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春江花月夜
文學常識
張若虛，揚州人,唐代詩人。曾官兗州兵曹。與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”。僅《全唐詩》錄存《代答閨夢還》、《春江花月夜》兩首。其中，《春江花月夜》是唐詩中的一株奇葩。
他在詩風上厭惡六朝以來的空洞艷體，追求自由豪放，富有理想的高遠意境。
《春江花月夜》
《春江花月夜》原為樂府舊題,相傳由陳后主創制,屬宮體詩。張若虛卻完全突破了宮體詩的藩籬,語言清新,敘寫了民間游子思婦的離別相思之苦,面貌為之一新.一千多年來為世人所傾倒，詩人因此名垂后世。
整體感知
誦讀詩歌
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春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月？江月何年初照人？
人生代代無窮已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但見長江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？
可憐樓上月裴徊，應照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，愿逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。
解題
文章題目點出了幾種意象？
春、江、花、月、夜五個意象
哪個意象是全詩的紐帶？
全詩以月為主體，緊扣月下的春、江、花，月是詩中生命的紐帶，統攝全詩。
升起
高照
西斜
墜落
月
春 江 花 月 夜 月下之景
月下之思
月下之情
《春江花月夜》全詩四句一韻，一共九韻。每一韻構成一小段。思想變化可謂“思接千載，視通萬里”。想一想，你覺得如何劃分層次更符合詩人的思路。
（1——8句）
（9——16）
（17——36）
關于春、江、花、月、夜美景的描繪
由景引發的對宇宙人生的哲理思考；
抒寫思婦游子的兩地相望相思之情。
合作探究
前八句通過對哪些意象的描寫，營造了什么樣的意境，抒發了怎樣的情感？
月下之景
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
意象：浩瀚澄澈的江，絢爛耀眼的花，明亮空靈的月（春、夜是背景）
意境：幽美邈遠，清幽靜謐，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面
情感：美好，興奮，快樂贊嘆大自然的奇麗景色，表現對美好生活的懷念和向往。
手法：景中含情
①翻譯：江潮似海，月共潮生。
②對比
“升”：只是平常不過的自然景象，平淡無奇。
“生”：運用擬人手法，賦予明月與潮水以活潑的生命，極富動態美，意境雄渾闊大，是詩中的傳神之筆。
春江潮水連海平，海上明月共潮生。是否可以將“生”改為“升”？
詩人為什么說“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見”？
因為飛霜和汀上白沙的顏色和月色一樣，所以覺察不到霜的飛灑，看不清白沙的顏色。這幾句實際上是從側面描寫月光的素淡純潔明亮。“江天一色”、“無纖塵”、“皎皎”則是從正面描寫月光的純凈明亮。
詩人對宇宙和人生悟出了怎樣的哲理？
月下之思
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月，江月何年初照人。
人生代代無窮已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但見長江送流水。
詩人將明月永照與人生更替對照著來寫，闡明了“宇宙是永恒的，個人的生命是短暫的，但作為整體的人類的存在是綿延長久的”這一哲理，雖有人生短暫的感傷，但并不頹廢和絕望，緣于對人生的熱愛。
蘇軾：哀吾生之須臾， 羨長江之無窮。
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。
曹操：對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。
人生哲理:人生短暫,宇宙永恒
江畔何人初見月，江月何年初照人
江畔之人誰人最先見到這輪明月（空間），江上之月又是什么時候開始照臨人寰，然而不知青天有月來自何時，江畔有人又始自何時，人與月何時相遇的（時間）。以“人見月”，“月照人”反復吟味，造成抒情味很濃的詠嘆，讓人回腸蕩氣。
關于人生的探索，人類一直沒有間斷。　
“天地終無極，人命若朝露”（曹植）　　　　“人生若塵露，天道邈悠悠”（阮籍）　　　　“年年歲歲花相似，　　　　　　　　　　　歲歲年年人不同”（劉希夷）
感物傷懷
人生苦短
不知江月待何人？但見長江送流水。
