資源簡介

2025年中考語文模擬試卷(五)
滿分120分，考試用時(shí)120分鐘。
注意事項(xiàng)：
1.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3.非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。
一、積累運(yùn)用 (共21分)
1.默寫古詩文。(共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分)
(1)念天地之悠悠，□□□□□□ ！(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)
(2)晴川歷歷漢陽樹，□□□□□□□。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 ?！酢酢酢酢酢酢?崔顥《黃鶴樓》)
(4)□□□□□，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)
(5)望西都，意躊躇?！酢酢酢酢酢酢?，宮闕萬間都做了土。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)
(6)世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。諸葛亮是幸運(yùn)的：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，①□□□□□□□□(《出師表》)，但并不是每個(gè)人都有這樣的幸運(yùn)。辛棄疾醉賦壯詞，想要“②□□□□□□□，□□□□□□□，可憐白發(fā)生”(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)，卻報(bào)國無門；蘇軾滿懷期待“③□□□□，□□□□□”(《江城子·密州出獵》)，希望重新受到朝廷重用卻一再被貶。嗚呼！其真無馬邪 其真不知馬也！
閱讀下面的文字，完成2～4題。(7分)
志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，意味著不僅要 遠(yuǎn)大志向，還要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以(1)qiè ér bù shě的精神走穩(wěn)走實(shí)人生的每一步。無論學(xué)習(xí)還是工作，成功都源于深入實(shí)踐、苦干實(shí)干的結(jié)果。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，還意味著要在日復(fù)一日的努力中，以 的精神牢記最初的夢想，守住內(nèi)心的志向，(2)jīng yì qiú jīng。在真正踏上追夢旅途后，沿路有平川也有丘壑，有緩流也有(3)kuáng lán。擁有高遠(yuǎn)的志向，才能在奮進(jìn)路上引吭高歌。走在夢想的路上，難免遇到挫折，我們應(yīng)目標(biāo)堅(jiān)定、 ，不因暫時(shí)的困難停下前行的腳步?；蛟S客觀條件暫時(shí)受限，但只要志氣在，人生便有無限可能。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(3分)
(1) qiè ér bù shě( ) (2) jīng yì qiú jīng ( )
(3) kuáng lán( )
3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.樹立 矢志不渝 處變不驚 B.建立 持之以恒 寵辱不驚
C.樹立 矢志不渝 寵辱不驚 D.建立 持之以恒 處變不驚
4.語段中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)將修改正確后的句子寫下來。(2分)
閱讀下面的文字，完成5～6題。(4分)
