資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
部編版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)
期末模擬檢測(cè)試卷
考試時(shí)間：60 分鐘 總分：100 分
一、填空題（每空 2 分，15 個(gè)空，共 30 分）
每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，我們可以通過(guò)（ ）、（ ）等方式更好地了解自己。
與同學(xué)相處時(shí)，要學(xué)會(huì)（ ）他人的不同意見(jiàn)，遇到矛盾用（ ）的態(tài)度協(xié)商解決。
誠(chéng)實(shí)守信要求我們說(shuō)話做事要（ ），答應(yīng)別人的事情一定要（ ）。
家鄉(xiāng)的（ ）和（ ）見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，我們要主動(dòng)了解家鄉(xiāng)的歷史和變化。
鄰里之間應(yīng)該相互（ ）、相互（ ），共同維護(hù)和諧的居住環(huán)境。
公共設(shè)施是為（ ）服務(wù)的，故意破壞公共設(shè)施不僅不文明，還可能違反（ ）。
常見(jiàn)的現(xiàn)代通信方式有（ ）、（ ）等，使用時(shí)要遵守相關(guān)的道德規(guī)范。
選擇交通方式時(shí)，除了考慮距離，還需要綜合（ ）、交通狀況等因素。
二、判斷題（每題 2 分，共 20 分）
（正確的在括號(hào)里打上“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
為了讓自己在同學(xué)面前有面子，可以適當(dāng)夸大自己的優(yōu)點(diǎn)。（ ）
同學(xué)之間合作完成任務(wù)時(shí)，只需要做好自己的部分，不用管其他人。（ ）
家鄉(xiāng)的老房子又舊又破，應(yīng)該全部拆除重建。（ ）
在圖書(shū)館大聲喧嘩只是影響自己，不會(huì)妨礙其他人。（ ）
看到有人破壞公共自行車，應(yīng)該及時(shí)制止或向有關(guān)部門(mén)報(bào)告。（ ）
傳統(tǒng)的書(shū)信通信方式已經(jīng)沒(méi)有任何價(jià)值了。（ ）
為了節(jié)省時(shí)間，騎自行車可以逆行。（ ）
幫助他人時(shí)，要尊重對(duì)方的意愿，不能強(qiáng)迫。（ ）
游戲規(guī)則是用來(lái)限制人的，遵守不遵守都無(wú)所謂。（ ）
在網(wǎng)上和陌生人聊天時(shí)，可以隨意透露自己的個(gè)人信息。（ ）
三、選擇題（每題 2 分，10 個(gè)題，共 20 分）
下列行為中體現(xiàn) “我能行” 的是（ ）
A. 遇到難題，直接放棄
B. 主動(dòng)報(bào)名參加學(xué)校的繪畫(huà)比賽
C. 看到別人表演節(jié)目，自己不敢嘗試
當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)抄襲作業(yè)時(shí)，正確的做法是（ ）
A. 跟著一起抄
B. 當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)
C. 提醒同學(xué)這是不對(duì)的，并鼓勵(lì)獨(dú)立完成
以下屬于家鄉(xiāng)傳統(tǒng)習(xí)俗的是（ ）
A. 每天去超市購(gòu)物
B. 春節(jié)貼春聯(lián)、吃年夜飯
C. 周末去公園玩耍
下列行為中，不利于鄰里和諧的是（ ）
A. 幫鄰居照顧寵物
B. 在樓道里堆放雜物
C. 主動(dòng)和鄰居打招呼
下列公共設(shè)施中，用于保障行人安全過(guò)馬路的是（ ）
A. 紅綠燈
B. 垃圾桶
C. 長(zhǎng)椅
給遠(yuǎn)方的親人送生日祝福，最快捷的通信方式是（ ）
A. 寄信
B. 發(fā)微信
C. 發(fā)電報(bào)
從上海到南京旅游，比較合適的交通方式是（ ）
A. 步行
B. 乘坐高鐵
C. 坐飛機(jī)
小明看到有人在公園的草坪上踢球，他應(yīng)該（ ）
A. 加入一起踢
B. 當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)
C. 上前勸阻，說(shuō)明不能破壞草坪
下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)遵守規(guī)則的是（ ）
A. 在公交車上給老人讓座
B. 排隊(duì)時(shí)插隊(duì)
C. 按照交通信號(hào)燈過(guò)馬路
