資源簡介

第一單元綜合素質測評卷
第一部分(選擇題　共20分)
本部分共10題，每題2分，計20分。每題只有一個選項是符合題意的。
題序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
1.超市里有琳瑯滿目的商品，我經常在里面購買生活用品；博物館里有豐富的文物展品，我經常周末去里面探尋歷史；圖書館里有各種各樣的藏書，我喜歡在里面閱讀文學作品……由此，我們可以看出(　　)
A．社會生活具有公共性
B．社會的發展離不開個人的努力
C．社會生活是豐富多彩的
D．人人都能成為合格的社會成員
2．乘車出行時，我們是乘客；在學校，我們是學生；在商店里，我們是顧客；在公園里，我們是游客；在家里，我們是父母的子女。這說明(　　)
①人的身份是在社會關系中確定的?、趶碗s多變的身份會帶來諸多麻煩　③社會中，每個人都擁有多重身份 ?、茉诓煌纳鐣P系中，我們具有不同的身份
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
3．以下場景中涉及的社會關系與“本是同根生，相煎何太急”所體現的類型相一致的有(　　)
①小強和家人周末一起去郊游 ②小秦和鄰居小朋友一起學習
③老師為小杰講解學習難題 ④小敏在醫院照顧生病的奶奶
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
4．觀察下圖，說法正確的有(　　)
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①人的生存和發展離不開社會?、趥€人應為社會發展創造財富　③社會的發展是人們共同努力的結果?、軅€人從社會中獲得物質支持和精神滋養
A．①④ B．①③
C．②④ D．③④
5．下面內容是某校給八年級學生設計的假期任務清單。完成清單有助于同學們(　　)
任務清單1．制作家庭美食2．尋訪紅色足跡3．記錄新春影像4．體驗春節民俗
①獲得更多物質支持 ②提高個人實踐能力
③明確不同社會身份 ④養成親社會行為
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
6．豐富多彩的暑假社會實踐活動，引導學生在社會大課堂中“玩中學，學中玩”，更好地了解社會、掌握本領、增強社會責任感。暑假期間，形式多樣的社會實踐讓廣大中小學生走出教室，走進社會大課堂。下列社會實踐你不認同的是(　　)
A．在田野觀察農作物生長特點，感受人與自然和諧共生
B．通宵玩網絡游戲，緩解學習壓力，為新學期攢正能量
C．走訪科學基地，在神奇的科學現象之中激發創新意識
D．體驗“博物館奇妙夜”，感受中華優秀傳統文化魅力
7．社交是青少年走向社會的重要途徑之一。如今，部分青少年不是宅家，就是與手機游戲相伴，在日光下呼朋喚友奔跑嬉鬧的場景已逐漸消失，他們不愿主動參與社會生活，融入社會，有的甚至產生社交恐懼。為克服“社交恐懼”，你建議(　　)
①養成健康的生活方式和良好的行為習慣
②積極參與社會生活，養成親社會行為
③關注自我發展，積極謀求個人的利益
④拒絕融入社會，尋求自身的舒適安逸
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
8．浙江某醫院為在新疆的患者完成國內首例5G超遠程機器人肝臟切除手術?？缭? 000千米，偏遠地區醫療實現“觸屏可及”。這表明 (　　)
①網絡讓我們的生活變得更加便利
②網絡發展的成果為人民群眾共享
③網絡促進了民主政治的進步發展
④網絡推動了生產方式的深刻變革
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
9．一條短短的不實“爆料”、一幅張冠李戴的照片、一句隨口而出的“玩笑”，經過網絡“擴音”，就可能在網絡上掀起軒然大波。為此，青少年應(　　)
①增強自我保護意識，遠離互聯網
②提高網絡媒介素養，傳播正能量
③抵制不良信息，遵守道德和法律
④享受網絡言論自由，隨意發布信息
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
10．某校開展項目式學習，學生圍繞青少年短視頻沉迷問題進行了調研。
短視頻沉迷原因原因一：平臺通過“猜你喜歡”等算法推薦功能，向用戶大量精準化推送符合其個性化口味的信息，致使青少年使用時長大幅增加。原因二：青少年在學習生活中感到孤獨、有壓力、對未來迷惘時，更容易沉迷短視頻。原因三：青少年看到身邊的很多人都在刷短視頻，為了與同伴找到共同話題，融入相應的圈層文化，在從眾心理的驅使下逐漸沉迷。
針對以上原因，下列建議恰當的有(　　)
①各方形成合力，杜絕青少年觀看短視頻
②維護網絡安全，對自己的網絡言論負責
③學會質疑和篩選信息，增強獨立思考的能力
④主動進行心理調適，過有意義、有目的的生活
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
第二部分(非選擇題　共30分)
本部分共3題，計30分。
社會發展為人的發展提供了廣闊的舞臺。小秦所在學校圍繞“走進社會生活”開展主題探究活動，請你參與其中。
11．(10分)認識多彩社會
開展關于“走進社會生活，做合格社會公民”的主題教育。
【活動一：眾說紛紜　了解社會】
活動中，同學們圍繞“社會生活的特點”展開討論，以下是兩位同學的觀點。
甲同學：現在，我們“吃”得比以前更好、更有營養；“穿”得比以前更美、更有個性；“住”得比以前更寬敞、更舒心；“行”得比以前更快捷、更方便；“用”得比以前更多、更講究。新的時尚生活更是充滿陽光。
