資源簡介

2024—2025學年度下期期中質量監(jiān)測
七年級道德與法治
注意事項：
1.本試卷共6頁，分為選擇題和非選擇題，滿分70分，考試時間60分鐘。
2.閉卷考試，獨立答題，禁止交流。
3.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。
一、選擇題（17個小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的）
1.青春期我們的生理和心理都會發(fā)生一些相應的變化，面對這些變化，下列同學做法正確的是
A.個子沒有同桌高，很焦慮
B.覺得自己沒有同桌好看，偷偷去整容
C.長了青春痘依然陽光自信，不遮遮掩掩
D.男同學長了喉結，變聲后覺得自己聲音很難聽
2.我是女生應該從事教師、護士之類的工作，這些工作男生都不適合；我是男生應該從事警察、建筑師、消防員的工作，這些工作女生都不適合。這些說法
A.有利于我們找到自己的人生目標 B.受到了性別刻板印象的影響
C.有助于更好地發(fā)揮個人潛能 D.認識到了男女生性別差異
3.青春期會產生一些心理矛盾，下列屬于心理矛盾表現(xiàn)的是
①獨立與依賴 ②閉鎖與開放 ③樂觀與向上 ④勇敢與怯懦
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.自己的好朋友小花喜歡上了隔壁班的一位男生，總是偷看、跟蹤那個男生，甚至向該男生表白，導致自身情緒波動很大，成績也受到了影響。你應該勸告小花
①這種青春期心理萌動是不正常的，要杜絕 ②我們應該慎重、理智對待青春期心理萌動
③這種青春期的心理萌動并非真正的愛情 ④與異性交往應該內心坦蕩、言行得當
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝，愿君多采擷，此物最相思。”對于愛情，下列認識正確的是
①意味著欣賞與尊重，需要責任和能力
②是一種高尚的情感，應慎重對待、理智處理
③需要承擔更多的社會責任，具有很強的責任心
④就是青春期男女生之間的好感，對異性的欣賞與向往
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
6.《中華人民共和國未成年人保護法》明確規(guī)定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。據此，未成年人應該
①懂得保護自己的身體隱私 ②避免接觸成年異性
③增強防范意識，防患于未然 ④遭遇性侵害、性騷擾時，要不顧一切抗爭
A.①③ B.②④ C.①④ D.①②③④
7.下列不屬于情緒的是
A.害羞 B.焦慮 C.崇敬 D.內疚
8.人的情緒有常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒。以下詩句體現(xiàn)“懼”的是
A.問渠那得清如許，為有源頭活水來 B.我本將心向明月，奈何明月照溝渠
C.路人借問遙招手，怕得魚驚不應人 D.出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟
9.下列圖片啟示我們
①有負面情緒就要盡情發(fā)泄
②我們要學會調控負面情緒，做情緒的主人
③不能向他人發(fā)泄負面情緒，可以拿小動物出氣
④我們要學會以恰當的方式表達情緒
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
10.小林犯了錯誤被老師批評，非常傷心難過，但轉念一想，老師之所以批評自己著實也是為了自己好，也就沒有那么難過了。這屬于情緒調節(jié)方法中的
A.注意轉移法 B.合理宣泄法 C.放松訓練法 D.認知調節(jié)法
11.作為青少年，我們要弘揚以愛國主義為核心的民族精神，愛國主義屬于
①基礎性感 ②高級情感 ③積極情感 ④消極情感
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
12.自尊的人看待名利和虛榮
①不為名利所惑 ②不過分追求表面上的榮耀
③能夠真誠面對自我 ④能夠全盤接受他人評價
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
13.維護自己的人格尊嚴，下列說法不正確的是
A.恪守為人之德 B.堅持人格獨立
C.對待批評，“有則改之，無則加勉” D.時刻保持優(yōu)越感
14.下列同學的做法未體現(xiàn)“行己有恥”的是
①小林不想惹家長生氣，把語文成績從39修改為89
②素未謀面的網友向小雪邀約，她獨自一人欣然前往
③小雷撿到錢包，及時上交給派出所
④小齊不小心損壞鄰居玻璃，詢問如何賠償
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.臨近中招，某校九年級班主任在班內組織了一次百日誓師活動，旨在幫助同學們正確對待中招，增強自信心，樂觀面對生活和學習。下列詩句適合懸掛在班內的是
①雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越 ②大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里
③飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 ④俱往矣，數風流人物，還看今朝
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
16.做自信的人，我們要
①找準定位，認清自己 ②展望未來，好高騖遠
③勇于探索，增強底氣 ④揚長避短，忽視缺點
A.①② B.②③ C.①④ D.①③
