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期末重難點檢測卷（二）-2024-2025學年道德與法治八年級下冊統編版
一、單選題
1．李某涉嫌酒后駕車，按照《中華人民共和國道路交通安全法》，民警對其作出罰款2000元，行政拘留十天，吊銷機動車駕駛證的處罰。此案例啟示我們（ ）
①“喝酒不開車”是公民應盡的法定義務 ②實施了法律禁止做的行為要受法律制裁
③每個公民可以用一切手段維護自己的權益 ④法律要求公民做的，公民必須去做
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2．山東“冒名頂替上大學事件”被媒體曝光后，引發了社會廣泛關注。2020年6月9日，頂替者學歷已被注銷。當公民權利受到侵害時，我們維護權利的正確方式是（ ）
A．忍氣吞聲，息事寧人 B．大哭大鬧，不達目的不罷休
C．混淆視聽，打擊報復 D．和解、調解、仲裁、訴訟等
3．2023年3月13日，十四屆全國人大一次會議表決通過了關于修改立法法的決定。修改后的立法法規定，立法應符合憲法的規定、原則和精神。以下觀點正確的是（ ）
①立法法是國家法制統一的基礎 ②立法法規定國家生活中的根本性問題
③憲法是其他法律的立法基礎和立法依據 ④修改立法法有利于全面推進依憲治國
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．“把權力關進制度的籠子”，這有利于（ ）
①規范國家權力運行 ②消除貧富差距，實現同步富裕
③反對特權，防止權力濫用 ④杜絕一切腐敗問題
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．全面小康路上一個也不能少，中國舉全黨全國之力打贏了脫貧攻堅戰，用實際行動說明了國家尊重和保障人權。下列關于我國人權的說法，正確的有（ ）
①人民幸福生活是最大的人權 ②人權的內容非常廣泛
③人權只保護個體，不保護群體 ④人權的主體非常廣泛
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
6．每年的全國高考和碩士研究生招生考試期間，全國各地都會集中開展依法嚴厲打擊考試作弊違法犯罪專項行動，全力開展案件偵辦工作，適時組織開展破案攻堅，依法嚴厲打擊考試作弊行為。對于這樣的舉措，下列認識錯誤的是（ ）
A．維護了社會公平正義 B．體現了學生考試的規則公平
C．能保證學生考試的絕對公平 D．讓參試者擁有公平的競爭機會
7．北京市市場監管局開展2023年度專項執法“驕陽行動”，查處在“兩品一械”（商品、化妝品、醫療器械）市場經營過程中，散布虛假信息、仿冒混淆、商業詆毀、虛假宣傳等不正當競爭行為和虛假廣告行為，堅決打擊價格違法行為，嚴厲打擊在直播帶貨中對“兩品一械”虛假宣傳的行為。這樣做（ ）
①有利于維護公平正義和市場秩序②違背社會主義市場經濟規律
③體現了公正司法，有利于維護市場價格秩序④有利于經營者遵循公平、誠實信用的原則
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
8．《上海市無障礙環境建設條例》規定，為老年人、殘疾人等有無障礙需求的社會成員自主安全地通行道路、出入建筑物及使用其附屬設施、搭乘公共交通運輸工具，獲取、使用和交流信息，獲得社會服務等提供便利和條件。推進無障礙環境建設體現了（ ）
A．同等情況同等對待 B．不同情況差別對待 C．同等情況差別對待 D．不同情況同等對待
9．黨的二十大報告指出，要加強人民當家作主制度保障。為此，我們必須（ ）
①保證各級人大都由民主選舉產生、接受人民監督
②支持和保證人民通過人民代表大會行使國家權力
③支持和保證每一個公民都能夠直接行使國家權力
④發展全過程人民民主，讓每個公民享有絕對自由
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．根據下圖所示內容，下列最適合作為該圖名稱的是（ ）
A．人的一生離不開憲法保護 B．人人需要加強憲法監督
