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燭
之
退
秦
武
師
一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。
——?jiǎng)③摹段男牡颀垺?br/>教學(xué)目標(biāo)
語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用
了解《左傳》的基本文化常識(shí);理解并掌握文中重要的文言實(shí)詞、虛詞的意義 和用法。
思維發(fā)展與提升
理解燭之武說(shuō)理的邏輯能力，學(xué)會(huì)層層推進(jìn)的邏輯方法。
審美鑒賞與創(chuàng)造
在誦讀過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解文言文的能力。
文化傳承與理解
學(xué)習(xí)古人國(guó)難當(dāng)頭，不計(jì)個(gè)人安危得失，顧全大局的愛(ài)國(guó)主義精神。
導(dǎo)語(yǔ)
2020年2月，當(dāng)新冠肺炎襲擊我國(guó)時(shí)，在英國(guó)的中國(guó)留學(xué)生包機(jī)運(yùn)送防疫物資。我們感慨:同是一家人，同是中國(guó)人;當(dāng)意大利向世界求援以抗擊新冠疫情時(shí)，中國(guó)第一時(shí)間做出回應(yīng)，運(yùn)送防疫物資、派遣專家團(tuán)援助；當(dāng)意大利所有的城市都響起中國(guó)國(guó)歌時(shí)，我們心中會(huì)油然升起一種崇高感、敬慕感。我們致敬這些逆行者，他們?yōu)槊衽艖n、為國(guó)解難、彈精竭慮、置個(gè)人安危于度外，他們?cè)谌藗冃闹惺莻ゴ蟮摹＝裼兄乓嘤兄４呵飼r(shí)期鄭國(guó)的燭之武就是其中之一。
今天我們一起學(xué)習(xí)歷史散文《燭之武退秦師》。
左丘明（約公元前502年-約公元前422年）。 魯國(guó)人，姓丘，名明，因其父任左史官，故稱左丘明。春秋末期史學(xué)家、文學(xué)家、思想家、散文家、軍事家。他博覽天文，地理，文學(xué)，歷史等大量古籍，學(xué)識(shí)淵博。曾任魯國(guó)史官，為解析《春秋》而作《左傳》，日夜操勞，歷時(shí)30余年而成。又作《國(guó)語(yǔ)》，作《國(guó)語(yǔ)》時(shí)已雙目失明。
這兩書(shū)記錄了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高價(jià)值的原始資料。由于史料詳實(shí)，文筆生動(dòng)，引起了古今中外學(xué)者的愛(ài)好和研討。被譽(yù)為“文宗史圣”“經(jīng)臣史祖”，孔子、司馬遷均尊左丘明為“魯之君子”。
《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳備的編年體史書(shū)，相傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。“傳”意為注釋，《左傳》是為儒家經(jīng)典《春秋》所作的注釋性文字。《左傳》全稱是《春秋左氏傳》，又名《左氏春秋》。另外還有兩本書(shū)也是對(duì)《左傳》的閘發(fā)——《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》。因此，我們稱這三部著作為“《春秋》三傳”。
《左傳》主要記載了東周前期240多年各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交和文化方面的一些事件。《左傳》描寫(xiě)人物生動(dòng)細(xì)致，人物語(yǔ)言富有文學(xué)色彩，敘寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)以記敘戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)后論戰(zhàn)為主，略寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)，記錄了不少外交辭令、議論、諫說(shuō)，是研究我國(guó)先秦歷史很有價(jià)值的文獻(xiàn)。
長(zhǎng)于敘事，尤其出色的是描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)；
