資源簡介

2024-2025學年統編版語文七年級下冊期末復習第三單元練習題（含答案）
積累與運用
閱讀下面文段，回答問題。
生活中，很多“小人物”雖然沒有驚天動地的事跡，但同樣令人回味：阿長雖然經常切切察察，有點令人憎惡，但當她為“我”買回《山海經》時，“我”頓時感到“她確有偉大的神力”；老王送“我”香油和雞蛋，其實是一種厚到與善良的體現；賣油翁的技藝也同樣令人chà異不已……這些人物雖然平凡，且有缺點，但在他們身上又常常閃現優秀品格的光暉，引導人們向善、務實、求美。
1、給文段中加著重號的字注音，根據注音寫漢字。[]
憎惡( ) chà異不已( )
2、找出并改正文段中有錯別字的兩個詞。
________改為________ ________改為________
閱讀下列文段，完成文后各題。
①冬奧7年艱辛，奮斗鑄就輝煌。② 北京冬奧會、冬殘奧會有場館設施等物質遺產， 有精神文化和人才遺產。③北京奧林匹克公園中心區已重新向公眾開放，為人們所熟知的“冰絲帶”、“雪飛天”等冬奧場館成為造福人民的優質資產，“三億人參與冰雪運動”成為現實……④有形場館的開放，讓一度神秘的冬奧設施轉變為服務民眾的體育主題公園，將奧運遺產最大化融入大眾生活，全民健身向縱深發展。
3、請在第②句橫線處填上恰當的關聯詞。
4.第③句中有一處標點使用錯誤，你的修改建議是：________________________。
5.第④句中有語病，你的修改建議是：__________________________。
6.下列橫線上的句子，排序正確的一項是(　　　)
黑云壓城。烏云是兇悍的，是可怕的。_____________________雨后的天空，再也看不見烏云。
①狂風驟起，呼嘯著肆虐著一切。
②片刻間，烏云好似百萬神兵迅速飛進了戰場。
③雷電中，風愈發肆無忌憚。烏云在哭，在宣泄，抑或是……
④接著，是聲聲霹靂的巨響，令天地亦為之動容。
⑤在戰鼓的號召下，雨瓢潑一般撞向大地，擊打著每一塊土地。
A．②①④③⑤ B．①②④⑤③
C．②③①④⑤ D．①③②④⑤
7.名著閱讀
拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是，見了座兒，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點兒風。他拉上了個買賣，把車拉起來，他才曉得天氣的厲害已經到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒用，風是熱的。他已經不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。兩壺熱茶喝下去，他心里安靜了些。茶由口中進去，汗馬上由身上出來，好像身上已是空膛的，不會再藏儲一點兒水分。他不敢再動了。
(1)請概括選段的主要內容，并結合原著補寫兩個與“他”相關的情節。(各用一句話概括)
選段的主要內容：_______________________________________
補寫：①____________________________________________
②____________________________________________________
同學們針對《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅逐到野獸中去”這句話展開了討論。下面是甲乙兩位同學的發言，你怎么看？請結合小說具體內容闡述你的看法和理由。
同學甲：祥子是被他周圍的人驅趕到野獸中去的。
同學乙：是祥子自己把自己驅趕到野獸中去的。
8．在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句。
