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現(xiàn)代文閱讀一【答案】
1. C （“使人成為數(shù)字化時代的主人，不被數(shù)字和算法驅(qū)使”錯誤，原文說“重視數(shù)字倫理，提升數(shù)字素養(yǎng)，正確應(yīng)對數(shù)字化時代帶來的挑戰(zhàn)，才能讓人們成為數(shù)字化時代的主人，而不被數(shù)字和算法驅(qū)使”，“使人成為數(shù)字化時代的主人，不被數(shù)字和算法驅(qū)使”是“重視數(shù)字倫理，提升數(shù)字素養(yǎng)，正確應(yīng)對數(shù)字化時代帶來的挑戰(zhàn)”的結(jié)果，而不是“數(shù)字倫理”的作用。）
2. D （“取得了良好的效果”錯誤，原文只說“2019年6月國家衛(wèi)健委制定《健康中國行動》……”“2019年10月國家新聞出版署印發(fā)《關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》”“2021年1月教育部印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》”，國家岀臺文件，不能說明就必然取得了良好的效果。）
3. A （“兩個概念既對立又統(tǒng)一”錯誤，原文說“重視數(shù)字倫理，提升數(shù)字素養(yǎng)，正確應(yīng)對數(shù)字化時代帶來的挑戰(zhàn)，才能讓人們成為數(shù)字化時代的主人，而不被數(shù)字和算法驅(qū)使”“對于生活在數(shù)字化時代的個體而言，數(shù)字素養(yǎng)意味著如何更好面對生存方式和生活方式的數(shù)字化”，這兩個概念是統(tǒng)一的，文章沒有體現(xiàn)出對立面。C.“意在強調(diào)游戲沉迷的危害及規(guī)制的必要性已得到普遍認同”錯誤，材料三列舉諸多政策性文件甚至法律法規(guī)，意在論證建立和完善相關(guān)制度對更好解決游戲沉迷等問題的必要性。D.“三則材料圍繞青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的共同話題”錯誤，材料一論述“如何更好激發(fā)短視頻的正向社會價值，防止短視頻沉迷，值得全社會共同探討和努力”，材料二論述“重視數(shù)字倫理，提升數(shù)字素養(yǎng)，正確應(yīng)對數(shù)字化時代帶來的挑戰(zhàn)，才能讓人們成為數(shù)字化時代的主人，而不被數(shù)字和算法驅(qū)使”，第三則材料論述“針對以游戲為主的電子產(chǎn)品上癮問題，我國有必要制定和完善以科學(xué)為基礎(chǔ)的、系統(tǒng)的制度體系，不僅著眼于個體的自我約束，而且要強化對相關(guān)產(chǎn)品及其營銷的直接規(guī)制”，三則材料的共同話題是在數(shù)字化時代如何過好數(shù)字生活，而非“青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷”。）
4. ①使用數(shù)碼產(chǎn)品時，要增強時間管理觀念和自我約束意識。
②區(qū)分現(xiàn)實與虛擬，化解網(wǎng)絡(luò)成癮、短視頻沉迷等困擾。
③學(xué)會在數(shù)字生活實踐中反思、自我調(diào)適、適度節(jié)制，掌握主動權(quán)。
④讓數(shù)字技術(shù)服務(wù)于現(xiàn)實所需。
5. ①激發(fā)短視頻的正向社會價值，防止短視頻沉迷。
②重視數(shù)字倫理、提升數(shù)字素養(yǎng)，實現(xiàn)數(shù)字化時代的協(xié)同治理，邁向更加美好的數(shù)字生活。（或應(yīng)對數(shù)字化時代的挑戰(zhàn)，需要提升數(shù)字素養(yǎng)，運用數(shù)字化時代的倫理智慧加以調(diào)適）
③或運用制度形成家校協(xié)同育人合力，解決網(wǎng)絡(luò)沉迷問題。
現(xiàn)代文閱讀二
6.C 刁德一的應(yīng)答“好說好說”僅僅是寒暄應(yīng)付，他對阿慶嫂自始至終是持懷疑態(tài)度的。
7.B 賞析語言，可以從修辭手法、句式特點、用詞、內(nèi)容等角度進行賞析。仔細閱讀要賞析語言特色的唱詞“壘起七星灶，銅壺煮三江。擺開八仙桌，招待十六方。來的都是客，全憑嘴一張。相逢開口笑，過后不思量。人一走，茶就涼”，這幾句唱詞是阿慶嫂針對刁德一懷疑自己和新四軍來往所作的回答，點名自己和客人的關(guān)系，自己開茶館，開門做生意，是來自己這里的都是客人，自己都笑臉相迎，走了不考慮他是什么人。人一走，茶就涼，就像自己曾經(jīng)救過胡司令的命，可是胡司令的手下現(xiàn)在卻來懷疑自己。在句式上主要運用整句，句式非常整齊，修辭手法上主要運用了對偶、比喻、借代幾種修辭手法生動形象地長唱出了自己的開茶館的特點。故選B。
8.(1)“上下打量”這個細節(jié)表現(xiàn)出刁德一對阿慶嫂的懷疑，表現(xiàn)了他的陰險、多疑。(2)潑茶的動作是阿慶嫂對對手的有力回擊，體現(xiàn)她對刁德一的不滿，表現(xiàn)了她的機智果敢。
9.這是一場尖銳而激烈的敵我矛盾沖突；刁德一設(shè)置圈套，步步緊逼，企圖找尋對手言談中的漏洞；阿慶嫂則巧用與胡傳魁的關(guān)系，察言觀色，反擊對手，保護自己。
10. BEG
11. C 12. D
13. （1）雙方的人員多次來往，章子為（自己軍隊的士兵）改變了衣服上的標識，來（讓他們）和秦軍混雜。
（2）盤庚遷都這件事沒有因為抱怨的人的原因而改變計劃，是因為考慮到這樣做是合適的，然后采取行動，認為這件事是正確的，因此看不出有什么值得后悔的原因。
