資源簡介

2025年遼寧省初中學業(yè)水平模擬考試語文試卷(二)
(本試卷共23道題 試卷滿分120分 考試時間150分鐘)
考生注意：所有試題必須在答題卡指定區(qū)域內作答，在本試卷上作答無效
一、積累與運用(17分)
1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是( )。(2分)
A. 摻 雜(cān) 舵手(duò) 悵惘(wǎng)
B. 收攬(lǎn) 狹隘(ài) 煙囪(cōng)
C. 浮躁(zào) 驟雨(zhòu) 瞥見(piě)
D. 臉頰(xiá) 確鑿(záo) 斑瀾(lán)
微不足到(dào) 強詞奪理(qiǎng) 咆根問底(páo) 摧枯拉朽(xiǔ)
2. 依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検? )。(2分)
大東北這片廣袤的土地，是 的大國糧倉，肥沃的黑土地為國家的糧食安全提供了堅實保 障；在大國重器制造領域，東北憑借 的工業(yè)基礎和強大的技術研發(fā)力，打造出眾多 國家關鍵行業(yè)的核心裝備，是國家工業(yè)體系的重要脊梁……期待大東北打破千篇一律的“復制粘貼” 區(qū)域發(fā)展 , 在屬于自己的道路上跨越關山，重拾輝煌。
A. 當之無愧 深沉 支撐 趨勢 B.心安理得 深厚 加強 模 式
C. 當之無愧 深厚 支撐 模式 D. 心安理得 深沉 加強 趨 勢
3. 下列各項中分析正確的一項是( )。(2分)
①大寒是二十四節(jié)氣中的最后一個節(jié)氣。②此時，冷空氣仍然自北向南侵襲，頻繁帶來大范圍雨 雪與大風降溫天氣，使地面覆蓋的積雪難以消融。③然而，正如民間諺語所言，“三九四九冰上走，五 九六九沿河看柳”。④大寒之后便是立春，新一輪節(jié)氣更迭又將開始了。⑤恰處于“四九”與“五九”交 替之際的大寒，也預示著極寒狀態(tài)將觸底反彈，天氣逐漸擺脫嚴寒，步入回暖的軌道。
A.第①句的主干是“大寒是最后一個節(jié)氣”
B. 第②句中，“此”是代詞，“此時”指代大寒時節(jié)，“自”是介詞，“頻繁”在句中作定語
C. 第③句中“沿河看柳”與第⑤句中“擺脫嚴寒”的短語結構類型相同
D. 將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當?shù)呐帕许樞驗棰佗冖邰茛?br/>4.文學、文化常識與名著閱讀。(5分)
某中學開展“悅讀書海 · 暢享經(jīng)典”主題讀書活動，安排如下：
(1)書海拾貝，研精致思。
下列各項中表述不正確的一項是( )。(2分)
A. 老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有小說《駱駝祥子》,話劇《四世同堂》《茶館》《龍須溝》等
B.太學，我國古代設在京城的最高學府。元、明、清時期不設太學，設國子學或國子監(jiān)
C.《艾青詩選》中，《雪落在中國的土地上》和《我愛這土地》兩首詩都出現(xiàn)了“土地”這一意象，作者 借這一意象表現(xiàn)國家民族的苦難，以及他對祖國人民的深厚情感
D.《紅星照耀中國》是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。作者用他耳聞目睹的共產 黨人及紅軍、蘇區(qū)的真實情況，力求解開“紅色中國”這個謎
(2) 經(jīng)典尋途，啟思明志。
