資源簡介

河南省濟源市濟水第一中學2024-2025學年七年級下學期
期中道德與法治試題
一、選擇題（共17小題，每小題2分，共34分，下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的）
1. 在學習“青春的邀約”時，老師出示了下框，組織學生探究。下列學生的看法，正確的是（ ）
唉，臉上又出了很多痘痘，我是不是生病了 沒臉見人了。
A. 臉上長“痘痘”是自然現象，屬于心理變化
B. 因為臉上出“痘痘”心里不痛快，“心里不痛快”屬于生理變化
C. 應該正確對待生理變化，不因自己生理變化而焦慮或自卑
D. 青春的我們追求美，特別要追求儀表美
2. 世界衛生組織經調查發現，25%以上的青少年不能正確調控青春期的心理矛盾，并由此引發了一系列問題。要正確處理青春期的心理矛盾，青少年應該（ ）
①參加集體活動，在集體的溫暖中調整自己
②拒絕他人幫助，學會做自己的心理醫生
③學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”
④開設教育講座，調適和緩解不良的情緒
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③
3. 為了讓學生了解青春期的變化，解開成長中的困惑，某中學七年級舉辦了青春期教育專題講座。聽完講座后，同學中出現了下列觀點，正確的有（ ）
①青春期是身體發育和心理發展的加速期
②青春期的我們已經有能力承擔成年人的責任
③青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，讓我們的身體充滿能量
④青春期身體的變化主要表現在身體外形的變化和認知能力得到提高
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
4. 《中華人民共和國未成年人保護法》明確規定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，防范性侵害、性騷擾，應該（ ）
①提高自我保護意識，不與異性成年人接觸
②正視性別差異，懂得保護自己的身體隱私
③端正行為態度，善用法律維護自身合法權益
④忍氣吞聲，多從自身尋找問題和總結教訓
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
5. 對于青春期的中學生而言，與異性同學的交往既是一門藝術，也是一種智慧。過于親近，可能會引發周圍人的誤解與議論；而刻意保持距離，則可能給異性同學留下“不易接近”或“孤僻”的印象。對此，我們的正確做法應該是（ ）
①注意交往的方式、場合、時間和頻率
②保持距離，不與異性同學有任何交往
③無所顧忌，與異性同學大方熱情地交往
④掌握分寸，做到言談得當、舉止得體
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6. 笑口常開，青春常在；善制怒，壽無數；情急百病生，情舒百病除……這些民間俗語給我們的啟示有（ ）
①各種各樣的情緒豐富了我們的生活　 ②情緒與我們的身心健康息息相關
③生活中負面的情緒體驗對成長無益 　④要積極調控情緒，做情緒的主人
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 中學生小溪因青春期叛逆一度出現成績下滑、厭學等問題，有時還與同學發生爭執。為此，她很焦慮，希望能走出情緒的低谷。作為同學，你應當對她說（ ）
A. 青春叛逆不正常，要請大家來幫忙 B. 情緒管理靠自己，沒有必要借外力
C. 厭學焦慮又何妨，置之不理放一旁 D. 情緒調控要加強，掌握方法身心康
8. 情緒，是每個人與生俱來的本能，它如同一把雙刃劍，既能激勵我們追求更好的生活，也可能使我們陷入困境。學會管理情緒，是我們每個人的必修課。下列情景中，我的情緒管理合理的是（ ）
①幾個活動的時間沖突了，我很抓狂，選擇去散散步、緩一緩
②朋友總是抱怨，讓我也很不開心，我拒絕再當他的“情緒垃圾桶”
③上課遲到被老師批評，我惴惴不安，主動找到老師說明原因并承諾改正
④排了很久的隊，有人突然擠了進來，我沖過去把他揪出來狠狠地吼了一頓
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9. 積極情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。我們要在生活中創造積極的情感體驗，傳遞積極情感。以下做法符合這一要求的是（ ）
①和同學們一起參加志愿服務活動
②趁著爸媽出差，與朋友通宵打游戲
③與學校的模范代表交往，感受榜樣的力量
④考試時為同學傳遞紙條，增進友誼
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10. 某市推進“館校融合”，利用科技館資源開展“科普進校園”；舉辦中小學生科普文化周，吸引中小學生參加科技創新比賽……這些活動（ ）
A. 發揮教育作用，能迅速提高學生成績 B. 開闊學生眼界，培養美好情感
C. 充盈精神世界，滿足學生各種需求 D. 豐富學生生活，杜絕不良誘惑
