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3 《鴻門宴》 課件(共34張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下冊

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  1. 二一教育資源

3 《鴻門宴》 課件(共34張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下冊

資源簡介

(共34張PPT)
鴻門宴
楚漢風(fēng)云的驚變前奏
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與技能
1.了解司馬遷與《史記》。
2.積累文言實(shí)詞、虛詞和特殊句式,提升文言文閱讀能力。
過程與方法
1.反復(fù)誦讀,梳理故事情節(jié),體會(huì)人物形象。
2.學(xué)習(xí)本文敘事寫人的技巧。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
認(rèn)識楚漢相爭這一歷史事件,感悟歷史教訓(xùn)。
1.司馬遷:西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。因李陵之禍,遭受宮刑。但他忍辱負(fù)重,發(fā)憤著書,完成了被譽(yù)為 “史家之絕唱,無韻之《離騷》” 的《史記》。
2.《史記》:我國第一部紀(jì)傳體通史,記載了上至上古傳說中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝太初四年間共 3000 多年的歷史。全書包括十二本紀(jì)(記歷代帝王政績)、三十世家(記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡)、七十列傳(記重要人物的言行事跡,主要敘人臣,其中最后一篇為自序)、十表(大事年表)、八書(記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用),共一百三十篇。
作者及作
背景介紹
秦末農(nóng)民起義,陳勝、吳廣犧牲后,劉邦、項(xiàng)羽兩支反秦義軍逐漸壯大。
公元前 206 年,劉邦先入關(guān)破秦,進(jìn)駐咸陽,并派兵守函谷關(guān),以拒項(xiàng)羽西進(jìn)。項(xiàng)羽率 40 萬大軍至,破函谷關(guān),進(jìn)駐鴻門,準(zhǔn)備襲擊劉邦。劉邦因勢力懸殊,采納張良建議,結(jié)交項(xiàng)羽叔父項(xiàng)伯,請予調(diào)解,以作緩兵計(jì),并親至鴻門會(huì)見項(xiàng)羽。宴會(huì)上,范增命項(xiàng)莊舞劍,欲刺殺劉邦,項(xiàng)伯亦拔劍起舞,以身掩護(hù),后劉邦部將樊噲帶劍執(zhí)盾闖入衛(wèi)護(hù),劉邦得以脫險(xiǎn)。
字音字形
饗(xiǎng)士卒
美姬(jī)
鯫(zōu)生
卮(zhī)酒
有郤(xì)
玉玦(jué)
瞋(chēn)目
目眥(zì)盡裂
按劍而跽(jì)
彘(zhì)肩
刀俎(zǔ)
一、成語
鴻門宴:原指項(xiàng)羽在鴻門宴請劉邦的事件,現(xiàn)常用來比喻不懷好意、暗藏殺機(jī)的宴會(huì)。
項(xiàng)莊舞劍,意在沛公:項(xiàng)莊在鴻門宴上假裝舞劍助興,實(shí)則想趁機(jī)刺殺劉邦。比喻說話和行動(dòng)的真實(shí)意圖別有所指。如:他表面上在討論項(xiàng)目合作的細(xì)節(jié),實(shí)則項(xiàng)莊舞劍,意在沛公,真正目的是打探我們的核心技術(shù)機(jī)密。
人為刀俎,我為魚肉:在鴻門宴上,樊噲對劉邦說 “如今人方為刀俎,我為魚肉”,形象地描繪出劉邦當(dāng)時(shí)所處的危險(xiǎn)境地,比喻生殺大權(quán)掌握在別人手里,自己處在被宰割的地位。例如:在這場商業(yè)競爭中,我們資金短缺,市場份額小,人為刀俎,我為魚肉,必須盡快想出應(yīng)對策略。
勞苦功高:劉邦的軍隊(duì)進(jìn)入咸陽后,樊噲?jiān)邙欓T宴上為劉邦辯護(hù)時(shí)說 “勞苦而功高如此,未有封侯之賞”,指勤勞辛苦,功勞很大。例如:這位老員工在公司兢兢業(yè)業(yè)工作了幾十年,勞苦功高,為公司的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
二、文化常識
座次禮儀
在古代,座次有著嚴(yán)格的尊卑之分。
