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2025年蘇教版三年級下冊數學暑假必刷專題：小數的初步認識
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．下面是一張高鐵票，橫線上的數有（ ）個是表示數量的多少。
A．1 B．2 C．3 D．4
2．在跳遠比賽中，小寧跳了2.3米，小雨跳了2.5米，小華跳了1.9米，三個學生中，（ ）跳得最遠。
A．小寧 B．小雨 C．小華
3．與0.9分米不相等的是（ ）。
A．9米 B．9厘米 C．分米
4．把1米長的線平均分成10份，其中的3份不能用（ ）表示。
A．0.3米 B．米 C．米
5．下面的圖形中，（ ）的黑色陰影部分不可以用0.4表示。
A． B． C．
6．17.4－17.4＝（ ）。
A．0 B．5.75 C．6 D．33
7．下面的小數中，（ ）最近接4。
A．4.1 B．1.4 C．0.4
二、填空題
8．買一瓶果汁要9.5元，讀作( )元，買一包瓜子要四點八元，寫作( )元。
9．幾位同學一起研究了“土壤的滲水性”這一課題，他們分別將1000克水緩慢倒入沙質土、黏質土和壤土（圖1），然后將三個滲水后的量杯分別放在電子秤上（圖2），可以初步得到結論：( )的滲水性最好。（填序號）
10．
個數占
陰影部分用小數表示是（ ）
11．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。
5.4元( )5元6角 1千米( )999米 2020千克( )3噸
14×23( )23×15 960÷6( )50×11 8平方米( )800平方分米
12．比2.7多0.3的數是( )，比4.5少1.2的數是( )。
13．在括號里填上合適的單位。
一頭大象大約重3( )。
一架飛機每小時飛行720( )。
一張課桌桌面的長大約是100( )。
數學書封皮的面積大約是4.7( )。
14．在括號里填“＞”或“＜”。
(1)9000米( )10千米
(2)185－36÷4( )185－36×4
(3)元( )角
(4)175÷7－2( )175÷（7－2）
15．在下面的（ ）里填上合適的數。
（1）10元5角＝（ ）元 （3）6300平方厘米＝（ ）平方分米
（2）6分米米 （4）1.5時＝（ ）分
16．小諾在計算加法時，把其中的一個加數2.3看成了23，得到的和是39。正確的結果是( )。
三、判斷題
17．8.6讀作八點六。( )
18．可以寫成0.5，0.5讀作零點五。( )
19．2.0比1.9小． ( )
20．3厘米和0.3分米一樣長。( )
21．小數都比1小，自然數都比1大。( )
22．3米5分米寫成小數是0.35米。( )
23．4.3＋0.8＝4.1。( )
24．2.15時＝2時15分．( )
四、計算題
25．直接寫得數。
35×10＝ 20×50＝ 900÷3＝ 0.6＋0.9＝
0.8－0.7＝
26．用豎式計算。
8.3－1.5＝ 43×27＝
27．用豎式計算（前面有*的要驗算）。
60×82＝ 9.2－1.7＝ *89×64＝
五、改錯題
28．先判斷，再把錯誤的題目改在右面空白處。
六、作圖題
29．請在直線上標出，0.8，1.3對應的點。
七、解答題
30．小明買一支售價6.4元的鋼筆，營業員找回3.6元。小明付了多少元？
31．博物館離學校8.5千米。同學們去參觀，已經行了5.8千米，還要行多少千米就能到達？
32．下面是四種小動物跳遠成績的記錄表，請你先在直線上找出表示下面各數的點，再把成績按順序填在括號里。
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。
33．李明的體重是32.4千克，比王剛輕2.8千克，王剛的體重是多少千克？
34．如圖，媽媽做一件上衣用布1.1米，做一條裙子比一件上衣少用布0.2米。媽媽做這套衣服一共用布多少米？
《2025年蘇教版三年級下冊數學暑假必刷專題：小數的初步認識》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7
答案 A B A B B A A
1．A
【分析】 G108表示高鐵第108次列車，13車11號表示第13節車廂第11號座位，都是表示物體的“第幾個”，用來表示次序的意義。24.5元表示車票總價，是表示數量多少的意義。據此解答
