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2024-2025學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)
常州市真題重組卷
考試時(shí)間：90分 總分：100分
第一部分 積累運(yùn)用（56分）
一、字音字形題。（7分）
1．用“＿＿”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）
和弄（héhuò）鐵錨（máomiáo）一溜煙（liūliù）
承認(rèn)（chénchéng）嘮叨（lāoláo）顫巍巍（chànzhàn）
2．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
yǔ zhòujì xùféi zàomó xíng
wēi wǔfù zéshè jìmò shēng
二、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）
A．明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒映，仿佛仙境一般。
B．春天到了，公園里的花都欣然怒放，爭(zhēng)奇斗艷。
C．家鄉(xiāng)的桂花是獨(dú)一無(wú)二的，是其它地方的桂花不能相提并論的。
D．他的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足,過(guò)去那種沒(méi)精打采的樣子再也看不見(jiàn)了。
三、比一比，再組詞。（8分）
驕（ ）辨（ ）篇（ ）付（ ）
嬌（ ）瓣（ ）偏（ ）襯（ ）
四、查字典。（8分）
查“碎”字，用音序查字法應(yīng)先查音序＿＿＿＿，再查音節(jié)＿＿＿＿；用部首查字法應(yīng)先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿畫(huà)。“碎”在字典中的解釋有：①完整的東西破成零片零塊；②使碎；③零星，不完整：④說(shuō)話嘮叨。給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
1．她嘴有點(diǎn)兒碎，說(shuō)起話來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。（ ）
2．?huà)寢尮ぷ骱苊Γ掳嗪筮€要處理家里的一些瑣碎事兒。（ ）
3．我不小心把碗打碎了。（ ）
4．戰(zhàn)士們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)，即使粉身碎骨也在所不惜。（ ）
五、用“——”畫(huà)出下列句子中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。（4分）
1．早在幾千年前，我們的祖先就（創(chuàng)作創(chuàng)造）了文字。
2．他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲。
3．那邊還有飛倦的幾對(duì)燕子，（閑散松散）地在纖細(xì)的電線上休憩。
4．這只小狗的鼻子真（靈巧靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。
六、將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（6分）
1．遲日江山麗，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．梅子黃時(shí)日日晴，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．春潮帶雨晚來(lái)急，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．＿＿＿＿＿＿＿＿＿，正是河豚欲上時(shí)。
5．＿＿＿＿＿＿＿＿＿，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
6．＿＿＿＿＿＿＿＿＿，山寺桃花始盛開(kāi)。
七、日積月累。（10分）
1．大自然中有可愛(ài)的生靈。燕子是那么活潑：小燕子帶了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在陽(yáng)光滿地時(shí)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，嘰的一聲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。荷花是那么美麗：白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。有的還是花骨朵兒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．寓言故事中有深刻的道理。宋人有耕者。田中有株。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而身為宋國(guó)笑。讀了《守株待兔》這個(gè)寓言故事，我明白了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。像這樣來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)我還知道有＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。