(1)獨坐幽篁里，______________。深林人不知，______________。 (王維《竹里館》)
(2)誰家玉笛暗飛聲，__________。_____ __，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)
（3）《賣油翁》文中表現賣油翁看待陳堯咨射技的神態的詞句是： 、 。
（4）楊花榆莢無才思， （韓愈）《晚春》）
9.力行中學七年級(1)班舉行了“小人物·大感動”的主題班會，同學們收集到關于“善行河北·河北好人”的相關材料，請你閱讀后完成題目。
材料一：腿有殘疾，仍堅持奔波在工作一線；面對歹徒，挺身而出救人；家不富裕，20年如一日無私幫助殘疾人……承德市審計局司機李鐵申聊起這些感人故事時卻說：“作為一名黨員，這是我應該做的。”
材料二：李耀青，石家莊元氏縣前營孝道活動中心發起人。一次偶然的機會，他從媒體看到有社區組織給老人們包餃子的活動，深受感觸，便決心要為家鄉老年人獻一份愛心。他把老家的房子無償提供出來，投入數十萬對房子進行了裝修改造。他還自己掏錢花費將近五萬元打造了孝道文化一條街。媒體贊揚他“讓全村變成了一所‘養老院’”。
(1)在活動中需要擬寫一則宣傳標語，現在已經有同學想出了上半句，請你寫出下半句。
人物雖小，溫暖很大；__________________________。
(2)在活動中，楊欣被這些事跡所感動，希望自己也能像他們一樣給人們帶去溫暖，但是又擔心自己年紀小，心有余而力不足，你會怎樣鼓勵他呢？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
在活動中，班委會想要邀請李耀青先生在5月16日下午三點來給大家講一講孝道的傳承問題，現在請你代表全班同學寫一封邀請函。
閱讀理解
（一）閱讀下面這首詩，完成各題。
逢入京使 [唐]岑 參
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
10．展開聯想與想象，描繪一下詩歌前兩句所展現的畫面。
這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？
（二）閱讀文言文，回答問題。
陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
12.解釋下列加點的詞。
（1）有賣油翁釋擔而立( )
（2）但微頷之( )
（3）徐以杓酌油瀝之( )
（4）我亦無他，惟手熟爾( )
13.用現代漢語翻譯下列句子。
（1）公亦以此自矜。
（2）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”
14.“有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。”句中“睨”字有何表達效果？
15.賣油翁對陳堯咨善射的本領是怎么評價的？他憑什么做出這樣的評價？
16.讀了本文，你認為一個人應該如何看待自己的長處？又該如何看待他人的長處？
（三）閱讀《臺階》中的幾段文字，完成各題。
父親的準備是十分漫長的。他今天撿回一塊磚，明天又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。
于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月就是編草鞋和過年。
大熱天父親挑一擔谷子回來，身上淌著一大片汗，顧不得揩一把，就往門口的臺階上一坐。他開始“磨刀”。“磨刀”就是過煙癮。煙吃飽了，“ 刀”快，活做得去。
臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，經常望出去，那里能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。
