資源簡介

昆明市官渡區2025年小學六年級畢業考試
4.【明察秋燕】下列詞語書寫完全正確的一項是()(2分)
A.單調憂傷書藉翻箱倒柜B,恐懼利益敏銳念念叨叨
語文試題卷
C.慢長哀思偶然不可思議D.義意攪和游絲司空見貿
5.【讀句辨意】“故”有多種意思，“無緣無故”的“故”是原由、原因的意
(者試用時120分鐘，式徑滿分100分)
思，下列和“無緣無故”的“故”意思相同的一項是()(2分)
注庶項：
A。聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
】,本卷為試題卷?？忌仨氃诖鹣峡ㄉ辖忸}作答。答案應書寫在答題卡的相應位置上，
B.溫故而知新，可以為師矣。
在試題卷、草稿紙上作答無效。
C孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
2.考試結束后，請將答趣卡交回。
D.女娃游于東海，凝而不返，故為精衛。
卷首語
6.【詩語融俗】下列詩句、名言運用不恰當的一項是()(2分)
習近平總書記在二十屆中夾政治局第二十次集體學習中指出：人工智能作為引領浙一
A,小學六年，離別在即，我對老師說：“‘誰道人生無再少？門前流水
輪科技蘋命和產業變羊的戰喀性技術，深甜改變人類生產生活方式?！癉eepSeck”“豆包"
尚能西！休將白發唱黃雞?！?，請老師多多保重。”
等智能伙伴已烴浙黹燙入我們生活。學校將短織以人工智能為主邁的研學營活動，送請你
B,直到工作了他才發現，自己知識淺薄，正所謂“書到用時方恨少，事
一起親求加！
非經過不知難”。
C.小學六年，我已經養成了愛學習的好習慣，是因為懂得了老師“少壯
第一站知識儲備營【積累與運用】(35分)
不努力，老大徒傷悲”的諄諄教誨。
活動一：拉開序幕。(10分)
D.媽媽是一位性情溫和的人，她對我的教育從沒有條條框框的說教，總
一段發人深省的介紹，拉開了此次研學活動的序幕。
是發生在“隨風潛入夜，潤物細無聲”的生活細節中。
人工智能的發展日新月異，科學家先借不游務力，在各igyù()，
活動三：活學儲備。(17分)
創造了許多bùkSTy】()的奇逆。當人們對它充滿熱情卻又抱有顧慮
以對話構建知識鏈接，讓學識在活學中煥發生機。
之時，人工智能正如燈shui()振翅、qi加yin()松土糧，
7.下列關于制作成長紀念冊，說法錯誤的一項是（)(2分)
自然融入人們的生活，以數據溫情kuan wei()著人類對未知的不安。
A.一般來說，成長紀念冊分為封面、扉頁、正文等幾個部分。
1.用毛筆把“日新月異”這四個字正確、勻稱地寫在答愿卡上，注意卷面整
B.正文內容按照一定順序編排，呈現的方式多種多樣。
C.制作紀念冊時，所有資料都可以直接牟來就用，不需要進行篩選和
潔、不超格。(4分)
修改。
2.根據文中的拼音提示，寫出正確的漢字。(6分)
D。制作成長紀念冊，最好能衣現出自己的獨特個性和創意。
活動二：人機比拼。(8分)
8.在語文學習中，我們積累了很多好的閱讀方法。以下說法錯誤的是()
研學營組織了一場智微比拼，請你來桃戰。
(2分)
3.【火眼金晴】下列帶點字的讀音完全正確的一組是()(2分)
A.在閱讀時，我們可以邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來。
A.吞噬(shi)處境(chu)日晷(gui)波羅的海(di)
B.閱讀時，碰到不藍的問題，可以隨時向別人請教，或者去讀書、查資
B.追悼(dao)盤孟(yd)悵(chang.)萬象更新(gng)
料，琢磨解決問題的辦法。