心理韌性，是一種在壓力、挫折和逆境中迅速恢復并從中成長的能力。什么是心理韌性呢 第一是反彈力，就像一個物體受到壓力之后能夠反彈，復原到正常的狀態(tài)。第二是抗壓力，就像車 輪上堅韌的橡膠，十分抗壓，也十分耐磨。第三是創(chuàng)傷后成長，即在創(chuàng)傷后靠著自己內心的積極力 量，靠著科學的方法，可以完全走出陰影，達到一種更加快意的人生狀態(tài)。請從下列任意一本名著 中選取一個人物，分析其心理韌性。(3分)
《紅巖》 《水滸傳》 《格列佛游記》
5.古詩文默寫。(6分)
(1) ,兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(2) ,銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)
(3)予獨愛蓮之出淤泥而不染， ……(周敦頤《愛蓮說》)
(4)傷心秦漢經(jīng)行處， 。(張養(yǎng)浩《山坡羊 ·潼關懷古》)
(5)習近平總書記在新年賀詞中指出：“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。”我們也可以用《行路難
(其一)》中“ ， ”兩句表達我們的追夢愿景。
,
二、古詩文閱讀(17分)
( 一) 閱讀下面兩首詩，完成6題。(3分)
【甲】春望
杜 甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
【乙】恨別
杜 甫
洛城一別四千里，胡騎長驅五六年。
草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。
思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。
聞道河陽近乘勝，司徒①急為破幽燕。
【注釋】①司徒：指李光弼，他當時任檢校司徒。
6.下列對兩首詩的理解和分析不正確的一項是( )。(3分)
A.【甲】詩首聯(lián)用字準確凝練，“破”字，寫出國都淪陷、城池殘破；“深”字，寫出草木叢生、滿城荒蕪
B.【乙】詩頸聯(lián)通過寫詩人坐臥不寧的舉動，委婉曲折地表達了詩人懷念親人的無限情思
C.【甲】詩用“連三月”表明戰(zhàn)爭持續(xù)時間之短，【乙】詩用“五六年”表明戰(zhàn)爭持續(xù)時間之長
D. 兩首詩既寫了個人的困苦經(jīng)歷，又寫了國家的艱難遭遇，都表達了詩人憂國思家的感情
(二)閱讀下面選文，完成7～10題。(14分)
【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草
鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然 開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。(1)其中往來種作，男女衣 著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
(節(jié)選自《桃花源記》)
【乙】是夜，至虎山。月初出，攜榼①坐橋上小飲。湖山寥廓，風露浩然，真異境也。居人亦有來游者， 三五成隊，或在山椒②,或依水湄，從月中相望，錯落掩映歌呼笑語都疑人外③。(2)予數(shù)過此，愛其閑曠， 知與月夕為宜，今始得果此緣。因憶閑孟、子薪、無際、彥逸④皆貪游好奇，此行競不得共。清緣難得，此 會當與諸君共惜之。
(節(jié)選自《檀園集》,有刪改)