父親磨好了“刀”。去煙灰時，把煙槍的銅盞對著青石板嘎嘎地敲一敲，然后就匆忙地下田去。
冬至，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔。父親一天砍一擔半，得一元五角。那時我不知道山有多遠，只知道父親雞叫到第三遍時出發，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。
父親就是這樣準備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了，便選定一個日子，破土動工。
17．文中哪句話最能體現“父親的準備是十分漫長的”？根據文意，父親的準備除了漫長，還有什么特點？
18．先說說“父親那專注的目光”中流露出他怎樣的心理，然后聯系上下文仔細揣摩，把父親當時的想法寫下來。
19. “一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階”，這個句子對刻畫人物形象有什么作用？請簡要分析。

（四）閱讀下面的文字，完成各題。
土地
余華
①我覺得土地是一個充實的令人感激的形象，比如是一個祖父，是我們的老爺子。這個歷盡滄桑的老人懂得真正的沉默，任何驚喜和憂傷都不會打動他。他知道一切，可是他什么都不說，只是看著，看著日出和日落，看著四季的轉換，看著我們的出生和死去。我們之間的相愛和勾心斗角，對他來說都是一回事。
②大約是在四五歲的時候，我離開了杭州，跟隨父母來到一個名叫海鹽的小縣城。我們在一條弄堂的底端一住就是十多年，縣城弄堂的末尾實際上就是農村了。我的童年和少年時期，在那塊有著很多池塘、春天開放著油菜花、夏天里滿是蛙聲的土地上，干了很多神秘的已經讓我想不起來的壞事，偶爾也做過一些好事。
③回憶使我看到了過去的炊煙，從農舍的屋頂出發，緩慢地匯入到傍晚寧靜的霞光里。田野在細雨中的影像最為感人，那時候它不再空曠，彌漫開來的霧氣不知為何讓人十分溫暖。我特別喜歡聽黃昏收工時農民的吆喝，幾頭被迫離開池塘的水牛，走上了狹窄的田埂。還有來自蔬菜地的淡淡的糞味，這南方農村潮濕的氣息，對我來說就是土地的清香。
④這就是土地給予我一個孩子的最初的禮物。它向我敞開胸膛，讓我在上面游蕩時感到踏實，感到它時刻都在支撐著我。
⑤我童年伙伴里有許多農村孩子，他們最突出的形象是挎著割草籃子在田野里奔跑，而我那時候是房屋的囚徒。父母去上班以后，就把我和哥哥反鎖在屋里，我們只能羨慕地趴在樓上的窗口，眺望那些在土地上施展自由的孩子。他們時常跑到樓下來和我們對話，他們最關心的是在樓上究竟能望多遠，我哥哥那時已經懂得如何炫耀自己了，他告訴他們能望到大海。那些樓下的孩子個個目瞪口呆，謊言使我哥哥體會到了自己的優越。然而當他們離去時，他們黝黑的身體在夏天的陽光里搖搖晃晃，嫉妒就籠罩了哥哥和我。那些農村孩子赤裸的腳和土地是那么和諧。
⑥后來我到了上學的年齡，就開始有機會和他們一起玩耍了。那時候的農民都沒有鎖門的習慣，他們的孩子成為我的朋友以后，我就可以大模大樣地在他們的屋子里走進走出，屋中有沒有人對我來說無所謂。我可以隨便揭開他們的鍋蓋，看看里面有沒有年糕之類的食物，或者在某個角落拿一個西紅柿什么的。當然更多的時候我是挎著一個割草籃子，追隨著他們。他們中間有一個年齡稍大的，好像比我哥哥大一歲，他叫什么名字我已經忘了，只記得他很會吹牛。我印象最深的一次，是他說他父母結婚時，他吃了滿滿一籃子糖果。當時我們幾個年齡小的，都被他騙得瞠目結舌。后來是幾個年齡大的孩子揭穿了他，向他指出那時候他還沒有出生呢，他只是“嘿嘿”一笑，一點都不慚愧。
