資源簡介

盤龍區小學 2024-2025 學年度下學期期末學生學檢測
1.天行健，君子以自強不息。
2.（1）徘徊、明媚、挪移 （2）綠毯、景象、確乎
3.[B]
4. [C]
5. [B]
6. [A]
7. [D]
8. [B]
9. [A]
10. [B]
11. （1）天街小雨潤如酥；千里鶯啼綠映紅；千萬和春住
（2）輕煙；薄霧；或重于泰山，或輕于鴻毛
（3）示例：
董存瑞-英勇獻身/舍生取義
飛奪瀘定橋-奮不顧身/舍生忘死
獄中聯歡-樂觀不屈
葉挺《囚歌》-凜然不屈/錚錚鐵骨
(意思相近即可）
（4）堅韌不拔、不屈不撓
想送給的同學及理由：
想將這句詩送給班級體育委員張同學。他在校運會上帶傷堅持完成 1500 米長跑，
公眾號：五彩語數外
最終為班級奪得銀牌。這種“百丈冰”下仍“花枝俏”的拼搏精神，與梅花意象
高度契合。
12. [B]
13. [C]
14. 示例：① 持續反思促進成長：
“日參省乎己”讓我養成每日復盤的習慣。例如數學考試后，我會分析錯題是否因
粗心或知識漏洞，針對性改進后成績顯著提升。
② 廣博學習拓寬視野：
“博學”啟示我不僅專注課本，還通過科普書籍、紀錄片拓展知識。如學習地理時
結合實際去過的地方，理解更深刻。
（結合生活事例分析，言之有理即可）
15. [B]
16. [B]
17. 示例：我想要堅持練字。因為從小爺爺就告訴我字如其人，寫一手好字是非
常重要的。我一開始寫字覺得費時費力，但是一天天堅持下來以后我的字越來越
好，獲得老師、同學的夸獎，書寫也成為我的優勢。18. [B]
19. 觀點：生動的重復/創新的重復；例子：老驢拉磨般的簡單重復不能產生質
的飛躍現象、書圣王羲之《蘭亭集序》將重復的字做了變化，寫出了“天下第一
行書”。
20. [C]
21. （1）×（2）√（3）×（4）√
22. 從以下四個方面選擇一方面結合生活實際即可：①“折疊”是智慧的迂回；
公眾號：五彩語數外
②“折疊”是生動的重復；③“折疊”是耐心的堅持；④“折疊”是“折磨”的
疊加。
參考示例：從“折疊”是耐心的堅持上來說，我認為日常學習也要堅持不懈，可
以通過每天積累一點點語文基礎知識，再加上堅持練習掌握各種題型的解題思路，
從而滴水穿石，最終取得好的成績。
23. 按題目要求完成習作
公眾號：五彩語數外盤龍區小學2024一2025學年度下學期期末學生學監測
6.下列句子運用的修辭手法與其他兩項不問的是：(2分》
〔一】茍子《勸學》〔節選)〔？分】
六年級語文試卷
【A)他們像一罪魔桌似的，把我們包固起來
君子曰：學不可以已(y1):
(答題時間：120分鐘，滿分：100分)
【口！住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了
青，取之于藍2，而青于藍：冰，水為之，而宋于水。木立中〔g
【c】人們樓著兩個張激的孩子又親又吻…淚水如雨，酒了一地。
妮，梯〔ru)以為輪，共曲中規e雖有(yu)槁暴(p叫)，不復挺者
學校名稱
7.依次英入下而語段中的句子，哈當的一項是：〔3分)
辣使之然也.故木受繩則立，余就礪則利，君子濟學而日參(cn》(xIB】
IIII
成長的力最，特就堅定的信念。信念是堅強的高山柏，
乎己，則知〔hi)明而行無過矣。
班級
念是閃耀的北斗屋：
:信念是清澈的沙漠泉，