【注釋】①楂(kē):古代盛酒或貯水的器具。②山椒：山頂。③人外：天外。④閑孟、子薪、無際、彥逸：均為人名。
7.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是( )。(3分)
A.欲窮其林 窮冬烈風(《送東陽馬生序》)
B.有良田、美池、桑竹之屬 往送之門(《富貴不能淫》)
C.或在山椒 或異二者之為(《岳陽樓記》)
D. 今始得果此緣 未果，尋病終(《桃花源記》)
8.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)
(1)其中往來種作，男女衣著，悉如外人。(2分)
(2)予數(shù)過此，愛其閑曠，知與月夕為宜。( 3 分 )
9.用“/”給下面句子斷句(斷兩處)。(2分) 錯 落 掩 映 歌 呼 笑 語 都 疑 人 外
10. 【甲】【乙】兩文的景物描寫分別表達了作者怎樣的情感 (4分)
三 、現(xiàn)代文閱讀(36分)
(一) 閱讀下面選文，完成11～13題。(8分)
【材料一】
1月17日，重慶市渝北區(qū)龍山街道旗龍路社區(qū)舉辦的寒假兒童課堂開課，為轄區(qū)雙職工、新就業(yè)群
體解決寒假帶娃問題。本次活動由社區(qū)老干部、退休黨員志愿者牽頭，結合社區(qū)黨員冬訓，開展“山城銀 輝，紅巖青松”寒假兒童課堂。
老干部們利用自身特長，不僅能幫助學生完成學校布置的家庭作業(yè)，還能通過趣味活動激發(fā)孩子們 的學習興趣，拓寬視野。同時，社區(qū)黨委積極聯(lián)系轄區(qū)共建單位，為兒童課堂的學員們開展送書、送文 具、送資料活動，讓孩子們度過一個快樂、充實的寒假。
旗龍路社區(qū)黨委不斷探索“工會+”模式，依托工會驛站，志愿者為居民、新就業(yè)群體廣泛開展“送健 康”“送文藝”“送培訓”“送托管”四送服務，最大限度實現(xiàn)職工“上班帶娃兩不誤”,不斷提升職工群眾、新 就業(yè)群體的滿意度和幸福感，讓孩子從“脫管”變“托管”。
(摘編自2025年1月17日“人民網(wǎng)”)
【材料二】
為激發(fā)學生的閱讀興趣，豐富學生的假期生活，近日，黑龍江省鐵力市委宣傳部舉辦了“書香進新 華，‘悅’讀正當時”寒假閱讀活動。
活動中，學生們共同閱讀、交流分享，在知識的海洋里遨游，享受閱讀帶來的快樂。
近年來，鐵力市大力開展“書香鐵力”建設，積極開展多種多樣的閱讀活動，聯(lián)合市圖書館舉辦讀書 體驗活動60余場。同時，根據(jù)學生們的年齡段、學習內容、興趣愛好等特點，結合書籍內容，指導各中小 學校開展校內閱讀活動。實現(xiàn)了課內與課外閱讀雙軌并行，進一步提高了學生們的閱讀興趣，助力學生 健康成長。
(摘編自2024年1月12日“人民網(wǎng)”)
【材料三】
1月13日，云南省昆明市五華區(qū)2025年青少年科普冬令營暨“會暖春芽 · 工樂享”寒假愛心托管班 開班。在開班儀式當天，冬令營的老師們?yōu)閷W生們帶來了機器人舞蹈表演和神秘液體變變變、空氣大 炮、懸浮球、神秘火焰掌、消失的冰塊等科學實驗秀，教室里不時響起學生們陣陣熱烈的掌聲。冬令營的 老師們還精心設計了一系列科普講座、科技創(chuàng)新發(fā)明小課堂、航空航天知識問答以及航空模型實驗拼搭 等活動，旨在激發(fā)學生們對科學的興趣，培養(yǎng)大家的創(chuàng)新思維、實踐能力、合作意識，讓學生們不僅能夠 在知識的海洋中暢游，更能在實踐的舞臺上展現(xiàn)自己的才華和創(chuàng)造力。