C．憲法是治國安邦的總章程 D．憲法規定我國國家性質
11．對下圖漫畫內容理解正確的是（ ）
①憲法至上，憲法嚴格規范國家機關職權的行使
②權力至上，憲法是由國家權力機關制定的
③法大于權，國家權力的行使不能任性
④權大于法，憲法的實施離不開國家強制力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．漫畫中的正風反腐縱深推進（ ）
2023年，前三季度，全國紀檢監察機關共立案中管干部54人、廳局級干部2480人、縣處級干部2萬人
①有利于推進全面深化改革，完善經濟體制
②有利于維護社會穩定，促進社會公平正義
③有利于弘揚法治精神，形成良好風尚
④有利于維護社會秩序，保障公民合法權益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．杭州互聯網法院認定“虛擬數字人”“Ada”的創作者享有涉案作品的財產權利以及錄像制作者權，被告未經授權、擅自使用，構成侵權，遂判決消除影響并賠償經濟損失12萬元。這一案例傳遞的信息是（ ）
A．制度保障公平 B．司法維護正義
C．政府化解矛盾 D．規則維護秩序
14．道德與法治課上，同學們整理了一些常用的古詩文，下列對這些古詩文理解正確的是（ ）
選項 古詩文 理解
① 海闊憑魚躍，天高任鳥飛 --阮閱 是對勞動權的無限向往與追求
② 人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同。 --康有為 是對人人平等，和諧統一的追求
③ 法者，治之端也。 --荀子 自覺提高法治意識和道德自覺的愿望
④ 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。 --林則徐 國家利益至上，維護國家統一的愿望
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．某地公安局打掉一個生產和銷售假冒化妝品的團伙，涉案金額過億元；檢察機關以“生產和銷售假冒偽劣產品罪”起訴了相關人員，主要人員被判處有期徒刑7至15年不等，并處罰金2億元。這警示我們（ ）
A．珍視自由要依法行使公民權利
B．公安局獨立行使檢察權，維護公平正義
C．追訴犯罪需要檢察機關獨立行使審判權
D．人民檢察院通過行使檢察權，維護公民合法權益
16．下列屬于監察委員會監察調查對象的有（ ）
①某區人大常委會主任在組織選舉時，收受賄賂
②大興村主任使用扶貧款項不實，受到舉報
③超市收銀員貪污5000元
④某衛生局辦事員張某泄露招聘公務員考試試題
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、簡答題
17．某校開展“堅定不移跟黨走”主題活動，請你參加本次活動，并回答下列問題。
【崢嶸歲月】
學校組建了師生代表組成的宣講團，向同學們宣講黨的二十大提出的新觀點，作為宣講團的一員，你需要提前做好搜集資料的準備。
(1)請寫出兩種搜集資料的渠道。
【信念如磐】
在學習過程中，同學們了解到：中國共產黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列。在應對國內外各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨。全黨始終保持同人民群眾的血肉聯系，領導中國人民取得了舉世矚目的輝煌成就，書寫了波瀾壯闊的歷史畫卷。
(2)運用所學知識，請你談一談我國為什么要堅持中國共產黨的領導。
【青春向黨】
2024年我國在全社會開展“四史”宣傳教育活動，引導廣大人民群眾特別是青少年明白相關道理，堅定不移聽黨話、跟黨走，感黨恩。
(3)你將如何堅持和擁護黨的領導？說出來與同學們一起分享。
(4)請寫出兩句表達對黨的忠誠和祝福的話語。
三、辨析題
18．【認識平等 踐行平等】
黃某未滿14周歲的女兒私自在某營業廳花800元購買了一部手機。黃某得知后，以自己不知情不同意購買為由找商家退貨退款，但遭到拒絕。黃某請求市場監管部門介入、調解，雙方達成退貨協議，商家于當日全額退還購機款800元。