⑦那個愛吹牛的孩子很早就死去了，是被他父親一拳打死的。當時他正靠墻站著，他父親一拳打在他的脖子上，打斷了頸動脈，當場就死了。他家弟兄姐妹有六個，他排行第四。所以他死后，他的家人也不是十分悲傷，他們更多的是感嘆他父親的倒霉，他父親為此蹲了兩年的監獄。他被潦草地埋在一個池塘旁，墳堆不高，從我家樓上的窗口可以清楚地看到。很長時間里，他都作為嚇唬人的工具被我們這些孩子利用。我哥哥常常在睡覺時悄聲告訴我，說他的眼睛正掛在我家黑暗的窗戶上，嚇得我用被子蒙住頭不敢出氣。有時候在晚上，我會鼓起勇氣偷偷看一眼他的墳堆，我覺得他的墳還不是最可怕的，嚇人的是墳旁一棵榆樹，樹梢在月光里鋒利地抖動，這才是真正的可怕。幾年以后，他的墳消失了，他被土地完全吸收以后，我們也就完全忘記了他。
⑧當時住在弄堂里的城鎮孩子，常和這些農村的孩子發生爭吵。我們當時小小的年齡就已經明白了自己是城里人，還是鄉下人，知道自己為什么優越，為什么自卑。弄堂里的孩子和農村的孩子集體斗毆是經常發生的。有一次我站到了農村孩子一邊，我哥哥就叫我叛徒。我和那些農村孩子經常躲在稻浪里密謀，襲擊自己哥哥的方案是最讓我苦惱的。我之所以投奔他們，背叛自己弄堂里的同類，是因為他們重視我，我小小的自尊心會得到很大的滿足。如果我站到弄堂里的孩子一邊，年齡的劣勢只能讓我做一個小走卒。
⑨我的行為給我帶來了一個凄涼的夜晚。當時弄堂里為首的一個大孩子叫劉繼生，他能吹出迷人的笛聲，他經常坐在窗口吹出賣梨膏糖的聲音，我們這些饞嘴的孩子上當后拼命奔跑過去，看到的是他坐在窗前哈哈大笑。他十八歲那年得黃疸肝炎死去了。他家院子里種著葡萄，那一年夏天的晚上，弄堂里的很多孩子都坐在葡萄架下，他母親給他們每人一串葡萄，我哥哥也坐在那里。我因為背叛了他們，便被拒絕在門外。我一個人坐在外面的泥地上，聽著他們在里面說話和吃葡萄，我的那些農村盟友不知都跑到哪兒去了，我孤單一人，在月光下獨自凄涼。
⑩我八歲的時候，曾經有過一次冒險的遠足。一個比我大幾歲的農村孩子，動身去看他剛剛死去的外祖父。他可能是覺得路上一個人太孤單，所以就叫上在夏天中午里閑逛的我。他騙我只有很近的路，馬上就能回來，我就跟著他去了。我們在烈日下走了足足有三個小時，這個家伙一路上反復說：就在前面拐彎那地方。可是每次拐了彎以后他仍然這么說，把我累得筋疲力盡，最后到那地方時恰恰不用拐彎了。他一到那地方就不管我了，我問他什么時候回去，他說是明天。這使我非常緊張，我迅速聯想到父母對我的懲罰。我纏著他，硬要他立刻帶我回去，他干脆就不理我。于是在一個我完全陌生的老人下葬時，我嚎啕大哭，哭得比誰都要傷心。
那一天是我第一次看到什么是葬禮。那個死去的老人的臉上被一種劣質的顏料涂抹后，顯得十分古怪。他沒有躺在棺材里，而是被一根繩子固定在兩根竹竿上，面向耀眼的天空，去的地方則是土地。人們把他放在一個事先挖好的坑中，然后蓋上了泥土。就像我有一次偷了父親的放大鏡，挖個坑放進去蓋上泥土一樣。
土地可以接受各種不同的東西，在那個夏日里，這個老人生前無論是作惡多端，還是廣行善事，土地都是同樣沉默地迎接了他。
1992年3月12日
（有刪節）
20．賞析文中畫線的語句。
21．第十一段以“我”孩童的視角呈現第一次看到葬禮時的場景，有何好處？
22．文章三次寫到死亡，請探究其作用。
23．文中將土地比作祖父，兩者有哪些相似之處？作者借土地表達了怎樣的感悟？
三、寫作
24.在我們的生活中，總有一些香味令人難以忘懷。這種香味可能源于自然，如花香；也可能來自生活，如書本里的墨香、餐桌上的菜香、甚至是父母勞累一天后身體散發出的汗香……
請以《__________飄香》為題，結合自我經歷或感受，寫一篇文章。
要求：①把題目補充完整；②有真情實感，不得套寫抄襲；③用現行規范的漢語言文字表達；④不少于500字；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。
答案