本次冬令營由五華區(qū)科協(xié)、區(qū)總工會、區(qū)教育體育局共同主辦，主辦方希望通過本次冬令營活動，讓 孩子們保持對科學的好奇心，勤于思考、勇于探索、大膽實踐，不斷追尋未知的奧秘。同時學會尊敬師 長，團結同學，與隊友攜手合作，共同面對挑戰(zhàn)、解決問題，努力在科技創(chuàng)新的道路上邁出堅實的步伐。
(摘編自2025年1月16日《工人日報》)
【 材料四 】
成都市青羊區(qū)部分寒假托管學校(2025年)
地點 時間
成都市草堂小學西區(qū)分校 1月20日一1月24日
成都市東坡小學 1月20日—1月24日
成都市金沙小學 2月10日 — 2月14日
成都市實驗小學文苑分校 第一期：1月20日—1月24日 第二期：2月10日—2月14日
成都市實驗小學青華分校 第一期：1月20日—1月24日 第二期：2月10日—2月14日
成都市泡桐樹小學綠舟分校 第一期：1月20日—1月24日 第二期：2月10日—2月14日
(摘編自2025年1月9日“人民網(wǎng)”)
11.對以上材料內容理解分析正確的一項是( )。(2分)
A. 志愿者為居民、新就業(yè)群體廣泛開展“送健康”“送文具”“送培訓”“送托管”四送服務，最大限度實 現(xiàn)職工“上班帶娃兩不誤”
B.近年來，鐵力市大力開展“書香鐵力”建設，積極開展多種多樣的閱讀活動，聯(lián)合市圖書館舉辦讀書 體驗活動60場
C.1 月13日，四川省成都市青羊區(qū)2025年青少年科普冬令營暨“會暖春芽 · 工樂享”寒假愛心托管 班開班
D. 成都市實驗小學青華分校在2025年寒假共開設兩期寒假托管
12. 小星的父母是雙職工，寒假沒有時間照顧小星，想把小星送到他們所在的旗龍路 社區(qū)開設的寒假兒童課堂，但是他們還是有些不放心。假設你是他們的鄰居，請結合【材料一】的內 容對小星的父母進行勸說，幫他們打消顧慮。(3分)
13. 遼寧某學校計劃在之后的假期開設托管，盡可能幫助家長解決假期沒時間輔導孩子的問題。在幫助孩子完成作業(yè)的同時，設置一些活動激發(fā)學生的學習興趣。請你根據(jù)【材料二】【材料三【材料四】的內容，給該學校提三條建議。(3分)
( 二 ) 閱讀下面選文，完成14～18題。(17分)
年年炮仗紅
①煙花聲聲點燃年，炮仗花朵朵點綴年。記憶里的年味，總是和炮仗紅的枝繁葉茂緊密相連。
②視頻里的阿婆，湊到鏡頭前，皺紋和花朵一樣茂盛燦爛。阿婆說話輕飄飄的，不用聽清我也知道， 阿婆在喚我歸去，她和院子里的炮仗花，在等待著、期盼著，團圓的年可以將四散在外的親人， 一一送回 家 里 。
③阿婆顫顫巍巍的手，搖搖晃晃地舉著手機，鏡頭轟然闖入那一片早已熱鬧喧囂的炮仗紅花。 多 么 不客氣的炮仗花，喧賓奪主搶了新年的熱鬧，占據(jù)了迎新的舞臺，鋪天蓋地地生長、怒放。其粗莖綠葉所 到之處，花兒趾高氣揚地昂著頭，這里一串兒，那里一串兒，開得密密麻麻、擠擠攘攘。橙黃、橘紅、大紅， 紅紅火火，鏗鏗鏘鏘，艷麗又張揚，搶盡周邊花草樹木的風頭。
④看著屏幕里滿滿當當簇擁成團的花骨朵兒，它們鬧哄哄的，像趕集看熱鬧的小姑娘，熙熙攘攘，推 推搡搡，誰也不讓誰、渾身散發(fā)著勃勃的熱情生長勁兒，令我心窩猶如一片飄絮拂過，軟軟癢癢的，撩起 酸酸麻麻的感動。
⑤阿婆是個胸懷詩意的女人，她相信再貧瘠的土地，也能以熱愛生活的姿態(tài)開出花兒朵朵。阿婆在 山野里看見開得紅艷艷、喜洋洋的炮仗花，立馬喜歡上了，想著把它們帶回家，讓它們熱鬧地開在院子 里，攀上陳舊的墻，爬上簇新的籬笆，點綴破爛的家園。