相關鏈接
民法典第十九條八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經其法定代理人同意、追認。
(1)有人認為給黃某的女兒退款違背了”法律面前人人平等”的原則。你是否同意這個觀點？請結合材料和所學知識說明你的理由。
(2)怎樣踐行平等？
四、情境探究題
19．【情境探究，正確踐行】
以下是初中生小元生活中的四個情境，請你運用所學知識與他一起解決。
情境一周末，小元到超市購物結賬后經過閘機時，報警器響起，超市工作人員強制要求對小元搜身。
(1)小元的____權受到了侵犯。
小元的正確做法：____。
情境二小元爸爸為了改善居住條件，將原有的一套住宅賣掉，新買了一套湖景房，全家幸福感滿滿。
(2)小元爸爸賣掉原有住宅是行使對財產的____的權利。
情境三上課時，小元發現同桌小旭偷偷玩手機游戲。
(3)小元應該____。我國憲法規定，公民應積極履行____的義務。
情境四放學路上，好朋友小馮對小元說：“看，前面他就一個人，我們找他‘借’點錢花花。”
(4)小元應該：____。因為，追求正義是社會生活的一個重要主題，____是公民的基本的德行。
五、分析說明題
20．以下段落節選自一位同學撰寫的演講稿。1982年12月4日是我國現行憲法誕生的日子。那一天，第五屆全國人大第五次會議以無記名投票表決的方式高票通過了憲法修改草案。這是全國人大最高決定權的體現。在這部憲法誕生過程中，憲法修改委員會在中央人民政府的領導下多次廣泛征詢意見，發動和組織廣大群眾進行討論。這是因為憲法規定了我們生活中的所有問題，關系到你、我、他。例如，它規定了每個公民都有受教育、依法納稅、維護國家利益的基本權利，憲法具有最高的法律地位，是現代政治文明的核心。尊重人民、關懷人民、愛護人民，是憲法不懈的追求。
該同學送給老師審稿，老師發現了幾處錯誤，請你幫忙指出來并改正。
21．【法治與自由】
材料一 網民陳某為博取眼球、吸引流量，在直播過程中公然散布張某生活不檢點謠言信息并對張某進行人身攻擊，相關信息引發網民關注，侵害張某合法權益，擾亂社會公共秩序，張某遵向公安機關報警。2024年3月，公安機關依法對陳某給予行政處罰。
(1)上述案例體現了八年級下冊教材中的哪些觀點。
材料二 2024年3月8日，最高人民法院院長張軍向十四屆全國人大時事觀察二次會議作最高人民法院工作報告。報告指出，2023，針對網絡暴力“按鍵傷人”“按鍵殺人”，嚴重擾亂社會秩序，會同最高人民檢察院、公安部出臺司法政策，嚴懲網暴惡意發起者、組織者及屢教不改者。明確指出，公權力要為受害者撐腰，網暴舉行為必須付出代價。
(2)“公權力要為受害者撐腰，網暴行為必須付出代價．”最高人民法院工作報告提醒我們應該如何珍視自由？
22．【與憲法同行】
材料一2023年12月4日是第十個國家憲法日，在第十個國家憲法日到來之際，習近平總書記作出重要指示指出，新征程上，要堅定維護憲法權威和尊嚴，推動憲法完善和發展，更好發揮在治國理政中的重要作用，為實現中國式現代化，全面推進強國建設、民族復興偉業提供堅實保障。
【明憲法之重】
(1)在第十個國家憲法日到來之際，習近平總書記為什么做出“要堅定維護憲法權威和尊嚴”的重要指示？
材料二 “從呱呱墜地到朱顏鶴發，從黎明破曉到甜美夢鄉，從日常生活到勞作生產……守護憲法，就是守護我們的美好生活。”在第十個國家憲法日到來之際，一則名為《守護》的主題宣傳片吸引不少目光。強化憲法意識，弘揚憲法精神，推動憲法實施，培育法治文化，憲法就能真正走入日常生活、走入人民群眾，成為億萬人民共同的信仰。
【踐守護之行】
(2)憲法與我們每個人息息相關，守護憲法，就是守護我們的美好生活。為此，我們青少年應如何落實這一行動？
23．走進身邊的國家機構
某校八年級道德與法治學科組為了讓學生更好了解國家機構，通過項目化學習的方式，組織學生開展實踐探究活動，讓學生走進身邊的國家機構，感受這些機構在人們生活的方方面面所起到的重要作用。請你也一起參與其中，幫助他們完成這些學習任務吧!
