說法正確的是 ( )
①他適應新制度只是為了迎合領導，并非真正接受社會化
②他與領導溝通并觀察同事是在學習社會行為規范，適應職場變化
③他學習新工作技能是在提升生活技能，增強職場競爭力
④他從抵觸到適應新制度體現了他在社會化過程中的自我調整和成長
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
“蓮池區瑞興路上有車虧電，需要幫助，我得趕緊過去?！贝蘧摧x是河北省保定市的一名出租車司機，也是一名公益救援員。這已經是他當天救援的第三輛車。據此回答7、8題。
7. 這些年來，崔敬輝免費救援各類故障車輛超5 000輛。當記者問及為什么堅持做這件事時，崔敬輝笑著說：“只是搭把手的事兒。搭把手，很溫暖。”崔敬輝的行為屬于 ( )
①傾力奉獻社會的親社會行為 ②孝親敬長的表現
③服務社會、關心社會的表現 ④平等待人的表現
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8. 從個人角度出發，崔敬輝的行為有利于 ( )
①促進社會和諧 ②提高國家的聲譽
③實現人生價值 ④獲得他人的認可
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9. 下面是洋洋和媽媽的對話，下列選項能夠全面反映對話內容的是 ( )
洋洋：我可以利用手機“云游”線上博物館，在家穿越古今，增長知識、開闊眼界。媽媽：我通過醫院官方網站，完成了線上預約體檢，解決了來回奔波的煩惱。
A.網絡有利也有弊，要理性參與網絡生活
B.網絡打破了時空限制，促進了人際交往
C.網絡讓我們的生活變得更加豐富和便利
D.網絡已成為眾多新發明和新服務的源泉
10. 中國政府網聯合網絡平臺，連續9年開展“我向總理說句話”網民建言征集活動，收到的網民建言數量不斷增長。下列關于網民參與建言征集活動的正確傳導路徑是 ( )
①為決策科學化貢獻力量 ②網民利用網絡表達建議
③不斷促進民主政治進步 ④政府開通建言獻策渠道
A.①→④→③→② B.②→④→③→①
C.③→①→②→④ D.④→②→①→③
11. 下面漫畫警示我們青少年要 ( )
A.學會抵制網絡信息
B.學會辨析網絡信息
C.自覺抵制人工智能
D.營造清朗網絡空間
12. 幾位同學分享了自己用網絡做過的事情，為此概括一個共同的主題，恰當的是 ( )
小東 我通過“區長郵箱”為文明城市建設提出建議
小強 我曾積極舉報網絡上詆毀英雄烈士名譽的言論
小峰 我在網上幫忙轉發過尋找走失老人的消息
小蕓 我通過網絡對開展誠信考試的倡議進行了響應
A.讓謠言止于智者 B.網絡改變了社會
C.遵守網絡的規則 D.傳播網絡正能量
二、非選擇題(本大題共3小題，共36分)
13. 閱讀材料，完成下列要求。(10分)
河北省某中學開展關于“走進社會生活，做合格社會公民”的主題教育活動。
【活動一：眾說紛紜——了解社會】
活動中，同學們圍繞“社會生活的特點”展開討論，以下是兩位同學的觀點。
甲同學：現在，我們“吃”得比以前更好、更有營養；“穿”得比以前更美、更有個性；“住”得比以前更寬敞、更舒心；“行”得比以前更快捷、更方便；“用”得比以前更多、更講究。
乙同學：每到假期，人們紛紛走出家門，領略祖國的秀麗山水，體驗民俗文化，進行運動健身，嘗試新的消費體驗……
(1)上述兩位同學的觀點，體現了社會生活的哪些特點？(2分)
【活動二：賞析名言——領悟道理】
名言1 名言2 名言3
夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也 人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心
(2)請你運用所學知識，談談以上名言共同蘊含的道理。(2分)
【活動三：體驗角色——感受社會】
我的身份 社會關系對象 社會關系建立的基礎 啟示
________ 我的父母 __________ ⑤
學生 我的老師 業緣關系
________ 同小區的居民 __________
(3)結合所學知識，完成以上表格。(6分)
14. 閱讀材料，完成下列要求。(14分)
下面是初中生小胡給自己制訂的微公益活動計劃。
活動時間 活動內容 注意事項
課余時間 在校圖書館打掃衛生、整理書籍 合理安排時間，不影響上課