⑥炮仗花不嬌氣，天南地北都能成活，春夏秋冬都可開花，只要給它們一塊土壤，隨便一個犄角旮旯 都好，它們便隨遇而安、落地生根了。它們不曾嫌棄我們家，很快就在院子里開出一片繁華來。母親說， 只要看見花兒蓬勃開著，就知道陽光在抬頭處，無懼生活暗影。
⑦炮仗花開時，一個接一個，串兒連串兒，排成排，近看像鞭炮，遠觀如彩霞。若與全開的花對視著， 你仿若能聽到鞭炮鳴叫的聲音，繼而看到被引信點燃后在空中炸開的團團鞭炮，以襲襲紅衣包圍高空； 有的則是一半開花，一半含羞；有的全然含苞， 一顆顆蓄勢挺立，像極了解開包裝后的鞭炮纏繞竹竿旋轉 而立的姿態(tài)，焦灼等待著，等待火發(fā)號施令，艷燃半空。忍不住伸手撫摸的話，你會感受到花瓣的柔軟潤 滑，摸到花瓣鈍端的絨毛，有麻麻膩膩的觸感，隨手夾在耳端，心怯怯焉，像是一枚小鞭炮要在耳邊炸開。
⑧小時候，左鄰右舍的“猴子們”最愛湊在我家院子里，我們常常摘花為炮，嬉鬧著將花炮擲向對方。 印象里的花炮像是采之不盡，那一片炮仗花海，竭盡所能地生長。我們玩得不亦樂乎，阿婆則心疼被迫 離開枝頭的花兒，只不過她更偏愛我的快樂罷了。
⑨“戰(zhàn)后”的院子，是一片狼藉的，炮仗花的尸骸鋪了一地。玩鬧后的“猴子”一哄而散，留下阿婆收 拾殘局。阿婆把殘花攏起，晾曬風干，留作花茶用。炮仗紅是花也是藥，有清熱利咽、潤肺止咳的作用。 我和二哥饞嘴，特別是逢年過節(jié)，家里的吃食多是“油器”,像炸角、卷煎、咸煎餅、油條。吃的時候酥脆可 口，滿嘴油香，代價卻是咽喉腫痛、口舌生瘡。阿婆會不留情面地笑話我們饞嘴饞出毛病來了，并拿出早 早備好的干炮仗花，往開水里扔一把，讓我們一連喝上幾天。我們有恃無恐了，什么香就挑什么吃，反正 有滿院子的炮仗花守著我們呢，它們會一直開著、守著，年年歲歲。
⑩后來，家里的舊屋換新樓， 一切都像換了新的模樣，除了院子里的炮仗花，誰也不曾懷過將其除去 的心思。被偏愛的總是有恃無恐，炮仗花生長得越發(fā)放肆了，從圍墻躍上老房屋頂、新房外墻， 一路生 長。遇著雜草野花瓜藤，狹路相逢勇者勝，炮仗花以綠的瀑布，花的海洋，強勢地將爭妍斗艷者覆蓋。母 親說把炮仗花拾掇一下，不能四處亂竄，長得太沒規(guī)則了。阿婆笑瞇瞇的眼里，有星星閃耀，她的思想總 是那么睿智，她主張讓花兒按照自己的意愿去生長，無論路怎么走，又到達了哪里，都是它們憑自己的努 力實現(xiàn)的。
我們兄妹就像院子里的炮仗花，也曾被阿婆溫柔以待。在阿婆的支持下，我讀了高中，讀了大學， 成了村子里第一個本科女生。時至今日，我無悔自己的選擇。越是無悔，越是感恩阿婆的開明厚愛。
我如今于一座小城定居，最愛在社區(qū)圓廊處散步、閑坐，因為廊上長著我深愛的炮仗花，它們和我 老家院子里的很是相似，莖粗葉茂，片片懷綠，藤盛花紅，朵朵向陽，是我夢里夢外的模樣。
我買好車票，準備返回家鄉(xiāng)，去擁抱新年，去實現(xiàn)新一年的炮仗花下，家人常在。
(選自2025年1月27日《中國青年報》,有刪改)
14.從修辭手法的角度，賞析第③段中的畫線句。(3分)
15. 閱讀選文，分析標題《年年炮仗紅》的妙處。(3分)
16. 文中阿婆這一人物形象具有哪些特點 請結合文章具體事例分析(答出兩點即可)。(4分)
17.結合選文內容，談談第 段在文中的作用。(3分)
18. 假設《年年炮仗紅》入選了“中國鄉(xiāng)土文學郵票”系列，請你以文中核心意象“炮仗花”為主體，設計一枚郵票，并撰寫150字以內的郵票圖案設計說明。設計說明需包含以下內容：①畫面主體元素及其象征意義。②色彩搭配與文章情感的呼應。(4分)
( 三 ) 閱讀下面選文，完成19～22題。(11分)