在鴻門宴中,“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐;亞父南向坐,—— 亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍”。東向坐是最尊貴的座位,其次是南向坐,再次是北向坐,西向坐則為卑位,通常是侍奉者的座位。這種座次安排反映了當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽自恃強(qiáng)大、目中無人的心態(tài),同時(shí)也暗示了劉邦等人所處的劣勢地位。
在古代室內(nèi)設(shè)宴,以東向?yàn)樽穑@與古代的陰陽五行學(xué)說以及房屋的建筑結(jié)構(gòu)有關(guān)。古人認(rèn)為東方是陽氣生發(fā)之地,象征著吉祥、尊貴。而在朝堂之上,則以南向?yàn)樽穑弁趺婺隙?,臣子面北朝拜,體現(xiàn)了皇權(quán)的至高無上。
官職與爵位
左司馬:是古代的軍事官職,掌管軍事政務(wù),協(xié)助主帥處理軍務(wù)。在《鴻門宴》中,曹無傷擔(dān)任沛公左司馬,他向項(xiàng)羽告密,試圖通過此舉為自己謀取利益,卻最終因背叛而被劉邦誅殺。
都尉:武官名,職位次于將軍。陳平在當(dāng)時(shí)擔(dān)任項(xiàng)王的都尉,他后來歸附劉邦,為漢朝的建立和穩(wěn)定立下赫赫戰(zhàn)功,成為西漢的開國功臣之一。
爵位:秦朝實(shí)行二十等爵制,漢代沿用。雖然《鴻門宴》中未詳細(xì)提及眾人爵位,但了解這一制度有助于理解當(dāng)時(shí)的社會(huì)等級。爵位不僅代表身份地位,還享有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和政治特權(quán),如食邑、免役等。不同爵位的晉升通常與軍功、血緣關(guān)系或?qū)业奶厥庳暙I(xiàn)相關(guān)。
稱謂文化
公:在古代是對人的尊稱,常用來稱呼地位較高、德高望重之人。如文中稱劉邦為 “沛公”,是因其曾任沛縣縣令,人們以此表示尊敬。同時(shí),“公” 也是一種爵位,如 “公爵”,是五等爵制中的最高等級。
大王:是對諸侯王的尊稱。在秦朝滅亡后,項(xiàng)羽自封西楚霸王,劉邦等諸侯也各自稱王,因此在當(dāng)時(shí)的語境中,眾人尊稱項(xiàng)羽為 “大王”。這一稱呼體現(xiàn)了項(xiàng)羽在反秦勢力中的領(lǐng)導(dǎo)地位和強(qiáng)大實(shí)力。
足下:是對對方的敬稱,多用于同輩之間。在古代,下稱謂上,或同輩相稱,都用 “足下”,意為 “您”,表示尊重。如張良對項(xiàng)羽說 “謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙,再拜獻(xiàn)大王足下”,通過使用 “足下”,既表達(dá)了對項(xiàng)羽的敬意,又符合當(dāng)時(shí)的禮儀規(guī)范。
臣:在古代,既指男性奴隸,也指官吏對君主的自稱,表示謙卑和忠誠。在《鴻門宴》中,劉邦、張良等人在面對項(xiàng)羽時(shí),常以 “臣” 自稱,體現(xiàn)了他們在項(xiàng)羽面前的從屬地位以及遵循的君臣之禮。此外,百姓在某些場合對官員也會(huì)自稱 “臣”,以表敬畏。
一、探秘《鴻門宴》中的通假字魔法
二、古今異義
(1)沛公居山東時(shí)
古義:崤山以東,泛指東方六國之地。
今義:山東省。
(2)約為婚姻
古義:兒女親家,女方之父為婚,男方之父為姻。
今義:結(jié)婚的事;因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。
(3)備他盜之出入與非常也
古義:意外的變故。
今義:副詞,很,十分。
(4)將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南
古義:黃河以北;黃河以南。
今義:河北??;河南省。
(5)沛公奉卮酒為壽
古義:敬酒并祝人長壽。
今義:祝壽。
(5)所以遣將守關(guān)者
古義:…… 的原因。
今義:表示因果關(guān)系的連詞。
(6)而聽細(xì)說
古義:小人的讒言。
今義:詳細(xì)地說。
三、一詞多義

道歉,請罪:旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。
感謝:噲拜謝,起,立而飲之。
辭謝,告別:乃令張良留謝。

駐軍、駐扎:沛公軍霸上;
軍隊(duì):為擊破沛公軍;

動(dòng)詞
做,祝:沛公奉卮酒為壽。
擔(dān)任:使子?jì)霝橄啵?br/>認(rèn)為:竊為大王不取也。
作為:軍中無以為樂;
介詞
替,給:誰為大王為此計(jì)者;
臣為韓王送沛公。
被:若屬皆且為所虜;

介詞
趁機(jī):因擊沛公于坐。
憑借,依靠:因人之力而敝之,不仁。
經(jīng)由,通過:因賓客至藺相如門謝罪。
副詞:于是,就。項(xiàng)王即日因留沛公與飲。

介詞
用:具告以事;請以劍舞。