14. ①秦國攻打齊國，齊威王派章子領(lǐng)兵應(yīng)戰(zhàn)，并給予他充分的信任。②昭陽攻打魏國取勝后，又調(diào)動軍隊去攻打齊國。齊王派遣陳軫去見昭陽，祝賀昭陽打了勝仗，勸他撤軍。
【解析】
【導(dǎo)語】這兩則文言材料來源于《戰(zhàn)國策》，描述了齊國在面臨外敵侵略時兩種不同的應(yīng)對智慧。第一則材料中，齊威王通過對章子忠誠的洞察和信任，最終實現(xiàn)齊國的軍事勝利；第二則材料中，陳軫以寓言“畫蛇添足”勸告昭陽適可而止，避免了楚國與齊國的無端戰(zhàn)事。這兩則故事突出了審時度勢和信任在復(fù)雜政治軍事環(huán)境中的重要性，強調(diào)決策者的智慧在國家存亡時刻的關(guān)鍵作用。
【10題詳解】
本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。
句意：先父沒有留下什么囑咐就死了。我沒有得到父親的囑咐就擅自改葬母親，這是在欺騙死去的父親，所以(我)不敢這樣辦。
“臣之父未教而死”，主謂結(jié)構(gòu)，“臣之夫”是主語，“未教”是狀語，“死”是謂語，句意完整，“夫”是句首發(fā)語詞，B處斷開；
“是……也”，判斷句，單獨成句，EG處斷開。
故BEG三處需要斷句。
【11題詳解】
本題考查學(xué)生理解文言詞語的意義和用法，理解詞類活用的能力。
A.正確。“應(yīng)”，應(yīng)對、應(yīng)戰(zhàn)/應(yīng)答、回答。句意：齊成王派章子領(lǐng)兵應(yīng)戰(zhàn)。/傭者笑著回答說。
B.正確。句意：有關(guān)主管官員提出說。/把它交給主管官吏。
C.錯誤。“使”，派遣/假使、如果。句意：我派章子領(lǐng)兵。/如果六國各自愛護自己的百姓
D.正確。“破”，使動用法，使……破，意為“打敗”/“樂”為意動用法，感到高興”。故選C。
【12題詳解】
本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。
D.“再攻打強大的齊國，難以取勝”不合文意，結(jié)合“公以是為名亦足矣，官之上非可重也”可知，應(yīng)是“再攻打齊國并無可圖之處”。
故選D。
【13題詳解】
本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。
(1)“數(shù)”，多次；“以”，來；“雜”，混雜。
(2)“度”計劃；“義”適宜，合適；“是”認為正確
【14題詳解】
本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。
①結(jié)合“齊威王使章子將而應(yīng)之……候者復(fù)言章子以齊兵降秦，威王不應(yīng)。而此者三”可知，秦國攻打齊國，齊威王派章子領(lǐng)兵應(yīng)戰(zhàn)，并給予他充分信任。
②結(jié)合“昭陽為楚伐魏，覆軍殺將得八城，移兵而攻齊。陳軫為齊王使，見昭陽……昭陽以為然，解軍而去”可知，昭陽攻打魏國取勝后，又調(diào)動軍隊去攻打齊國。齊王派遣陳軫去見昭陽，祝賀昭陽打了勝仗，勸他撤軍。
參考譯文：
材料一：
秦國向韓、魏借道去攻打齊國，齊成王派章子領(lǐng)兵應(yīng)戰(zhàn)，他和秦軍一接觸就駐扎下來。雙方的人員多次來往，章子為(自己軍隊的士兵)改變了衣服上的標識，來(讓他們)和秦軍混雜。偵察人員說章子帶領(lǐng)齊兵投奔了秦軍。齊威王沒有理會。不久，偵察人員又說章子帶兵投奔了秦軍，齊威王仍舊沒有理會。像這樣重復(fù)了三次。有關(guān)主管官員提出說：“說章子背叛的人，幾個都異口同聲，大王為什么不派兵攻打他 ”齊成王說：“很明顯他不會背叛我，為什么要去攻打他!”不久傳來消息說，齊軍大勝，秦軍大敗，于是秦王自稱西邊的藩臣并向齊國謝罪。齊威王身邊的人說：“您怎么知道章子不會背叛您 ”齊威王說：“章子的母親啟得罪了他的父親，他的父親殺了他的母親，把她埋在馬棚下面。我派章子領(lǐng)兵，鼓勵他說：‘以您的勇敢，凱旋了，我一定重新安葬您的母親。’章子說：‘我并不是不能重新安葬死去的母親。我的母親啟得罪了先父，先父沒有留下什么囑咐就死了。我沒有得到父親的囑咐就擅自改葬母親，這是在欺騙死去的父親，所以(我)不敢這樣辦。’作為兒子不欺騙死去的父親，作為臣子怎么可能去欺騙活著的君主呢 ”
材料二：
昭陽替楚國攻打魏國，擊潰魏軍，殺掉魏將，奪得八座城池，接著又調(diào)動軍隊去攻打齊國。陳軫受齊王派遣，去見昭陽。他向昭陽拜了兩拜，祝賀他打了勝仗，然后起身問道：“根據(jù)楚國的規(guī)定，擊潰敵軍，殺死敵將，能得到什么官爵呢 ”昭陽說：“官可以做上柱國，爵位可以封上執(zhí)圭。”陳軫說：“比這更尊貴的官爵是什么 ”昭陽答道：“就只有令尹了。”陳軫說：“令尹是最尊貴的了!可是楚王不會設(shè)置兩個令尹啊，請讓我為您打個比方吧。楚國有一個舉行祭祀的人祭畢，賜給他身邊的隨從們一杯酒。這些人商量道：‘這點酒幾個人不夠喝，一個人喝還有剩余。讓我們在地上畫蛇吧，先畫成的人喝酒。’有一個人先畫好了，拿起酒杯準備喝，他左手拿著酒杯，右手仍在繼續(xù)畫著，他說：‘我還能給蛇添上腳呢。’蛇腳還沒畫好，另一個人把蛇畫好了，搶過酒杯說：‘蛇本沒有腳，你怎么能給它添上腳呢 ’說著就把酒喝掉了。那個給蛇添腳的人，最終失去了他應(yīng)得的酒。如今您輔佐楚國攻打魏國，擊潰敵軍，殺死敵將，又得了八座城池，兵力沒有受到什么損耗，您又想去攻打齊國。齊國非常害怕您。您的威名已經(jīng)遠揚，這足夠了，上柱國的官位之上再沒有什么官職可加了。連戰(zhàn)連勝卻不知道適可而止的人，將會喪失性命，他的官爵也會留給后來的人，這就像給蛇添上腳一樣啊!”昭陽認為陳軫說得對。于是領(lǐng)兵回國。
15.A　曲解文意。首聯(lián)不是寫詩人自己，而是采用側(cè)面描寫的手法，突出部屬的勇猛形象。