反求諸己
①《孟子 ·公孫丑》有云：“仁者如射，射者正己而后發(fā)。發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。” 意思是說，射箭之道首重自身端正，方有命中靶心之機，未能中亦不可責怪他人，而應從自身查找原因。 反求諸己，是一個人根植于內心的教養(yǎng)，也是幫助自己成長的絕佳途徑。懂得審視自己、常思己過，方可 知己短、補不足。
②古人歷來提倡自省、責己的思想理念和修身方法。上古時期，洪水泛濫，禹接受治水的任務。在 治水過程中，他遇到了無數(shù)艱難險阻，治水工作一度進展不順利。面對這種情況，禹沒有抱怨自然條件 的惡劣，也沒有責怪百姓不配合，而是深刻反思自己的治水方法是否得當。他親自翻山越嶺，考察地形， 總結之前治水失敗的經(jīng)驗教訓。最終，他改變了治水策略，由“堵”改為“疏”,經(jīng)過多年的努力，終于成 功治理了洪水，使百姓得以安居樂業(yè)。禹在治水過程中“行有不得，反求諸己”的態(tài)度，不僅讓他找到了 正確的治水方法，也贏得了百姓的尊重和愛戴。這啟示我們：做任何事情，如果沒有達到預期目的和效 果，先不要怨天尤人、四處抱怨，而應多從自己身上找原因，反思自己是不是做到了盡心盡力，這樣才能 知己不足，進一步明確努力方向，不斷革新自我、完善自我，事業(yè)和人生發(fā)展才會越來越好。
③自省是中華傳統(tǒng)文化中的精華，具有積極的歷史意義和現(xiàn)實意義。我們黨歷來就有重視自省、善 于自省的優(yōu)良傳統(tǒng)， 一代代共產黨人在自我省察中拷問靈魂，在自我凈化中叩問初心。周恩來曾自訂 7條“修養(yǎng)要則”,規(guī)定要與自己的、他人的一切不正確的思想意識作原則上的堅決斗爭，糾正自己的短 處，永遠不與群眾隔離。“延安五老”之一、新中國高等教育的開拓者吳玉章是嚴格自省的楷模。81歲 生日時，他還一絲不茍地為自己寫下一篇《自省座右銘》:“年過八一，寡過未解，東隅已失，桑榆未晚。必 須痛改前非，力圖挽救，戒驕戒躁，毋怠毋荒，謹銘。”陳毅在《六十三歲生日述懷》中寫道：“中夜嘗自省，
悔愧難自文。還是鼓勇氣，改正再前行。靈魂之深處，自掘才可能。”老一輩革命家以自己的實際行動為 我們立起了標桿，我們應該像老一輩革命家那樣，經(jīng)常內修自省。
④懂得自我反省，知道在貪欲與錯誤中止步，對領導干部來說至為重要。現(xiàn)實中，有的以為權力就 等于水平，權力越大水平就越高，無須自我剖析；有的公務纏身，少有“閑工夫”檢查自我；有的位居要職， 被掌聲和他人的恭維蒙蔽了自我；有的將“自警”掛在嘴邊卻不踐行，成了反面教材……凡此種種，都會 導致自我膨脹、任性用權。一旦出現(xiàn)問題，往往不從自己身上找原因，而是千方百計地把責任推給別人。 有的人害怕自省，生怕自己的不足影響仕途；有的人則甘當鴕鳥，對問題視而不見。殊不知，房間要經(jīng)常 打掃，鏡子要經(jīng)常擦拭。對共產黨人而言，自省、責己是一個不斷檢視、修正自身的過程，只有在躬身自 省中凈化自我、完善自我，常給思想補“鈣”,方能不忘初心、保持本色。
⑤堅持自省才能發(fā)現(xiàn)錯誤和不足，但這只是解決問題的第一步。最終目的在于及時糾正自己的缺 失和錯誤，更好地履行肩負的職責。新形勢下，各種誘惑和挑戰(zhàn)層出不窮，領導干部要保持清醒自律，持 之以恒地反求諸己、慎微慎獨，讓自省成為一種工作常態(tài)、生活方式，認認真真修好自省這門必修課。