17.“愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣；愛你對峙過絕望，不肯哭一場…”歌曲《孤勇者》中這段歌詞啟示我們
①面對逆境需要自信自強 ②要善于發(fā)掘生命的力量
③要具備迎接挑戰(zhàn)的能力 ④任何情況下都不要哭泣
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非選擇題（4小題，共36分）
18.（8分）積極情緒（如快樂、喜悅、滿足、感恩、愛等）不僅讓人感覺良好，還對心理、生理、認知和社會功能有多方面的促進作用。消極情緒（如憤怒、焦慮、抑郁、嫉妒等）如果長期持續(xù)或過度強烈，會對個體的心理健康、生理健康、人際關系和認知能力等造成嚴重危害。
對此，小如同學說：“既然積極情緒好處那么多，消極情緒危害那么多，我們就應盡量產生積極情緒，不要出現(xiàn)消極情緒。”運用所學，對小如同學的觀點進行辨析。
19.（6分）【自立自強、展望未來】
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”
——汪國真《熱愛生命》
“世界以痛吻我，要我報之以歌。”
——泰戈爾《飛烏集》
“我是我自己的主宰，我是我靈魂的統(tǒng)帥。”
——威廉，亨利《不可征服》
自信是內心的光芒，是面對風雨時的從容，是跌倒后重新站起的勇氣。以上詩句都傳著自信的力量。
結合所學，請你談談自信對青春成長的作用。（至少三點）
20.（10分）閱讀材料，回答問題。
材料一：徐悲鴻在歐洲留學期間，遇到了一個看不起中國人的洋學生。為了證明中國人的能力和價值，徐悲鴻刻苦鉆研繪畫，在數次競賽中都獲得了第一名，那個洋學生自慚形穢、無地自容。徐悲鴻通過自己的努力，贏得了尊重，同時也維護了民族尊嚴。
材料二：小風同學周一到校后突然發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)忘帶了，為此老師批評了他，小組長也說小風總是拖小組的后腿，老師的批評、組長的話讓小風感到很沒面子。晚上回到家，小風越想越難過，覺得自己太笨了，什么事都做不好，大哭了一場。
（1）根據材料一，結合所學知識，請你談談自尊的重要性。（至少兩點，共4分）
（2）針對材料二中小風的表現(xiàn)，有同學認為這是小風自尊心強的表現(xiàn)。結合教材所學，請你談談我們應該怎樣做有自尊的人？（至少三點，共6分）
21.（12分）閱讀材料，回答問題
材料一 直視青春，面對矛盾
豆蔻年華，是人生最美好的時光。青春期少男少女們身體迅速長高，運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等不斷成熟，是長知識、長身體的時候，也是形成獨立人格、價值觀的關鍵時期。青少年也有自己的煩惱，學習的壓力、友誼的脆弱、感情的懵懂，這些變化讓青少年的青春期出現(xiàn)不穩(wěn)定的因素。但無論如何，青春如初春，似朝陽，是人生最美好的階段。
材料二 青春飛揚，自強不息
身處青春，你會發(fā)現(xiàn)青春并不公平，青春充滿著困難與挫折。當你用100%的態(tài)度面對時，收獲或許只有50%；而你選擇用50%的態(tài)度去對待它，或許最終將一無所獲。若是選擇安逸，久而久之，你會發(fā)現(xiàn)丟失了勇氣，缺乏了毅力；反之，選擇了奮斗拼搏，你就會明白自己想要的是波瀾壯闊，即使前方黑浪滔天，也會有搏擊長空的無畏無懼。因為真正的強者，不是沒有眼淚，而是含著淚水依舊奔跑的人。當然，擁有夢想的同時也需要有強健的體魄，身體才是革命的本錢。告別慵懶和惰性吧，正能量才是青春該有的表現(xiàn)，積極一點，樂觀一點，為你的夢想打造一副好載體，自然會發(fā)現(xiàn)真正的意義，受益終生！
（1）青春期生理變化給我們帶來了哪些影響？（2分）
（2）青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，我們應怎樣緩解青春期矛盾心理所帶來的煩惱？（4分）
（3）青春期的我們成長的不僅僅是身體，請你談談青春期思維發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？（2分）
（4）材料啟示我們，實現(xiàn)青春的夢想需要培養(yǎng)自強不息的品質。請談談該品質有什么重要性？（4分）
注意事項：
1.本試卷分為選擇題、非選擇題兩大題，全卷滿分為70分。
2.本試卷體現(xiàn)新課程理念，具有開放性，評卷組織單位應根據參考答案，結合考生答題實際，制訂出相應的評分細則。
3.評閱非選擇題時，應尊重考生的主體地位和個性特點，鼓勵創(chuàng)新。考生答案若與本參考答案不一致，只要符合題意，言之有理，均可酌情給分。
參考答案
一、選擇題（17個小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的）
1-5 C B C B C 6-10 A C C C D
11-15 D A D A B 16-17 D A
二、非選擇題（4小題，共36分）
18.小如同學的觀點是不正確的，他只看到了積極情緒的作用，沒有正確看到消極情緒也會帶來一定的積極作用。
情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力：憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響。
但在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉化為動力，從而有助于我們提升思考能力，加快反應速度，提高學習效率。所以，我們要了解自己的情緒，正確看待生活中的積極情緒和消極情緒讓自己的情緒和情感體驗更加豐富。