班級(jí)打造“奮斗·青春”主題周，班委為營造主題周氛圍，開展以下活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
5.老師寄語：班委向老師們征集活動(dòng)寄語，請(qǐng)你幫助語文老師或音樂老師寫一句話，要求符合學(xué)科特點(diǎn)，至少使用一種修辭手法。(2分)
【示例一】：
體育老師：青春像一場悠長而持久的馬拉松，只有不斷超越自身極限，才能在終點(diǎn)成功撞線。
【示例二】：
物理老師：世界像一場絢麗多彩的魔術(shù)表演，只有以理想作為支點(diǎn)，才能撬動(dòng)屬于自己的美好明天。
我選 老師：
6.班委計(jì)劃在教室內(nèi)張貼“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的書法作品，激勵(lì)同學(xué)們奮斗不息。你認(rèn)為張貼用哪種字體寫成的作品最合適 請(qǐng)結(jié)合詩句內(nèi)涵和書體特點(diǎn)說明理由。(2分)
我認(rèn)為應(yīng)該用 (填字體)，理由：
二、閱讀 (49分)
(一)閱讀下面的文段,完成7～11題。(18分)
【甲】
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步， 中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br/>既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
【乙】
淵明少有高趣，博學(xué)，善屬文；穎脫不群，任真①自得。家貧親老，起為州祭酒②。不堪吏職，少日自解歸。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之。道濟(jì)謂曰：賢者處世，天下無道則隱，有道則至；今子生文明之世，奈何自苦如此 ”對(duì)曰：“潛也何敢望賢，志不及也?！钡罎?jì)饋以梁肉，麾③而去之。
執(zhí)事者聞之，以(淵明)為彭澤令。歲終，會(huì)郡遣督郵④至，縣吏請(qǐng)?jiān)唬骸皯?yīng)束帶⑤見之?！睖Y明嘆曰：我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒即日解綬去職賦《歸去來》。元嘉四年將復(fù)征命，會(huì)卒⑥。時(shí)年六十三。
(選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》，有刪改)
【注釋】①任真：任性率真。②祭酒：官職名。③麾：同“揮”，揮手。④督郵：官職名。有說此督郵品行低劣，陶淵明鄙視其人。⑤束帶：此處指裝束整齊，穿著官服。⑥會(huì)卒：恰巧去世。
7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.便舍船/同舍生皆被綺繡 B.不足為外人道也/策之不以其道
C.善屬文/屬予作文以記之 D.麾而去之/乃記之而去
8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)率妻子邑人來此絕境。
我 豈 能 為 五 斗 米 折 腰 向 鄉(xiāng) 里 小兒 即 日 解 綬 去 職 賦 《歸去來》
10.乙文中陶淵明做彭澤令時(shí)辭去官職的表現(xiàn)，與他的《飲酒(其五)》中“采菊東籬下，悠然見南山”的表現(xiàn)有相似之處，請(qǐng)簡要分析。(4分)
11.陶淵明的一生，做官時(shí)間短暫，更多的是田園歸隱。結(jié)合甲、乙兩文，具體分析其歸隱的原因。(4分)
【材料一】2024年春節(jié)假期期間，紅色旅游成為出游新亮點(diǎn)。中共一大紀(jì)念館、西柏坡紀(jì)念館、江蘇省周恩來故居等景區(qū)人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。在龍年春節(jié)期間，湖南省長沙市岳麓山—橘子洲旅游區(qū)接待游客63.2萬人次， 同比增長44.63%。在河南省新縣鄂豫皖蘇區(qū)首府景區(qū)，連續(xù)多日出現(xiàn)客流高峰，自駕游、團(tuán)隊(duì)游車水馬龍……納入江蘇省智慧文旅平臺(tái)監(jiān)測的23個(gè)紅色旅游經(jīng)典景區(qū)(景點(diǎn))共接待游客115萬人次，同比2023年春節(jié)假期增長125.62%。革命紀(jì)念館接待游客數(shù)量同比大幅上升。