(選自2025年1月22日《中國紀檢監(jiān)察報》,有刪改)
19.選文的中心論點是什么 (2分)
20.選文第③段主要運用了什么論證方法 有什么作用 (3分)
21.閱讀下列兩則材料，哪則材料更適合作為選文的論據(jù) 請說明理由。(3分)
【材料一】曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎 ”
【材料二】蘇軾在杭州任職時，疏浚西湖，筑堤防洪，造福百姓，深受愛戴
22. 期末考試成績公布后，你的好朋友小明成績不理想，他一直抱怨題目太難、老師教得不細致。請你結合本文的中心論點，給小明發(fā)一條消息，幫助他認識自己的不足之處，正確看待 考試失利。(3分)
四 、寫 作 ( 5 0 分 )
23.從下列兩題中，任選其一，按要求作文。(50分)
(1)以草木比德，是中國人的審美傳統(tǒng)。“凝霜殄異類，卓然見高枝”的堅韌，“莫言生意盡，更引萬年 枝”的活力，“大雪壓青松，青松挺且直”的不屈，都為人們修身養(yǎng)性帶來無盡啟示。像樹一樣生 長，可以如松柏般挺立，如修竹般有節(jié)，如蠟梅般凌寒，如萬木競秀，爭相播撒綠蔭……
請以《像樹一樣生長》為題目，寫一篇文章。
(2) “文化如水，浸潤無聲。”中華民族的傳統(tǒng)文化源遠流長，它連接著民族的過去、現(xiàn) 在和未來。
上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考 自擬題目，寫一篇作文。
要求：①自選角度，立意自定，文體自選(詩歌、戲劇除外)。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。
③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。
參考答案：
一、積累與運用
1.B
2.C
3.D
4.(1)A
(2)(3分)示例：《紅巖》中的江姐心理韌性較強。在看 到城樓上懸掛著的丈夫彭松濤等同志的頭顱后，江姐雖 悲痛欲絕，但她很快就控制住了自己的悲傷情緒，化悲 痛為力量，繼續(xù)丈夫未竟的事業(yè)，并成長為一名不畏犧 牲的優(yōu)秀共產黨員，奮斗到了生命的最后一刻。
5. (6分)(1)無為在歧路(2)東風不與周郎便(3)濯清漣而不妖(4)宮闕萬間都做了土 (5)長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海(每空1分，有錯別字不得分)
二 、古詩文閱讀(17分)
(一)(3分)
6 . (3分)C 解析【甲】詩用“連三月”表明戰(zhàn)爭持續(xù)時間之長。
(二)(14分)
7 . (3分)D 解析 D 項兩個“果”都意為“實現(xiàn)”。A 項第一 個“窮”意為“盡”,第二個“窮”意為“極”。B 項第一個 “之”意為“這”,第二個“之”意為“去，到”。C 項第一個 “或”意為“有的”,第二個“或”意為“或許，也許”。
8. (5分)(1)(2分)人們在田野里來來往往耕種勞作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一樣。(“悉”正確譯出1分， 語意連貫通順1分)
(2)(3分)我多次經(jīng)過這里，喜愛它的安靜空曠，知道它與有月亮的夜晚最為相宜。(“過”“宜”正確譯出各 1分，語意連貫通順1分)
9. (2分)錯落掩映/歌呼笑語/都疑人外