建議：觀點正確，層次分明，邏輯嚴密，分析透徹，表述規(guī)范，給8～7分；觀點正確，層次比較分明，邏輯比較嚴密，分析比較透徹，表述比較規(guī)范，給6～3分：觀點模糊不清，層次不分明，邏輯不嚴密，分析不透徹，表述不規(guī)范，給2～1分：觀點錯誤，只作判斷不作分析或表述與主題無關，給0分。
19.自信讓人樂觀堅定；自信讓人遠離自負與自卑；自信可以讓我們實事求是看待自己，坦然面對真實的自己；青春的探索需要自信。相信自己的能力，發(fā)掘自己的潛力，可以幫助我們直面困難，從容迎接挑戰(zhàn)。自信的青春有力量；自信有利于我們走向成功；自信可以激發(fā)我們?yōu)槊褡逭衽d而奮斗的動力；等。
【分析】考點考查：自信的重要性。
能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題。
核心素養(yǎng)：健全人格。
【詳解】第一步：審設問，明確主題、作答范圍及作答角度；
本題的設問主體是中學生，需要運用自信的重要性的知識，從分析類習題的角度進行作答；
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；
第三步：整合信息，組織答案。
20.(1）自尊是一種良好的心理狀態(tài)，是一個人德行的表現(xiàn)；自尊是一個人之所以為人所必備的操守，能讓我們感受到自己的價值，體驗到尊嚴感；自尊能促使我們努力奮發(fā)向上，追求完善的自我，贏得他人的尊重，同時也維護了民族尊嚴。
（2）要正確認識自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的不足，客觀公正地評價自己；要學會維護自己的人格尊嚴；要尊重他人，學會換位思考，理解他人的感受，不做有損他人尊嚴的事；面對他人的批評和評價，要理性對待，有則改之，無則加勉，不斷提升自己。
【分析】考點考查：自尊的重要性、自尊的要求。
能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。
核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用自尊的重要性的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：徐悲鴻通過自己的努力，贏得了尊重，同時也維護了民族尊嚴→可鏈接自尊能讓我們感受到自己的價值，體驗到尊嚴感；自尊能促使我們努力奮發(fā)向上，贏得他人的尊重，同時也維護了民族尊嚴。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用自尊的要求的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。
第二步：鏈接教材知識。
第三步：整合信息，組織答案。
21.(1)①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。②處于青春期的我們往往更加關注自己的外表，有時一些正常的生理現(xiàn)象也會給我們帶來煩惱。
(2)①我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。②可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法。③也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。④我們還可以學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
（3）學會獨立思考、培養(yǎng)批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力。
（4）自強可以讓我們更自信；自強，讓青春奮進的步伐永不停息；增強信心與實力，在實踐中增長才干；克服惰性，抵制不良誘惑，努力戰(zhàn)勝自我；相信自己勇敢嘗試，不斷進步等。
【分析】背景素材：青春的煩惱、青春的夢想
考點考查：青春期生理變化的影響、正確處理青春期的心理矛盾、青春的美好品質
能力考查：運用所學知識分析材料的能力
核心素養(yǎng)：心理健康、道德品質
【詳解】（1）第一步：審設問。
本題的設問主體為個人，需要調用青春期生理變化的影響這一知識，分析問題。
第二步：審材料。
有效信息①：青春期身體長高，內部器官和性機能不斷成熟，是長知識、長身體的時候→可聯(lián)系青春期帶來生命力和能量。
有效信息②：青少年也有自己的煩惱→可聯(lián)系生理現(xiàn)象也帶來煩惱。
第三步：整合信息，組織答案。
本題結合材料和書本回答。得分點①：青春期的生理變化讓我們擁有旺盛生命力和能量；得分點②：正常的生理現(xiàn)象也給我們帶來煩惱。
（2）本題考查化解青春期煩惱的方法，結合課本知識進行回答。
（3）本題考查青春期思維發(fā)展的表現(xiàn)，結合課本知識進行回答。
（4）第一步：審設問。
本題的設問主體為個人，需要調用培養(yǎng)自信或自強品質的要求的有關知識，分析問題。
第二步：審材料。
有效信息①：告別慵懶和惰性→可聯(lián)系自信要克服惰性；
有效信息②：選擇了奮斗拼搏→可聯(lián)系自強要戰(zhàn)勝自我；
第三步：整合信息，組織答案。
本題選擇自信或者自強任一品質回答做法即可。
得分點①：自強要克服惰性，抵制誘惑，戰(zhàn)勝自我，勇敢嘗試；得分點②：自信要克服弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自我，需要堅強的意志，進取精神和不懈努力。
或者得分點：自強可以讓我們更自信；自強，讓青春奮進的步伐永不停息。

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