項目準備
下列是學校附近的三個單位。
(1)你認為應該選擇哪一個完成研學任務呢？請說明理由。
(2)為高效完成研學任務，同學們需要提前做好哪些準備？
項目探究
第一組的同學準備以太原市司法機關為探究對象,了解其職能。
(3)同學們準備在某地圖軟件搜索太原市司法機關的位置時犯難了,請你幫他們輸入正確的名稱。
(4)在與市司法機關工作人員交流學習的過程中，學生小夏提出了這樣一個問題:課本中說“司法機關要獨立行使自己的職權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉”，但為什么檢察機關上下級之間是領導與被領導關系，而審判機關上下級之間卻是（ ）關系。
你認為小夏身上的哪些品質值得你學習？
第二組的同學走訪了太原市的行政機關以及它的一些工作部門。
(5)在走訪過程中,有同學發表了如下感想:
了解了行政機關的相關工作之后,同學們明白了行政機關的權力來自人民,所以行政機關要全心全意為人民服務,依法執政,努力建設法治型政府。如果公民發現行政機關工作人員有違法亂紀的行為,可以舉報,行使我們的言論自由。
該同學的上述學習感想中有兩處錯誤，請你找出并改正。
項目總結
(6)跟同學們一起完成了這次項目化學習活動后，你覺得自己收獲頗豐，請總結在你的青春成長手冊中。
《期末重難點檢測卷（二）-2024-2025學年道德與法治八年級下冊統編版》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D D B C C B B A A
題號 11 12 13 14 15 16
答案 A D B C D B
1．C
【詳解】本題考查依法履行義務。
①②④：李某因為涉嫌酒后駕車被依法處罰，體現了我們要依法履行法定義務，“喝酒不開車”是公民應盡的法定義務；實施了法律禁止做的行為要受法律制裁；法律要求公民做的，公民必須去做，故①②④符合題意；
③：我們要通過合法的方式維護自己的合法權益，故③說法錯誤；
故本題選C。
2．D
【詳解】本題考查公民維護權利的途徑和方式。
ABCD：結合所學知識，當我們的合法權利受到侵害時，我們可以通過和解、調解、仲裁、訴訟等合法的方式維護自己的合法權利，故D符合題意，ABC說法錯誤；
故本題選D。
3．D
【詳解】本題考查憲法的地位。
③④：修改后的立法法規定，立法法應符合憲法的規定、原則和精神，體現了憲法是我國的根本法，是其他法律的立法基礎和立法依據，修改立法法有利于全面推進依憲治國，故③④符合題意；
①：憲法是國家法制統一的基礎，故①說法錯誤；
②：憲法規定國家生活中的根本性問題，故②說法錯誤；
故本題選D。
4．B
【詳解】本題考查規范權力的運行。
①③：結合課本知識，“把權力關進制度的籠子”有利于規范國家權力運行；有利于反對特權，防止權力濫用，故①③符合題意；
②：共同富裕不等于同步富裕，且材料與共同富裕無關，故②說法錯誤；
④：杜絕一切腐敗問題的說法過于絕對，故④說法錯誤；
故本題選B。
5．C
【詳解】本題考查尊重和保護人權。
①②④：全面小康路上一個也不能少，說明人民幸福生活是最大的人權，我國人權的主體非常廣泛，我國人權的內容也非常廣泛，故①②④說法正確；
③：人權不僅僅保護個體，也保護群體，故③說法錯誤；
故本題選C。
6．C
【詳解】本題考查對公平正義的認識和把握。
ABD：依據題文描述，在每年全國高考和碩士研究生招生考試期間，各地都會集中開展依法嚴厲打擊考試作弊違法犯罪專項行動。這舉措維護了社會的公平正義，體現了學生考試的規則公平，讓學生擁有公平的競爭機會，故ABD說法正確；
C：依法嚴厲打擊考試作弊違法犯罪專項行動并不能保證學生考試絕對公平，說法過于絕對，故C說法錯誤；
本題為逆向選擇題，故本題選C。
7．B
【詳解】本題考查維護公平正義。
①④：題干中，“驕陽行動”有利于維護公平正義和市場秩序，有利于經營者遵循公平、誠實信用的原則，故①④符合題意；
②：“驕陽行動”并不違背社會主義市場經濟規律，故②說法錯誤；
③：司法機關公正司法，故③不符合題意；
故本題選B。
8．B
【詳解】本題考查對平等的理解。
B：依據教材知識，結合題文材料可知，平等主要包括同等情況同等對待和不同情況差別對待兩種情況，題文材料內容主要體現了不同情況要差別對待，故B符合題意；
A：同等情況同等對待在題文材料中沒有體現，與題意內容無關，故A不符合題意；
CD；“同等情況差別對待”、“不同情況同等對待”不屬于平等的內容，故CD說法錯誤；
故本題選B。
9．A
【詳解】本題考查我國的政治制度。
①②：依據教材知識，要加強人民當家作主制度保障，必須保證各級人大都由民主選舉產生、接受人民監督；支持和保證人民通過人民代表大會行使國家權力，故①②符合題意；
③：人民是間接行使國家權力，故③說法錯誤；
④：公民享有自由。自由是相對的，故④說法錯誤；
故本題選A。