(摘編自《紅色旅游成出游熱點(diǎn)》)
【材料二】記者在采訪中了解到，不少游客認(rèn)為某些紅色景點(diǎn)過于程式化，總是一屋、一桌、一椅，瞻仰、獻(xiàn)花，需要旅游部門從游客年齡、職業(yè)、旅行經(jīng)驗(yàn)等多個(gè)角度，加強(qiáng)對(duì)市場的研究，深挖紅色文化內(nèi)涵，提升解說水平，增強(qiáng)參訪者的體驗(yàn)感。
如何讓紅色旅游進(jìn)一步“活”起來 從紅色旅游發(fā)展現(xiàn)狀看，還需要增強(qiáng)游客視角。重點(diǎn)工作應(yīng)從紅色旅游的宗旨和導(dǎo)向出發(fā)，從旅游市場的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，對(duì)年輕客源群體進(jìn)行研究，讓他們愿意接觸革命文化，參與紅色旅游。紅色旅游有宣教功能，但不同于學(xué)校的課堂教育，因此，如何讓游客在接受革命傳統(tǒng)教育的同時(shí)體驗(yàn)美好生活，應(yīng)是紅色旅游的題中之義。
紅色旅游資源 案例經(jīng)驗(yàn)
廣東省中共三大會(huì)址 紀(jì)念館 ●文旅融合，開展紅色研學(xué)活動(dòng)。開發(fā)“地圖里的紅色記憶”等研學(xué)課程， 帶領(lǐng)青少年重溫紅色歷史，在行走的課堂中感悟紅色革命精神。 ●弘揚(yáng)壯大紅色文化宣講隊(duì)伍。與廣州市導(dǎo)游協(xié)會(huì)聯(lián)合打造“中共三大紅色 宣講隊(duì)”，召集培訓(xùn)優(yōu)秀的講解員、導(dǎo)游；與越秀區(qū)有關(guān)部門合作，讓來自中 小學(xué)的學(xué)生每周末到展館提供志愿講解服務(wù)。
廣東省鴉片戰(zhàn)爭博 物館 ●強(qiáng)化陣地建設(shè)，提升服務(wù)水平。對(duì)南山營炮臺(tái)、威遠(yuǎn)炮臺(tái)等20多處遺址進(jìn) 行修繕，有效保護(hù)了文物遺址及周邊環(huán)境，并修復(fù)藏品，讓藏品重現(xiàn)歷史容 顏，讓觀眾近距離感受歷史。 ●推進(jìn)“數(shù)字鴉博”建設(shè)，體驗(yàn)智慧博物館。圍繞基本陳列以及威遠(yuǎn)炮臺(tái)、 沙角炮臺(tái)等文物遺址，打造線上360°虛擬漫游項(xiàng)目，通過 VR技術(shù)為觀眾提 供跨越時(shí)空、身臨其境的參觀體驗(yàn)。
湖南省劉少奇同志紀(jì) 念館 ●以精品打造紅色教育品牌。積極推出“劉九書柜求學(xué)路”等研學(xué)活動(dòng)，與 長沙市紀(jì)委聯(lián)合開發(fā)《光輝榜樣——?jiǎng)⑸倨嫱镜某跣暮褪姑肪氛n程， 編演話劇等，創(chuàng)新紅色宣傳教育形式。 ●以創(chuàng)新加快文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。堅(jiān)持“品質(zhì)化優(yōu)先”“原創(chuàng)性優(yōu)先”，創(chuàng)立紀(jì)念 館文創(chuàng)商店、文化修養(yǎng)展廳、民俗文化村三大文創(chuàng)板塊，成功推出“修養(yǎng)系 列”“奇跡如光系列”“文化瀟湘系列”等10余款原創(chuàng)文創(chuàng)產(chǎn)品。
(摘編自《全國紅色旅游發(fā)展典型案例》)