善于寫(xiě)人，工于記言。
按年月日順序編寫(xiě)的史書(shū)體裁。
如《春秋》《左傳》《資治通鑒》等。
分不同的國(guó)家編寫(xiě)的史書(shū)體裁。
如《國(guó)語(yǔ)》《戰(zhàn)國(guó)策》等。
以人物傳記為中心的史書(shū)體裁。
如《史記》《三國(guó)志》等。
編年體
國(guó)別體
紀(jì)傳體
史書(shū)體例
解 題
1.核心人物是燭之武；
2.“退”如加修飾語(yǔ)，肯定是智退，而非力搏也；
（《孫子兵法·謀攻》說(shuō)：“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。” ）
3.一人與萬(wàn)人，力量懸殊，充滿懸念。
燭之武退秦師
初讀正字音
無(wú)能為( )也矣
共( )其乏困
秦伯說(shuō)( ),與鄭人盟
夫( )晉,何厭之有
微夫( )人之力不及此
wéi
fú
gōng
yuè
fú
fán
zhuì
quē
秦軍氾( )南
若不闕( )秦
夜縋( )而出
失其所與,不知（ ）
使杞( )子、逢（ ）孫戍之
zhì
qǐ
páng
晉侯、秦伯圍鄭，
以其無(wú)禮于晉，
且貳于楚也。晉軍（于）函陵，秦軍（于）汜南。
晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無(wú)禮，并且在與晉國(guó)結(jié)盟的情況下又與楚國(guó)結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜南。
晉侯、秦伯：晉文公、秦穆公。 五級(jí)爵位制。
于：對(duì)
無(wú)禮于晉：于晉無(wú)禮。
以：因?yàn)椤?br/>貳于楚：依附于晉的同時(shí)又依附于楚。貳，從屬二主。數(shù)→動(dòng)
軍：駐扎。名詞→動(dòng)詞
介紹背景：晉秦圍鄭,介紹起因，開(kāi)篇為下文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。
1.燭之武為什么要退秦師？（用原文回答）
2.晉侯、秦伯為什么要圍攻鄭國(guó)？
3.鄭國(guó)和秦國(guó)沒(méi)有直接的聯(lián)系，為什么也要圍攻鄭國(guó)？
4.秦晉是怎么圍攻鄭國(guó)的？（用原文回答）
講解第一段
晉侯、秦伯圍鄭
以其無(wú)禮于晉且貳于楚也
利益
晉軍函陵，秦軍氾南
故事背景
秦 晉 圍 鄭
秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)。在這之前，鄭國(guó)有兩件事得罪了晉國(guó)：一是晉文公當(dāng)年逃亡路過(guò)鄭國(guó)時(shí)，鄭國(guó)沒(méi)有以禮相待；二是在公元前632年(魯僖公二十八年)的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國(guó)曾出兵幫助楚國(guó)，結(jié)果，城濮之戰(zhàn)以楚國(guó)失敗而告終。鄭國(guó)感到形勢(shì)不妙，馬上派子人九出使晉國(guó)，與晉結(jié)好。甚至在公元前632年五月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒(méi)能感化晉國(guó)。晉文公為了爭(zhēng)奪霸權(quán)的需要，還是在兩年后發(fā)動(dòng)了這次戰(zhàn)爭(zhēng)。
故事背景
秦 晉 圍 鄭
秦國(guó)為什么要聯(lián)合晉國(guó)圍攻鄭國(guó)呢？這是因?yàn)椋貒?guó)當(dāng)時(shí)也要爭(zhēng)奪霸權(quán)，也需要向外擴(kuò)張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實(shí)上是兩大軍事集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國(guó)聯(lián)軍，另一方則是以楚國(guó)為主的楚、陳、蔡、鄭四國(guó)聯(lián)軍。兩年后，當(dāng)晉國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關(guān)系一直很好，晉文公的姐姐是秦穆公的夫人，且晉文公是在秦穆公的幫助下才返回晉國(guó)為君的；更重要的是，秦國(guó)也有向外擴(kuò)張的愿望，所以，秦、晉聯(lián)合也就是必然的了。