雙休日 在公園、街道等公共場所開展手工作品義賣活動 活動結束后，及時清理垃圾
節假日 到孤兒院和孩子們一起開展聯誼活動 提前預約時間
寒暑假 在小區進行垃圾分類宣傳 設計新穎的宣傳形式
(1)結合材料和所學知識，談談你對小胡參加微公益活動的看法。 (8分)
(2)我們應如何養成親社會行為，創造更加美好的生活？(4分)
(3)請你列舉兩個自己參與的親社會行為的事例。(要區別于上面材料中的示例，2分)
15. 閱讀材料，綜合運用所學知識探究問題。(12分)
學校八年級(1)班圍繞“網絡生活新空間”開展了一次主題活動，請你參與。
【分享感受】第一小組的同學們分享了對于網絡生活的直觀感受。
“打開導航軟件，出行路線一目了然，甚至軟件還能實時分析路況、預估出行時間；在電商平臺上選購衣服，通過線上試衣功能，可以直觀看到衣服搭配是否合適；足不出戶便可“云游”博物館、欣賞珍貴文物；坐在家里也可以向“政府留言板”反映小區的問題，看到政府及時的回復，感嘆民意渠道的暢通……這些都讓我們深深感受到網絡點亮美好生活！”
(1)結合上述材料，運用所學知識，談談你對“網絡點亮美好生活”的理解。(4分)
【調研數據】第二小組的同學們展示了《青少年互聯網使用情況調查報告(2024)》的相關數據。
青少年網絡風險主要問題的認識情況
(2)上述圖示說明了什么？(4分)
【撰寫指南】同學們計劃編制一份《網絡素養養成指南》。
網絡素養養成指南 網絡素養，是指個體在使用網絡時具有的網絡安全意識、文明素養、行為習慣和防護技能等。因此，網絡素養養成需要做到以下幾點： ①網絡安全有常識：樹立總體國家安全觀，自覺維護國家安全；不泄露個人信息。 ②網絡發言要文明： ③網絡沉迷能預防： ④網絡事件理性看：全面、辯證、客觀地看待網絡事件，不信謠、不傳謠，保持理性。
(3)請你運用所學知識，補充完善以上內容。(4分)
答案
1. C 2. D 3. B 4. A 5. A 6. C 7. B 8. D
9. C 10. D 11. B 12. D
13. (1)①社會生活是不斷變化發展的。②社會生活是豐富多彩的。(2分)
(2)①我們要養成親社會行為。②人是社會的人，我們都是社會的一員，要主動了解社會，關注社會變化，積極融入社會。(2分)
(3)①孩子(子女)(1分) ②血緣關系(1分) ③鄰居(1分) ④地緣關系(1分) ⑤人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。(2分)
14. (1)我認為小胡積極參加微公益活動的行為值得點贊，今后我要多向他學習。(2分)①參加公益活動，有利于培養親社會行為，促進個人成長和社會進步。
②通過制訂活動計劃，可以鍛煉自己的計劃、組織和協調能力，培養自立的品質。③參加公益活動，能夠在實踐中學習，開闊視野，增長見識，豐富人生經歷。
(6分)
(2)親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。我們要主動了解社會，關注社會變化發展；了解風俗習慣，遵守社會公德，積極融入社會生活；熱心幫助他人，積極投身于社會實踐，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。(4分)
(3)示例：公交車上給孕婦、老人讓座；義務植樹；到博物館當志愿講解員；當小交警指揮交通；給災區的孩子募集衣服、學習用具等；清除街頭小廣告；等等。(任意兩種即可，2分)
15. (1)①網絡深刻改變著我們的生活方式。借助網絡，不用舟車勞頓，我們就可以便捷地解決生活中的許多問題，如利用網絡進行電商購物、線上文化體驗、導航，網絡讓我們的生活變得更加豐富、便利和美好。②網絡改進了社會治理方式。網絡暢通人們參與社會治理的渠道，有助于人們表達訴求，保障人民的知情權、參與權、表達權、監督權，促進民主政治的進步。所以網絡點亮美好生活。(每點2分，共4分)
(2)網絡帶來便利的同時，也衍生了一些社會問題。比如沉迷網絡、宣揚不良價值觀、網絡欺凌、網絡詐騙、個人信息泄露等，需要引起重視。(4分)
(3)②恪守道德、遵守法律，使用文明用語，尊重他人，不惡意攻擊、辱罵他人，不傳播不良信息。(2分)
③合理安排上網時間，學會篩選網絡信息，明確上網目的，培養多種興趣愛好，提高自律能力。(2分)

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