【材料四】蘇兆征故居位于珠海市唐家灣鎮(zhèn)淇澳村東溪坊白石街，1985年開放參觀。2010年，在蘇兆征故居旁邊增建蘇兆征故居陳列館。展館共展出反映蘇兆征光輝業(yè)績的圖片和檔案文獻(xiàn)資料470幅(件)和實(shí)物展品74件(套)，運(yùn)用主題浮雕、人物場景、油畫等方式展示了蘇兆征從普通海員成長為中國工人運(yùn)動(dòng)的杰出領(lǐng)袖，為中國革命事業(yè)不懈奮斗的光輝一生。蘇兆征陳列館是廣東省愛國主義教育基地、珠海市未成年人思想道德教育實(shí)踐基地。
12.下列表述與上述材料意思不相符的一項(xiàng)是( )(3分)
A.以革命紀(jì)念館為代表的紅色景區(qū)(景點(diǎn))在春節(jié)接待游客數(shù)量增多，成為出游新亮點(diǎn)。
B.紅色旅游發(fā)展的重點(diǎn)在于充分發(fā)揮其宣教功能，讓游客接受革命傳統(tǒng)教育，體驗(yàn)生活。
C.修繕革命遺址與修復(fù)革命文物藏品是強(qiáng)化陣地建設(shè)的手段，可讓觀眾更好地感受歷史。
D.珠海市紅色旅游發(fā)展主要以革命名人故居、革命遺址、革命文物和博物館為政策抓手。
13.請(qǐng)你根據(jù)以上材料內(nèi)容和小珠一起完成探究報(bào)告的提綱。(7分)
蘇兆征陳列館旅游發(fā)展分析及建議
背景 當(dāng)前我國紅色旅游存在(1)_____________、紅色文化內(nèi)涵挖掘不夠、講解水平和體驗(yàn)感有待提升等問題。結(jié)合珠海市紅色旅游政策詞云圖中的關(guān)鍵詞“陳列館”“遺址”“故居”“文博”，可以得知珠海市重視保護(hù)和利用革命遺址和文博資源；從“萬山海戰(zhàn)”“工人運(yùn)動(dòng)”“講解員”幾個(gè)關(guān)鍵詞可以得知：(2)__________________________；從“學(xué)生”“共產(chǎn)黨”“積極教育”“愛國主義”“精品”等關(guān)鍵詞可知：(3)________ ________________________________。
發(fā)展建議 結(jié)合展館目前基本情況，借鑒典型案例經(jīng)驗(yàn)，蘇兆征陳列館可從以下方面進(jìn)行提升： 一、在展陳物品及方式上，(4)_________________________________________________ __________________________________________________________________________； (5)_________________________________________________________________________________________二、為了更好發(fā)揮展館作為愛國主義教育基地、未成年人思想道德教育實(shí)踐基地的作用，可以 (6)_________________________________________________________________________________________(7)__________________________________________________________________________
(三) 閱讀下面的文字, 完成14～17題。(15分)
琢 磨
揭方曉
寒氣一陣緊似一陣，將小城壓迫得喘不過氣來。
可在逼仄的醬巷深處，李八爺并無壓抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤著火、呷著茶。手中的茶杯，茶水淺了又續(xù)，續(xù)了又淺；爐中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得續(xù)水三五回了，添炭七八次了，顧客卻仍舊沒有上門。
沒人上門就沒人上門唄，李八爺不急，亦不惱，始終悠然自得。和他一樣悠然自得的，還有杯中溫潤的茶水，還有爐中熱烈的炭火，還有這條逼仄的醬巷。醬巷從來無醬。不管是生抽、老抽這樣傳統(tǒng)的醬油，還是芝麻醬、甜面醬、豆瓣醬這樣層出不窮的鮮美調(diào)味品，統(tǒng)統(tǒng)沒有。無醬，卻有名，在這座小城，可以說無人不知，無人不曉。因?yàn)檫@條小巷的人端的都是“金飯碗” “銀缽缽”，家家戶戶都是金銀匠，熔、敲、壓、拉、剪、刻、磨，一通出神入化的操作，像變戲法般，金燦燦的戒指、沉甸甸的手鐲、銀閃閃的項(xiàng)圈橫空出世，給美麗的女人以精致，給康健的男人以華貴，給悠長的日子以精琢細(xì)磨。