與好朋友發(fā)生爭(zhēng)吵后，正確的做法是（ ）
A. 再也不理對(duì)方
B. 找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)
C. 冷靜下來(lái)，主動(dòng)溝通和解
四、材料分析題（30 分）
材料一
（14分）
在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽中，三（2）班因?yàn)樾?qiáng)在交接棒時(shí)失誤，導(dǎo)致班級(jí)成績(jī)不理想。比賽結(jié)束后，有的同學(xué)埋怨小強(qiáng)，甚至說(shuō)他是 “班級(jí)的累贅”。
這些同學(xué)埋怨小強(qiáng)的做法對(duì)嗎？為什么？（6 分）
如果你是這個(gè)班級(jí)的同學(xué)，你會(huì)怎樣安慰小強(qiáng)并鼓勵(lì)大家？（8 分）
材料二（16分）
張奶奶家的水管漏水，水滲到了樓下王阿姨家的天花板上。王阿姨非常生氣，直接沖到張奶奶家大吵大鬧。
王阿姨的做法存在哪些問(wèn)題？（6 分）
如果你是鄰居，你會(huì)如何調(diào)解她們之間的矛盾？（10 分）
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部編版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)
期末模擬檢測(cè)試卷
答案與解析
一、填空題（每空 2 分，15 個(gè)空，共 30 分）
答案：自我反思；與他人比較（答案不唯一，如照鏡子、他人評(píng)價(jià)等）
解析：對(duì)應(yīng)教材第一單元 “我和我的同伴”，了解自己的途徑是多樣的。自我反思能讓我們從內(nèi)心審視自身的行為和想法；與他人比較可以從不同角度發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn) ，像在學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好等方面對(duì)比，從而更全面地認(rèn)識(shí)自己。
答案：尊重；平和
解析：出自第一單元 “同學(xué)相伴”。在集體生活中，每個(gè)同學(xué)都有不同觀點(diǎn)，尊重他人意見(jiàn)是友好相處的基礎(chǔ)。當(dāng)矛盾產(chǎn)生時(shí)，保持平和的態(tài)度去協(xié)商，能有效化解矛盾，促進(jìn)同學(xué)間的和諧關(guān)系，這也是人際交往中的重要原則。
答案：實(shí)事求是；做到
解析：依據(jù)教材中關(guān)于誠(chéng)實(shí)的內(nèi)容。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，要求我們言行一致，說(shuō)話做事要基于事實(shí)，不夸大、不虛假。答應(yīng)別人的事要盡力完成，這是誠(chéng)信的具體體現(xiàn)，是做人的基本準(zhǔn)則。
答案：一草一木；一人一物（答案合理即可）
解析：關(guān)聯(lián)第二單元 “我在這里長(zhǎng)大”。家鄉(xiāng)是我們成長(zhǎng)的地方，家鄉(xiāng)的自然景觀、身邊的人以及生活中的事物，都伴隨著我們的成長(zhǎng)，承載著美好的回憶，了解家鄉(xiāng)的歷史和變化能增強(qiáng)我們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
答案：理解；幫助
解析：對(duì)應(yīng)第二單元鄰里相處知識(shí)。鄰里生活中，大家的生活習(xí)慣、需求可能不同，相互理解能減少矛盾；在鄰居遇到困難時(shí)主動(dòng)幫忙，能營(yíng)造溫馨、和諧的居住環(huán)境，促進(jìn)鄰里關(guān)系融洽。
答案：大家；法律
解析：源自第三單元 “我們的公共生活”。公共設(shè)施是為全體社會(huì)成員服務(wù)的，故意破壞公共設(shè)施，不僅違反社會(huì)公德，損害公共利益，嚴(yán)重的還可能觸犯相關(guān)法律法規(guī)，受到法律制裁。
答案：微信；電話（答案合理即可，如 QQ、短信等）
解析：根據(jù)第四單元 “多樣的交通和通信”。現(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)展迅速，這些通信方式方便快捷，改變了人們的溝通模式。但在使用時(shí)，要遵循道德規(guī)范，文明通信，保護(hù)個(gè)人隱私和他人權(quán)益。
答案：時(shí)間；費(fèi)用（答案合理即可，如交通狀況、舒適度等）