簡析：“不知江月待何人，但見長江送流水”的修辭效果
兩句中的“待”、“送”兩字，運用了擬人化手法。把月亮寫得很有感情，為了見到它期待的人，可以年年長明不衰。詩人由仰望月輪，又低頭見長江“送”走的一江春水。詩人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉到了人間的離愁別恨。依然是過渡句。
月下之情
壹
貳
叁
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？
可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，愿逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。
總寫游子思婦的兩地相望相思之情。
寫思婦懷人
寫游子想家
這四句表現了什么思想感情？用了哪些意象來表現？請簡要分析。
抒寫游子和思婦的兩地相思之情。
“白云”的飄忽比喻游子的萍蹤不定；
“青楓浦”是兩水分流之所，暗示離別之意；
“明月”則是引發相思之情的景物，有月圓人不圓之意；
“樓”是思婦望月懷人之所。
這些意象將相思之苦表現得十分具體形象。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓？
【青楓】暗用《楚辭·招魂》：“湛湛江水兮上有楓，目極千里兮傷春心”的典故。
【浦】河水分叉的地方。《九歌·河伯》：“送美人兮南浦”，暗指分別之地。
【明月樓】指思婦的閨樓。曹植《七哀詩》：“明月照高樓，流光正徘徊。上有愁思婦，悲嘆有余哀。”
詩中怎樣細膩地表現思婦對游子的相思之苦的？請結合“徘徊”、“卷”、“拂”等詞進行分析。
可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。 玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，愿逐月華流照君。 鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
“徘徊”將明月擬人化，既寫出明月光影明滅的自然屬性，又將明月人性化，它好像憐憫思婦的孤獨寂寞，因而陪伴在思婦身旁，久久徘徊，不忍離去。
但思婦似乎并不領情，思婦因明月增添相思之苦，想“卷”去和“拂”走惹人愁思的清輝，但卷而不去，拂之還來。“卷”、“拂”二字生動地表現出思婦內心的惆悵和迷惘。
這八句詩人用了哪些意象來表現游子對思婦/思婦對游子的相思？
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。 江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。 不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。
用落花、流水、殘月等傷情的意象表現游子的思歸之情。花落、水流、月落，都有美好事物消逝之意，既是寫自然界美好春光的流逝，也是青春、幸福和憧憬的流逝，表現了游子青春逝去、有家難歸的凄苦和落寞。
“復”“沉沉”“無限路”“滿”對表達游子的相思之苦有何作用？
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。 江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。 不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。
“復”寫游子日復一日，夜夜望月思歸，直至夜深月落，從持續時間的角度表現相思之苦。
“斜月沉沉藏海霧”既寫出了夜色的迷蒙，更寫出游子歸期難定的迷茫，“沉沉”寫出了他不能如愿歸家的沉重心理和孤寂之情。
“無限路”寫游子與思婦天各一方，襯托了他的相思之苦。最后寫游子的離愁伴著月光，灑滿江邊的樹林，灑滿江樹的月光象征無窮無盡的離愁，月色和離愁水乳交融，一個“滿”字寫出愁思的深厚。
畫意
哲理
詩情
月下之景
月下之思
月下之情
春江花月夜
月色無垠
月色純凈
人生無盡
宇宙永恒
思婦懷遠
游子思歸
全詩小結
《春江花月夜》在思想與藝術上超越了以前那些單純模山范水的景物詩，“羨宇宙之無窮，哀吾生之須臾”的哲理詩，抒兒女別情離緒的愛情詩。詩人以月為核心，將這些屢見不鮮的傳統題材，注入了新的含義，融詩情、畫意、哲理為一體，對以后詩歌的發展，影響極其深遠。
在結構上，這首詩以景物描寫、人生思索、思婦游子為基本著眼點，以月亮升起到月亮墜落的過程為全詩起止的外在線索，表里兼顧，情景交融，使全詩顯得渾然一體。
詩歌特點
拓展延伸
山中何所有，嶺上多白云。只可自怡悅，不堪持贈君。
——陶弘景（南北朝）
誰向孤舟憐逐客？白云相送大江西。——李攀龍 (明)
浮云終日行，游子久不至。——杜甫 (唐)