3．生活中有奇特的景象。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一會(huì)兒＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一會(huì)兒＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一會(huì)兒＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“葡萄灰、梨黃、茄子紫”，這些表示顏色的詞語(yǔ)真有趣，我也會(huì)寫(xiě)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。
八、句子練習(xí)。（10分）
1．一場(chǎng)熱烈的辯論賽馬上就要開(kāi)始了。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．老婆婆說(shuō)：“我不怕狼，不怕虎，就怕漏。”（改為轉(zhuǎn)述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．仿照例句，補(bǔ)充句子，使句子更形象具體。（4分）
例：石頭啪的一聲落在地上。
突然，一顆小石子＿＿＿＿＿＿＿＿＿從我耳邊飛過(guò)。
北風(fēng)＿＿＿＿＿＿＿＿＿把曬在繩子上的衣服全都刮掉了。
九、現(xiàn)代文閱讀。（19分）
急性子救火
①一條巷子里住著兩個(gè)單身漢，這兩個(gè)人一個(gè)急性子，一個(gè)慢性子，性格截然相反，卻是遠(yuǎn)近聞名的好鄰居。
②這天，急性子正在家里蒸包子，（巧合 恰巧）巷子里來(lái)了三個(gè)小販兄弟，都是大舌頭，吐字不清。老大賣(mài)的是火燒，一遍一遍地叫賣(mài)：“火著，火著！”
③“火著了？”急性子聽(tīng)了一驚，心想：“那可得（趕緊 趕忙）救火呀！”
④老二賣(mài)的是饅頭，一遍一遍地叫賣(mài)：“南頭，南頭！”
⑤“噢，原來(lái)是南頭著火了。”急性子立刻將包子的鍋蓋蓋上，拿了一盆水就往南頭跑去。
⑥這時(shí)，老三拿出搟（gǎn）面杖，一遍一遍地叫賣(mài)：“趕不上，趕不上。”
⑦這下可把急性子給急壞了，他跑得更快了。街上的人看到急性子端著水盆往南頭飛奔，都以為著火了，全都拿著盆子，跟在后面使勁兒跑，可是，跑出去老遠(yuǎn)還沒(méi)有見(jiàn)到起火的房屋。等大家弄清楚是怎么一回事，急性子蒸的包子已經(jīng)糊鍋，他家真的起火了。
⑧急性子回到家時(shí)，家里已被燒為灰燼。這時(shí)，他看到了坐在自己家門(mén)口的慢性子，頓時(shí)氣不打一處來(lái)，＿＿＿地問(wèn)道：“我家著火了，你為什么不去告訴我一聲？”
⑨慢性子咽了口唾沫，＿＿＿地說(shuō)：“我坐在這兒等你半天了，就是要告訴你，你家里起火了。”
1．請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
立刻（ ）以為（ ）遠(yuǎn)近聞名（ ）
2．用“＿＿”畫(huà)出短文括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。（2分）
3．聯(lián)系上下文，在短文中的橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。
4．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（7分）
（1）兩個(gè)單身漢一個(gè)是＿＿＿＿＿＿，一個(gè)是＿＿＿＿＿＿。他們雖然是＿＿＿＿＿＿的好鄰居，但性格卻＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）三個(gè)小販兄弟的共同特點(diǎn)是＿＿＿＿，他們分別賣(mài)的是＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
5．閱讀短文中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子，急性子為什么急壞了？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．讀了短文，你分別想對(duì)這兩個(gè)單身漢說(shuō)些什么？（4分）
對(duì)“急性子”說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
對(duì)“慢性子”說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
第三部分 習(xí)作表達(dá)（25分）
十、書(shū)面表達(dá)。（25分）
習(xí)作表達(dá)部分
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要。”讀一讀下面的題目，選擇一個(gè)你最喜歡的，發(fā)揮想象寫(xiě)故事。