:信念是不
【注釋】①學不可以已：學習不能停業。②青取之于藍：粒青，從藍茅中取將。③中
條形碼粘貼處
屈的脊梁骨
繩：《木材)合乎拉五的墨線。繩，墨線。④株：古代用火榜便木數彎由的一補工藝。
姓名
條形嗎由腔考效師粘貼
①哀怨愁緒中滋潤著千涸受傷的心靈②艱菲困醬中支撐著高尚純
⑤承有病舞：即使又場干了。病，粘。基，場干。⑥就奶：拿到摩刀石上去舞。就
潔的靈現③黑暗茫然中指引著奮兩前行的方向④風雨需電中保持若
校近，管近。⑦日參花平己：等天對照反者自己。⑧蜘：智慧。
請
正確填涂示例
鋃考標記
口
向上艇立的姿態
12."學不可以已”中“已”的意思是：〔1分》
在
[A1①③②④
【61④3②①【c1①③④②1口1④81②
〔4]已經
[B]停止
[c】完成
[DI過去
名
1.答恩前。同學們務必將炸名、學校、班紙用樂色碳意筆填寫在相應的世。
2、木卷包含三個部分、共2頁。客慧時要認點閥讀拾面上的文字，看清每道爆
8.下列說法有語病的一項是：〔3分)
13,“青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。”這句話的含義(2分)
題
注
意
的要或，并孩要求作答
[A!我想去花山，想去肴看毛主席在花山生活和工作的地方。
[A]青色比藍色更鮮艷，冰比水更察冷
目
3.選深圖使用2加鉛鑒期涂、將正確進項對使的“1”旅樹涂愚。其他題目使
[!通過《存改客雨多的學習，讓我對戒都這個地方產生了興趣。
[B1自然界的變化是無窮無盡的：
用黑色碳數整作浮。
項
〔]浙東一帶的山和水在詩人的筆下是那么的關，所以我想去看看
[c1學習能讓人超越前人，獲得進步
的
4.請在各題目的警題區斌內作答。超出紅色短區墳的答案無效。
5.宇連工整。真涂規范，保持在面整沽。答題卡些平整不要折
9.以下對文學常識表述完全正確的一項是：〔3分)
14.文中說“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。·，這句話告
答
[4】《采藏多出自詩經·小雅是，《詩經》是我國最早的一部詩欲總華。
訴我們學習和做人的道理.請結合你的學習生活，簡單寫一寫受到的
題
第一篇章畢業紀念冊·時光印記(30分}
[B】《史記多是中國歷史上第一部自傳體通史，作者是西漢時期的司馬遷。
肩發。（要求：至少寫出兩點）(4分)
區
1,書寫《周易》中的成長名言，裝求正確規范，行款被齊，布局合理。(2分)
[心】老舍，原名舒慶存，曾獲“人民藝術家”的稱號，代表作有《第足。
域
天行欲，君子以自強不息
10畢業紀念冊記錄同學的經典閱讀時光，以下內容不正確的一項：(3分}
內
[】鳶水滸傳新述來江領導的一百零八位好漢，聚集梁山泊，行俠仗義。
作
2.請根據語境填寫詞語。(6分)
昏智深倒拔垂裔柳、武松打虎、風當山神廟都是里面的故率。
〔二)堅待，讓成長更有力量(6分》
B】鳶騎璃游行記》里的尼爾斯斷曾經是一個不善待動物的頑皮孩了，在
答
(1)春日的校園里，紫薛花庫架下，我們ihud1若破步。
材料一：學生日記摘錄
與貝琪、哈克、雁群相處后，他橫得了友誼，明白了善待動物的道理。
3月1日：今天體育深測試0米，我跑了一半就氣瑞呼吁，腳專嶸
低聲討論半業旅行計劃.ming mal的陽光從花隙間nu6yf