云在空中隨風而起，隨風而止，形狀千變萬化，始終處于飄蕩、不安定的狀態。在詩人眼里，這與游子天涯漂泊、無依無靠的命運相似，白云成為游子離別的象征。
意象積累
白云
扁舟從此去，鷗鳥自為群。——唐·張九齡
人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。——李白
扁舟子：漂泊在外不得志的代名詞。
意象積累
扁舟子
古時制衣的料子如羅紉、縞練等大都是生料，必須捶搗，使之柔軟熨貼，做成的衣服才能穿著舒適。婦女把織好的布帛鋪在平滑的板（稱為“砧”，一般為石制上，用木棒（稱為“杵”）敲平，這個過程稱為“搗衣”，也叫“搗練”;有時是在衣服做成之后進行捶搗,前人詩歌中也統稱“搗衣”。
意象積累
搗衣
搗衣的機械重復的勞作，砧聲單調悠長，有助于摒除外慮，心志專一，對思念之情起到凝聚與強化的作用。正因如此，搗衣的動作和與之相關的清砧的聲響，成為古典詩歌中“思婦”主題下最為常見的意象之一。月下搗衣，風送砧聲這種境界，不僅思婦傷情，也最易觸動游子的情懷，因此搗衣意象也是思鄉主題的傳統意象之一。
長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。——李白
不辭搗衣倦，一寄塞垣深。——杜甫
飛鴻影里，搗衣砧外，總是玉關情。——晏幾道
西風繁杵搗征衣，客子關情正此時。——陸游
一天霜月明，幾處砧聲起。客夢已難成，秋色無邊際。——辛棄疾
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。——王灣 (唐)
云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。——李清照
鄉書不可寄，秋雁又南回。——韋莊
欲盡此情書尺素，浮雁沉魚，終了無憑據。——晏幾道
驛寄梅花，魚傳尺索，砌成此恨無重數。——秦觀
客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。——《飲馬長城窟行》
鴻雁傳書指通信。也有以鴻雁來指代書信。尺素，書信別名。以鯉魚代稱書信有幾種說法，有“雙魚”“雙鯉”“魚書”等。而且古代人還常常把書信結成鯉魚形狀。
意象積累
魚雁
隨堂檢測
(1)《春江花月夜》中“________________，________________”兩句，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面：江潮連海，月共潮生。江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉。這時一輪明月隨潮涌生，景象壯觀。賦予了明月與潮水以活潑的生命。
(2)張若虛在《春江花月夜》中描寫了一幅境界深遠的圖畫：人生代代相繼，江月年年如此；一輪孤月徘徊中天，像是等待著什么人似的，卻又永遠不能如愿；月光下，只有大江急流，奔騰遠去。與此相應的詩句是：______________，______________。______________，________________。
(3)《春江花月夜》中“__________________，__________________”兩句，描寫了一幅意境優美的江月圖：月光閃耀著千萬里光輝，明月朗照在茫茫的春江之中，波光蕩漾，清明澄澈。
(4)《春江花月夜》中“____________，____________。______________？________________”四句，托物寓情，白云飄忽，“扁舟子”的行蹤不定。一種相思，牽出兩地離愁，一往一復，詩情蕩漾，曲折有致。
(5)《春江花月夜》中“______________，______________。________________，__________________”四句，寫思婦與離人共望月光而無法相知，只好依托明月遙寄相思之情。以鴻雁、魚龍與自己渴望夫妻團聚的急切心情相比，就更顯出了思婦的離愁之深。
(6)《春江花月夜》中“______________，______________。______________，______________”四句，用細膩的筆觸，創造了一個神話般幽美恬靜的境界：江水曲曲彎彎地繞過花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹上，像撒上了一層潔白的雪，只有皎潔明亮的月光，蕩滌了世間萬物的五光十色，將大千世界浸染成夢幻一樣的顏色。
(7)《春江花月夜》中“__________________，__________________”，寫一輪孤月，江天無塵，宇宙澄澈，仿佛使人進入了一個純凈世界，這就引起了詩人的遐思冥想：“__________________？__________________？”
請你查找資料，結合具體詩句分析月亮意象在中國傳統文化的所代表的意義情感。
背誦《春江花月夜》。
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