（1）滾來(lái)滾去的小土豆 （2）螞蟻丁克 （3）太陽(yáng)罷工啦 （4）會(huì)睡覺(jué)的葉子
參考答案
一、1．huòmáoliù Chénɡláochàn
【解析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。錨：鋼鐵制的停船器具，用鐵鏈連在船上，拋到水底，可以使船停穩(wěn)：拋錨。錨位。錨鏈。和：hé 和緩 huó 和面hè 曲高和寡。hú 和牌huò 和藥；和弄。
2．宇宙繼續(xù)肥皂模型 威武負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)陌生
【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“宙、繼、肥皂、模型、威武、負(fù)責(zé)、設(shè)、陌”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
二、A
【解析】本題考查詞語(yǔ)的搭配。A．有誤，“倒影”通常用作名詞，用來(lái)指代被水面等平靜表面反射出的影像。“倒映”通常用作動(dòng)詞，描述物體形象反射在水面或其他表面上，呈現(xiàn)出倒影的場(chǎng)景，根據(jù)句子語(yǔ)境，這里應(yīng)該是填“倒影”，指綠島和白云的倒影。故選A。
三、驕傲 辨認(rèn) 一篇 付出 嬌小 花瓣 偏心 襯衫
【解析】本題考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。學(xué)生需要注意“辨”和“瓣”的組詞。
四、S suì 石 8 1．④ 2．③ 3．① 4．②
【解析】本題考查的是查字典法。查字典法分為部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法。部首查字法的一般步驟為：①確定要查的字的部首，并數(shù)出部首是幾畫(huà)，除去部首還有幾畫(huà)。②在“部首目錄”相應(yīng)的筆畫(huà)數(shù)中找到要查字的部首，再到“檢字表”相應(yīng)的筆畫(huà)數(shù)中找到要查的字以及它在字典正文中的頁(yè)碼。音序查字法的步驟為：①確定所查字讀音的第一個(gè)字母，即音序，并在字典或詞典《漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引》中找到這個(gè)字母。②在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，看清這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁(yè)碼。這道題本題考查對(duì)字詞含義的理解。嘴碎：說(shuō)話啰嗦，絮煩。所以選④。瑣碎：零碎細(xì)小。所以選③。打碎：使物體破壞、損傷。所以選①。粉身碎骨：身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到什么危險(xiǎn)而喪失生命。所以選②。
五、1．創(chuàng)造 2．輕快 3．閑散 4．靈敏
【解析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。（1）創(chuàng)作：創(chuàng)造文藝作品。創(chuàng)造：建立、想出或做出從未有過(guò)的事物。搭配“文字”選“創(chuàng)造”。（2）輕巧：重量小而靈巧。輕快：輕松愉快。搭配“歌曲”選“輕快”。（3）閑散：空閑而無(wú)拘束。松散：分散，不緊湊。形容“燕子休息”選“閑散”。（4）靈巧：靈活而又巧妙。靈敏：對(duì)極其微弱的刺激能迅速地作出反應(yīng)來(lái)。形容“鼻子”選“靈敏”。
六、1．春風(fēng)花草香 2．小溪泛盡卻山行 3．野渡無(wú)人舟自橫 4．蔞蒿滿地蘆芽短 5．日出江花紅勝火 6．人間四月芳菲盡
【解析】1．本題考查學(xué)生詩(shī)詞識(shí)記默寫(xiě)能力。出自唐代杜甫的《絕句》。全詩(shī)：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。2．本題考查學(xué)生詩(shī)詞識(shí)記默寫(xiě)能力。出自宋代曾幾的《三衢道中》，全詩(shī)：梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。3．本題考查學(xué)生詩(shī)詞識(shí)記默寫(xiě)能力。出自唐代韋應(yīng)物的《滁州西澗》，全詩(shī)：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。4．本題考查學(xué)生詩(shī)詞識(shí)記默寫(xiě)能力。出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩(shī)：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。5．本題考查學(xué)生詩(shī)詞識(shí)記默寫(xiě)能力。出自唐代詩(shī)人白居易的《憶江南》全詩(shī)：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？6．本題考查學(xué)生詩(shī)詞識(shí)記默寫(xiě)能力。出自唐代白居易的《大林寺桃花》，全詩(shī)：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。