解析：出自第四單元交通方式選擇的相關(guān)內(nèi)容。不同的交通方式各有優(yōu)缺點(diǎn)，選擇時(shí)需要綜合考慮多種因素。比如時(shí)間緊迫時(shí)，可能優(yōu)先選擇速度快的交通方式；考慮經(jīng)濟(jì)成本時(shí)，則要對(duì)比不同交通方式的費(fèi)用 ，以滿足出行需求。
二、判斷題（每題 2 分，共 20 分）
答案：×
解析：夸大自己的優(yōu)點(diǎn)是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，違背了教材中倡導(dǎo)的誠(chéng)實(shí)守信原則。這種行為不僅無(wú)法真正獲得他人認(rèn)可，還可能失去朋友的信任，不利于良好品德的養(yǎng)成。
答案：×
解析：同學(xué)之間合作完成任務(wù)，需要相互配合、相互支持。只關(guān)注自己的部分，忽視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，會(huì)影響任務(wù)的整體完成質(zhì)量，也不利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，不符合第一單元 “同學(xué)相伴” 中合作學(xué)習(xí)的理念。
答案：×
解析：家鄉(xiāng)的老房子是歷史文化的象征，具有獨(dú)特的文化價(jià)值和歷史意義，是家鄉(xiāng)記憶的重要載體。對(duì)于老房子應(yīng)進(jìn)行合理保護(hù)和修繕，而不是全部拆除重建，這體現(xiàn)了第二單元對(duì)家鄉(xiāng)文化保護(hù)的要求。
答案：×
解析：圖書(shū)館是公共學(xué)習(xí)場(chǎng)所，需要保持安靜的環(huán)境。在圖書(shū)館大聲喧嘩會(huì)干擾他人閱讀和學(xué)習(xí)，破壞公共秩序，違反了在公共場(chǎng)合應(yīng)遵守的文明禮儀，對(duì)應(yīng)第三單元公共生活規(guī)則的內(nèi)容。
答案：√
解析：公共自行車屬于公共設(shè)施，看到有人破壞公共設(shè)施，及時(shí)制止或報(bào)告有關(guān)部門(mén)，是具有社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，有利于維護(hù)公共利益，符合第三單元愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的知識(shí)點(diǎn)。
答案：×
解析：雖然現(xiàn)代通信方式便捷高效，但傳統(tǒng)書(shū)信通信方式具有獨(dú)特的情感價(jià)值和文化內(nèi)涵，在傳遞情感、保留紀(jì)念等方面有著不可替代的作用，第四單元通信方式的多樣性體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)。
答案：×
解析：騎自行車逆行違反交通規(guī)則，會(huì)給自己和他人的生命安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅，容易引發(fā)交通事故。遵守交通規(guī)則是保障交通安全的基本要求，對(duì)應(yīng)第四單元交通安全知識(shí)。
答案：√
解析：幫助他人的前提是尊重對(duì)方意愿。如果強(qiáng)迫他人接受幫助，可能會(huì)讓對(duì)方感到不適，甚至傷害對(duì)方自尊心。真正的幫助應(yīng)該是在對(duì)方需要且愿意接受的情況下進(jìn)行，體現(xiàn)了友善待人的正確方式。
答案：×
解析：游戲規(guī)則是為了保證游戲公平、有序進(jìn)行而制定的。遵守游戲規(guī)則能讓游戲更有趣味性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也培養(yǎng)我們的規(guī)則意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。不遵守規(guī)則會(huì)破壞游戲氛圍，甚至導(dǎo)致游戲無(wú)法正常進(jìn)行，對(duì)應(yīng)第三單元規(guī)則的重要性。
答案：×
解析：在網(wǎng)上隨意透露個(gè)人信息，可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)人信息泄露，給不法分子可乘之機(jī)，威脅到自身安全和隱私。使用網(wǎng)絡(luò)通信時(shí)，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，謹(jǐn)慎對(duì)待個(gè)人信息，遵循第四單元通信中的道德與法律規(guī)范。
三、選擇題（每題 2分，10 個(gè)題，共 20 分）
答案：B