公元前630年
鄭
新鄭
秦
晉
氾水
函陵
氾南
崤山
春秋時(shí)期形勢(shì)圖
晉文公流亡各國(guó)
春秋時(shí)代，晉國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生斗爭(zhēng)，公子重耳被迫流亡，歷經(jīng)衛(wèi)國(guó)、齊國(guó)、曹?chē)?guó)、宋國(guó)、鄭國(guó)、楚國(guó)、秦國(guó)等諸侯國(guó)。重耳在各國(guó)遭遇不盡相同。齊國(guó)是以厚禮相待，而在經(jīng)過(guò)鄭國(guó)時(shí)，鄭國(guó)大夫叔瞻勸鄭君說(shuō)如果不能厚待重耳，就要把他殺了。重耳到了楚國(guó)，受到優(yōu)厚的招待，并許諾楚王，有朝一日兩國(guó)交戰(zhàn)先退避九十里。后來(lái)秦穆公出于政治投機(jī)，派人把重耳請(qǐng)到秦國(guó)，并把女兒嫁給重耳，秦晉結(jié)下姻親關(guān)系，這就是歷史上的秦晉之好。今天兩家要聯(lián)姻，還說(shuō)欲結(jié)秦晉，當(dāng)由此而出。再后來(lái)，秦穆公派兵把重耳護(hù)送回國(guó)當(dāng)了國(guó)君，就是晉文公。
相關(guān)史料
重耳過(guò)鄭（公元前637年）
這一年，晉公子重耳在齊國(guó)居五年后，離開(kāi)齊國(guó)。路過(guò)鄭國(guó)。鄭國(guó)大夫叔瞻勸鄭文公要以禮待重耳，鄭文公卻以“諸侯亡公子過(guò)此者眾，安可盡禮！”為由，不聽(tīng)叔瞻勸告，對(duì)重耳不禮。這就是課文中“以其無(wú)禮于晉”一事。
相關(guān)史料
鄭楚結(jié)盟（公元前632年）
四月，晉楚爭(zhēng)霸中原，戰(zhàn)于城濮，楚軍大敗。晉文公尊周攘夷，成為春秋霸主之一。
當(dāng)時(shí)，鄭國(guó)處四戰(zhàn)之地，無(wú)險(xiǎn)可據(jù)，又自無(wú)禮于重耳之后，故背晉助楚，因此，鄭文公曾到出國(guó)慫恿楚成王出兵作戰(zhàn)。楚敗，鄭文公內(nèi)心恐懼，又派大夫子人九到晉國(guó)請(qǐng)罪求和。五月，晉侯、鄭伯盟于衡雍（今河南原陽(yáng)西）。晉文公受周天子冊(cè)命與四方諸侯盟于踐土（在衡雍之西），晉文公為盟主，鄭參與踐土之盟，但晉、鄭間的隔閡并未消除。鄭既慫恿楚國(guó)出兵攻晉，又盟于晉，這就是文中所言“且貳于楚也”。
《燭之武退秦師》這個(gè)故事發(fā)生在公元前630年。與城濮之戰(zhàn)只相隔兩年。因此秦、晉圍鄭實(shí)屬城濮之戰(zhàn)的余波。
相關(guān)史料
　　佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退。”公從之。
　　 佚之狐對(duì)鄭伯說(shuō)：“鄭國(guó)危險(xiǎn)了，如果派燭之武去見(jiàn)秦伯，軍隊(duì)一定撤退。”鄭伯聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。
燭之武、佚之狐：“之”為介于姓、名之間的語(yǔ)氣助詞。燭之武、佚之狐，都是鄭國(guó)大夫。
師：軍隊(duì)。
之：代詞，他。
若：假如。使：派
言于鄭伯=于鄭伯言
　　辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。
　　燭之武推辭說(shuō)：“我年輕時(shí)，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了。”鄭文公說(shuō)：“我早先沒(méi)有重用您，現(xiàn)在危急了才求您，這是我的過(guò)錯(cuò)。然而鄭國(guó)滅亡了，您也不利啊!”燭之武答應(yīng)了。
之：助詞，主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。
無(wú)能為也已：不能干什么了。為：做（什么）已，同“矣”
子：古代對(duì)男子的尊稱。
是寡人之過(guò)也：是，代詞，這。過(guò)，過(guò)錯(cuò)。也，判斷句的標(biāo)志。
然：然而。
辭：推辭
猶：
尚且
而：才
（燭之武）許之
寫(xiě)燭之武臨危受命
　　夜，縋而出。見(jiàn)秦伯，曰：