10. (4分)【甲】文表達了作者對和平寧靜、沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)亂、平等的理想世界的向往。【乙】文表達了作者對寧靜而美好的自然美景的喜愛和對悠閑生活的向往。
三、現(xiàn)代文閱讀
11.D
12. (3分)示例：你們放心吧，社區(qū)老干部們利用自身特長，不僅能幫助學生完成學校布置的家庭作業(yè)，/還能通過趣味活動激發(fā)孩子的學習興趣，拓寬視野。/社區(qū) 還將為兒童課堂的學員們開展送書、送文具、送資料活動，小星在那兒一定能度過一個快樂、充實的寒假。
13. (3分)示例：①可設置多期托管，時間更靈活，方便家長根據(jù)工作安排進行選擇。/②積極開展多種多樣的閱讀活動，激發(fā)學生們的閱讀興趣。/③開展科學實驗 活動、科普講座等，激發(fā)同學們對科學的興趣。
(二)(17分)
14. (3分)運用擬人的修辭手法，/賦予炮仗花以人的情態(tài)，生動形象地寫出了炮仗花繁茂的生長態(tài)勢和旺盛的生命力，/表達了作者對炮仗花的喜愛。
15. (3分)炮仗花是貫穿全文的線索，從阿婆種炮仗花，到它與家人生活的種種聯(lián)系，再到作者因花思家、歸鄉(xiāng)， 串聯(lián)起所有情節(jié)；/點明炮仗花每年紅火開放，也概括了與之相關的生活記憶；/象征新年的熱鬧、團圓，也象征了家人積極樂觀的生活態(tài)度和對美好生活的期盼。
16. (4分)[示例]慈愛寬容：/雖心疼被摘的炮仗花，但更 重視“我”的快樂，包容孩子們的嬉鬧；/睿智開明：/支持“我”讀書，主張讓花自再生長，鼓勵孩子追求理想。
17. (3分)收束全文，以歸鄉(xiāng)呼應開篇阿婆的等待，使文章結構更加完整；/表現(xiàn)了作者對團圓的渴望，對故鄉(xiāng)的眷戀，對親情的珍視；/深化主題，以“炮仗花下，家人常在”寄托對家人一直團圓的期盼。
18. (4分)示例：郵票主圖為阿婆仰頭輕撫炮仗花藤的剪影，/花藤蜿蜒成環(huán)形，纏繞老屋瓦檐與新房外墻，象征 著家人間不變的情感代代傳承。/花藤末端延伸為鐵 路軌道，暗含“歸鄉(xiāng)”主題。/采用橙紅漸變顏色，花瓣 碎片化作年節(jié)煙花，呼應“煙花聲聲點燃年，炮仗花朵朵點綴年”。
(三)(11分)
19. (2分)反求諸己，是一個人根植于內心的教養(yǎng)，也是幫助自己成長的絕佳途徑。
20. (3分)主要運用了舉例論證，/通過列舉周恩來自訂 “修養(yǎng)要則”、吳玉章寫下《自省座右銘》、陳毅寫文自省 等事例，具體有力地論述了“自省是中華傳統(tǒng)文化中的 精華，具有積極的歷史意義和現(xiàn)實意義”這一論點，進而論證了中心論點，/使論證更具體，更有說服力。
21. (3分)【材料一】更適合作為選文的論據(jù)。/理由：【材 料一】舉了曾子“每日三省吾身”的事例，闡述了曾子自律、自省、注重自我修養(yǎng)的特點，與本文“反求諸己”的論點一致。/【材料二】舉了蘇軾疏浚西湖、筑堤防洪的事例，主要表現(xiàn)他心系百姓，有擔當、有作為，與本文論點無關。
22. (3分)示例：小明，古人云“行有不得，反求諸己”。考試成績如果沒有達到預期，不要怨天尤人，/應多從自己身上找原因，反思自己上課是否專注，課后有無鞏固，復習計劃是否合理等。/自省才能發(fā)現(xiàn)錯誤和不足，找到提升成績的方法。我相信你只要付諸行動，下次考試定能突破困境迎來進步，加油!
四、寫作(50分） （略）

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