10．A
【詳解】本題考查憲法與公民的關系。
A：題干圖示表述了憲法規定，一個人出生享有人格權，上學時享有受教育權，成年之后享有選舉權和被選舉權等，這說明了人的一生離不開憲法保護，故A說法正確；
B：全國人大及其常委會行使監督憲法實施的職權，故B錯誤；
C：憲法是治國安邦的總章程在題干中沒有體現，故C不符合題意；
D：憲法規定我國國家性質在題干中沒有體現，故D不符合題意；
故本題選A。
11．A
【詳解】本題考查憲法地位。
①③：依據教材知識，漫畫中“權力再大也沒有法大”體現了堅持憲法至上，憲法嚴格規范國家機關職權的行使，法大于權，國家權力的行使不能任性，故①③說法正確；
②：憲法是由全國人大制定的，憲法具有最高法律地位和法律效力，法大于權，故②說法錯誤；
④：法大于權，權力的行使必須在憲法法律允許的范圍內，故④說法錯誤；
故本題選A。
12．D
【詳解】本題考查對規范權力運行的認識。
②③④：分析題干聯系教材內容可知，正風反腐縱深推進，體現了我國堅持全面依法治國，弘揚法治精神，對相關違紀違法案件的公職人員進行查處，有利于政府及其工作人員依法行政，維護廣大人民群眾的合法權益，表明我國不斷加強黨風廉政建設，努力維護社會公平正義，促進社會和諧，故②③④符合題意；
①：正風反腐縱深推進與深化改革、完善經濟體制無直接關系，故①不符合題意；
故本題選D。
13．B
【詳解】本題考查司法維護正義的做法。
B：題干材料告訴我們創作者的財產權利以及錄像制作者權受到侵害，被告要承擔法律責任，人民法院依法判決，捍衛了社會公平正義，體現了司法維護正義，故B符合題意；
ACD：題干未涉及制度保障公平、政府化解矛盾、規則維護秩序，故ACD不符合題意；
故本題選B。
14．C
【詳解】本題考查平等、法律的作用、堅持國家利益至上。
①： “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，阮閱原文的意思是廣闊的海洋可以讓魚兒自由跳躍，無垠的天空可以讓鳥兒盡情飛翔，這通常用來比喻在廣闊的天地里，人們可以自由地施展才華和抱負。與勞動權無關，故①說法錯誤；
②： “人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同”，康有為這句話表達了康有為對于理想社會的愿景，即人們之間相互親愛，地位平等，天下是公眾的，這完全符合大同社會的理念，也就是對人人平等、和諧統一的追求。故②說法正確；
③： “法者，治之端也” ， 荀子這句話的意思是法律是治理國家的開端，它強調了法律在國家治理中的重要性。故③說法錯誤；
④： “茍利國家生死以，豈因禍福避趨之” ， 林則徐這句話表達了林則徐為了國家利益不惜犧牲個人生死的決心，以及對國家統一的堅定維護。它完全符合“國家利益至上，維護國家統一的愿望”這一理解。故④說法正確；
故本題選C。
15．D
【詳解】本題考查人民檢察院。
D：檢察機關以“生產和銷售假冒偽劣產品罪”起訴了相關人員，警示我們人民檢察院通過行使檢察權，維護公民合法權益，故D說法正確；
A：說法正確但題干沒有涉及珍視自由，故A不符合題意；
B：人民檢察院獨立行使檢察權，維護公平正義，故B說法錯誤；
C：追訴犯罪需要檢察機關獨立行使檢察權，故C說法錯誤；
故本題選D。
16．B
【詳解】本題考查監察委員會的性質。
①②④：監察委員會是行使國家監察職能的專責機關，對所有行使公權力的公職人員進行監察，調查職務違法和職務犯罪，開展廉政建設和反腐敗工作。區人大常委會主任、村主任和衛生局辦事員都屬于行使公權力的公職人員，是監察委員會的調查對象，①②④符合題意；
③：超市收銀員并沒有行使公權力，不屬于監察委員會的調查對象，③不符合題意；
故本題選B。
17．(1)圖書館查閱資料、網上查閱資料等
(2)①中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。
②黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。
③黨的最高想和最終目標是實現共產主義。
④中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢，是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所系、命運所系。
⑤黨是最高政治領導力量。（任意三點即可）
(3)①積極學習和宣傳黨的思想、主張和路線、方針。
②樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，努力提升素質和增長本領，為努力建設美好祖國積蓄力量。
③將愛黨和愛國、愛家聯系起來，將愛黨愛國落實到實際行動和生活的點滴中。
(4)示例：①感黨恩、聽黨話、跟黨走，偉大的中國共產黨萬歲!