【詳解】根據分析可得：
108、13和11表示數的順序，只有24.5表示數量的多少。
故答案為：A
2．B
【分析】比較三人跳的長度，最大的跳得最遠。
【詳解】1.9＜2.3＜2.5，所以小雨跳得最遠。
故答案為：B。
【點睛】本題主要考查學生對小數大小比較方法的掌握和靈活運用。
3．A
【分析】把單位“1”平均分成10份、100份、1000份……這樣的一份或幾份可以用分母是10、100、1000 ……的分數表示，也可以用小數表示。
單位轉換：低級單位轉換高級單位除以進率，小數點向左移動；高級單位轉換低級單位乘進率，小數點向右移動。
【詳解】A．1米＝10分米，低級單位轉換高級單位除以進率，小數點向左移動1位，0.9分米＝0.09米，不相等；
B．1分米＝10厘米，高級單位轉換低級單位乘進率，小數點向右移動1位，0.9分米＝9厘米相等；
C．0.9分米表示把1米平均分成10份，取其中的9分用分數表示為分米，相等；
故答案為：A
【點睛】解答此題關鍵是明確兩個單位的進率進行單位轉換，再根據小數的意義即可解答。
4．B
【分析】把1米長的線看成一個整體，平均分成10份，其中的3份是米，3份的長度是0.3米，據此即可解答。
【詳解】把1米長的線平均分成10份，其中的3份不能用米表示。
故答案為：B
5．B
【分析】根據小數的意義：把一個整體平均分成10份，每一份就是0.1，取4份的即為所求，由此解答。
【詳解】A．用小數表示是0.4；
B．沒有平均分，所以不能用小數表示；
C．用小數表示是0.4；
故答案為：B
【點睛】解決本題主要依據小數的意義，本題要注意兩點：1.必須是平均分；2.要平均分成10份。
6．A
【解析】計算小數減法，先把小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊），再按照整數減法的法則進行計算，最后再把得數的小數點對齊。注意：得數的小數部分末尾有0，一般要把0去掉。
【詳解】
7．A
【分析】先用減法求出各選項中的數與4的差各是多少；然后根據差越小，越接近4，即可判斷出最接近4的是哪個選項。
【詳解】A．4.1－4＝0.1
B．4－1.4＝2.6
C．4－0.4＝3.6
0.1＜2.6＜3.6，所以與4最接近的是4.1。
故答案為：A
【點睛】本題考查的是對小數比較大小方法的掌握，關鍵是明確哪個數與4的差最小，說明這個數與4最接近。
8． 九點五 4.8
【分析】小數的讀寫：
（1）按照整數的讀寫法讀寫整數部分；
（2）小數點讀作“點”，寫作“.”；
（3）依次讀出或寫出小數部分每個數字。
【詳解】9.5元讀作：九點五元。
四點八元寫作：4.8元。
【點睛】本題考查的是對小數讀寫方法的掌握與運用。
9．①
【分析】根據題意可知，剩的水越多代表滲水性越好，圖2電子秤上的數可以看出，①中的水為0.9千克，②中的水為0.7千克，③中的水為0.8千克，根據一位小數的比較，整數都為0的情況下，十分位上的數越大小數越大，據此解答即可。
【詳解】9＞8＞7，0.9＞0.8＞0.7
①中的水最多，①的滲水性最好。
10．；1.4
【分析】（1）根據分數的意義可知，將這些圓平均分成3份，其中1份是。共有2份，是。
（2）根據小數的意義可知，將一個圖形平均分成10份，其中1份是0.1。涂色部分共14份，用小數表示是1.4。
【詳解】
個數占
陰影部分用小數表示是1.4
【點睛】解決本題的依據是分數和小數的意義，需熟練掌握。
11． ＜ ＞ ＜ ＜ ＜ ＝
【分析】第1、2、3、6題把單位統一后再進行比較大小；第4題根據一個因數相同，另一個因數大的積大進行比較；第5題計算出算式的結果再進行比較。
【詳解】5.4元＜5.6元＝5元6角 1千米＝1000米＞999米 2020千克＜3噸
14×23＜23×15 960÷6＝160＜550＝50×11 8平方米＝800平方分米
【點睛】熟練掌握人民幣、長度、面積和質量單位換算以及整數乘除法知識的掌握和靈活運用。
12． 3 3.3
【分析】求比一個數多幾的數用加法；求比一個數少幾的數用減法；據此即可解答。
【詳解】2.7＋0.3＝3
4.5－1.2＝3.3
比2.7多0.3的數是3，比4.5少1.2的數是3.3。
【點睛】分析清楚題中數量之間的關系是解答本題的關鍵。
13． 噸/t 千米/km 厘米/cm 平方分米/dm2
【分析】計量很重的物品有多重，通常用噸作單位，因此計量一頭大象的體重以“噸”為單位。
