資源簡(jiǎn)介 第16練 二次根式的加減1.同類二次根式:化為最簡(jiǎn)二次根式之后,被開(kāi)方數(shù)相同的二次根式,叫做同類二次根式。2.二次根式的加減:將各二次根式化為最簡(jiǎn)二次根式后,合并同類二次根式。3.分母有理化:把分母中的根號(hào)化去叫做分母有理化。4.有理化因式:把兩個(gè)含有二次根式的代數(shù)式相乘,如果它們的積不含有二次根式,我們就說(shuō)這兩個(gè)代數(shù)式互為有理化因式(常用的有理化因式有:與;與)1.下列運(yùn)算正確的是( )A. B.C. D.2.下列計(jì)算正確的是( )A. B. C. D.3.下列運(yùn)算正確的是( )A. B. C. D.4.下面計(jì)算結(jié)果正確的是( )A. B.C. D.5.下列運(yùn)算正確的是( ).A. B.C. D.6.如圖,在一個(gè)長(zhǎng)方形中無(wú)重疊的放入面積分別為和的兩張正方形紙片,則圖中空白部分的面積為( )A. B. C. D.7.對(duì)于命題“若,則”,則下列m值能說(shuō)明該命題是假命題的反例是( )A. B. C. D.8.在化簡(jiǎn)時(shí),甲、乙兩位同學(xué)的解答如下:甲:;乙:.這兩位同學(xué)的解法,你認(rèn)為( )A.兩人解法都對(duì) B.甲錯(cuò)乙對(duì) C.甲對(duì)乙錯(cuò) D.兩人都錯(cuò)9.計(jì)算=_________.10.計(jì)算:______.11.已知,,求的值__________.12.已知x、y滿足關(guān)系式子,則的值為_(kāi)________.13.計(jì)算:(1)(2).14.已知,,求代數(shù)式的值:.15.先化簡(jiǎn)再求值:,其中.16.如圖,已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC,BC,求:(1)Rt△ABC的面積;(2)求斜邊AB上的高.17.閱讀理解閱讀下列材料,然后解答問(wèn)題:在進(jìn)行二次根式的化簡(jiǎn)與運(yùn)算時(shí),我們有時(shí)會(huì)碰上如:,,一樣的式子,其實(shí)我們還可以將其進(jìn)一步化簡(jiǎn):;(一);(二);(三)以上這種化簡(jiǎn)的步驟叫做分母有理化.還可以用以下方法化簡(jiǎn):.(四)請(qǐng)解答下列問(wèn)題:(1)請(qǐng)用不同的方法化簡(jiǎn).①參照(三)方法化解;②參照(四)方法化解;(2)化簡(jiǎn):;(保留過(guò)程)(3)猜想:的值.(直接寫(xiě)出結(jié)論)21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)第16練 二次根式的加減1.同類二次根式:化為最簡(jiǎn)二次根式之后,被開(kāi)方數(shù)相同的二次根式,叫做同類二次根式。2.二次根式的加減:將各二次根式化為最簡(jiǎn)二次根式后,合并同類二次根式。3.分母有理化:把分母中的根號(hào)化去叫做分母有理化。4.有理化因式:把兩個(gè)含有二次根式的代數(shù)式相乘,如果它們的積不含有二次根式,我們就說(shuō)這兩個(gè)代數(shù)式互為有理化因式(常用的有理化因式有:與;與)1.下列運(yùn)算正確的是( )A. B.C. D.【答案】C【解析】解:不是同類二次根式,不能進(jìn)行運(yùn)算,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;,故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;,故C選項(xiàng)正確;,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤,故選C.2.下列計(jì)算正確的是( )A. B. C. D.【答案】B【解析】解:A.與不是同類二次根式,不能合并,故選項(xiàng)A計(jì)算錯(cuò)誤,不符合題意;B. ,計(jì)算正確,符合題意;C. ,原選項(xiàng)計(jì)算錯(cuò)誤,故選項(xiàng)C不符合題意;D. ,原選項(xiàng)計(jì)算錯(cuò)誤,故選項(xiàng)D不符合題意;故選B.3.下列運(yùn)算正確的是( )A. B. C. D.【答案】A【解析】A、,故計(jì)算正確;B、,故計(jì)算錯(cuò)誤;C、,故計(jì)算錯(cuò)誤;D、不是同類二次根式,不能相加,故計(jì)算錯(cuò)誤;故選:A.4.