②祝愿我們的祖國越來越強盛。我們的中國共產黨越來越受人民愛戴。祖國萬歲，中國共產黨萬歲!
③我們會緬懷過去，牢記先輩沉甸甸的囑托，我們會面向未來，為黨續寫新的一頁!（言之有理即可）
【詳解】（1）本題考查搜集資料的途徑，為開放試題，言之有理即可。
（2）本題考查中國共產黨的地位和作用，可以結合教材知識作答。
（3）本題考查堅持和擁護黨的領導，為開放試題，言之有理即可。
（4）本題考查表達對黨的忠誠和祝福的話語，為開放試題，言之有理即可。
18．(1)不同意。平等在法律意義上具有兩層含義，一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。黃某的女兒未滿14周歲，屬于限制民事行為能力人，退款是對她的差別對待。
(2)反對特權；平等對待他人的合法權利；敢于抵制不平等行為；把平等原則落實到生活、學習、工作中。
【分析】考點考查：平等的含義、踐行平等。
能力考查：分析材料的能力，運用教材知識的能力。
核心素養：法治觀念。
【詳解】（1）第一步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。
觀點正誤：錯誤。
第二步：根據所學知識和材料信息，說明判斷依據。
判斷依據：平等在法律意義上的含義。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查如何踐行平等，可結合教材知識作答。
19．(1)人身自由
小元應該嚴厲拒絕超市工作人員搜身，并向家長或警察求助。
(2)處分。
(3)勸阻他不要玩游戲，上課應認真聽講。受教育
(4)小元應該及時勸說并制止小馮的行為。正義感。
【分析】考點考查：財產權、人身自由不受侵犯、受教育、正義的力量。
能力考查：運用知識分析問題。
核心素養：法治觀念。
【詳解】（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。
觀點：超市工作人員強制要求對小元搜身。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境做法錯誤。
論據①： 小元的人身自由受到侵犯。
論據②： 小元應該嚴厲拒絕超市工作人員搜身，并向家長或警察求助。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。
觀點： 小元爸爸為了改善居住條件，將原有的一套住宅賣掉，新買了一套湖景房。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境做法正確。
論據： 小元爸爸賣掉原有住宅是行使對財產的處分權。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。
觀點：小元發現同桌小旭偷偷玩手機游戲。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境觀點錯誤。
論據①： 小元應該勸阻他不要玩游戲，上課應認真聽講。
論據②： 公民應該積極履行受教育的義務。
第三步：整合信息，組織答案。
（4）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。
觀點： 小馮對小元說：“看，前面他就一個人，我們找他‘借’點錢花花。”
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境觀點錯誤。
論據①：小元應該及時勸說并制止小馮的行為。
論據②： 正義感是公民的基本的德行。
第三步：整合信息，組織答案。
20．①“人大通過憲法修改草案”體現的應該是全國人大的立法權。②“憲法修改”應該是在黨的領導下，憲法是黨和人民的意志的集中體現。③“憲法內容”規定了我們生活中帶有全局性、根本性的問題。④“依法納稅和維護國家利益”是每個公民應盡的基本義務。⑤“憲法地位”是中國特色社會法律體系的核心，法治是現代政治文明的核心。
【分析】考點考查：人大的職權、憲法的地位、公民的基本義務。
能力考查：分析和解決問題的能力。
核心素養：法治觀念。
【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用人大的職權、憲法的地位、公民的基本義務的有關知識，從改錯類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：第五屆全國人大第五次會議以無記名投票表決的方式高票通過了憲法修改草案，這是全國人大最高決定權的體現→可鏈接“人大通過憲法修改草案”體現的應該是全國人大的立法權。
關鍵詞②：憲法修改委員會在中央人民政府的領導下多次廣泛征詢意見→可鏈接“憲法修改”應該是在黨的領導下，憲法是黨和人民的意志的集中體現。
關鍵詞③：憲法規定了我們生活中的所有問題→可鏈接憲法規定了我們生活中帶有全局性、根本性的問題。
關鍵詞④：它規定了每個公民都有勞動、受教育、依法納稅、維護國家利益的基本權利→可鏈接“依法納稅和維護國家利益”是每個公民應盡的基本義務。
關鍵詞⑤：憲法具有最高的法律地位，是現代政治文明的核心→可鏈接“憲法地位”是中國特色社會法律體系的核心，法治是現代政治文明的核心。
第三步：整合信息，組織答案。
21．(1)①任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利；我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行；每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式，維護自身權益。②自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護；無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害；無論現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由；法治與自由相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。法治既規范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。③行政機關做到了依法行政。