解析：A 選項(xiàng)遇到難題直接放棄，是缺乏自信和勇氣的表現(xiàn)；B 選項(xiàng)主動(dòng)報(bào)名參加繪畫(huà)比賽，體現(xiàn)了對(duì)自己能力的認(rèn)可，相信 “我能行”；C 選項(xiàng)不敢嘗試，沒(méi)有展現(xiàn)出積極挑戰(zhàn)自我的態(tài)度。本題考查第一單元自我認(rèn)知與自信的知識(shí)點(diǎn)。
答案：C
解析：A 選項(xiàng)跟著抄襲作業(yè)違反了誠(chéng)實(shí)原則，不利于自身學(xué)習(xí)；B 選項(xiàng)當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)有履行同學(xué)之間相互監(jiān)督、共同進(jìn)步的責(zé)任；C 選項(xiàng)提醒同學(xué)并鼓勵(lì)獨(dú)立完成，既幫助了同學(xué)，又維護(hù)了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，符合教材中誠(chéng)實(shí)和同學(xué)互助的要求。
答案：B
解析：A 選項(xiàng)每天去超市購(gòu)物是日常消費(fèi)行為，不屬于家鄉(xiāng)傳統(tǒng)習(xí)俗；B 選項(xiàng)春節(jié)貼春聯(lián)、吃年夜飯是中華民族傳承已久的傳統(tǒng)習(xí)俗，具有濃厚的家鄉(xiāng)文化特色；C 選項(xiàng)周末去公園玩耍是休閑活動(dòng)，與家鄉(xiāng)傳統(tǒng)習(xí)俗無(wú)關(guān)。本題考查第二單元家鄉(xiāng)文化的內(nèi)容。
答案：B
解析：A 選項(xiàng)幫鄰居照顧寵物體現(xiàn)了鄰里之間的互助，有利于鄰里和諧；B 選項(xiàng)在樓道里堆放雜物，占用公共空間，影響通行，還存在安全隱患，不利于鄰里關(guān)系；C 選項(xiàng)主動(dòng)和鄰居打招呼，是友好相處的表現(xiàn)。本題對(duì)應(yīng)第二單元鄰里相處之道。
答案：A
解析：A 選項(xiàng)紅綠燈通過(guò)控制交通流量，保障行人安全過(guò)馬路；B 選項(xiàng)垃圾桶用于收集垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生；C 選項(xiàng)長(zhǎng)椅供人們休息。本題考查第三單元公共設(shè)施功能的知識(shí)。
答案：B
解析：A 選項(xiàng)寄信速度慢，不能及時(shí)傳達(dá)祝福；B 選項(xiàng)發(fā)微信方便快捷，能即時(shí)將生日祝福傳遞給遠(yuǎn)方親人；C 選項(xiàng)發(fā)電報(bào)操作復(fù)雜，且不常用。本題考查第四單元通信方式特點(diǎn)的內(nèi)容。
答案：B
解析：上海到南京距離適中，A 選項(xiàng)步行耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)，不現(xiàn)實(shí)；B 選項(xiàng)乘坐高鐵速度快、便捷，是比較合適的選擇；C 選項(xiàng)坐飛機(jī)雖然速度快，但手續(xù)繁瑣，且對(duì)于短距離出行成本較高。本題考查第四單元交通方式選擇的實(shí)際應(yīng)用。
答案：C
解析：A 選項(xiàng)加入踢球會(huì)一起破壞草坪，是錯(cuò)誤行為；B 選項(xiàng)當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)沒(méi)有履行愛(ài)護(hù)公共環(huán)境的責(zé)任；C 選項(xiàng)上前勸阻，制止破壞草坪的行為，是愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、維護(hù)公共環(huán)境的正確做法，符合第三單元知識(shí)點(diǎn)。
答案：C
解析：A 選項(xiàng)在公交車上給老人讓座是關(guān)愛(ài)他人的文明行為，但不屬于遵守規(guī)則；B 選項(xiàng)排隊(duì)時(shí)插隊(duì)違反了公共秩序規(guī)則；C 選項(xiàng)按照交通信號(hào)燈過(guò)馬路，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，保障交通安全，本題考查對(duì)規(guī)則的理解和應(yīng)用。
答案：C