11. 小安在劉鄧大軍渡淮紀念廣場參觀學校組織的“緬懷革命先烈，弘揚愛國精神”清明祭英烈活動時，被革命先輩的英勇事跡深深感動，暗下決心要成為振興息縣的時代新人，并制定了行動計劃。這表明（ ）
①人基本的精神需求是溫飽②參加有意義的活動可以獲得美好情感
③情感影響我們的判斷和選擇④情感是短暫的，并且會隨著情境而發生變化
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12. 某校七年級（2）班準備開展以“自信、自立、自強”為主題的班會活動，活動前同學們自主搜集了與班會主題相關的人物事跡，其中不符合此次班會主題的是（ ）
A. 寫下“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的李白
B. 勤工儉學、減輕家庭經濟負擔的彝族大學生蘇正民
C. 寫下“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的龔自珍
D. 戰場負傷后，憑奮斗獲得高級職稱的盲人軍醫王琦
13. 小旭總是輕視自己，看不到自己的能力，有些事情即使能做得很好，也不敢嘗試。如果你是小旭的朋友，你會建議他（ ）
①給自己確定極其困難的目標提升自信
②遇到困難時，給自己積極的心理暗示
③想好失敗的退路，有十足把握再行動
④多想想自己的優點和曾經取得的成績
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
14. 詩詞是中華文化的瑰寶，它以獨特韻律和深遠意境，成為表達情感的一種重要方式。下列詩句與情感對應錯誤的是（ ）
A 人生自古誰無死？留取丹心照汗青——愛國之情
B 海內存知己，天涯若比鄰——朋友之情
C. 誰言寸草心，報得三春暉——親子之情
D. 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——思鄉之情
15. 升入七年級后，面對富有挑戰的課程和學習任務，小明沒有畏懼，他相信自己可以適應新的學習生活為此，他制訂了詳細的學習計劃，還積極探索針對弱勢學科的學習方法。漸漸地，小明的初中生活進入了正軌。小明的經歷啟示我們（ ）
A. 自信需要直面挑戰、積極探索
B. 自信的人最終都能獲得成功
C. 不懼困難的人就是自信的人
D. 要只看到自己的優點，增強自信
16. “每個人都是一座高山。世上最難攀越的山，其實是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”這則廣告語啟示我們要（ ）
A. 只要自己愿意，就能獲得任何成功 B. 增強生命韌性，人生便無任何挫折
C. 立身很需要自尊，做人也應該知恥 D. 相信自己，堅信可以創造更多可能
17. 從面對屠刀視死如歸的陳延年，到精神之光永不熄滅的“兩彈一星”先進群體，再到奮斗不息、以身許國的中船重工第七六口研究所抗災搶險英雄群體……一百多年來，涌現出了一批又一批自強不息、百折不撓、英勇奮斗的英雄模范。向英雄模范學習，我們應（ ）
①充分認識到自強是長大之后的事，現在不用自強
②手握歷史接力棒，做自強不息的中國人
③發憤圖強，不斷進取
④要懷拳拳愛國之心，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
二、非選擇題（4小題，共36分）
18. 期中考試即將到來，小莉的桌子上堆滿了各式各樣的復習資料，盡管每天認真復習，小莉還是覺得自己沒有準備好，感到焦躁不安。某天媽媽為正在學習的小莉送果盤時，小莉認為媽媽打擾了自己的學習，便對媽媽發脾氣。媽媽沒有責怪小莉，反而勸說小莉要學會管理情緒。小莉卻說:“我這種情緒是正常的，又不會有什么影響，沒辦法也不需要管理……”
請你結合材料，運用所學知識，對小莉同學的觀點進行辨別與分析。
19. 材料一 小雪能夠客觀看待自己的優點和不足。她善于發揮優勢，肯定自己的價值；面對不足，能接納自己的不完美，不斷完善自己。
材料二 小龍值日忘記倒垃圾，導致班級衛生扣分。他主動向老師承認錯誤，以后打掃衛生更認真了。
材料三 小雷從不參與班級同學相互炫耀名牌鞋的話題討論，也不跟風買名牌鞋。
結合這三位同學的行為和所學知識，總結自尊的具體表現 （三方面即可）
20. 林巧稚是一位在婦產科領域書寫傳奇的偉大醫者。1921年，她憑借著自身的努力，成功考入北京協和醫科大學，憑借頑強的毅力和對醫學的熱愛，一次次克服難題，以優異的成績完成學業，成為婦產科的醫生。1962年，一名孕婦向林巧稚求助，該孕婦已有三個孩子死于新生兒溶血癥，這個病當時在世界上都沒有辦法治好，但看到女子的苦苦哀求，林巧稚說會想想辦法。從那以后，林巧稚就研究怎么治這個病，為了多看書，她在衛生間裝了個簡易書架。功夫不負有心人，她創造出用臍靜脈換血的方法，成功治療了新生兒溶血癥，使更多的新生兒得到了救治的機會。她將所有的時間和精力都投入到治病救人，鉆研醫術，培養醫學人才上，為中國婦產科學界培養了一代又一代的接班人。
（1）結合材料，談談林巧稚所具備的自強不息的精神品質起到怎樣的作用？（三方面即可）
（2）向榜樣學習，林巧稚事跡對你的成長有何啟示？（兩方面即可）