乙同學：每到假期，人們紛紛走出家門，領略祖國的秀麗山水，體驗民俗文化，投入運動健身，嘗試新的消費體驗……
(1)上述兩位同學的觀點，體現了社會生活的哪些特點？(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【活動二：賞析名言　領悟道理】
名言1 名言2 名言3
夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也 人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心
(2)請你運用所學知識，談談以上名言共同蘊含的道理。(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【活動三：體驗角色　感受社會】
我的身份 社會關系對象 社會關系建立的基礎 啟示
① 我的父母 ② ⑤
學生 我的老師 業緣關系
③ 同小區的居民 ④
(3)結合所學知識，完成以上表格。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12．(10分)積極融入社會
“紅馬甲”綻放最美“志愿紅”。截至2024年12月4日，陜西590萬名志愿者、3.2萬個志愿團隊把服務延伸到城鄉各領域，以新時代志愿服務豐碩成果為奮力譜寫陜西新篇、爭做西部示范貢獻志愿力量。
(1)結合材料，請你談談陜西“紅馬甲”綻放最美“志愿紅”有何積極影響。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
學校成立“雛鷹”志愿服務隊，利用節假日開展系列志愿服務活動，請你參與并完善活動方案。
組別 第一組 第二組 第三組
活動項目 ①__________ 敬老院獻愛心 環境保護宣傳活動
活動內容 做義務講解員；維護參觀秩序，糾正不文明行為；為需要幫助的參觀者提供幫助 ②__________③__________ 宣傳環保法律；通過展板、視頻展示生態現狀及污染的危害；宣傳綠色發展理念和生活方式
(2)請將表格中序號處的內容補充完整。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13．(10分)聚焦網絡生活
假如你所在學校打算組織開展“網絡生活”的探究式學習，請你參與其中。
【治網有法】
據調查，近七成未成年人犯罪案件都存在未成年人接觸網絡不良信息的問題。為此，各地網警依據《中華人民共和國網絡安全法》積極開展網絡安全執法檢查，對傳播虛假、不良消息的網友作出禁止上網發言、罰款等相應處罰，以凈化網絡空間，規范網上秩序，營造清朗的網絡環境。為了讓青少年在成長道路上遠離“犯罪陷阱”，全社會要共同筑起一道安全屏障，斬斷伸向青少年的網絡黑手。
(1)結合材料，分析各地網警積極開展網絡安全執法檢查的必要性。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【法網恢恢】
某網民為博取眼球，用AI工具創作“小男孩被埋圖”與日喀則地震相關的信息進行關聯拼湊、移花接木，混淆視聽、誤導群眾，致使謠言信息傳播擴散。涉案人員被屬地公安機關依法行政拘留。
(2)請從“營造清朗空間”的角度，分析材料所述案例帶給我們什么啟示。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【建言獻策】
(3)同學們準備通過網絡平臺從以下兩個方面為家鄉發展提出建議，請你分別擬寫一條留言。(2分)
我的留言加強學生勞動教育方面：____________①____________。鼓勵青年回鄉創業方面：____________②____________。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案
1．C　2.D　3.B　4.A　5.D　6.B　7.A　8.A　9.C　10.D
11．(1)①社會生活是不斷變化發展的。②社會生活是豐富多彩的。(2分)
(2)例答：①我們要養成親社會行為。②人是社會的人；我們每個人都是社會的一員；我們要主動了解社會，關注社會變化，積極融入社會。(2分)
(3)例答：①孩子(子女)(1分)?、谘夑P系(1分)
③居民(1分)　④地緣關系(1分)　⑤人的身份是在社會關系中確定的；在不同的社會關系中，我們具有不同的身份(2分)
12．(1)例答：①有利于引導青少年積極參與志愿服務，提高實踐能力，養成親社會行為。②有利于為他人帶來溫暖，使人際關系更融洽，傳遞社會正能量，提升城市整體文明水平。(答出兩點即可，4分)
(2)例答：①博物館志愿者　②給老人表演節目?、劢汤夏耆耸褂弥悄苁謾C(6分)
13．(1)例答：①在網絡時代，出現了一些虛假的、不良的信息。②積極開展網絡安全執法檢查，有利于凈化網絡空間，規范網上秩序，營造清朗的網絡環境。③積極開展網絡安全執法檢查，有利于聯合全社會共同筑起一道安全屏障，斬斷伸向青少年的網絡黑手。(答出兩點即可，4分)
(2)例答：①網絡不是法外之地，每個人都應該對自己的網絡言論負責。②網絡生活也要恪守道德和法律。③我們要文明互動、理性表達，不制造、傳播謠言。(答出兩點即可，4分)
(3)例答：①增加勞動教育課時，教授學生基本的勞動技能②增加對青年創業的政策補貼和政策傾斜(2分)

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