16.相同點：都表現(xiàn)了詩人先人后己、忘我無私的胸懷。不同點：杜甫的詩句，由自己住茅屋想到天下寒士居無定所，表達的是熾熱的憂國憂民的情感和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實的崇高理想。而辛棄疾的詩句，表現(xiàn)了一位久經(jīng)沙場的大將關(guān)愛部屬、勉勵部屬的可貴精神。
17.（1）有善始者實繁，能克終者蓋寡
（2）多于機上之工女 多于市人之言語
（3）簡能而任之，擇善而從之
（4）至于怨誹之多，則固前知其如此也
18.（3 分）①始終如一（1 分） ②不期而遇（1 分） ③門可羅雀（1 分）
19.（3 分）D
20.（4 分） ①運用數(shù)字使要表達的信息具體準確，對比鮮明，更有說服力。（2 分）
②數(shù)字的變化呈現(xiàn)出吳姥姥的科普活動由冷清到火爆的巨大變化，能更直觀地體現(xiàn)出社會大
眾心態(tài)的轉(zhuǎn)變。（2 分）（意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）
21.③在“難以確定等”后加“困難”；④把“包括”改為“由”(或：刪除“組成”)
(選出并改對一處得2分，共4分)
22.①在太空中測量自己的質(zhì)量；②固定好自己；③找一個隊友
(每點2分，共6分)
23. 審題：
這是一則引語類材料作文題。
材料首先借助“有些人”之口，引出當下流行的熱詞——卷，并進一步闡述了“卷”在我們學(xué)習(xí)、生活、工作以及企業(yè)發(fā)展、國際關(guān)系之間的廣泛分布。最后，材料則進一步針對“卷”，展現(xiàn)了人們不同的兩種態(tài)度。前者抵制、批判“卷”，這是因為一味地提倡內(nèi)卷，很容易陷入盲目競爭，這不僅會導(dǎo)致我們進入高消耗低回報的循環(huán)困境，也很容易導(dǎo)致整個社會變得過于功利化。后者提倡、呼吁“卷”，這其實是與當下另一種狀態(tài)“躺平”加以比較得出的觀點。這里的“卷”是積極追求、有所作為，拒絕不思進取，因為唯有這樣，社會才能不斷進步。
由此可見，這則材料其實意在引導(dǎo)考生去關(guān)注、去認識、去思考在內(nèi)卷浪潮下到底要如何應(yīng)對：加入內(nèi)卷，盲目競爭，只會增加無謂內(nèi)耗；退出內(nèi)卷，消極逃避，更是會淪落麻痹最終被社會淘汰。這兩種做法都是極端的，是不可取的。只有在對“卷與不卷”進行理性思辨后，聯(lián)系自身，聯(lián)系時代使命，理性、堅定、踏實前進，體現(xiàn)作為新生代所應(yīng)有的正確奮斗觀，才是我們應(yīng)有的正確態(tài)度。
寫作時，考生可以運用層進式結(jié)構(gòu)，從心態(tài)到目標到行動，逐層深入地論述應(yīng)對內(nèi)卷的方法，最后聯(lián)系現(xiàn)實，倡導(dǎo)當下的青年學(xué)生不要被內(nèi)卷裹挾，正確應(yīng)對內(nèi)卷，走出一條適合自己的路。也可以選擇其中一個方向，運用并列式結(jié)構(gòu)，用正反對比論證的方法論述應(yīng)對內(nèi)卷的一個行之有效的方法。比如，首先可以分析當今社會如此“卷”的原因，即在當下高速發(fā)展的社會中，誰也無法與內(nèi)卷完全絕緣，每個人都會身不由己地被內(nèi)卷。然后可以分別說明“卷”的積極意義以及過分“內(nèi)卷”的弊端，然后說明我們要堅定內(nèi)心，不盲目焦慮、隨波逐流而被迫“卷”，但同時也不消極躺平，而是能積極承擔(dān)起自己的責(zé)任，為社會、國家貢獻自己的力量。寫作時要注意觀點要鮮明，脈絡(luò)要清晰，論據(jù)要典型。
立意：
1.反對內(nèi)卷傾向，跳出內(nèi)卷困境。
2.與其在一個增長點上內(nèi)卷，不如創(chuàng)造新的增長點。
3.在內(nèi)卷局中奮斗，到內(nèi)卷局外生活。
4.咬定青山，不被內(nèi)卷裹挾。
【答案】例文：
內(nèi)卷當前，理性應(yīng)對
如今，“卷”似乎已經(jīng)變成人人都會不自覺提起的話題，似乎什么事情，都可以歸結(jié)到內(nèi)卷上。由此帶來的焦慮、無奈等負面情緒，也充斥在聊天記錄和網(wǎng)絡(luò)平臺中。但是，在我們哭天搶地后，內(nèi)卷的現(xiàn)實依然存在，并且在可以預(yù)見的時間里，不會消失。
所以，在無法逃離的內(nèi)卷面前，我們應(yīng)該考慮的是能夠做些什么，才能避免“逆水行舟，不進則退”的尷尬。
本質(zhì)上，內(nèi)卷是“人人不得不成為更優(yōu)秀的人”。舉個例子，某學(xué)校要求碩士畢業(yè)論文的字數(shù)不少于三萬字，但有的人可以寫出十七八萬字。如此相比，真正寫三萬字的人可“太不努力、太不認真”了。
當然也有人會說，有些內(nèi)卷只是無意義的精益求精，三萬字就可以說明白的事情為什么非要湊成十七萬字的流水賬，把簡單的問題復(fù)雜化。無意義的精益求精當然是自找麻煩，但實際上，進一步看你會發(fā)現(xiàn)別人寫的并不是流水賬。而真正有競爭力的就是這些加時、加量，高質(zhì)量地完成任務(wù)的人。
只有足夠優(yōu)秀，才能從千萬人群中凸顯出來。如今我們處于僧多粥少的時代，供大于求讓求職者的競爭愈加慘烈。也許一份普通院校畢業(yè)、能力一般的人就可以勝任的工作，會有大量海外留學(xué)背景或者名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生及精英人士參與競爭。金字塔的頂端被削得越來越尖，上升難度加劇，人們不得不加入“卷”的浪潮，只能進一步提升自己，讓自己變得比別人更優(yōu)秀。