21. 隨著生活經驗的不斷豐富，我們的情感體驗也愈加豐富。某校七年級（1）班開展了一次以“做情感的主人”為主題的項目式學習，請你參與其中。
（1）本次活動需要組建若干活動小組，在確保每組人數基本相同的情況下，為實現各小組間基本均衡，應考慮什么因素進行人員搭配？說說原因。
在搜集資料過程中，同學們找到這樣一則材料
學校舉行辯論賽，七年級（1）班推舉小華作為代表參加。小華由于過度緊張，比賽中多次卡殼，沒有得到理想的名次。小華覺得辜負了老師和同學們的信任，心里很不舒服。他決心擴展自己的閱讀范圍，加強辯論技能的學習，爭取在下一次辯論賽中為班級取得好成績。
（2）小華應該如何正確看待這種挫折感？
（3）活動結束后，班級要進行成果匯報，請你推薦兩種活動成果展示形式？
河南省濟源市濟水第一中學2024-2025學年七年級下學期
期中道德與法治試題
一、選擇題（共17小題，每小題2分，共34分，下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的）
【1題答案】
【答案】C
【2題答案】
【答案】A
【3題答案】
【答案】B
【4題答案】
【答案】C
【5題答案】
【答案】B
【6題答案】
【答案】C
【7題答案】
【答案】D
【8題答案】
【答案】A
【9題答案】
【答案】B
【10題答案】
【答案】B
【11題答案】
【答案】C
【12題答案】
【答案】C
【13題答案】
【答案】D
【14題答案】
【答案】D
【15題答案】
【答案】A
【16題答案】
【答案】D
【17題答案】
【答案】C
二、非選擇題（4小題，共36分）
【18題答案】
【答案】情緒是人的內心世界的“晴雨表”，小莉認為自己有焦躁不安的情緒是正常的，該觀點是正確的，我們要學會正確認識自己的情緒。但是情緒是可以管理的，小莉覺得焦躁的情緒沒影響也不需要調節的觀點是錯誤的。情緒會影響人的觀念和行動，消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響，同時，人的情緒會相互感染，一個人的情緒很容易影響周圍的人。只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不合適的做法。小莉要學會用合理的方式表達情緒，注意關照他人的感受；小莉可以通過注意轉移、合理宣泄、認知調節、放松訓練等方式調節情緒。
【19題答案】
【答案】①自尊的人能認可自己。自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優點和長處，能肯定自己的價值；能夠積極地表現自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。②自尊的人知廉恥、明是非。自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。③自尊的人不愛慕虛榮。自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠正確認識自己，客觀分析他人的評價。
【20題答案】
【答案】（1）①自強，使人自主自立。自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。②自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。
（2）①樹立遠大理想。我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發展結合起來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。②求得真學問，練就真本領。我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎；要關注現實問題和社會發展，提高解決問題的能力。③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。無論是學習還是生活，我們首先要學會依靠自己、對自己負責，學會做事、身體力行。每一項事業，不論大小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。我們只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就
【21題答案】
【答案】（1）性別因素。理由：組內男生、女生人數均衡，可以發揮男生、女生各自優勢，取長補短，提高效率。
（2）①挫敗感等消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量。但是，體驗消極情感未必是壞事。②在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。③小華應該正確對待這次比賽的失利，在下一次類似的活動中汲取經驗，讓自己獲得更多的成長。
（3）手抄報比賽、黑板報比賽。

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