七、1．它的剪刀似的尾巴 斜飛于曠亮無(wú)比的天空 已由這邊的稻田上 飛到那邊的高柳下了 才展開(kāi)兩三片花瓣兒 花瓣兒全展開(kāi)了 露出嫩黃色的小蓮蓬 看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的
2．兔走觸株 折頸而死 兔不可復(fù)得 不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子，是不會(huì)有好結(jié)果的 掩耳盜鈴 畫(huà)蛇添足 亡羊補(bǔ)牢
3．紅彤彤的 金燦燦的 半紫半黃 半灰半百合色 西瓜紅 檸檬黃
【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)課文內(nèi)容的識(shí)記，如果記不清，學(xué)生需要在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。《燕子》這篇文章以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子為春光添趣、燕子怎樣飛行和停歇的順序，以優(yōu)美的語(yǔ)言，描寫(xiě)了燕子的特點(diǎn)和春天的美麗，贊美了活潑可愛(ài)的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天的熱愛(ài)之情。《荷花》這篇課文描寫(xiě)了夏日公園里一池荷花盛開(kāi)時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫(xiě)了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫(huà)面，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。2．本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)古文的識(shí)記和理解情況，要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中注意復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，把學(xué)過(guò)的古文背誦和默寫(xiě)清楚，將其運(yùn)用方向和表達(dá)的思想感情理清楚。宋人有耕者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可得，而身為宋國(guó)笑。《守株待兔》改編自《韓非子》中一文，講的是古時(shí)候一個(gè)種田人，偶然得到一只撞死在樹(shù)樁上的野兔，從此他丟下鋤頭，整天守在樹(shù)樁旁邊等著，結(jié)果再也沒(méi)有得到野兔，地也荒了。通過(guò)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生懂得不要把一件偶然發(fā)生的事情，看成是會(huì)不斷發(fā)生的事情，對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理。3．本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和仿寫(xiě)顏色類(lèi)詞語(yǔ)的能力。除答案外，顏色類(lèi)詞語(yǔ)還有：桃紅柳綠、萬(wàn)紫千紅、青紅皂白、黑白分明、綠意盎然、綠樹(shù)成陰、素車(chē)白馬、萬(wàn)古長(zhǎng)青、漆黑一團(tuán)。《火燒云》這篇課文向我們描繪了晚飯后火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中顏色和形狀的變化。著重寫(xiě)了顏色和形狀的變化。火燒云上來(lái)時(shí)作者寫(xiě)霞光主要是抓住靜態(tài)來(lái)寫(xiě)的，火燒云的變化，作者主要是抓住動(dòng)態(tài)來(lái)寫(xiě)的。動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)得十分生動(dòng)形象，把我們帶到了一個(gè)童話般的境界之中。
八、1．一場(chǎng)激烈的辯論賽馬上就要開(kāi)始了。 2．老婆婆說(shuō)，她不怕狼，不怕虎，就怕漏。 3．嗖的一聲 呼的一下子