在內(nèi)卷面前，我們需要作出判斷，用理性拒絕非理性的“競爭”，避免不必要的焦慮。最典型的是當下送孩子上輔導(dǎo)班，很多家長純屬是在盲目“跟風(fēng)”。周圍的孩子，十個里有七八個上輔導(dǎo)班的，好像自己的孩子不上，就會立馬比別人差半截。如今，“雙減落地”，家長們的焦慮會減輕嗎？在內(nèi)卷的鼓吹下，孩子們是能真正實現(xiàn)減負，還是會被送入各種藝術(shù)培訓(xùn)班，展開一場素質(zhì)教育的內(nèi)卷？拒絕無意義的內(nèi)卷，真的需要一份冷靜、理智、勇氣和自信。
定位角色，深耕自己。要感覺到自己在真實地生活，真實地收獲，而不是為了一個指標而消耗自己地活著。我們需要知道自己想要成為什么樣的人，而不是任意被時代的條條框框改造。不能陷入時代所設(shè)定的某個標準，而是努力做好每一件自己想做的事，這些事情一點一點組成鎧甲，最終幫助我們在內(nèi)卷面前刀槍不入。我們只有在自己的領(lǐng)域不斷深耕，做專業(yè)上的不可替代者，才能在內(nèi)卷的浪潮中站住腳。坦白說，讓自己成為最優(yōu)秀的人，才能抵擋得住時代對自己的塑造，才能回擊世界帶來的壓力。
所以，朋友，改變不了外部內(nèi)卷的環(huán)境，就改變自己，理智冷靜地應(yīng)對競爭，腳踏實地地完善自我，讓自己由內(nèi)而外散發(fā)魅力，讓自己成為“外卷者”。2024-2025學(xué)年度高一第二學(xué)期6月份月考試卷
語文
時間：150分鐘 總分150分
注意事項
答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號填寫在答題卡和試卷指定位置上，并將考號條形碼貼在答題卡上的指定位置。　　
選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答在試題卷、草稿紙上無效。　　
非選擇題用0．5毫米黑色墨水簽字筆將答案直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷、草稿紙上無效。　　
4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，只交答題卡。
現(xiàn)代文閱讀（33分）
現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）
閱讀下面的文字，完成1-5題。
材料一：
互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和AI等技術(shù)的普遍應(yīng)用，構(gòu)筑了一個數(shù)字化的信息空間，改變了人們的生活方式。短視頻成為互聯(lián)網(wǎng)用戶日益依賴的內(nèi)容產(chǎn)品，青少年沉迷短視頻的現(xiàn)象也越發(fā)普遍。如何更好激發(fā)短視頻的正向社會價值，防止短視頻沉迷，值得全社會共同探討和努力。
短視頻既有生活的記錄和抓取，也有類似原創(chuàng)短劇的展示，還有各種知識的普及，滿足了人們的多樣化需求。同時，視頻的長度又非常符合注意力法則，往往具有順暢的用戶體驗。此外，短視頻平臺還能根據(jù)算法，按用戶偏好推送相應(yīng)的內(nèi)容。對那些缺少時間管理觀念和自我約束意識的用戶尤其是青少年來說，短視頻產(chǎn)生了一定的負面影響。比如，造成大量的時間浪費，專注力受損；觀看大量無意義的內(nèi)容造成生活本身的空洞化；人際交往能力和社會現(xiàn)實感欠缺，等等。
針對短視頻沉迷產(chǎn)生的負面影響，國家版權(quán)局積極推動短視頻平臺以及自媒體、公眾號運營企業(yè)全面履行主體責(zé)任。當前，一些短視頻平臺已經(jīng)推出了青少年模式，對短視頻的觀看行為進行相對可行的管理。監(jiān)管部門還需拿出相應(yīng)的辦法，讓防止短視頻沉迷有規(guī)可依，讓平臺和創(chuàng)作者、發(fā)布者有所遵循。此外，短視頻的內(nèi)容制作者也需要強化社會責(zé)任意識，努力避免出現(xiàn)低俗無價值的內(nèi)容。在日常生活中，家長應(yīng)承擔(dān)起第一責(zé)任人的職責(zé)；學(xué)校、家庭和社會需要相互配合，幫助青少年樹立健康積極的生活觀，養(yǎng)成更強的自主、自覺意識，形成正常多樣的愛好和積極合理的社交，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)和工作的專注力，從而更加自信地擁抱正向、有更高文化含量的數(shù)字化時代。
（摘編自張頤武《激發(fā)短視頻的正向社會價值》）
材料二：
近年來，數(shù)字倫理問題一直備受關(guān)注。所謂數(shù)字倫理，是指立足以人為本，在數(shù)字技術(shù)的開發(fā)、利用和管理等方面應(yīng)該遵循的要求和準則（如造福人類、可持續(xù)發(fā)展、共享科技紅利等），涉及數(shù)字化時代人與人之間、個人和社會之間的行為規(guī)范。比如，在社會層面，如何彌補“數(shù)字鴻溝”，讓數(shù)字技術(shù)的發(fā)展更加公平可持續(xù)；在企業(yè)層面，怎樣避免技術(shù)濫用、不當采集用戶數(shù)據(jù)；在個人層面，應(yīng)該怎樣區(qū)分現(xiàn)實與虛擬，化解網(wǎng)絡(luò)成癮、短視頻沉迷等困擾。總之，重視數(shù)字倫理，提升數(shù)字素養(yǎng)，正確應(yīng)對數(shù)字化時代帶來的挑戰(zhàn)，才能讓人們成為數(shù)字化時代的主人，而不被數(shù)字和算法驅(qū)使。