(2)①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。②珍視自由，必須依法行使權利。樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
【分析】考點考查：依法行使權利；自由和法治的關系；依法行政；珍視自由
能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力
核心素養：法治觀念
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用依法行使權利、無法治不自由、國家機構的職權的有關知識，從認知類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：網民陳某為博取眼球、吸引流量，在直播過程中公然散布張某生活不檢點謠言信息并對張某進行人身攻擊→可鏈接依法行使權利的要求；自由和法治的關系；
關鍵詞②：張某遵向公安機關報警→可鏈接依法維權的途徑；
關鍵詞③：公安機關依法對陳某給予行政處罰→可鏈接國家機關工作人員做到了依法行政。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用珍視自由的有關知識，從認知類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：網民陳某為博取眼球、吸引流量，在直播過程中公然散布張某生活不檢點謠言信息并對張某進行人身攻擊；公安機關依法對陳某給予行政處罰→可鏈接要珍惜憲法和法律賦予我們的權利；必須依法行使權利。樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
第三步：整合信息，組織答案。
22．(1)①憲法的權威關系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益。②如果憲法沒有權威，法治的權威就樹立不起來；如果憲法受到漠視，人民的權利和自由就無法保證。
(2)①學習憲法，學習憲法的相關知識。②認同憲法，從內心敬畏憲法，將憲法作為自己的行為準則。③踐行憲法，我們要嚴格遵守憲法和法律規定，學會運用憲法精神來分析和解決學習和生活中的實際問題。
【分析】考點考查：維護憲法權威、增強憲法意識的有關知識
能力考查：調動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題
核心素養：法治觀念
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用維護憲法權威的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：要堅定維護憲法權威和尊嚴→維護憲法權威的原因。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查如何增強憲法意識，可結合教材知識作答。
23．(1)我認為應該選擇①。因為①縣人民政府是國家行政機關，②居委會是基層群眾性自治組織，③人民政協是中國人民愛國統一戰線組織。②和③都不屬于國家機關。
(2)①提前聯系相關單位與負責人；②安排好小組分工；③制定采訪提綱；④確定出行時間與方式。
(3)太原市人民法院、太原市人民檢察院。
(4)監督和被監督。
(5)第一處：依法執政，改為：依法行政。
第二處：行使我們的言論自由。改為：行使我們的監督權。
(6)樹立崇高遠大理想，發揚艱苦奮斗精神，勇于承擔歷史責任，立志成才，報效祖國；努力學習科學文化知識，提高科學文化素質，練就過硬本領，為祖國的發展貢獻力量；增強社會責任感，提高道德修為，明大德、守公德、嚴私德；積極參加社會實踐和公益活動，服務社會，奉獻社會。
【分析】考點考查：國家行政機關、司法機關、監督權等。
能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物。
核心素養：政治認同。
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用行政機關的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：縣人民政府→是國家行政機關；
關鍵詞②：居委會→是基層群眾性自治組織；
關鍵詞③：人民政協→是中國人民愛國統一戰線組織。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查完成研學任務的準備活動，為開放試題，言之有理即可。
（3）本題考查司法機關的內容，可以結合教材知識作答。
（4）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用審判機關的關系的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：審判機關上下級之間→是監督和被監督的關系。
第三步：整合信息，組織答案。
（5）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用依法行政、監督權的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：行政機關要全心全意為人民服務，依法執政→應該改為行政機關要全心全意為人民服務,依法行政。
關鍵詞②：如果公民發現行政機關工作人員有違法亂紀的行為，可以舉報，行使我們的言論自由→應該改為如果公民發現行政機關工作人員有違法亂紀的行為，可以舉報，行使我們的監督權。
第三步：整合信息，組織答案。
（6）本題考查青春成長手冊，為開放試題，言之有理即可。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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