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【學霸提優】道德與法治四年級上冊（統編版）
2.我們的班規我們訂
基礎回顧
一、填空題
1．_____________是班級共同生活的規則。我們既是它的制訂者，也應該是它的_____________。
2．我們是班規的制訂者，也應該是班規的守護者。班規的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規的_____________和方法。
3．沒有規矩，不成方圓。國有國法，校有校紀，班有班規。_____________是班級共同生活的規則。
4．有了班規，重在執行，班規在執行過程中，是可以_____________的。
二、選擇題
1．俊希主動參加了活動。
(1)請從他發現的班級現象中找出違反班規的行為（ ）。
①新老師上課時，廣廣和東東一直在小聲議論他
②看到有同學隨手扔紙團，圳圳也扔了一個
③深深弄壞了教室的燈，班長要求他向大家認錯
④值日生軍軍沒打掃干凈，田田向老師反映情況
A．①②④ B．③④ C．②④ D．①②
(2)面對上面這些違反班規的行為，我們最好（ ）。
A．馬上更改班規 B．守護班規，督促同學改正
C．嘲笑執行班規的同學 D．假裝不知道，少管閑事
2．以下哪個行為是不遵守班規的行為（ ）？
A．隨地扔垃圾 B．上課認真聽講 C．合作學習 D．不遲到
3．班規可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快、安全地學習和生活。以下選項體現班規作用的是（ ）。
①我們的課堂學習有序又活躍
②我們的課間活動活潑又安全
③我們在午餐午休時安全、有序
④我們在家里經常做家務
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
4．新學期開始后，四（1）班的同學們在老師的帶領下制定了一份班規。隨著情況的變化，大家發現班規存在問題。以下同學說法正確的是（ ）。
①紅紅：如果情況變化了，可以對班規進行修訂
②明明：班規既然制定了，就應該嚴格執行，不能修改
③小軍：修訂班規要遵循一定的程序
④亮亮：修訂班規前，即使班規有不合理的內容，也需要遵守
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
5．班主任囑咐大家在騎行時也要遵守班規，下列對班規的討論正確的是（ ）。
①深深：班規由班主任制定更好
②圳圳：班規是對班集體所有成員的要求，每個人都應該自覺遵守
③光光：班規修訂前，即使有不合理的內容，也需要遵守
④明明：班規制定出來就要嚴格執行，不能修改
A．①② B．②③ C．①④ D．①③
6．關于制定班規大家有不同說法，你贊同的是（ ）。
A．班規是學校管理學生的規定，應當由學校統一制定各班班規
B．學生在班里就應該聽班主任的，應當由班主任自己制定班規
C．班規是約束學生行為的，應當由班主任和班干部一起制定班規
D．班規是全班共同的約定，應當由班主任和全班同學一起制定班規
7．小美是班長，她的好朋友小強違反了班規，小強要求小美不要在違紀本上記錄。因為記錄后不僅自己會被批評，還會影響小組榮譽。你認為正確的做法是（ ）。
A．是否記錄取決于班長，小美可以決定不記錄
B．每個人都要遵守班規，無論誰違反都應當記錄
C．小強是小美的好朋友，如果沒人發現可以不用記錄
D．為了小組榮譽，征得小組成員同意后可以不用記錄
8．在活動中，以下哪位同學的行為違反了班規？（ ）。
A．深深會認真聽從領隊的指揮
B．領隊講話的時候，圳圳和旁邊的同學一直小聲議論他
C．在騎行過程中，光光經常幫助有困難的同學
D．明明從不遲到，隊伍集合的時候，總是第一到達
三、判斷題
1．就算不是班干部，我們也可以針對班級的問題與不足，出主意、想辦法。（ ）
2．班規是班級共同生活的規則。一旦制訂了，就不能再更改了。（ ）
3．我們是班規的制訂者，也應該是班規的守護者。每個人都應該自覺遵守。（ ）
16．班規制定后，如果實際情況發生變化，可以適當修改。（ ）
5．發現不合理的班規，我就可以不執行。（ ）
6．在學校里，我們只要遵守班規就夠了，無須遵守校規。（ ）
7．所有同學都要遵守班規，班干部也不例外。（ ）
能力延伸
四、簡答題
1．班規是班級共同生活的規則。請說出你們班的班規有什么？（最少寫出4項）
2．當你所在班級的衛生情況特別差時，身為這個班級的一員，請你用自己的智慧為班級獻計獻策，解決這一問題，至少寫出2個方法。
3．沒有規矩，不成方圓。家有家規，國有國法，校有校紀，班有班規。班規是班級共同生活的規則。請你談一談班規的作用。
五、辨析題
下圖所示班規的內容是否合理 請說明理由。（寫出一點）
六、綜合題
開學時，班里制訂了班規用來規范大家的行為。大家一起制訂的班規是對班集體所有成員的要求，每個人都應該自覺遵守，但是有的同學還是會出現違反班規的情況。
情景一：手工課下課時，小凱看到地上有很多廢紙，自言自語地說：“我也把廢紙扔在地上，反正值日生會打掃。”
情景二：老師正在上課，小杰悄悄地對同桌斌斌說：“下節課是體育課，又可以出去玩了，真開心！”斌斌回答：“沒錯，馬上下課了，我要去打籃球。”
（1）他們的做法對嗎？為什么？
（2）對于經常違反班規的同學，我們可以怎樣幫助他們呢？
參考答案
一、
1．班規 守護者 2．程序 3．班規 4．根據實際情況進行調整
二、
1．(1)A (2)B 2．A 3．C 4．D 5．B 6．D 7．B 8．B
三、
1．√ 2．× 3．√ 4．√ 5．× 6．× 7．√
四、
1．按時到校上課，不遲到，不早退，不曠課 認真聽講，積極參與課堂討論，不做與學習無關的事情 按時完成并提交作業，保證作業質量 保持教室和個人衛生，值日生按時完成清潔任務
2．對班級衛生實行網格化管理，細分到每一個人。建立懲罰機制，每天安排衛生監督員實施。
3．俗話說：沒有規矩，不成方圓。因此，國有國法，校有校紀，班有班規。班規是班級共同生活的規則，班規可以讓班級生活健康、有序，使同學們在班里能愉快、安全地學習和活動。
五、
不合理。這樣的班規把“罰”當作主要手段，容易傷害同學的身體和自尊，也沒有考慮到學生的實際情況，應當用合理教育和溝通的方式來幫助同學改進不足。
六、
（1）不對，他們違反了班規，在班級中不應該將廢紙亂扔地上。也不應該在課堂上偷偷聊天，我們是班規的制訂者，也應該是班規的守護者，大家一起制訂的班規是對班集體所有成員的要求，每個人都應該自覺遵守。
（2）建議他們寫張小紙條貼在醒目的地方提醒自己，或是由同學幫助督促、批評并給予處罰，老師多提醒等。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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