對于生活在數(shù)字化時代的個體而言，數(shù)字素養(yǎng)意味著如何更好面對生存方式和生活方式的數(shù)字化。今天，每個人的關(guān)注點和行為數(shù)據(jù)都已成為數(shù)字技術(shù)持續(xù)獲取的目標。這一趨勢不僅產(chǎn)生了隱私保護、信息繭房、大數(shù)據(jù)殺熟、算法歧視與陷阱等問題，還造成了注意力缺失、游戲與短視頻成癮等心理與行為失調(diào)。改變的關(guān)鍵，在于個體能夠在數(shù)字生活實踐中反思數(shù)字技術(shù)對人的認知與行為的影響，學(xué)會自我調(diào)適、適度節(jié)制，讓自己掌握信息獲取和遨游數(shù)字世界的主動權(quán)，而不是被碎片信息所淹沒，甚至沉溺于數(shù)字娛樂不能自拔。要讓數(shù)字娛樂和虛擬生活成為現(xiàn)實生活的補充，進而借助虛擬生活改善現(xiàn)實生活的質(zhì)量，讓數(shù)字技術(shù)服務(wù)于現(xiàn)實所需。
（摘編自段偉文《數(shù)字化時代需要“數(shù)字素養(yǎng)”》）
材料三：
2019年6月國家衛(wèi)健委制定《健康中國行動》，要求“指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)范使用電子屏幕產(chǎn)品，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習(xí)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣”。2019年10月國家新聞出版署印發(fā)《關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》，從嚴格控制未成年人使用網(wǎng)絡(luò)游戲時段、時長等6個方面提出了具體安排。2021年1月教育部印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，要求確保“手機有限帶入校園”“禁止帶入課堂”——運用制度形成家校協(xié)同育人合力，才能更好解決游戲沉迷等問題。
目前，游戲沉迷的危害性及規(guī)制的必要性得到了普遍認同。世界衛(wèi)生組織已把“游戲成癮”列入了“成癮行為導(dǎo)致的障礙”疾病項下。因此，針對以游戲為主的電子產(chǎn)品上癮問題，我國有必要制定和完善以科學(xué)為基礎(chǔ)的、系統(tǒng)的制度體系，不僅著眼于個體的自我約束，而且要強化對相關(guān)產(chǎn)品及其營銷的直接規(guī)制。《未成年人保護法》第75條規(guī)定：“網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)提供者應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定和標準，對游戲產(chǎn)品進行分類作出適齡提示，不得讓未成年人接觸不適宜的游戲或者游戲功能。”未來，需要進一步明確如何分類、以什么標準分類等問題。此外，針對網(wǎng)絡(luò)游戲廣告及銷售等營銷行為，有必要根據(jù)分類結(jié)果作出禁止、限制或許可的規(guī)定。通過明確的規(guī)范，引導(dǎo)相關(guān)責(zé)任主體切實把社會效益放在首位，才能有效遏制未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲過度消費等行為，在數(shù)字化時代更好守護未成年人健康上網(wǎng)。
（摘編自應(yīng)飛虎《以制度效能守護健康上網(wǎng)》
1. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分） （ ）
A.
B.
C.
D.
2. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） （ ）
A. 數(shù)字化時代青少年游戲、短視頻上癮等網(wǎng)絡(luò)沉迷現(xiàn)象普遍，說明這類青少年缺少時間管理觀念和自我約束意識。
B. 防止短視頻沉迷，國家及短視頻平臺都應(yīng)有所作為，尤其是家長，需要擔(dān)負起幫助青少年走出短視頻沉迷的主要責(zé)任。
C. 數(shù)字倫理涉及多個層面，內(nèi)容復(fù)雜。濫用技術(shù)，不當采集用戶數(shù)據(jù)只是我們要規(guī)范的多種不當行為中的一部分。
D. 從2019年到2021年，國家層面先后出臺多個文件，說明相關(guān)制度對防止未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷取得了良好的效果。
3. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是（3分） （ ）
A. 材料一分析了短視頻的正向社會價值和負面影響，指出防止短視頻沉迷值得全社會共同探討和努力。
B. 材料二“數(shù)字倫理”概念的提出，是基于“數(shù)字素養(yǎng)”存在著某些問題，兩個概念既對立又統(tǒng)一。
C. 材料三列舉諸多政策性文件甚至法律法規(guī)，意在強調(diào)游戲沉迷的危害及規(guī)制的必要性已得到普遍認同。
D. 三則材料圍繞青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的共同話題，提出了數(shù)字化時代防沉迷的不同策略，并強調(diào)了制度建設(shè)的重要性。
4. 在數(shù)字化時代如何提升個人的數(shù)字素養(yǎng)？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
5. 學(xué)校“科技活動周”，如果要求你做主題為“營造健康向上的數(shù)字生活”的發(fā)言，請結(jié)合材料寫出發(fā)言要點。（6分）