「】魯濱遜漂流記》的作者是埃國的丹尼爾·笛福，講述了魯濱遜
灘了船一樣沉立：同學們一個個超過我，我真想停下來，但想起老師測
超
到鐵開的課本上，像一跳動的金色音符，在字里行間跳。
在航海中遭遇船灘，只身襟流荒島，在務方下最終獲救返回放鄉。
過“堅持就是勝利”，我咬咬牙，一步一步往前抑，最后雖然跑得很漫，
出
(2)整理紀念冊時，一張草原研學的服片飄落一正如六上《草原為
第二篇章畢業紀念冊·文海泛舟〔40分】
好羅堅持到了終點。
紅
所寫，羊群在起伏的小丘間跳氏，白色的身能瓊過心加
:豫
3月15日：連線兩周每天放學后練可跑步，令天復測00米，我居然
色
誰隨手撒下的一把珍珠。這祥靈動的jing xiang
,至今仍在我限
11.運用學過的古詩詞，在業紀念冊中倒下六年的語文印記：《13分)
比上次快了整整一分鐘！原來墊持賓的能帶來改變！繭然過程很照，但年
框
(1)詩詞景致：帶愈用“
,草色遙看近卻無。”
前浮現，qu哈h加讓人回味無窮。
次想放棄時，我就在心里給前己加油，現在終于體會到些持的意義了！
讓我感受節木萌發的卓春氣息；社牧則用“
3月30日：最逆莽習跳跑時過到瓶頸，無論念么務力，每分鐘的個
3,下面帶點字讀音和字形有，組是錯誤的，詩你找出來。(2分)
水村山郭酒旗風。”把我們帶人江南花紅柳綠的世界。可春光易逝，正
域
數都提不上去。咋天蘭點想放棄，但趣到長地的進步，我告訴自己再堅待」
【】《橋》中老支書“不徇私情”的品質令人肅（ù）然起敢。
如詞人王現說：“若到江南趕上春，
〔3分)
的
今天網簽了節奏，黨然笑破了之計的記錄！原來只要不輕易言并，總會
[]老師通灣達旦為我們寫華業贈言。
(2)文獸有情：朱自消在匆匆》一文中感嘆“過去的日子如
有收我。
答
〔C]畢業聯歡會上，大家一直念念叨叨的估母腳終于上潤了。
被微風吹敢了，如
,被初陽蒸融了”。文學家
材料二：漫畫展示
4.以下句子中加點的兩個詞語意思不相近的一項是：(3分)
司馬遷詮釋生命的價值：“人固有一死，
”(3分)
[]藝術節活動中，剪紙作品不計其繳，泥塑作品數不勝數。
(3)敬畏崇高：我們致敬繭存瑞的
，紅軍戰士飛奪瀘定橋
效
[]辯論賽時，正反兩方旗鼓相當：正方口著恐河，反方滔滔不絕。
【c1運動會上，亮亮在10米跑中鍍金奪銀，點點在跳高比賽中勇奪第，。
的
一，感動于革命者戴者腳錄獄中聯歡的
,葉
5,下面是學過的語文學習方法，其中表述不夠準確的一項是：〔3分)
挺囚聯多表現出的
。(填上不重復的四字詞語)〔4分》
【41亮亮：“情以物遷，醉以情發。”寫文章時，我們可以直接抒情，
(4)拓展：紀念冊“詩飼戀象”專欄解析“海花”，結合黛卜算子·詠構》
也可以把情感隨人見體的人、事或景物中。
中“已是品崖百丈冰，猶有花枝俏。”，說說梅花象征的品質。你想把
這句詩送給哪位同學，為什么？(3分)
15.讀材料一，說說日記中“堅持就是勝利”最能印證以下哪句名言？(2分)
日】點點：讀作品桓概，能幫助我門快速了解主要內餐。為了書省時間
〔A]英道君行早，更有早行人。
讀更多的書，我要多誒作品梗柢。
梅花象征的品質
1B]不積庫步，無以至千里。
(C1圖圖：邊讀書邊思考，用旁批或筆記及時記錄讀書心得，能訓深
送
》同學，理由：
1·】業精于勒，荒于嬉。
對作品的理解。
公眾號：五彩語數外
第1輿（北2可》

展開更多......

收起↑