1、wù 詫 2、厚到—厚道 光暉—光輝 3.既……也…… 4.把“冰絲帶”后的頓號刪掉 5.在“全民健身”前加“使”或“推動”（其它符合題意的詞語也可）6.A 7.（1）祥子在烈日下拉車。祥子在暴雨下拉車； 祥子的車被兵搶走； （2）示例一：我認為把祥子變成“野獸”的是“不讓好人有出路”的舊社會。大兵橫行霸道、劉四爺肆意盤剝、孫偵探敲詐、虎妞騙婚，正是這黑暗的社會現實造成了祥子的沉淪。示例二：我認為，當時的社會與祥子的自身因素共同把祥子驅趕到“野獸”中去。祥子經歷了孫偵探騙錢、虎妞騙婚、小福子的死等變故，再加上他自私利己、懦弱妥協等性格缺陷，決定了祥子的悲慘命運。（言之成理即可） 8.(1)彈琴復長嘯 明月來相照 (2)散入春風滿洛城 此夜曲中聞折柳
(3)睨之 但微頷之 （4）惟解漫天作雪飛 9.(1)善行雖小，感動很大
(2)楊欣，雖然我們年紀小，但是我們的力量可不小啊，我們能做的事情有很多。比如我們可以去敬老院陪伴老人，陪他們說說話，幫他們做一些力所能及的事情；在日常生活中，我們在看到有同學需要幫助時主動伸出援助之手等等，這些都是能讓人覺得溫暖的事情。
(3)
邀請函
尊敬的李耀青先生：
您好！我們聽說了您關愛老人的事跡后深受感動，想邀請您于5月16日下午三點來給大家講一講孝道的傳承問題，希望您能在百忙之中抽空前來。
此致
敬禮
力行中學七年級(1)班
5月10日
10．離開長安已經好多天了，回頭向東望去，只覺長路漫漫，塵煙蔽天。詩人又思念起家鄉和親人，不禁掩面哭泣，淚水很快就沾濕了雙袖。
11．表達了詩人報國與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感。
12.（1）放下 （2）只 （3）用 （4）同“耳”，罷了
13.（1）陳堯咨也憑借射箭的本領自夸。
（2）陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領！”
14.“睨”表示斜眼看，表現出賣油翁對陳堯咨的射藝并不在意。
15.無他，但手熟爾。是憑他倒油的經驗做出這樣的評價的。（或“以我酌油知之”）
16.示例：“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的長處和短處，不能因為自己有什么長處而驕傲自滿。對于他人的長處，要虛心學習，要謹記“三人行，必有我師焉”。
17．父親就是這樣準備了大半輩子。艱辛。
18．表現了父親對高臺階的向往與執著的心理。父親想：“總有一天我家也會有這高高的臺階。我得再加把勁，早點把這高臺階造起來。”
19．“一個冬天”表明時間之短，“堆得超過了臺階”表明穿破的草鞋之多，從側面烘托了父親造高臺階新屋的艱辛與不易。
20．①運用視覺、聽覺和嗅覺多角度描寫鄉村黃昏時的景象，渲染回憶中南方農村的安寧氛圍；②運用擬人化手法，寫炊煙“出發”，賦予鄉村事物生命和情感；③語言具有詩化風格，寫出我獨特而細膩的主觀感受，表現我對農村和土地的眷戀；④選取典型的景和物，描繪出南方農村的獨特韻味。
21．①八歲的“我”似懂非懂，充滿好奇，能更具體地呈現葬禮的細節，增強文字的表現力；②兒童的眼光純真、客觀，如寫到“劣質顏料”“沒有棺材”等，使文本的敘述真實而冷峻；③通過書寫兒童獨特的感受和聯想，寫出了死亡的自然和土地的包容。
22．①死亡的凄涼與開篇著力刻畫的南方農村的安寧之感構成巨大反差，形成了張力。②以三次不同生命階段、不同原因的死亡串聯起“我”童年生活中的三個斷面，使文章敘述脈絡清晰。③通過對三次死亡的描述，引發讀者對生命的本質、土地的意義作深度思考。
23．相似之處：①土地和祖父都給人以依靠和支撐，滋養著生長于其上的人或后輩，讓人感到踏實。②土地和祖父都歷經滄桑，見證了我們生活的全部。③土地和祖父都包容寬厚，默默地接納悲歡離合、生老病死。
感悟：①土地見證了人世的真相：生命既有天真、溫情的一面，又有殘酷、暴力、冷漠的一面。②萬物生死盛衰自有其規律，應正確認識，并像土地一樣坦然接納。
24、略

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