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，共14分）
閱讀下面的文字，完成6-9小題
智斗(選段)
[胡傳魁、刁德一、刁小三上。四個偽軍從上坡上走過。]
胡傳魁　嘿，阿慶嫂！
阿慶嫂　(回身迎上)聽說您當了司令啦，恭喜呀！
胡傳魁　你好哇？
阿慶嫂　好啊，好啊，哪陣風(fēng)把您給吹回來了？
胡傳魁　買賣興隆，混得不錯吧？
阿慶嫂　托您的福，還算混得下去。
胡傳魁　哈哈哈……
阿慶嫂　胡司令，您這邊請坐。
胡傳魁　好好好，我給你介紹介紹，這是我的參謀長，姓刁，是本鎮(zhèn)財主刁老太爺?shù)墓樱蟮乱弧?br/>[刁德一上下打量阿慶嫂。]
阿慶嫂　(發(fā)覺刁德一是很陰險狡猾的敵人，就虛與周旋地)參謀長，我借貴方一塊寶地，落腳謀生，參謀長樹大根深，往后還求您多照應(yīng)。
胡傳魁　是啊，你還真得多照應(yīng)著點。
刁德一　好說好說。
阿慶嫂　參謀長，您坐！
胡傳魁　阿慶嫂，我上回大難不死，才有了今天，我可得好好地謝謝你呀！
阿慶嫂　那是您本身的造化。喲，您瞧我，凈顧了說話了，讓您二位這么干坐著，我去泡茶去，您坐，您坐！(進屋)
刁德一　司令！這么熟識，是什么人哪？
胡傳魁　你問的是她？(唱)想當初老子的隊伍才開張，攏共才有十幾個人、七八條槍。遇皇軍追得我暈頭轉(zhuǎn)向，多虧了阿慶嫂，她叫我水缸里面把身藏。她那里提壺續(xù)水，面不改色，無事一樣。
[阿慶嫂提壺拿杯，細心地聽著，發(fā)現(xiàn)敵人看見了自己，
就若無其事地從屋里走出。]
胡傳魁　(接唱)騙走了東洋兵，我才躲過了大難一場。(轉(zhuǎn)向阿慶嫂)似這樣救命之恩終身不忘，俺胡某講義氣終當報償。
阿慶嫂　胡司令，這么點小事，您別凈掛在嘴邊上。那我也是急中生智，事過之后，您猜怎么著，我呀，還真有點后怕呀！
[阿慶嫂一面倒茶，一面觀察。]
阿慶嫂　參謀長，您吃茶！(忽然想起)喲，香煙忘了，我去拿煙去。(進屋)
刁德一　(看著阿慶嫂背影)司令！我是本地人，怎么沒有見過這位老板娘啊？
胡傳魁　人家夫妻“八·一三”以后才來這兒開茶館，那時候你還在日本留學(xué)，你怎么會認識她哪？
刁德一　哎！這個女人真不簡單哪！
胡傳魁　怎么，你對她還有什么懷疑嗎？
刁德一　不不不！司令的恩人嘛！
胡傳魁　你這個人哪！
刁德一　嘿嘿嘿……
[阿慶嫂取香煙、火柴，提銅壺從屋內(nèi)走出。]
阿慶嫂　參謀長，煙不好，請抽一支呀！
[刁德一接過阿慶嫂送上的煙。阿慶嫂欲為點煙，刁德
一謝絕，自己用打火機點著。]
阿慶嫂　胡司令，抽一支！
[胡傳魁接煙。阿慶嫂給胡點煙。]
刁德一　(望著阿慶嫂背影，唱)這個女人不尋常！
阿慶嫂　(唱)刁德一有什么鬼心腸？
胡傳魁　(唱)這小刁一點面子也不講！
阿慶嫂　(唱)這草包倒是一堵?lián)躏L(fēng)的墻。
刁德一　(略一想，打開煙盒請阿慶嫂抽煙)抽煙！(阿慶嫂搖手拒絕)
胡傳魁　人家不會，你這是干什么啊！
刁德一　(唱)她態(tài)度不卑又不亢。
阿慶嫂　(唱)他神情不陰又不陽。
胡傳魁　(唱)刁德一搞的什么鬼花樣？
阿慶嫂　(唱)他們到底是姓蔣還是姓汪？
刁德一　(唱)我待要旁敲側(cè)擊將她訪。
阿慶嫂　(唱)我必須察言觀色把他防。
[阿慶嫂欲進屋。刁德一從她的身后叫住。]
刁德一　阿慶嫂！(唱)適才聽得司令講，阿慶嫂真是不尋常。我佩服你沉著機靈有膽量，竟敢在鬼子面前耍花槍。若無有抗日救國的好思想，焉能夠舍己救人不慌張！
阿慶嫂　(唱)參謀長休要謬夸獎，舍己救人不敢當，開茶館，盼興旺，江湖義氣第一樁。司令常來又常往，我有心背靠大樹好乘涼。也是司令洪福廣，方能遇難又呈祥。
刁德一　(唱)新四軍久在沙家浜，這棵大樹有陰涼，你與他們常來往，想必是安排照應(yīng)更周詳！
阿慶嫂　(唱)壘起七星灶，銅壺煮三江。擺開八仙桌，招待十六方。來的都是客，全憑嘴一張。相逢開口笑，過后不思量。人一走，茶就涼……
[阿慶嫂潑去刁德一杯中殘茶，刁德一一驚。]
阿慶嫂　(接唱)有什么周詳不周詳！
胡傳魁　哈哈哈……
刁德一　嘿嘿嘿……阿慶嫂真不愧是個開茶館的，說出話來滴水不漏。佩服！佩服！
(選自現(xiàn)代京劇《沙家浜》第四場，有刪改)
[注]　京劇《沙家浜》講的是1939年秋，在沙家浜秘密療傷的新四軍戰(zhàn)士，面對日偽勾結(jié)、下鄉(xiāng)“掃蕩”的險惡環(huán)境，在地方黨組織和群眾的支持幫助下，堅持抗日的故事。阿慶嫂是春來茶館的老板娘，中共地下工作者；刁德一是與日寇勾結(jié)的“忠義救國軍”參謀長；胡傳魁是其司令。
6．下列對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検牵?分） (　 　)
A．胡傳魁和阿慶嫂再相逢后，阿慶嫂只寒暄了一句就問胡傳魁“哪陣風(fēng)把您給吹回來了”，意在詢問胡傳魁此次回到沙家浜的真實目的。
B．“我借貴方一塊寶地”點明阿慶嫂是個外鄉(xiāng)人，“參謀長樹大根深”是阿慶嫂向刁德一表明自己知道他在本地是很有勢力的。
C．刁德一的應(yīng)答“好說好說”既顯示了他對阿慶嫂的熱情，意思是“我會照應(yīng)的”，同時也在觀察阿慶嫂。
D．胡傳魁是個草根出身的司令，說話帶有很重的江湖氣。阿慶嫂講話也很得體，把自己的恩惠輕輕帶過，而且還特意半開玩笑地說“后怕”。
7.結(jié)合文意，賞析下面唱詞的語言特色最準確的一項是（3分） （ ）
壘起七星灶，銅壺煮三江。擺開八仙桌，招待十六方。來的都是客，全憑嘴一張。相逢開口笑，過后不思量。人一走，茶就涼……
A．運用夸張的修辭手法，使人物形象生動。
B．運用對偶、比喻、借代的修辭手法，句式整齊，點出了自己與客人的關(guān)系，既符合人物身份又形象生動。
C．運用夸張、比喻、借代的修辭手法，既符合人物身份又形象生動。