下面計(jì)算結(jié)果正確的是( )A. B.C. D.【答案】B【解析】解:A.無(wú)法合并,故此選項(xiàng)不合題意;B.,故此選項(xiàng)符合題意;C.無(wú)法合并,故此選項(xiàng)不合題意;D.,故此選項(xiàng)不合題意.故選B.5.下列運(yùn)算正確的是( ).A. B.C. D.【答案】A【解析】解:A.,原題計(jì)算正確;B.,原題計(jì)算不正確;C. ,與2不是同類二次根式,不能合并;D. ,原題計(jì)算錯(cuò)誤;故選:A.6.如圖,在一個(gè)長(zhǎng)方形中無(wú)重疊的放入面積分別為和的兩張正方形紙片,則圖中空白部分的面積為( )A. B. C. D.【答案】C【解析】解:如圖:由題意知:S正方形ABCH=HC2=16cm2,S正方形LMEF=LM2=LF2=12cm2,∴HC=4cm,LM=LF=cm.∴S空白部分=S矩形HLFG+S矩形MCEF=HL LF+MC ME=HL LF+MC LF=(HL+MC) LF=(HC-LM) LF==cm2.故選:C.7.對(duì)于命題“若,則”,則下列m值能說(shuō)明該命題是假命題的反例是( )A. B. C. D.【答案】D【解析】解:A、,,,不能證明該命題是假命題,不符合題意;B、,,,不能證明該命題是假命題,不符合題意;C、,,,不能證明該命題是假命題,不符合題意;D、,,,能夠證明該命題是假命題,符合題意;故選:D,8.在化簡(jiǎn)時(shí),甲、乙兩位同學(xué)的解答如下:甲:;乙:.這兩位同學(xué)的解法,你認(rèn)為( )A.兩人解法都對(duì) B.甲錯(cuò)乙對(duì) C.甲對(duì)乙錯(cuò) D.兩人都錯(cuò)【答案】B【解析】甲進(jìn)行分母有理化時(shí)不能確定,故不能直接進(jìn)行分母的有理化,故甲錯(cuò)誤;乙分子因式分解,再與分母約分,故乙正確,故答案選:B.9.計(jì)算=_________.【答案】【解析】解:======故答案為:.10.計(jì)算:______.【答案】【解析】解:故答案為:.11.已知,,求的值__________.【答案】【解析】解:,,===∴把,代入,有:原式==,故答案為:.12.已知x、y滿足關(guān)系式子,則的值為_(kāi)________.【答案】【解析】解:原式===,∵,∴,∴,得2x-1=0,y-3=0,解得,y=3,∴原式==.13.計(jì)算:(1)(2).【答案】(1);(2)【分析】(1)解:(2)14.已知,,求代數(shù)式的值:.【答案】【解析】解:,,,,,.15.先化簡(jiǎn)再求值:,其中.【答案】,【解析】解:∵,∴,,∴,∴,原式當(dāng),時(shí),原式.16.如圖,已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC,BC,求:(1)Rt△ABC的面積;(2)求斜邊AB上的高.【答案】(1)4;(2).【分析】(1)解:(1)∵∠C=90°,∴S△ABC=×AC×BC==4;(2)解:∵∠C=90°,由勾股定理得:AB==,設(shè)斜邊AB上的高為h,則×AB×h=4,∴2×h=8,解得h=.∴AB邊上的高為.17.閱讀理解閱讀下列材料,然后解答問(wèn)題:在進(jìn)行二次根式的化簡(jiǎn)與運(yùn)算時(shí),我們有時(shí)會(huì)碰上如:,,一樣的式子,其實(shí)我們還可以將其進(jìn)一步化簡(jiǎn):;(一);(二);(三)以上這種化簡(jiǎn)的步驟叫做分母有理化.還可以用以下方法化簡(jiǎn):.(四)請(qǐng)解答下列問(wèn)題:(1)請(qǐng)用不同的方法化簡(jiǎn).①參照(三)方法化解;②參照(四)方法化解;(2)化簡(jiǎn):;(保留過(guò)程)(3)猜想:的值.(直接寫(xiě)出結(jié)論)【答案】(1)①;②(2);(2);(3).【分析】(1)解:①參照(三)方法化解.②參照(四)方法化解(2)化簡(jiǎn):;(3)猜想:.21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源列表 蘇科版2025年新九年級(jí)數(shù)學(xué)暑假銜接講義第16練二次根式的加減(暑假分層作業(yè))(原卷版).docx 蘇科版2025年新九年級(jí)數(shù)學(xué)暑假銜接講義第16練二次根式的加減(暑假分層作業(yè))(解析版).docx 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)