而李八爺琢金磨銀的手藝承自祖輩，最是精湛。他常驕傲地吹噓，說自家祖輩曾給王府打過金銀器，某某王妃，又或是某某公主，她們戴的頭簪、鳳冠、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鏈、耳環(huán)、耳釘?shù)纫槐娊疸y飾品，全是自家祖輩精琢細(xì)磨出來的呢。這話，半真半假吧?？舍u巷一半的金銀匠是他的徒弟，另一半是他的晚輩后生，這可是實(shí)打?qū)嵉?，不虛，不假。可以說，在這條巷子里，李八爺就是手藝出神入化的神一般的存在。
不過，那是過去了。
現(xiàn)在這條巷子冷清多了。敲打聲、淬火聲、焊接聲，仿佛只是一轉(zhuǎn)身，就突然沒入了泥瓦間，沒入了堂榭里，再也找不回來。時(shí)代在發(fā)展，女人們、男人們越來越喜歡成品金銀飾，嫌手工打制的金銀飾粗陋，不時(shí)髦。順天應(yīng)地，李八爺?shù)耐降軅?、晚輩后生們，一個(gè)個(gè)都闖出了醬巷，在小城的繁華大街、熱鬧賣場，開了一家又一家金銀珠寶店，專賣黃金珠寶成品，生意火得一塌糊涂。
李八爺對(duì)此極為不屑：“手藝人，哪能不靠手藝吃飯 ”
“手藝人，怎能成了買賣人 ”
a.“手藝人，不能這樣沒有出息呀！”
李八爺一口一個(gè)“手藝人”，顯然，他對(duì)自己“手藝人”的身份極為看重，覺得這是他一生最閃亮、最完美的標(biāo)簽。
“真不靠手藝吃飯了！”
“手藝人也得養(yǎng)家糊口哇！”
“金銀匠賣成品金銀飾，怎就沒出息 ”
徒弟家旺心中不服，經(jīng)常這樣嘀咕著反擊。
家旺惦記著師父咧，多次上門要李八爺去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，師父李八爺?shù)拿?，就是小城?dú)一無二的金字招牌，是一等一的手藝，是一等一的信譽(yù)，是一等一的分量。只要他在，店里生意就一定會(huì)更加紅火。
李八爺直接拒絕：b.“我是手藝人，不當(dāng)門神。”
家旺氣惱，暗自嘟囔：“都啥時(shí)代了，機(jī)器化大生產(chǎn)不比你那敲敲打打強(qiáng) 真是老頑固，老固執(zhí)，老守舊，老執(zhí)拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。”
李八爺耳朵賊精，好似聽見，回首怒斥：“說啥嘞 ”
家旺一腦門的汗，支支吾吾，撒丫子逃遠(yuǎn)了。
眼見沒客人上門，李八爺索性搬出小天平、拉絲板、拉絲鉗、嵌槽、焊槍、印泥、噴槍、坩堝這些“老伙計(jì)”，打細(xì)微如1克的項(xiàng)鏈，拉粗壯如120克的手鏈。棱角分明的金塊，經(jīng)過李八爺一通琢磨，真?zhèn)€是“揉破黃金萬點(diǎn)輕”，真?zhèn)€是“蛾兒雪柳黃金縷”，真?zhèn)€是“梅蕊重重何俗甚”?？傊澜^倫。
面對(duì)自己的杰作，李八爺心中無喜，亦無悲。只打量片刻，便將這樣巧奪天工的藝術(shù)品付之一炬，熔為紅彤彤的汁水。待其冷卻成金塊，再費(fèi)盡心機(jī)琢磨成精美絕倫的藝術(shù)品。又打量片刻， 又付之一炬，又認(rèn)真琢磨；又打量片刻， 又付之一炬， 又認(rèn)真琢磨……循環(huán)往復(fù)，樂在其中。
鄰居羅壽來無聊，一直在旁邊看著，笑得跌倒，李八爺亦笑得燦爛。兩個(gè)七老八十的人，孩子般快樂，哪里還有什么寒氣喲。
“休道黃金貴，安樂最值錢?！崩畎藸斝闹械某~磅礴而出。隔著好幾里遠(yuǎn)的家旺，沒來由的， 心中倏地一緊。
(選自《安徽文學(xué)》，有刪改)
14.【小說·梳理情節(jié)】請(qǐng)從李八爺?shù)慕嵌雀爬ㄊ崂硇≌f的主要情節(jié)。(2分)
15. 【小說·賞讀語句】(4分)
(1)請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中畫橫線的句子。(2分)