憑借,依靠:籍何以至此;

連詞
表并列,又:且為之奈何;
表遞進(jìn),況且:且君嘗為晉君賜矣;
副詞:將要。若屬皆且為所虜
四、詞類活用
名詞作動(dòng)詞
沛公軍霸上:軍,駐軍、駐扎。
沛公欲王關(guān)中:王,稱王。
籍吏民,封府庫:籍,登記。
范增數(shù)目項(xiàng)王:目,使眼色。
刑人如恐不勝:刑,處罰。
道芷陽間行:道,取道。
名詞作狀語
項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍:夜,在夜里。
吾得兄事之:兄,像對待兄長一樣。
常以身翼蔽沛公:翼,像鳥張開翅膀一樣。
頭發(fā)上指:上,向上。
道芷陽間行:間,從小路。
形容詞作動(dòng)詞
素善留侯張良:善,與…… 交好。
秋毫不敢有所近:近,接觸、沾染。
使動(dòng)用法
項(xiàng)伯殺人,臣活之:活,使…… 活。
沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王:從,使…… 跟從,率領(lǐng)。
拔劍撞而破之:破,使…… 破碎。
意動(dòng)用法
吾得兄事之:事,以…… 為事,侍奉。(此處 “兄” 是名詞作狀語修飾 “事”,但 “事” 整體有意動(dòng)意味)
五、特殊句式
1.判斷句
用 “…… 者,…… 也” 表判斷:楚左尹項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也;亞父者,范增也。
用 “也” 表判斷:沛公之參乘樊噲者也;此亡秦之續(xù)耳。
用 “為” 表判斷:如今人方為刀俎,我為魚肉。
2.被動(dòng)句
用 “為所” 表被動(dòng):若屬皆且為所虜。
3.賓語前置句
疑問句中,疑問代詞作賓語,賓語前置:大王來何操?(應(yīng)為 “大王來操何”);沛公安在?(應(yīng)為 “沛公在安”)
否定句中,代詞作賓語,賓語前置:然而不王者,未之有也。(《寡人之于國也》)(此處雖非《鴻門宴》原句,但作為否定句賓語前置的常見類型補(bǔ)充)
“之” 為提賓標(biāo)志:夫晉,何厭之有?(應(yīng)為 “夫晉,有何厭”)
4.狀語后置句
介詞 “以”“于” 構(gòu)成的介賓短語后置:具告以事(應(yīng)為 “以事具告”);長于臣(應(yīng)為 “于臣長”);因擊沛公于坐(應(yīng)為 “因于坐擊沛公”)
5.省略句
(1)省略主語:沛公軍霸上(“軍” 前省略主語 “沛公”);度我至軍中,公乃入(“度” 前省略主語 “沛公”)
(2)省略賓語:欲呼張良與俱去(“與” 后省略賓語 “之”);毋從俱死也(“從” 后省略賓語 “之”)
(3)省略介詞:沛公軍(于)霸上;將軍戰(zhàn)(于)河北,臣戰(zhàn)(于)河南
鞏固練習(xí)
1.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A. 沛公軍霸上 軍:駐軍、駐扎
B. 沛公欲王關(guān)中 王:稱王
C. 素善留侯張良 善:與…… 交好
D. 項(xiàng)伯殺人,臣活之 活:存活,生存
2.下列句子中,句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )
A. 大王來何操
B. 沛公安在
C. 夫晉,何厭之有
D. 若屬皆且為所虜
3.翻譯下列句子。
(1)所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。
(2)大行不顧細(xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓。如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?
1.所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。
翻譯:派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因,是防備其他盜賊進(jìn)來和意外的變故。
解析:“所以” 在這里表原因,可譯為 “…… 的原因”;“備” 即防備;“出入” 是偏義復(fù)詞,此處偏指 “入”,即進(jìn)入;“非?!?指意外的變故,和現(xiàn)代漢語中表示程度的 “非?!?意思不同。
2.大行不顧細(xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓。如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?
翻譯:做大事不必顧及小節(jié),講大禮不必計(jì)較細(xì)小的謙讓?,F(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板,我們則好比是魚和肉,還告辭干什么呢?