C.邵夷(bi)凹陷（āo)僻靜(b)衣衫橙樓(Ii)
C.可以通過關注外貌、神態、言行的描寫，體會人物品質。
D.缽子(běn)敦厚(d0n)鐵锨(xian)鍥而不舍(ql)
D,有些名著比較長，我們只箭要了解故事梗概，不稀要認真閱讀。
六年極語史試題卷·蘇」頁《共8頁)
六年越語文試通惑·弟2頁（共8頁）
公眾號：五彩語數外官渡區小學 2025年小學六年級畢業考試
1.按要求用毛筆書寫“日新月異”
2. 領域、不可思議、蟋蟀、蚯蚓、寬慰
3. [B]
4. [B]
5. [C]
6. [A]
7. [C]
8. [D]
9. [D]
10. 燕山月似鉤；曉看紅濕處；出沒風波里；皎皎河漢女；河漢清且淺；
要留清白在人間；日日新，又日新
11. 示例：眼睛瞪得像銅鈴，嘴巴張成“O”形，半天合不攏
12. [B]
13. [B]
14. 發現問題：鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，花瓣變紅。提出問題：紫羅蘭
中遇酸變紅的物質是什么？其他植物是否也有同種物質？其他酸對這
種物質會有什么反應？反復實驗：①觀察植物汁液變色；②用酸和堿測
試；③用石蕊驗證。找到真理：制成石蕊試紙檢測酸堿性。
15. [C]
16. 示例：①智能溫室如何利用無土栽培技術精準調控花卉生長？②智
能分級包裝技術如何識別花卉的品質？
公眾號：五彩語數外
17. （2）教星期五說話
（3）埋尸地教育
（4）一起搭帳篷
18.A
19.（寫出以下任意兩點即可）
（1）詞語:懂得感恩
舉例:睡醒后發現恩人魯濱遜，揮用夸張動作表達感激和臣服
（2）詞語:聰明好學
舉例:魯濱遜教他說話，能根據指導學會講話并準確回應
（3）詞語:野性尚存
舉例:路過埋尸地，仍想做出吃尸體的舉動，被魯濱遜喝止教育才沒有做
出野蠻行為
（4）詞語:天真單純
舉例:魯濱遜給星期五做衣服穿，他高興的如孩子一般又蹦又跳，天真可
愛
（5）詞語:任勞任怨
舉例:幫助魯濱遜一起搭建帳篷，主動搬重物不喊苦累，且細致耐心
（6）詞語:忠誠勇敢
舉例:陪伴主人星期五度過枯燥荒島生活，有危難隨時挺身而出，讓艱苦
日子也能充滿暖意
公眾號：五彩語數外
20.動作 語言
前一個動作描寫是魯濱遜在教星期五學說話，通過“拉”“碰”“引導”等動詞
體現了魯濱遜的耐心和溫和；后一個語言描寫是魯濱遜通過憤怒的語氣
來表達對星期五還想吃尸體這種行為的厭惡和拒絕，也體現了他對星期
五作為人的教化和正常行為的引導。
看似矛盾的兩種行為，都是魯濱遜在耐心引導星期五擺脫野人的行為習
慣，教育他走近文明社會，體現魯濱遜有耐心溫和與嚴厲教導并存的性
格特點。
21.不認同，閱讀文學作品不應按性別劃分。魯濱遜的成長體現全人類
共通的堅韌、獨立，非男性專屬；作品中對生存、孤獨的思考具有普世
價值，冒險精神亦為人類應具備的品質，女生閱讀也能從中汲取精神力
量。
22.“千館一面” 表面含義指上千個博物館的展覽都一樣；文中指博物館展覽形式
雷同，缺乏個性與創新。
23.√√××
24.（1）敦煌莫高窟利用 VR技術讓游客身臨其境；泉州海外交通史博物館《刺
桐夢華圖》使場景再現；金沙遺址博物館展覽進社區拉近距離
（2）示例：①開發 “文物互動” 項目，讓游客用手機掃描文物介紹觸發歷史故
事，代入歷史場景中觀展；②舉辦 “古滇國一日游” 活動，搭建部分場景，讓游
客直觀感受古滇國居民的日常，讓文物“活”起來。
公眾號：五彩語數外

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