計量比較長的路程，通常用千米作單位，因此計量一架飛機每小時飛行的路程以“千米”為單位。
小學生雙手張開，手掌之間的距離大約是100厘米，因此根據實際數據可知，計量一張課桌桌面的長度以“厘米”為單位。
1平方分米大約有粉筆盒正面那么大，因此計量數學書封皮的面積以“平方分米”為單位。
【詳解】根據分析，填空如下：
一頭大象大約重3噸。
一架飛機每小時飛行720千米。
一張課桌桌面的長大約是100厘米。
數學書封皮的面積大約是4.7平方分米。
【點睛】此題考查的是結合數據選擇合適的單位名稱，熟練掌握對質量單位、長度單位、面積單位的認識，是解答此題的關鍵。
14．(1)＜
(2)＞
(3)＞
(4)＜
【分析】（1）1000米＝1千米，據此把9000米換算成用千米作單位再與10千米比較大小。
（2）分別算出185－36÷4和185－36×4的得數再比較大小。
（3）把元換算成用角作單位的數，把角用小數表示，再比較大小。
（4）分別算出175÷7－2和175÷（7－2）得數再比較大小。
【詳解】（1）9000米＝9千米，9＜10，9000米＜10千米。
9000米（＜）10千米
（2）185－36÷4
＝185－9
＝176
185－36×4
＝185－144
＝41
176＞41，185－36÷4＞185－36×4。
185－36÷4（＞）185－36×4
（3）元＝0.2元＝2角，角＝0.9角，2＞0.9，元＞角
元（＞）角
（4）175÷7－2
＝25－2
＝23
175÷（7－2）
＝175÷5
＝35
23＜35，175÷7－2＜175÷（7－2）
175÷7－2（＜）175÷（7－2）
【點睛】此題考查了整數四則混合運算、千米和米的換算及小數的意義和大小比較，屬于基礎題，應熟練掌握。
15．（1）10.5；（3）63
（2）；（4）90
【分析】（1）1元＝10角，把1元平均分成10份，每份是1角，每份占1元的，可以用0.1元來表示，5份就是5角，可以用0.5元來表示；
（2）1米＝10分米，把1米平均分成10份，每份是米，6份就是米；
（3）100平方厘米＝1平方分米，6300平方厘米里面有幾個100平方厘米，就是幾平方分米；
（4）1小時＝60分鐘，把1小時平均分成2份，其中1份就是時，用小數表示0.5小時，即0.5小時就是60÷2＝30（分鐘），1.5小時＝1小時＋0.5小時＝60分鐘＋30分鐘＝90分鐘；據此解答。
【詳解】（1）10元5角＝10.5元
（2）6分米＝米
（3）6300平方厘米＝63平方分米
（4）1.5時＝90分
16．18.3
【分析】根據加法各部分之間的關系，一個加數＝和－另一個加數，求出另外一個加數，再和2.3相加即可求解。
【詳解】39－23＝16
正確結果：16＋2.3＝18.3
故答案為：18.3
【點睛】加數＋加數＝和，一個加數＝和－另一個加數；掌握這兩個關系式是解答本題的關鍵。
17．√
【分析】根據小數的讀法可知，小數的整數部分按照整數的讀法去讀，小數點讀作“點”，小數部分按照數的先后順序讀出即可。
【詳解】8.6讀作八點六。
故答案為：√
【點睛】本題考查小數的讀法，注意小數部分要依次讀出每個數位的數字。
18．√
【分析】根據小數的意義可知，將一個整體平均分成10份，1份是，即0.1。5份是，即0.5。小數的讀法：整數部分是“0”的就讀做“零”，整數部分不是“0”的按照整數的讀法來讀，小數點讀做“點”，小數部分要依次讀出每個數位的數字。據此讀出這個數。
【詳解】可以寫成0.5，0.5讀作零點五。原說法正確。
故答案為：√
【點睛】本題考查小數的意義和小數的讀法，讀小數時，注意小數部分要依次讀出每個數位的數字。
19．錯誤
【分析】比較小數的大小，先比較整數部分，整數部分大的小數就大；整數部分相等就比較小數部分的十分位數字，十分位數字相等就比較百分位數字，這樣依次比較，直到比較出大小為止．
【詳解】2.0比1.9大，原題說法錯誤．
故答案為錯誤
20．√
【分析】1分米＝10厘米，根據小數的初步認識，將1分米看作一個整體平均分為10份，其中的1份是1厘米即0.1分米，0.3分米即為其中的3份即3厘米，據此判斷即可。
【詳解】0.3分米＝3厘米
3厘米和0.3分米一樣長。原題說法正確。
故答案為：√
21．×
【分析】根據小數比較大小的方法可知，整數部分是0的小數比1小比0大，但整數部分不是0的小數，可能比1大，也可能等于1。自然數也包括0和1，0比1小，1等于1，自然數不是都比1大。據此判斷。