解析:“大行” 指做大事;“細(xì)謹(jǐn)” 意為小節(jié);“不辭” 即不必計(jì)較;“讓” 在此處是謙讓的意思;“方” 表示正、正好;“為” 在這里是判斷動(dòng)詞 “是”;“何辭為” 中 “為” 是句末語氣詞,表反問,“何…… 為” 是一種固定句式,可譯為 “為什么…… 呢” 。
朗讀示范
課文朗讀。
重點(diǎn)句子或較難理解的句子可標(biāo)紅。
第一課時(shí) - 初讀課文,疏通文意
文意疏通 - 第一段
原文:沛公軍霸上,未得與項(xiàng)羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰:“沛公欲王關(guān)中,使子?jì)霝橄啵鋵毐M有之?!?項(xiàng)羽大怒曰:“旦日饗士卒,為擊破沛公軍!” 當(dāng)是時(shí),項(xiàng)羽兵四十萬,在新豐鴻門;沛公兵十萬,在霸上。范增說項(xiàng)羽曰:“沛公居山東時(shí),貪于財(cái)貨,好美姬。今入關(guān),財(cái)物無所取,婦女無所幸,此其志不在小。吾令人望其氣,皆為龍虎,成五采,此天子氣也。急擊勿失!”
字詞解釋
軍:駐軍、駐扎 王:稱王 說:勸說 幸:封建君主對妻妾的寵愛
翻譯:沛公駐軍霸上,還沒有能和項(xiàng)羽相見,沛公的左司馬曹無傷派人對項(xiàng)羽說:“沛公想要在關(guān)中稱王,讓子?jì)胱鲐┫啵鋵毴急凰加??!?項(xiàng)羽大怒,說:“明天犒勞士兵,給我打敗沛公的軍隊(duì)!” 這時(shí)候,項(xiàng)羽的軍隊(duì) 40 萬,駐扎在新豐鴻門;沛公的軍隊(duì) 10 萬,駐扎在霸上。范增勸告項(xiàng)羽說:“沛公在崤山以東的時(shí)候,對錢財(cái)貨物貪戀,喜愛美女?,F(xiàn)在進(jìn)了關(guān),不掠取財(cái)物,不迷戀女色,這說明他的志向不在小處。我叫人觀望他那里的氣運(yùn),都是龍虎的形狀,呈現(xiàn)五彩的顏色,這是天子的氣運(yùn)呀!趕快攻打,不要失去機(jī)會(huì)。”
原文:楚左尹項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也,素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公,項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍,私見張良,具告以事,欲呼張良與俱去,曰:“毋從俱死也?!?張良曰:“臣為韓王送沛公,沛公今事有急,亡去不義,不可不語。” 良乃入,具告沛公。沛公大驚,曰:“為之奈何?” 張良曰:“誰為大王為此計(jì)者?” 曰:“鯫生說我曰:‘距關(guān),毋內(nèi)諸侯,秦地可盡王也。’故聽之?!?良曰:“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎?” 沛公默然,曰:“固不如也。且為之奈何?” 張良曰:“請往謂項(xiàng)伯,言沛公不敢背項(xiàng)王也。” 沛公曰:“君安與項(xiàng)伯有故?” 張良曰:“秦時(shí)與臣游,項(xiàng)伯殺人,臣活之;今事有急,故幸來告良?!?沛公曰:“孰與君少長?” 良曰:“長于臣?!?沛公曰:“君為我呼入,吾得兄事之。”
字詞解釋
善:與…… 交好 之:到 亡:逃跑 語:告訴 距:通 “拒”,把守 內(nèi):通 “納”,接納 當(dāng):抵擋
翻譯:楚國的左尹項(xiàng)伯,是項(xiàng)羽的叔父,一向同留侯張良交好。張良這時(shí)正跟隨著沛公。項(xiàng)伯就連夜騎馬跑到沛公的軍營,私下會(huì)見張良,把事情詳細(xì)地告訴了他,想叫張良和他一起離開,說:“不要和(劉邦)他們一起死了?!?張良說:“我是韓王派給沛公的人,現(xiàn)在沛公遇到危急的事,逃走是不守信義的,不能不告訴他?!?于是張良進(jìn)去,詳細(xì)地告訴了沛公。沛公大驚,說:“這件事怎么辦?” 張良說:“是誰給大王出這條計(jì)策的?” 說:“一個(gè)淺陋無知的小人勸我說:‘守住函谷關(guān),不要放諸侯進(jìn)來,秦國的土地可以全部占領(lǐng)而稱王。’所以就聽了他的話?!?張良說:“估計(jì)大王的軍隊(duì)足以比得上項(xiàng)王的嗎?” 沛公沉默不語,說:“當(dāng)然比不上啊。這又將怎么辦呢?” 張良說:“請您親自告訴項(xiàng)伯,說沛公不敢背叛項(xiàng)王?!?沛公說:“你怎么和項(xiàng)伯有交情?” 