“秦、晉圍鄭，鄭既知其亡矣。
若亡鄭而有益于君，敢以（之）煩執(zhí)事。
當(dāng)晚，燭之武用繩子從城上吊下去，拜見(jiàn)秦伯，燭之武說(shuō)：“秦、晉兩國(guó)圍攻鄭國(guó)，鄭國(guó)已經(jīng)知道自己要滅亡了。如果使鄭國(guó)滅亡對(duì)您有什么好處，那就冒昧地拿（亡鄭這件事）煩勞您。
夜：名詞作狀語(yǔ)。
在夜里；當(dāng)夜。
亡：使…滅亡使動(dòng)用法
縋：用繩子拴著從城墻上往下吊。
執(zhí)事：執(zhí)行事務(wù)的人，對(duì)對(duì)方的敬稱
既：
已經(jīng)
　　 越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。
　　越過(guò)晉國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為秦國(guó)的東部邊境，您知道這是很困難的，怎么要用滅掉鄭國(guó)來(lái)給鄰國(guó)（晉國(guó)）增加土地呢？鄰邦的國(guó)力雄厚了，您的國(guó)力也就相對(duì)削弱了。假如放棄滅鄭國(guó)把它作為秦國(guó)東方道路上的主人，秦國(guó)的使者往來(lái)，鄭國(guó)供給他們所缺乏的東西，對(duì)您來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有什么害處。
鄙：把…當(dāng)作（邊邑）名詞的意動(dòng)用法。
焉：哪里，怎么。以：連詞，表目的“來(lái)”。 陪：增加。
以（之）為；東道主：東方道路上的主人。現(xiàn)泛指主人。
行李：出使的人，使者。現(xiàn)指外出的人攜帶的隨身物品之：主謂之間。
共：同“供”。乏困：缺少的(東西)。形→名
越：跨過(guò)。
其：這
件事
厚：增強(qiáng)
薄：削弱
且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。
　　況且您曾經(jīng)給予晉君恩惠，答應(yīng)把焦、瑕兩城割讓給您，然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。
朝濟(jì)而夕設(shè)版焉：濟(jì)，渡河。設(shè)版，指筑墻。版，筑土墻用的夾板（借代） 。
君嘗為晉君賜矣：曾經(jīng)給予晉君恩惠（指秦穆公曾派兵護(hù)送晉君回國(guó)）。嘗，曾經(jīng)。為，給予。賜，恩惠。
之：主謂之間。也，表判斷。
夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取？闕秦以利晉，唯君圖之。
　　 晉國(guó)有什么滿足的？已經(jīng)在東邊讓鄭國(guó)成為晉國(guó)的邊界，又想要擴(kuò)張西邊的疆界，不侵損秦國(guó)，晉國(guó)將從哪里獲取土地呢？使秦國(guó)受損而讓晉國(guó)受益，希望您還是好好掂量掂量吧!”
東：向東。
封：疆界，使……成為疆界。
肆：延伸，擴(kuò)張。
何厭之有：“之”，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。“厭”，滿足。
唯：句首語(yǔ)氣詞，表示希望。圖：考慮。
闕：
侵損，
削減
焉：從哪里
以：而
秦伯說(shuō)，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還 。
　　秦伯很高興，和鄭國(guó)結(jié)盟。派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國(guó)守衛(wèi)，于是就率軍回國(guó)。
盟：結(jié)盟。
戍：守衛(wèi)。
說(shuō)：通“悅”，高興。
乃：于是。
子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。
　　子犯請(qǐng)求攻擊秦軍。晉侯說(shuō)：“不可以。假如沒(méi)有那人的支持，我就不會(huì)有今天。依靠別人的力量卻又損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國(guó)，這是不明智的；以混亂代替聯(lián)合，這是不勇武的。我們還是回去吧。”也撤離了鄭國(guó)。
微：假如沒(méi)有。夫人：那人。
因：依靠
敝：損害
與：結(jié)交親附