【詳解】例如1.2＞1，0.2＜1，小數可能大于1，也可能比1小。
0＜1，1＝1，則自然數不是都比1大。
故答案為：×
【點睛】本題考查小數比較大小的方法以及自然數的認識，只有整數部分是0的小數才比1小。而自然數中包括0和1。
22．×
【分析】1米＝10分米，1分米＝0.1米，據此來填空。
【詳解】5分米＝0.5米，3米5分米＝3.5米。
故答案為：×
【點睛】此類以米作單位的小數（一位小數），整數部分表示的是幾米，小數部分的第一位表示幾分米。
23．×
【分析】
據此來判斷。
【詳解】4.3＋0.8＝5.1
故答案為：×
【點睛】計算小數加減法時，小數點一定要對齊，其它和整數加減法一樣。
24．×
【詳解】略
25．350；1000；300；1.5；
0.1；； ；
【詳解】略
26．6.8；1161
【分析】小數減法的運算方法是，先把小數點上下對齊，再按照整數減法的計算方法進行計算；兩位數乘兩位數的計算法則：先用第二個因數的個位去乘第一個因數，得數的末位和個位對齊，再用第二個因數十位上的數去乘第一個因數，得數的末位和十位對齊；然后將兩次的積相加。
【詳解】8.3－1.5＝6.8 43×27＝1161

27．4920；7.5；5696
【分析】兩位數乘兩位數時，相同數位要對齊。先用第二個因數個位上的數分別與第一個因數每一位數相乘， 再用第二個因數十位上的數分別與第一個因數每一位數相乘，乘得結果要與十位對齊， 然后兩個結果相加就得到兩位數乘兩位數的結果。
乘法驗算時，交換兩個因數的位置，看是不是等于積。
小數減法計算時，要先對齊小數點，也就是把相同數位對齊，再按照整數減法的計算方法解答。
【詳解】60×82＝4920 9.2－1.7＝7.5 *89×64＝5696
驗算：
28．見詳解
【分析】小數加、減法計算方法：先把各數的小數點對齊，再按照整數加、減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線上的小數點點上小數點。
【詳解】
（×）改正：
（×）改正：
（×）改正：
【點睛】熟練掌握小數加減法的計算方法是解答本題的關鍵。
29．見詳解
【分析】根據對分數的初步認識可知，分母表示平均分的總份數，分子表示取其中的份數，即在0－1之間的第3個小格；
根據圖示可知，0－1、1－2，都被平均分成了10個小格，每個小格表示0.1，0.8在0－1之間的第8個小格，1.3在1－2之間的第3個小格。
【詳解】畫圖如下：
30．10元
【分析】用這支鋼筆的價錢加上找回的錢數，求出小明付的錢數。
【詳解】6.4＋3.6＝10（元）
答：小明付了10元。
【點睛】根據題意列出算式，再根據小數加法計算方法解答。
31．2.7千米
【分析】用博物館與學校的距離減去已經行駛的路程，求出剩下的路程。
【詳解】8.5－5.8＝2.7（千米）
答：還要行2.7千米就能到達。
【點睛】小數減法計算時，要先對齊小數點，再根據整數減法的計算方法解答即可。
32．見詳解；0.9；1.2；2.4；2.8
【分析】0~1、1~2、2~3都平均分成了10份，每份0.1，根據小數的意義，0.9代表著有9份0.1，即在數軸上的第9個格標上0.9；1.2代表著有12份0.1，即在數軸上的第12個格標上1.2；2.4代表著有24份0.1，即在數軸上的第24個格標上2.4；2.8代表著有28份0.1，即在數軸上的第28個格標上2.8。
一位小數大小比較的方法：看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；整數部分相同的，十分位上的數大的那個數就大。
【詳解】如圖：
由分析可知，0.9＜1.2＜2.4＜2.8。
33．35.2千克
【分析】李明的體重是32.4千克，比王剛輕2.8千克，即王剛比李明重2.8千克。求王剛的體重是多少千克，用加法計算。
【詳解】32.4＋2.8＝35.2（千克）
答：王剛的體重是35.2千克。
34．2米
【分析】根據題意，用1.1減去0.2，求出做一條裙子用布的米數，然后再加上做一件上衣用布的米數即可。
【詳解】1.1－0.2＋1.1
＝0.9＋1.1
＝2（米）
答：媽媽做這套衣服一共用布2米。
【點睛】熟練掌握小數加減法計算法則是解答此題關鍵。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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