張良說:“秦朝時(shí),他和我交往,項(xiàng)伯殺了人,我使他活了下來;現(xiàn)在事情危急,幸虧他來告訴我。” 沛公說:“他和你年齡誰大誰小?” 張良說:“比我大?!?沛公說:“你替我請他進(jìn)來,我要像對待兄長一樣對待他?!?br/>張良出,要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽,約為婚姻,曰:“吾入關(guān),秋毫不敢有所近,籍吏民,封府庫,而待將軍。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至,豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也?!?項(xiàng)伯許諾,謂沛公曰:“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。” 沛公曰:“諾?!?于是項(xiàng)伯復(fù)夜去,至軍中,具以沛公言報(bào)項(xiàng)王。因言曰:“沛公不先破關(guān)中,公豈敢入乎?今人有大功而擊之,不義也。不如因善遇之?!?項(xiàng)王許諾。
要:通 “邀”,邀請 婚姻:兒女親家 秋毫:鳥獸在秋天初生的細(xì)毛,比喻細(xì)小的東西 籍:登記 非常:意外的變故 倍:通 “背”,背叛 蚤:通 “早 謝:道歉
張良出去,邀請項(xiàng)伯。項(xiàng)伯就進(jìn)去見沛公。沛公捧上一杯酒向項(xiàng)伯祝酒,和項(xiàng)伯約定結(jié)為兒女親家,說:“我進(jìn)入關(guān)中,一點(diǎn)東西都不敢據(jù)為己有,登記了官吏、百姓,封閉了倉庫,等待將軍到來。派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因,是為了防備其他盜賊進(jìn)來和意外的變故。我日夜盼望將軍到來,怎么敢反叛呢?希望您全部告訴項(xiàng)王我不敢背叛恩德。” 項(xiàng)伯答應(yīng)了,告訴沛公說:“明天早晨不能不早些親自來向項(xiàng)王道歉?!?沛公說:“好?!?于是項(xiàng)伯又連夜離去,回到軍營里,把沛公的話報(bào)告了項(xiàng)羽,趁機(jī)說:“沛公不先攻破關(guān)中,你怎么敢進(jìn)關(guān)來呢?現(xiàn)在人家有了大功,卻要攻打他,這是不講信義。不如趁此好好對待他。” 項(xiàng)王答應(yīng)了。
原文:沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤。” 項(xiàng)王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?” 項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐;亞父南向坐,—— 亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王,舉所佩玉玦以示之者三,項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起,出,召項(xiàng)莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!” 莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞?!?項(xiàng)王曰:“諾?!?項(xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。
字詞解釋
從:使…… 跟從,率領(lǐng) 謝:道歉 意:料想 郤:通 “隙”,隔閡,嫌怨 目:使眼色因:趁機(jī)
若:你 不:通 “否” 若屬:你們這些人 且:將要 翼蔽:像鳥張開翅膀一樣掩護(hù)