D．運用對偶、象征的修辭手法，句式整齊，充滿了作者的寓意。
8.請結(jié)合全文，簡要分析文中畫線的兩處舞臺說明對塑造人物形象的作用。（4分）
(1)刁德一上下打量阿慶嫂。
答： 　
(2)阿慶嫂潑去刁德一杯中殘茶。
答： 　　　
9.劇本為什么把本場戲命名為“智斗”？請結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
答： 　　
二、古代詩文閱讀（37分）
（一）閱讀下面的文言文，完成下列問題。（本題共5小題，20分）
材料一：
秦假道韓、魏以攻齊，齊威王使章子將而應(yīng)之，與秦交和而舍。使者數(shù)相往來，章子為變其徽章，以雜秦軍。候者言章子以齊入秦，威王不應(yīng)。頃之間，候者復(fù)言章子以齊兵降秦，威王不應(yīng)。而此者三。有司請曰：“言章子之敗者，異人而同辭，王何不發(fā)將而擊之 ”王曰：“此不叛寡人明矣，曷為擊之！”頃間，言齊兵大勝，秦軍大敗，于是秦王拜西藩之臣而謝于齊。左右曰：“何以知之 ”曰：“章子之母啟得罪其父，其父殺之而埋馬棧之下。吾使章子將也，勉之曰：‘夫子之強，全兵而還，必更葬將軍之母。’對曰：‘臣非不能更葬先妾也。臣之母啟得罪臣之父，臣之父未教而死夫不得父之教而更葬母是欺死父也故不敢。’夫為人子而不欺死父，豈為人臣欺生君哉 ”
（選自《戰(zhàn)國策·齊策一》，有刪改）
材料二：
昭陽為楚伐魏，覆軍殺將得八城，移兵而攻齊。陳軫為齊王使，見昭陽，再拜賀戰(zhàn)勝，起而問：“楚之法，覆軍殺將，其官爵何也 ”昭陽曰：“官為上柱國，爵為上執(zhí)圭。”陳軫曰：“異貴于此者何也 ”曰：“唯令尹耳。”陳軫曰：“令尹貴矣！王非置兩令尹也，臣竊為公譬可也。楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：‘數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。’一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：‘吾能為之足。’未成，一人之蛇成，奪其卮曰：‘蛇固無足，子安能為之足 ’遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。今君相楚而攻魏，破軍殺將得八城，不弱兵，欲攻齊，齊畏公甚。公以是為名亦足矣，官之上非可重也。戰(zhàn)無不勝而不知止者，身且死，爵且后歸，猶為蛇足也！”昭陽以為然，解軍而去。
（選自《戰(zhàn)國策·齊策二》，有刪改）
10. 材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。（3分）
臣之父未教A而死B夫不得C父之教而更D葬母E是欺F死父也G故H不敢。
11. 下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分） （ ）
A. “齊威王使章子將而應(yīng)之”與“傭者笑而應(yīng)曰”（《陳涉世家》）兩句中“應(yīng)”詞義不同。
B. 有司，負責(zé)專職的官員，與《答司馬諫議書》“以授之于有司”中的“有司”詞義相同。
C. 這里的“使”與《阿房宮賦》“使六國各愛其人”中的“使”詞義相同。
D. 這里的“破”與《諫逐客書》“百姓樂用，諸侯親服”中的“樂”詞類活用情況不同。
12. 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分） （ ）
A. 偵察人員三次說章子帶兵投奔了秦軍，齊威王都沒有理會，他認為章子不會背叛。不久，就傳來了齊軍大勝的消息。
B. 齊威王身邊的人對章子是否會背叛有疑問，齊威王認為章子作為兒子不欺騙死去的父親，作為臣子不可能欺騙活著的君主。
C. 昭陽擊潰魏軍，奪得八座城池。陳軫拜見昭陽，問他能得到什么官爵，昭陽說官可以做上柱國，爵位可以封上執(zhí)圭。
D. 陳軫認為楚王不會設(shè)置兩個令尹，并向昭陽講畫蛇添足的故事，告訴昭陽已獲取了名利，再攻打強大的齊國，難以取勝。
13. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）使者數(shù)相往來，章子為變其徽章，以雜秦軍。（4分）
（2）盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也。（4分）
14. 兩則材料都寫到齊國面臨著被攻打的處境，當時的兩位君王分別是如何應(yīng)對的？請簡要說明。（3分）
（二）古代詩歌鑒賞
閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。(9分)
送湖南部曲①
辛棄疾
青衫匹馬萬人呼，幕府當年急急符②。
愧我明珠成薏苡③，負君赤手縛於菟④。
觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。
萬里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬。
【注】　①部曲：部屬，屬官。②符：這里指軍中移文。③薏苡(yì yǐ)：一年生或多年生草本植物，果仁叫薏米，形似珍珠，可入藥。“薏苡明珠”語出《后漢書·馬援傳》，后世用以指因涉嫌而受誣謗的人。④於菟(wū tú)：楚人稱虎叫於菟。
15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分) (　 　)
A．首聯(lián)寫詩人當年接到緊急軍令，身穿青色制服，跨上駿馬，在萬眾歡呼聲中騰躍向前，表現(xiàn)出驚人的勇毅。
B．頷聯(lián)用典言事，表明詩人自己因為遭受他人的誣謗而離職，并為有功部屬未能得到應(yīng)有的獎賞而深感愧疚。