【解析】1．本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本題用詞不當(dāng)，把“熱烈”改為“激烈”。2．本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直接引用改為間接引用（轉(zhuǎn)述句）的方法：①改變標(biāo)點(diǎn)：去掉表示直接說(shuō)話的冒號(hào)和引用， 改用逗號(hào)。②改變?nèi)朔Q(chēng)代詞：如把“我”改為“他”。“你”改為提示語(yǔ)中的受話者。③看句子的內(nèi)容，有些句子中個(gè)別或少量的文字需要改動(dòng)。本題冒號(hào)引號(hào)改為逗號(hào)，“我”改為“她”。3．本題考查的是仿寫(xiě)句子。注意加點(diǎn)詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫(xiě)的合理，不要有錯(cuò)別字。例句中“啪的一聲”是擬聲詞，我們?cè)跈M線上要仿寫(xiě)擬聲詞。“小石子”飛過(guò)的聲音是“嗖的一聲”；“北風(fēng)”的聲音可以是“嗖嗖、呼呼、嘩嘩、蕭蕭、嗚嗚”等。
九、1．立即 認(rèn)為 舉世聞名
【解析】本題考查了寫(xiě)近義詞的能力。近義詞是指意思相近的詞，確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找，許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語(yǔ)的意思去找，想想和所給詞語(yǔ)意思相同或相近的詞。
2．恰巧趕緊
【解析】本題考查選詞填空。選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。恰巧：恰好；湊巧。巧合：湊巧相合或相同。根據(jù)語(yǔ)境可知應(yīng)選“恰巧”；趕緊：抓緊時(shí)機(jī)，毫不拖延。趕忙：趕緊；連忙。根據(jù)語(yǔ)境選“趕緊”。
3．生氣慢吞吞
【解析】本題考查填寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)具體的語(yǔ)境，聯(lián)系上下文填寫(xiě)。根據(jù)“頓時(shí)氣不打一處來(lái)”可知第一空填“生氣”；根據(jù)慢性子的特點(diǎn)及“慢性子咽了口唾沫”可填“慢吞吞”或者“慢慢”。
4．急性子 慢性子 遠(yuǎn)近聞名 截然相反 大舌頭，吐字不清 火燒 饅頭 搟面杖
【解析】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。①根據(jù)句子“一條巷子里住著兩個(gè)單身漢，這兩個(gè)人一個(gè)急性子，一個(gè)慢性子，性格截然相反，卻是遠(yuǎn)近聞名的好鄰居。”可知答案。②根據(jù)句子“巷子里來(lái)了三個(gè)小販兄弟，都是大舌頭，吐字不清。老大賣(mài)的是火燒”、“老二賣(mài)的是饅頭”、“老三拿出搟面杖，”可知答案。
5．因?yàn)榧毙宰勇?tīng)到那三兄弟的吆喝，以為南頭著火了，趕不上了。
【解析】本題考查文章內(nèi)容理解。從句子“性子立刻將包子的鍋蓋蓋上，拿了一盆水就往南頭跑去。這時(shí)，老三拿出搟（面杖，一遍一遍地叫賣(mài)：‘趕不上，趕不上。’”可知急性子聽(tīng)到那三兄弟的吆喝，以為南頭著火了，趕不上了。
6．你不要這么急，要把話聽(tīng)清楚，把事情弄清楚后再行動(dòng) 重要的事情要趕緊處理，你這樣慢吞吞的會(huì)誤事的
【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)文中人物的性格特點(diǎn)，把你想對(duì)他們說(shuō)的話表達(dá)清楚。文中的“急性子”性子急躁，還沒(méi)聽(tīng)清別人說(shuō)什么就行動(dòng)。文中的“慢性子”看到著火也不救，做事慢吞吞的。
十、范文：
太陽(yáng)罷工啦
這幾天細(xì)雨總是下著，仿佛老天在默默地哭泣。那一朵朵烏云就像是太陽(yáng)的假條，是呀，太陽(yáng)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)上班了。
太陽(yáng)罷工后，教室就變得死氣沉沉，也少了好多的歡聲笑語(yǔ)……更重要的是點(diǎn)心PK大賽取消了！那可是全班同學(xué)盼星星，盼月亮，好不容易才盼到的星期一呀，那天一整天教室里都有一股麻油味兒，那是心急的同學(xué)還以為今天會(huì)有奇跡發(fā)生，太陽(yáng)能突然露個(gè)笑臉，讓點(diǎn)心PK如期舉行。此時(shí)，麻油就靜靜地躺在那里，默默地讓它的香味飄散著，似乎是它無(wú)聲的哭泣呢！同學(xué)們見(jiàn)了老師都興匆匆地跑上去問(wèn)點(diǎn)心PK何時(shí)舉行，老師搖著頭，指了指天，同學(xué)們立刻就變得垂頭喪氣。
老天啊，太陽(yáng)罷工了，你很傷心，哭了。可是，你知道嗎？你哭了，我們的麻煩也就多了，請(qǐng)你快快打個(gè)電話給太陽(yáng)，讓它快快來(lái)上班吧！
【解析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。題目要求為想象作文，那么一定也是敘事作文，需要學(xué)生根據(jù)題目構(gòu)思出具體的事件進(jìn)行大膽地描寫(xiě)，要注重細(xì)節(jié)與描寫(xiě)方式，想象內(nèi)容不可太脫離實(shí)際，注重詳略得當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

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