翻譯:沛公第二天早晨使一百多人騎著馬跟從他來見項(xiàng)羽,到了鴻門,向項(xiàng)羽謝罪說:“我和將軍合力攻打秦國,將軍在黃河以北作戰(zhàn),我在黃河以南作戰(zhàn),但是我自己沒有料到能先進(jìn)入關(guān)中,滅掉秦朝,能夠在這里又見到將軍?,F(xiàn)在有小人的謠言,使您和我發(fā)生誤會(huì)?!?項(xiàng)羽說:“這是沛公的左司馬曹無傷說的,如果不是這樣,我怎么會(huì)這么生氣?” 項(xiàng)王當(dāng)天就留下沛公,和他飲酒。項(xiàng)王、項(xiàng)伯朝東坐,亞父朝南坐。亞父就是范增。沛公朝北坐,張良朝西陪侍。范增多次向項(xiàng)王使眼色,再三舉起他佩戴的玉玦暗示項(xiàng)王,項(xiàng)王沉默著沒有反應(yīng)。范增起身,出去召來項(xiàng)莊,說:“君王為人心地不狠。你進(jìn)去上前為他敬酒,敬酒完畢,請求舞劍,趁機(jī)把沛公殺死在座位上。否則,你們都將被他俘虜!” 項(xiàng)莊就進(jìn)去敬酒。敬完酒,說:“君王和沛公飲酒,軍營里沒有什么可以用來作為娛樂的,請讓我舞劍?!?項(xiàng)王說:“好。” 項(xiàng)莊拔劍起舞,項(xiàng)伯也拔劍起舞,常常張開雙臂像鳥兒張開翅膀那樣用身體掩護(hù)沛公,項(xiàng)莊無法刺殺沛公。
原文:于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊?良曰:“甚急!今者項(xiàng)莊拔劍舞,其意常在沛公也。” 噲?jiān)唬骸按似纫樱〕颊埲耄c之同命?!?噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地。噲遂入,披帷西向立,瞋目視項(xiàng)王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰:“客何為者?” 張良曰:“沛公之參乘樊噲者也?!?項(xiàng)王曰:“壯士!—— 賜之卮酒。” 則與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項(xiàng)王曰:“賜之彘肩。” 則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。
字詞解釋
與之同命:跟他同生共死 內(nèi):通 “納”,接納 披?。合崎_帷幕 跽:跪直身子,這里是準(zhǔn)備起身刺擊的姿勢 參乘:亦作 “驂乘”,古時(shí)站在車右陪乘或擔(dān)任警衛(wèi)的人 斗卮:大酒杯 啖:吃
翻譯:于是張良到軍營門口找樊噲。樊噲問:“今天的事情怎么樣?” 張良說:“很危急!現(xiàn)在項(xiàng)莊拔劍起舞,他的意圖常在沛公身上?。 ?樊噲說:“這太危急了,請讓我進(jìn)去,跟他同生死?!?于是樊噲拿著劍,持著盾牌,沖入軍門。持戟交叉守衛(wèi)軍門的衛(wèi)士想阻止他進(jìn)去,樊噲側(cè)著盾牌撞去,衛(wèi)士跌倒在地上,樊噲就進(jìn)去了,掀開帷帳朝西站著,瞪著眼睛看著項(xiàng)王,頭發(fā)直豎起來,眼角都裂開了。項(xiàng)王握著劍挺起身問:“客人是干什么的?” 張良說:“是沛公的參乘樊噲?!?項(xiàng)王說:“壯士!賞他一杯酒。” 左右就遞給他一大杯酒,樊噲拜謝后,起身,站著把酒喝了。項(xiàng)王又說:“賞他一條豬的前腿?!?左右就給了他一條未煮熟的豬的前腿。樊噲把他的盾牌扣在地上,把豬腿放在盾牌上,拔出劍來切著吃。
項(xiàng)王曰:“壯士!能復(fù)飲乎?” 樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽,毫毛不敢有所近,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來。故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細(xì)說,欲誅有功之人,此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!” 項(xiàng)王未有以應(yīng),曰:“坐?!?樊噲從良坐。坐須臾,沛公起如廁,因招樊噲出。
項(xiàng)王說:“壯士!還能喝酒嗎?” 樊噲說:“我死都不怕,一杯酒有什么可推辭的?秦王有虎狼一樣的心腸,殺人惟恐不能殺盡,處罰唯恐不能用盡酷刑,所以天下人都背叛他。懷王曾和諸將約定:‘先打敗秦軍進(jìn)入咸陽的人封作王?!F(xiàn)在沛公先打敗秦軍進(jìn)了咸陽,一點(diǎn)兒東西都不敢動(dòng)用,封閉了宮室,軍隊(duì)退回到霸上,等待大王到來。特意派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因,是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外的變故。這樣勞苦功高,沒有得到封侯的賞賜,反而聽信小人的讒言,想殺有功的人,這只是滅亡了的秦朝的繼續(xù)罷了。我以為大王不應(yīng)該采取這種做法。” 項(xiàng)王沒有話回答,說:“坐。” 樊噲挨著張良坐下。坐了一會(huì)兒,沛公起身上廁所,趁機(jī)把樊噲叫了出來。
