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【學霸提優】道德與法治四年級上冊（統編版）
3.我們班 他們班
基礎回顧
一、填空題
1．真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的_____________表現和努力拼搏的精神。
2．每個班都是學校大家庭中的_____________。班級與班級之間既有_____________，也有競爭，競爭給我們帶來_____________和收獲。
3．班級與班級之間既有合作，也有競爭。班級間的競爭必須使用_____________。
4．班級之間有競爭是正常的，我們應該用_____________的方式參與競爭，做到取長補短。
二、選擇題
1．下面做法中屬于真正懂得為他人喝彩的表現是（ ）。
A．只為自己班級加油
B．會欣賞他人在競爭中的卓越表現
C．很在意勝敗結果
D．即使其他班級同學表現出色，也不會為他喝彩
2．班級間的競爭必須使用正當方式，下列同學的做法正確的是（ ）。
A．學校合唱比賽時，奇奇為別班同學的精彩表現鼓掌喝彩
B．運動會上，小明為了本班能取得好成績，頻繁干擾別班選手
C．樂樂為了本班能獲得文明班級，故意在其他班級的衛生區丟紙屑
D．小華為了讓本班獲得好成績，學校攝影比賽時拿爸爸的作品來參賽
3．當老師夸獎隔壁班的時候，我們應該（ ）。
A．看看他們班擅長什么，并向他們學習
B．覺得老師偏心
C．不理隔壁班的同學了
D．心里不服氣
4．你喜歡班級間的競爭嗎？以下體現良好競爭行為的一項是（ ）。
A．不撿他班清潔區垃圾
B．用家長的作品去參賽
C．班級間進行知識競賽
D．給其他班同學喝倒彩
5．下圖中兩位同學的表現，告訴我們（ ）。
①要正確看待班級間的競爭 ②要學會為他班喝彩
③要正確認識和對待競爭的結果 ④看重比賽本身的勝負比任何東西都重要
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．2024年第二十五屆深圳讀書月的主題是“共讀改革新篇同創時代華章”。最近，紅星小學準備舉辦校園讀書節，四年級的所有班級紛紛行動起來。以下選項體現班級間合作的是（ ）。
①1班和7班的同學們成立了宣傳小組，繪制了精美的海報
②每個班的“閱讀之星”集合起來，成立了閱讀小組，每天為大家推薦閱讀書籍
③9班的同學們提出組織一場朗誦比賽，其他班感興趣的同學們紛紛報名參加
④5班的同學們組織了一次班級間的讀書交流會
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
7．班級與班級之間既有合作，也有競爭，但是班級間的競爭必須使用正當的方式。以下做法正確的是（ ）。
①在藝術節活動中，我們班每天認真排練，取得了第一名的好成績
②田徑比賽上，有一些同學在為運動員加油，還有一些同學在對運動員做鬼臉
③文明班評比時，大隊干部和值日生公平公正地為每個班打分
④科技節上，大家為同學們的創意喝彩
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
8．深深的班級沒有在騎行挑戰中獲勝，他憤怒地發泄對其他班級的不滿，你應該（ ）。
A．支持深深，一起批評其他班級的表現
B．勸深深冷靜下來，告訴他每個班級都有自己的優點和努力，應該尊重和欣賞
C．和深深約定好下次不參與班級比賽了
D．無視深深的情緒，告訴他這只是一個游戲，不必太認真
三、判斷題
1．我們可以通過閱讀其他班的板報來了解他們班的特點。（ ）
2．老師總是夸別班好，我們應該多了解別班優點，向他們學習。（ ）
3．班級之間有競爭是正常的，我們要采用正當手段競爭。（ ）
4．真正懂得為他人喝彩的人，一定不會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現，而是在意勝敗的結果。（ ）
5．比賽最重要的是獲勝，用什么方式并不重要。（ ）
6．比賽時，懂得為競爭對手喝彩也是一種美德。（ ）
7．“班歌嘹亮”合唱比賽時，王明故意大喊大叫來干擾其他班級的比賽。（ ）
8．班級之間既有合作，也有競爭。在競爭中，我們應該為他班喝彩、為他人喝彩。（ ）
能力延伸
四、簡答題
1．我們常說“尺有所短，寸有所長。”說明每個事物都有自己的長處和不足，我們的班級也是如此，請你公平公正地分析一下相比其他班，我們班還存在哪些不足？
2．雛鷹小學秋季運動會上，隨著裁判一聲令下拔河比賽開始了，同學們有的拼命往后拉，有的使出吃奶的力氣拔，還有的咬著牙往后拽。同學們拉的手都酸了，但是依然在堅持，一定要為四五班爭光。四五班的啦啦隊使勁的喊著：“四五班加油，四五班加油。”運動員聽了，鼓起勁拼命向后拔……最后，四五班獲得第一名的好成績。大家一起說：“團結就是力量！”
請你想一想，四五班的同學們在比賽時展現了哪些優點呢？
五、辨析題
只有每個人都參與到班級建設中，班級才會越來越好。在大家的努力下，四年級1班的氛圍越來越好了！他們一起參與了許多校園活動……
活動一：運動會上，四年級1班的同學正要上場參加拔河比賽，2班的樂樂卻對他們大喊：“你們馬上就輸了！”……1班的深深和樂樂大吵起來，其他同學很快也加入了“戰爭”，甚至還互相喝倒彩。
（1）你覺得樂樂的做法對嗎？你想對他說些什么呢？
活動二：四年級1班的明明說：“我們班的接力跑上次輸給了3班，我才不會給他們班喝彩呢！”
（2）如果你是明明，你會為其他班級喝彩嗎？為什么？
六、綜合題
四（1）班和四（2）班要組織一次班級之間的讀書交流活動，對于給不給四（2）班同學喝彩，四（1）班同學的觀點各不相同。
（1）請你對上面的觀點進行判斷，在你支持的觀點后面畫“√”，在你不支持的觀點后面畫“×”。
（2）針對張紅的觀點，說一說你支持或不支持的理由。
參考答案
一、
1．卓越 2．一員 合作 成長 3．正當的方式 4．公平公正
二、
1．B 2．A 3．A 4．C 5．A 6．A 7．D 8．B
三、
1．√ 2．√ 3．√ 4．× 5．× 6．√ 7．× 8．√
四、
1．缺點：衛生不夠整潔；運動會成績較差；個別同學上課不遵守紀律。
2．堅韌不拔、拼搏進攻、團結協作、聽從激勵。
五、
(1) 樂樂的做法不對。這樣會傷害同學間的感情，破壞友好氛圍。可以告訴他：“比賽時要尊重對手，互相加油鼓勁，這樣大家都能感受到運動的快樂。”
(2) 如果我是明明，我會為其他班級喝彩。因為比賽的意義不僅在于勝負，還在于學會彼此尊重、共同進步，給其他班加油能讓比賽更有活力，也能增進同學間的友誼。
六、
（1）王沖× 李明× 張紅√
（2）我支持張紅的觀點。理由：真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結果。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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