棱角分明的金塊，經(jīng)過李八爺一通琢磨，真?zhèn)€是“揉破黃金萬點(diǎn)輕”，真?zhèn)€是“蛾兒雪柳黃金縷”，真?zhèn)€是“梅蕊重重何俗甚”。
【示例】：“金銀匠賣成品金銀飾，怎就沒出息 ”
朗讀設(shè)計(jì)：“怎就”重讀，“怎就沒出息”連讀，并且語調(diào)上揚(yáng)，讀出強(qiáng)烈反問的語氣。
設(shè)計(jì)理由：這樣設(shè)計(jì)，更能展現(xiàn)家旺對(duì)師父李八爺固守金銀手工藝而輕蔑開金銀珠寶店行為的不滿，也更能體現(xiàn)家旺作為新一代金銀匠在時(shí)代洪流中順天應(yīng)時(shí)，敢于闖蕩，敢于轉(zhuǎn)變思想，尋找新出路的形象。
a.“手藝人，不能這樣沒有出息呀！”
b.“我是手藝人，不當(dāng)門神。”
我選( )句，朗讀設(shè)計(jì)：
設(shè)計(jì)理由：
A. 擇一事， 終一生，把一件事做到極致， 這就是匠心。
B. 道在日新，藝亦須日新，新者生機(jī)也，不新則死。
18.下列與《簡·愛》相關(guān)的情節(jié)，排序正確的一項(xiàng)是( )(2分)
①婉拒圣·約翰表哥去印度傳教的邀請(qǐng) ②在洛伍德學(xué)校跟好友海倫傾心交談 ③與羅切斯特結(jié)婚，生活幸福 ④在蓋茨海德府備受歧視和虐待 ⑤寬恕了臨終懺悔的舅媽 ⑥離開羅切斯特
A. ④②⑤⑥①③ B. ④②③⑥⑤① C. ④②⑥⑤①③ D. ④②①③⑥⑤
19.結(jié)合《簡·愛》的情節(jié)和以下歌詞，你認(rèn)為簡·愛是孤勇者嗎 請(qǐng)說說你對(duì)“孤勇者”的理解。(4分)
“愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣，愛你對(duì)峙過絕望不肯哭一場，愛你破爛的衣裳，卻敢堵命運(yùn)的槍……”一首《孤勇者》曾經(jīng)火爆出圈。歌詞作者與癌癥抗?fàn)帞?shù)年，談到創(chuàng)作緣由，她說：“相比起身披戰(zhàn)甲的閃光之人，我更想寫在泥濘中奮力前行的人?！?br/>20.請(qǐng)從下列兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一題作文。(50分)
生活中的事，有大有小，有難有易，有好有壞，有緩有急……我們或擔(dān)當(dāng)，迎接挑戰(zhàn)；我們或拒絕，保持本心。無論是擔(dān)當(dāng)還是拒絕，往往都會(huì)帶給人思考，促進(jìn)人成長。
任務(wù)一：請(qǐng)以《這事兒，交給我》為題目，寫一篇記敘文。
任務(wù)二：請(qǐng)以“懂得拒絕”為話題，寫一篇議論文。
要求：(1)字?jǐn)?shù)不少于600字；(2)不得抄襲或套作；(3)文體符合任務(wù)要求；(4)文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的地名、校名和人名。
參考答案
1.(1)獨(dú)愴然而涕下 (2)芳草萋萋鸚鵡洲 煙波江上使人愁
(3)可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒 (4)雞聲茅店月
(5)傷心秦漢經(jīng)行處 (6)①三顧臣于草廬之中 ②了卻君王天下事 贏得生前身后名 ③持節(jié)云中 何日遣馮唐
2. (1)鍥而不舍 (2)精益求精 (3)狂瀾
3. A 【解析】“持之以恒”側(cè)重強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈、不中斷；“矢志不渝”側(cè)重志向、心意永遠(yuǎn)不改變，程度比“持之以恒”深。“寵辱不驚”指對(duì)得失不在乎，“處變不驚”指在面對(duì)變亂時(shí)，能鎮(zhèn)定自若，不驚慌。
4.無論學(xué)習(xí)還是工作，成功都源于深入實(shí)踐、苦干實(shí)干。(無論學(xué)習(xí)還是工作，成功都是深入實(shí)踐、苦干實(shí)干的結(jié)果)