舉:盡 刑:處罰 勝:盡 細(xì)說:小人的讒言 竊:私下里
原文:沛公已出,項(xiàng)王使都尉陳平召沛公。沛公曰:“今者出,未辭也,為之奈何?” 樊噲?jiān)唬骸按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓。如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?” 于是遂去。乃令張良留謝。良問曰:“大王來何操?” 曰:“我持白璧一雙,欲獻(xiàn)項(xiàng)王,玉斗一雙,欲與亞父。會(huì)其怒,不敢獻(xiàn)。公為我獻(xiàn)之?!?張良曰:“謹(jǐn)諾?!?當(dāng)是時(shí),項(xiàng)王軍在鴻門下,沛公軍在霸上,相去四十里。沛公則置車騎,脫身獨(dú)騎,與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走,從酈山下,道芷陽間行。沛公謂張良曰:“從此道至吾軍,不過二十里耳。度我至軍中,公乃入?!?br/>字詞解釋:
大行不顧細(xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓:做大事不必顧及小節(jié),講大禮不必計(jì)較小的謙讓。大行,指干大事。細(xì)謹(jǐn),指細(xì)小的事情。辭,計(jì)較。小讓,指小的謙讓。刀俎:刀和砧板,切肉的工具,比喻宰割者。何辭為:還告辭什么呢?“何…… 為”,表反問的固定句式。操:拿,這里指攜帶。會(huì):恰逢,正趕上。置:放棄,丟下。車騎:車馬。騎,一人一馬的合稱。道:取道。間行:從小路走。間,小路,這里用作狀語。度:估計(jì)。
翻譯:沛公出去后,項(xiàng)王派都尉陳平去叫沛公。沛公說:“現(xiàn)在出來,還沒有告辭,這該怎么辦?” 樊噲說:“做大事不必顧及小節(jié),講大禮不必計(jì)較小的謙讓。現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板,我們則好比是魚和肉,告辭干什么呢?” 于是就決定離去。沛公就讓張良留下來道歉。張良問:“大王來時(shí)帶了什么東西?” 沛公說:“我?guī)Я艘粚τ耔?,想獻(xiàn)給項(xiàng)王;一雙玉斗,想送給亞父。正碰上他們發(fā)怒,不敢奉獻(xiàn)。你替我把它們獻(xiàn)上吧?!?張良說:“好。” 這時(shí)候,項(xiàng)王的軍隊(duì)駐在鴻門,沛公的軍隊(duì)駐在霸上,相距四十里。沛公就丟下車輛和隨從人馬,獨(dú)自騎馬脫身,和樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信四人拿著劍和盾牌徒步逃跑,從酈山腳下,取道芷陽,抄小路走。沛公對張良說:“從這條路到我們軍營,不過二十里罷了,估計(jì)我回到軍營里,你再進(jìn)去?!?br/>原文:沛公已去,間至軍中。張良入謝,曰:“沛公不勝桮杓,不能辭。謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙,再拜獻(xiàn)大王足下,玉斗一雙,再拜奉大將軍足下?!?項(xiàng)王曰:“沛公安在?” 良曰:“聞大王有意督過之,脫身獨(dú)去,已至軍矣?!?項(xiàng)王則受璧,置之坐上。亞父受玉斗,置之地,拔劍撞而破之,曰:“唉!豎子不足與謀!奪項(xiàng)王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣!”
沛公至軍,立誅殺曹無傷。
字詞解釋:
不勝桮杓:禁不起多喝酒,意思是醉了。勝,承受。桮杓,同 “杯勺”,酒器,這里指代酒。再拜:拜兩次,古代隆重的禮節(jié)。足下:對對方的敬稱。督過:責(zé)備,責(zé)罰。豎子:罵人的話,相當(dāng)于 “小子”,這里指項(xiàng)羽。吾屬:我們這些人。立:立即。
翻譯:沛公離去后,從小路回到軍營里。張良進(jìn)去道歉,說:“沛公禁不起多喝酒,不能當(dāng)面告辭。讓我奉上一對玉璧,拜兩拜敬獻(xiàn)給大王;一雙玉斗,拜兩拜獻(xiàn)給大將軍。” 項(xiàng)王說:“沛公在哪里?” 張良說:“聽說大王有意要責(zé)備他,脫身獨(dú)自離開,已經(jīng)回到軍營了。” 項(xiàng)王就接受了玉璧,把它放在座位上。亞父接過玉斗,放在地上,拔出劍來敲碎了它,說:“唉!這小子不值得和他共謀大事!奪項(xiàng)王天下的人一定是沛公。我們這些人就要被他俘虜了!”
