資源簡介

(共37張PPT)
小書包
第二課時
任務一：
游戲導入，我樂行
欣賞視頻
互動游戲
翻到哪個物品記得從你身邊找到這件物品，看看你能不能讀對又找對。
鉛筆
筆袋
作業本
尺子
橡皮
轉筆刀
5
6
1
2
3
4
互動游戲
作
筆
刀
包
業
本
尺
任務二：
識字寫字，我最行
朗讀課文
互動課堂
再讀課文的第二部分：兒歌，并給兒歌斷句。
互動課堂
小書包里裝的東西，作者稱之為什么？
？
值得珍惜的物品就是“寶貝”。
隨文識字
元寶
尋寶
寶
宀
玉
像房屋
房屋中有玉石即為寶。
結構：上下結構
部首： 宀
隨文識字
貝殼
寶貝
貝
互動課堂
小書包里能裝多少東西呢？
書包雖然小，但裝的文具多，作用很大。
隨文識字
多少
至少
少
觀察書寫
結構：
獨體字
書寫指導：
豎畫居中，正而直。
不是
不要
觀察書寫
結構：
上下結構
書寫指導：
豎寫在豎中線上，撇、點與中豎等距。
少數
少有
互動課堂
兒歌中的“寶貝”指的是什么？
互動課堂
請復述兒歌中的“寶貝”指的是什么？
寶貝
課本
作業本
鉛筆
轉筆刀
隨文識字
課間
上課
結構：左右結構
部首： 讠
課
讠
果
互動課堂
你的小書包里有哪些寶貝呢？
互動課堂
誰天天起的早，陪我去學校？
文具是我的“好伙伴”，“我”的學習離不開文具。
隨文識字
日
十
早
結構：上下結構
部首：日
早上
早安
你還知道哪些部首為“日”的字？
明
晴
星
時
字詞快閃游戲。
音樂開始
游戲開始
3
2
1
本
業
書包
筆
作
作業本
尺
刀
課
早
校
朗讀課文
任務三：
拓展延伸，我能行
書包里的這些“寶貝”，怎樣才能一件不少地陪你去學校呢？
互動課堂
前一天晚上做完作業后，我們要把文具全部整理好放進文具盒，再和課本以及作業本一起放進書包。第二天早上一樣不落地陪著“我”去上學。
這些“寶貝”，陪著你們去上學，什么時候才能發揮作用？
互動課堂
1.寫字時，鉛筆來幫忙。
2.寫錯時，橡皮來幫忙。
3.畫線時，尺子來幫忙。
使用完后，我們應該怎樣對待小書包里的文具以及小書包呢？
互動課堂
書包和文具都是我們我們獲取知識、學習本領不可缺少的好伙伴，我們要整理和愛惜它們。
互動課堂
讀一讀，做一做。
我會把文具擺放整齊。
wǒ huì bǎ wén jù bǎi fànɡ zhěnɡ qí
我會自己整理書包。
wǒ huì zì jǐ zhěnɡ lǐ shū bāo
看圖說一說兩位小朋友在干什么？
互動課堂
整理小書包比賽：看看誰是會整理書包的好孩子。
朗讀課文
謝 謝

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