解析：A 選項(xiàng)再也不理對(duì)方會(huì)使矛盾加深，不利于友誼發(fā)展；B 選項(xiàng)找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)會(huì)激化矛盾，導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果；C 選項(xiàng)冷靜下來(lái)主動(dòng)溝通和解，能有效化解矛盾，修復(fù)友誼，符合第一單元處理同學(xué)關(guān)系的正確方法。
四、材料分析題（30 分）
材料一（14分）
答案：這些同學(xué)埋怨小強(qiáng)的做法不對(duì)。（2 分）接力賽是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，比賽的結(jié)果受到多種因素影響，小強(qiáng)交接棒失誤可能是因?yàn)榫o張或意外。（2 分）埋怨和指責(zé)不僅不能解決問(wèn)題，還會(huì)傷害小強(qiáng)的自尊心，打擊他的積極性，不利于班級(jí)團(tuán)結(jié)。（3分）
解析：結(jié)合第一單元 “同學(xué)相伴” 中團(tuán)隊(duì)合作和相互尊重的知識(shí)點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)在集體活動(dòng)中，每個(gè)成員都盡力了，不應(yīng)因一次失誤就指責(zé)他人，要理解和包容，共同面對(duì)失敗，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
答案：我會(huì)對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“小強(qiáng)，別難過(guò)，一次失誤不代表什么，誰(shuí)都有不小心的時(shí)候。我們都知道你在比賽中已經(jīng)盡力了，而且你的努力大家都看得到。”（4 分）然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家別埋怨了，接力賽是我們一起的比賽，輸贏不重要，重要的是我們一起努力的過(guò)程。這次失誤讓我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，下次比賽我們多加練習(xí)，一定能取得更好的成績(jī)！我們還是團(tuán)結(jié)的班集體！”（4分）
解析：從安慰小強(qiáng)和鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)兩個(gè)角度出發(fā)，運(yùn)用教材中友善待人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的理念。安慰小強(qiáng)時(shí)要給予理解和支持，鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)大家正確看待比賽結(jié)果，共同進(jìn)步。
材料二
（16分）
答案：王阿姨的做法存在以下問(wèn)題：首先，遇到問(wèn)題沒(méi)有冷靜處理，直接大吵大鬧，這種沖動(dòng)的行為不僅不能解決問(wèn)題，還會(huì)激化矛盾。（2 分）其次，沒(méi)有采取合理溝通的方式，應(yīng)該先心平氣和地向張奶奶說(shuō)明情況，共同協(xié)商解決辦法，而不是直接指責(zé)。（2 分）最后，這種行為破壞了鄰里之間的和諧關(guān)系，影響了社區(qū)的生活氛圍。（2 分）
解析：依據(jù)第二單元鄰里相處的知識(shí)。強(qiáng)調(diào)鄰里之間遇到問(wèn)題要保持冷靜，通過(guò)溝通協(xié)商解決，避免情緒化的行為，維護(hù)良好的鄰里關(guān)系。
答案：我會(huì)先分別安撫張奶奶和王阿姨的情緒，讓她們冷靜下來(lái)。（4 分）然后對(duì)王阿姨說(shuō)：“王阿姨，您別生氣了，張奶奶也不是故意的，現(xiàn)在最重要的是想辦法解決漏水的問(wèn)題。”（3 分）再對(duì)張奶奶說(shuō)：“張奶奶，王阿姨家天花板被滲水，確實(shí)挺著急的，我們一起想想辦法把水管修好，給王阿姨家一個(gè)滿意的解決方案。”（4 分）接著，我會(huì)建議聯(lián)系專業(yè)的維修人員來(lái)檢查和修理水管，維修費(fèi)用可以根據(jù)實(shí)際情況由雙方協(xié)商解決。（4分）最后，鼓勵(lì)她們互相理解，以后繼續(xù)友好相處，共同維護(hù)鄰里和諧。（4 分）
解析：從調(diào)解矛盾的實(shí)際步驟出發(fā)，運(yùn)用鄰里相處相互理解、相互幫助的原則。先穩(wěn)定雙方情緒，再引導(dǎo)雙方換位思考，共同尋求解決問(wèn)題的辦法，最終促進(jìn)鄰里關(guān)系恢復(fù)和諧。
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