5.示例：語文 奮斗是王安石筆下不畏浮云的勇氣，只有抱持咬定青山的堅(jiān)韌，才能感受一覽眾山小的意境。
6.示例一：草書 草書縱橫奔放、酣暢淋漓，很符合作者在詩中所描繪的“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的磅礴氣勢。
示例二：行書 行書瀟灑流暢、率意表情，很適合展現(xiàn)作者要同風(fēng)而起橫渡蒼茫大海的豪邁樂觀、自信昂揚(yáng)的態(tài)度。
7. D 【解析】A. 舍棄/客舍; B. 說/方法; C. 寫/同“囑”,囑托; D. 離開。
8.(1)率領(lǐng)妻子兒女、鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與人世隔絕的地方。
(2)他親自耕種，自食其力，也因此患病。
9.我豈能為五斗米/折腰向鄉(xiāng)里小兒/即日解綬去職/賦《歸去來》
10.乙文中陶淵明不為五斗米折腰，棄官歸田，與“采菊東籬下，悠然見南山”都表現(xiàn)了他恬淡閑適、淡泊名利的曠達(dá)胸襟。
11.①從甲文看，陶淵明向往沒有剝削壓迫、沒有戰(zhàn)亂、和平安寧、自給自足、怡然自得的生活，而現(xiàn)實(shí)無法實(shí)現(xiàn)，所以選擇歸隱。②從乙文看，他本性率真，不喜歡官場的束縛和虛偽，又因家貧親老才出仕，但受不了官職的勞累，且鄙視品行低劣的督郵，再加上自己“志不及也”，所以最終選擇歸隱田園。
【乙文參考譯文】陶淵明少年時(shí)就有很高的志向，博學(xué)多識(shí)，擅長寫文章；聰穎灑脫，卓爾不群，任性率真，清高自負(fù)。他家庭貧困，孝敬老人，被起用任命為州祭酒。他忍受不了官場瑣事，不久就自己棄官回家了。他親自耕種，自食其力，也因此患病。江州刺史檀道濟(jì)前去探望他。檀道濟(jì)說：“賢人處世，朝廷無道就隱居，政治開明就出來做官；如今你生在開明盛世，為什么如此糟踐自己呢 ”陶淵明回答說：“我怎敢充當(dāng)賢人，我的志向比不了他們?！碧吹罎?jì)送給他糧食和肉，他卻揮手叫檀道濟(jì)離開。
當(dāng)政者聽說后，任命他做彭澤縣令。到了年末，恰逢州郡派遣督郵來視察，縣吏請(qǐng)示陶淵明說：“您應(yīng)該束上帶子(穿正裝)去拜見他?！碧諟Y明長嘆說：“我怎么能為了五斗米的俸祿而去向鄉(xiāng)里小兒低頭彎腰！”當(dāng)天就解下官印辭去官職，寫下了《歸去來兮辭》。元嘉四年，他將要接受朝廷征聘，恰好去世了。時(shí)年六十三歲。
12. B 【解析】結(jié)合材料二“重點(diǎn)工作應(yīng)從紅色旅游的宗旨和導(dǎo)向出發(fā)，從旅游市場的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，對(duì)年輕客源群體進(jìn)行研究，讓他們愿意接觸革命文化，參與紅色旅游”“如何讓游客在接受革命傳統(tǒng)教育的同時(shí)體驗(yàn)美好生活，應(yīng)是紅色旅游的題中之義”可知，B項(xiàng)“紅色旅游發(fā)展的重點(diǎn)在于充分發(fā)揮其宣教功能”說法與原文不符。
13.(1)景點(diǎn)過于程式化
(2)重視對(duì)紅色故事講解(重視紅色故事講解員的培養(yǎng))
(3)重視開發(fā)面向?qū)W生的有關(guān)中國共產(chǎn)黨及愛國主義的精品教育資源
(4)推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)，建立智慧博物館(利用VR技術(shù)為觀眾提供更豐富的體驗(yàn)；或打造線上360°虛擬漫游)
(5)增設(shè)文創(chuàng)商店或展廳，展出相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品(或修復(fù)藏品，重現(xiàn)歷史容顏)
(6)開發(fā)革命研學(xué)課程，用精品打造紅色教育品牌(或開發(fā)精品課程)
