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第 五 單 元
習作《游 》
旅游時去過的地方
身邊熟悉的地方
讀要求明確“寫什么”
旅游時去過的地方
身邊熟悉的地方
讀要求明確“寫什么”
回顧例文：
1．確定游覽順序
進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。
走完長廊，就來到了萬壽山腳下。
登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色 大半 收在眼底。
從萬壽山下來，就是昆明湖。
————《頤和園》
游覽路線圖：
（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
萬壽山
長廊
昆明湖
佛香閣
任務一：確定游覽順序
游——————
游覽路線圖：
（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）……
用波浪線標注出重點要寫的景點。
2．寫好過渡句。
進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。
走完長廊，就來到了萬壽山腳下。
登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色
大半收在眼底。
從萬壽山下來，就是昆明湖。
任務二：巧用過渡語
例子： 進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。
沿著......走、順著......向上爬、循著（花香/鳥鳴/蟬叫）來到......
3．借助例文，寫好重點景物。（《七月的天山》）
3．借助例文，寫好重點景物。
重點的一處景物，也要寫出順序。
《七月的天山》中重點寫的一處景物
從高到低
3．借助例文，寫好重點景物。
寫好重點景物，也要按順序寫。
整體到部分、由近及遠、從上到下等順序。
3．借助例文，寫好重點景物。
寫出特點。
多用“像” 排比句
3．借助例文，寫好重點景物。
寫出特點。
顏色、比喻句、游船的動作
昆明湖
萬壽山
十七孔橋
3．借助例文，寫好重點景物。
寫出特點的方法：
1.對比
2.加入人的感受
3.調動多種感官觀察
4.寫出變化過程
……
確定一處重點景物，確定寫哪些特點。填寫學習單。
重點景物特點：
1.
2.
3.
……
任務三：寫好重點景物
小組互評，填寫評價單。
游記 習作評價單 評價
修改建議
1.寫清游覽順序。
2.寫清楚景物特點。
3.過渡句運用恰當，自然

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