C．頸聯(lián)表明詩人自己既有知人之明，又有論事之膽，點明他受讒被謗的原因，暗含對湖南部曲的贊賞和勉勵。
D．全詩既申明己志，又慰勉部屬，襟懷坦蕩，層次井然，詩中充滿豪宕不平之氣，顯得悲壯蒼涼、雄健沉郁。
16.本詩尾聯(lián)化用了杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩句“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”，二者所表達的思想感情有何異同？請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)
（三）名篇名句默寫（本題4小題，共8分）
17.補寫出下列句子中的空缺部分（8分）
（1）《諫太宗十思疏》中，指出所謂取天下易守天下難的緣由是：“ ， ”。
（2）《阿房宮賦》中以一連串的夸張表現(xiàn)阿房宮的奢華，如寫架起房梁的椽子“ ”，嘈雜的音樂聲“ ”。
（3）在《諫太宗十思疏》中，魏征認為如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘揚“九德”，并且在用人和從諫方面做到“ ， ”，那么管理好這個國家就是一件很輕松的事了。
（4）《答司馬諫議書》中，王安石通過“ ， ”兩句表明自己預(yù)先就知道會有很多怨恨非議，蘊含著變法決心不會改變的堅定態(tài)度。
三、語言文字運用（20分）
（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）
閱讀下面的文字，完成18~20題
輕快有趣的短視頻背后，是“不以文害辭，不以辭害志”的科學(xué)堅守，是“十年辛苦不尋常”的孜孜追求。吳姥姥做青少年物理科普已有16個年頭，16年來，她初心不改， ① ，從未放棄努力，（ ），既保證其科學(xué)性和準確性，又考慮不同年齡受眾的接受能力。
其實，吳姥姥科普視頻備受學(xué)生歡迎，并非 ② 的偶然，而是雙向奔赴的必然。2007年，吳姥姥就在各界幫助下創(chuàng)辦了面向青少年的科普實踐工作站。但是，成立四個月，工作站僅接待了600多名中學(xué)生。有些家長聽聞“跟考試關(guān)系不大”，便打了退堂鼓，工作站從未有過門庭若市的盛況，經(jīng)常是 ③ 的慘淡，最少的時候，偌大的實驗空間只有3名小朋友。而如今，吳姥姥的科普賬號粉絲數(shù)量超過500萬，許多學(xué)生和家長一道，主動打卡完成吳姥姥布置的“作業(yè)”，這正體現(xiàn)出社會大眾心態(tài)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)不再局限于與考試相關(guān)的課堂，更延展到能夠領(lǐng)略科學(xué)奧秘的各種場景。
18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）
19．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分）
A．使復(fù)雜的原理和艱澀的術(shù)語轉(zhuǎn)換成通俗易懂的語言和貼近生活的實驗
B．就是將復(fù)雜原理和艱澀術(shù)語轉(zhuǎn)換成通俗易懂的語言和貼近生活的實驗
C．把貼近生活的實驗和通俗易懂的語言轉(zhuǎn)換成復(fù)雜的原理和艱澀的術(shù)語
D．將復(fù)雜的原理和艱澀的術(shù)語轉(zhuǎn)換成貼近生活的實驗和通俗易懂的語言
20．第二段運用了一系列數(shù)字，請簡要分析其作用。（4分）
（二）語言文字運用II（本題共2小題，10分）
閱讀下面的文字，完成21~22題
①身體質(zhì)量，是人體最基本的生理指標之一，身體質(zhì)量的變化反映了人體新陳代謝的運行狀況。②在飛行任務(wù)中，航天員的身體質(zhì)量測量對于監(jiān)測其健康狀況至關(guān)重要。③在軌進行質(zhì)量測量需要克服微重力環(huán)境、人體柔性以及測量時人體重心難以確定等，因此需要借助特制的“太空體重秤”——質(zhì)量測量儀。④它主要包括主機、四連桿、人體支架、釋放機構(gòu)和力傳感器電纜組成，屬于航天員健康保障裝備。
如果你是航天員，_① _，只需要三步就能完成。第一步，_②_，為此你的身體各部位需要完成以下固定操作——腿部要彎繞過支架中間的橫桿；腳趾勾住支架最下桿；手臂彎繞過支架上橫桿；下巴放置于兩手之間；胸腹部抵住腹撐，盡量蜷縮；坐在支架座椅上。腹撐和支架座椅均可以調(diào)節(jié)位置，并系好支架座椅套的束縛帶。第二步， ③ _，讓隊友將你推至指定位置，并等待支架復(fù)位。第三步，計算出結(jié)果，通過牛頓第二定律公式就可以得出你在太空中的質(zhì)量了。
21.文中第一段有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。(4分)
22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)
四、寫作（60分）
23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
有人說：“這兩年，當大家談?wù)摰焦ぷ鲿r，就會忍不住提起一個關(guān)鍵詞——‘卷’。”其實，不僅是工作，在學(xué)習(xí)、生活之中，企業(yè)、國家之間，“卷”無處不在。對于“卷”，人們往往有兩種態(tài)度：一種是抵制，認為“卷”不是正確的努力方式；一種是贊同，呼吁大家都“卷”起來。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

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