(7)與相關(guān)部門聯(lián)合加強(qiáng)紅色文化宣講隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生志愿講解員
14.(1)醬卷無醬卻有名，家家戶戶都是金銀匠，李八爺手藝最精湛。
(2)李八爺斷然拒絕徒弟家旺的多次邀請(qǐng)。
15.(1)該句運(yùn)用引用和排比的修辭手法，所引用詩詞中“萬點(diǎn)輕”“黃金縷”“梅蕊重重”等詞，生動(dòng)地展現(xiàn)了李八爺琢磨的金飾之輕、薄、精美的特點(diǎn)，表現(xiàn)了李八爺技藝的精湛，同時(shí)增添了小說的詩意和文采。
(2)示例一：a “手藝人”三個(gè)字應(yīng)讀得一字一頓、鏗鏘有力，“這樣”重讀，整句話語調(diào)逐漸低沉，最后的語氣詞拖長音。
這樣設(shè)計(jì)，更能體現(xiàn)李八爺對(duì)手藝人身份的極度看重，對(duì)徒弟家旺為追逐利益而舍棄手藝的極度反對(duì)和深表沉痛，更好地體現(xiàn)李八爺對(duì)傳統(tǒng)技藝的堅(jiān)守與淡泊名利的品格。
示例二：b 朗讀設(shè)計(jì)：“手藝人”三個(gè)字重讀，并且整句話應(yīng)放緩語速，讀得一字一頓，語氣堅(jiān)決。
設(shè)計(jì)理由：這樣設(shè)計(jì)，更能體現(xiàn)李八爺對(duì)手藝人身份的極度看重，認(rèn)為手藝人就該堅(jiān)守自己的技藝和初心，不為名利所驅(qū)使，更能體現(xiàn)出李八爺對(duì)傳統(tǒng)技藝的堅(jiān)守與淡泊名利的品格。
16.①徒弟家旺的追名逐利與李八爺?shù)牡磮?jiān)守形成鮮明對(duì)比，更能凸顯李八爺對(duì)傳統(tǒng)技藝的堅(jiān)守與執(zhí)著。②徒弟家旺的言辭和邀請(qǐng)都透露出當(dāng)下民間手工藝日趨沒落的無奈現(xiàn)狀，更能引起讀者的思考。
17.示例一：選A。小說題目《琢磨》，既指琢磨金飾的精湛手藝，又指時(shí)代洪流對(duì)手藝人精神的琢磨和淬煉。小說中的手藝人李八爺，一生都在自己的手藝領(lǐng)域精耕細(xì)作、精益求精，即便手工金銀飾隨著時(shí)代發(fā)展而逐漸被冷落，他也始終沒有放棄自己的手藝，堅(jiān)守著初心，不為名利所誘?！皳褚皇拢K一生，把一件事做到極致，這就是匠心”這句話正是對(duì)像李八爺這樣的手藝人精益求精、耐得住寂寞和貧苦、純粹堅(jiān)守精神的高度概括。所以，我認(rèn)為這句話更能概括小說的主題。
示例二：選B。小說題目《琢磨》，既是指琢磨金飾的過程，又是對(duì)制作金銀這門手藝未來前景的擔(dān)憂和思考。小說中的李八爺雖然技藝精湛，但所在的醬巷日漸冷清，徒弟們都轉(zhuǎn)行另謀出路，李八爺空有一身技藝卻無人問津的無奈現(xiàn)實(shí)，都表明民間技藝的保護(hù)和傳承，關(guān)鍵還在創(chuàng)新。“道在日新，藝亦須日新，新者生機(jī)也，不新則死”正是對(duì)此最好的概括，能很好地體現(xiàn)作者對(duì)民間技藝在當(dāng)下傳承和保護(hù)的思考和關(guān)注。
18. A
19.示例：我認(rèn)為簡·愛是孤勇者。簡·愛童年失去雙親，寄人籬下，在舅媽家遭受欺凌；在洛伍德學(xué)校讀書時(shí)，經(jīng)常挨餓受凍，挨打受罰，最好的朋友因病去世。這些經(jīng)歷不但沒有摧垮她的精神世界，反而更加磨煉了她堅(jiān)忍的內(nèi)心。她從未放棄努力，這使她從學(xué)校畢業(yè)后憑借自己的才能獲得去桑菲爾德莊園做家庭教師的機(jī)會(huì)。在桑菲爾德莊園，她善解人意，懂得如何與莊園里的人更好地相處，她愛羅切斯特，但并沒有因愛而迷失方向。簡·愛的成長經(jīng)歷，表現(xiàn)了她敢于抗?fàn)?、?dú)立自強(qiáng)、不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)。
20. 略

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