沛公回到軍營,立即殺掉了曹無傷。
第二課時(shí) - 深入探究,總結(jié)歸納
情節(jié)梳理
用時(shí)間軸的形式展示故事情節(jié):
無傷告密 - 范增說羽 - 項(xiàng)伯夜訪 - 張良獻(xiàn)計(jì) - 沛公謝罪 - 項(xiàng)王留飲 - 范增舉玦 - 項(xiàng)莊舞劍 - 項(xiàng)伯翼蔽 - 樊噲闖帳 - 沛公如廁 - 張良留謝 - 項(xiàng)王受璧 - 亞父破斗 - 沛公除奸
人物形象分析 - 項(xiàng)羽
自矜功伐:輕易將曹無傷告密之事說出,且不聽范增之言,認(rèn)為劉邦不足為懼,顯示出他的自負(fù)。如 “此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?” 體現(xiàn)其毫無心機(jī),自恃強(qiáng)大。
婦人之仁:面對樊噲的指責(zé),無言以對,且不殺劉邦,錯(cuò)失良機(jī)。鴻門宴上范增 “數(shù)目項(xiàng)王,舉所佩玉玦以示之者三,項(xiàng)王默然不應(yīng)”,可見其優(yōu)柔寡斷,缺乏當(dāng)機(jī)立斷的殺伐決斷。
缺乏遠(yuǎn)見:沒有認(rèn)識到劉邦是其稱霸天下的最大威脅,放虎歸山,為日后的失敗埋下隱患。以表格形式呈現(xiàn)分析內(nèi)容,左邊列舉性格特點(diǎn),右邊對應(yīng)原文依據(jù)。
物形象分析 - 劉邦
能屈能伸:得知項(xiàng)羽要進(jìn)攻,立即謙卑地向項(xiàng)羽謝罪,“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤”,言辭卑微,盡顯其能屈。
善于用人:對張良言聽計(jì)從,善于采納他人建議,依靠團(tuán)隊(duì)力量應(yīng)對危機(jī)。例如張良獻(xiàn)計(jì)讓他結(jié)交項(xiàng)伯,劉邦立刻照做。
果斷堅(jiān)決:借口上廁所逃離鴻門宴這一危險(xiǎn)境地,毫不猶豫,避免了可能的殺身之禍。同樣以表格形式呈現(xiàn),清晰展示性格特點(diǎn)與原文依據(jù)。
人物形象分析 - 其他人物
張良:足智多謀,關(guān)鍵時(shí)刻為劉邦出謀劃策,如讓劉邦利用項(xiàng)伯化解危機(jī);忠誠不二,始終追隨并竭力輔佐劉邦。
樊噲:勇猛豪爽,帶劍擁盾闖入軍門,“瞋目視項(xiàng)王,頭發(fā)上指,目眥盡裂”,氣勢驚人;粗中有細(xì),借指責(zé)秦王來影射項(xiàng)羽,為劉邦解圍。
范增:老謀深算,洞察劉邦的野心,力勸項(xiàng)羽擊殺劉邦;但對項(xiàng)羽的優(yōu)柔寡斷無可奈何,最終計(jì)劃失敗,如 “唉!豎子不足與謀!奪項(xiàng)王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣!” 體現(xiàn)其無奈與憤怒。以表格形式對三人的人物形象進(jìn)行綜合分析,包括性格特點(diǎn)、原文依據(jù)及簡要評價(jià)。
寫作特色
在矛盾沖突中刻畫人物:鴻門宴上劉邦與項(xiàng)羽集團(tuán)的矛盾斗爭貫穿始終,通過人物在沖突中的言行,生動(dòng)展現(xiàn)人物性格,如項(xiàng)莊舞劍這一情節(jié),將項(xiàng)羽的猶豫、項(xiàng)莊的奉命行事、項(xiàng)伯的護(hù)劉、劉邦的危機(jī)等展現(xiàn)得淋漓盡致。
運(yùn)用對照手法烘托人物形象:項(xiàng)羽的剛愎自用與劉邦的從善如流,項(xiàng)羽的直率與劉邦的狡詐,形成鮮明對比,使人物形象更加鮮明突出。
語言精練生動(dòng):人物對話簡潔明了,卻能準(zhǔn)確傳達(dá)人物的性格與心理,如項(xiàng)羽的
“諾”“此沛公左司馬曹無傷言之”,簡潔話語盡顯其性格。舉例展示相關(guān)原文語句,并詳細(xì)分析其如何體現(xiàn)寫作特色。
課堂小結(jié)與作業(yè)布置
課堂小結(jié):回顧鴻門宴的故事情節(jié),總結(jié)主要人物的性格特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)本文在文言知識和寫作手法上的重點(diǎn)內(nèi)容。以思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)課堂要點(diǎn),幫助學(xué)生鞏固記憶。
作業(yè)布置
以 “鴻門宴之我見” 為題,寫一篇 500 字左右的短文,談?wù)勛约簩欓T宴這一歷史事件或其中人物的看法。鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考,培養(yǎng)批判性思維。
感謝同學(xué)們的認(rèn)真聆聽與積極參與!
希望大家在文言文的學(xué)習(xí)中不斷收獲,感受歷史與文學(xué)的魅力!

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