知：同“智”
其：表商量語(yǔ)氣，還是。
去：離開(kāi)。
易：交換
及：達(dá)到
其：代詞，自己的
武：道義準(zhǔn)則
之：代鄭國(guó)
事件
鄭危（大軍壓境）
佚之狐舉薦
鄭伯從之
燭辭
鄭伯自責(zé)
夜縋
說(shuō)秦
鄭知亡
飛地難治
亡鄭陪鄰
舍鄭有益
過(guò)河拆橋
晉國(guó)擴(kuò)張
秦退
晉攻（子犯建議攻秦兵）
晉退（晉公曉之以理）
1.大兵壓境，小國(guó)告急。
2.鄭文公誠(chéng)心悔前過(guò)，燭之武大義赴敵營(yíng)。
3.勇士闖虎穴，巧言退秦師。
4.秦穆公度勢(shì)盟鄭，晉文侯審時(shí)班師。
秦晉圍鄭 臨危受命 智退秦師 迫晉撤圍
圍鄭 受命 退秦 撤圍
小 結(jié)
四論救弱國(guó)，妙語(yǔ)退秦師
一篇短文，三位君主，三段心事
鄭文公欲于秦晉之隙求存；秦穆公恐晉之獨(dú)強(qiáng)，故連鄭而背晉；晉文公懼秦鄭之盟益固，而腹背受敵，故止子犯擊秦，且棄鄭而還。燭之武明乎此，故能轉(zhuǎn)危為安、化險(xiǎn)為夷，而退秦師也。
無(wú)利、無(wú)害、無(wú)信、無(wú)厭
國(guó)家危亡之際，生死存亡之時(shí)，一個(gè)風(fēng)燭殘年的老者站在了危機(jī)的最前線，他能夠逆風(fēng)飛揚(yáng)、逆流而上，深知無(wú)國(guó)則無(wú)家，望著晉軍遠(yuǎn)去揚(yáng)起的沙塵，他的臉頰上終于露出了久違的笑容，籠罩在鄭國(guó)君臣、百姓心頭的陰霾也終于散去……
秦晉圍鄭
（起因）
燭之武
說(shuō)服秦伯
（經(jīng)過(guò)）
秦晉退師
（結(jié)果）
理由（無(wú)理于晉；貳于楚）
滅鄭無(wú)益
于秦
（爭(zhēng)取結(jié)盟）
晉有野心
（離間）
越國(guó)以鄙遠(yuǎn)——困難
亡鄭以陪鄰——失策
建議:舍鄭以為東道主
行李之往來(lái)
共其乏困
許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉
何厭之有
既東封鄭，又欲肆其西封
若不闕秦，將焉取之
秦伯說(shuō),與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戌之,乃還
子犯請(qǐng)擊之……
晉文公——不可
因人之力而敝之——不仁
失其所與——不知
以亂易整——不武
吾其還也
說(shuō)辭雖僅百余字，卻委婉曲折，開(kāi)闔跌蕩，步步進(jìn)逼，層層深入。可分四層：
①“秦晉圍鄭，鄭既知之矣”
——坦言知亡，避其銳氣。
②“若亡鄭而有益于君”至“君之薄也”
——指出亡鄭只對(duì)晉國(guó)有利。因?yàn)榍亍x目前尚是盟國(guó)，燭之武的措辭是委婉而謹(jǐn)慎的，他沒(méi)有立即指出秦、晉聯(lián)盟的虛偽性，卻巧妙地點(diǎn)明秦、晉畢竟是兩國(guó)這一事實(shí)。這樣既符合實(shí)際，又從根本上動(dòng)搖了秦、晉聯(lián)盟的基礎(chǔ)。
燭之武是如何說(shuō)服秦伯的？
③“若舍鄭以為東道主”至“君亦無(wú)所害”
說(shuō)明舍鄭會(huì)對(duì)秦國(guó)有益。如果說(shuō)第三層是分析危害動(dòng)搖秦伯的話，這一層則是引誘秦伯了。假如燭之武繼續(xù)挑撥秦、晉關(guān)系，很可能引起對(duì)方的反感。因此，他換了一個(gè)角度，闡明鄭國(guó)存在對(duì)秦國(guó)可能有的種種好處。攻鄭還是友鄭，秦王當(dāng)然要權(quán)衡利弊了。
燭之武是如何說(shuō)服秦伯的？
④“且君嘗為晉君賜矣”至“唯君圖之”
在經(jīng)過(guò)一番拉攏引誘后，燭之武不失時(shí)機(jī)地從秦、晉兩國(guó)的歷史關(guān)系，說(shuō)明晉國(guó)曾對(duì)秦國(guó)過(guò)河拆橋，忘恩負(fù)義，赤裸裸地挑撥秦晉兩國(guó)的關(guān)系。然后又從歷史說(shuō)到現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步分析了晉國(guó)的貪得無(wú)厭，讓秦國(guó)意識(shí)到自己的危險(xiǎn)，最終退兵，且留兵助守。
燭之武是如何說(shuō)服秦伯的？
2.亡鄭陪鄰
有害（離間）
對(duì)秦
3.舍鄭利秦
有利（利誘）
對(duì)秦
4-5.亡鄭闕秦
有大害（瓦解）
對(duì)秦
層層深入
步步緊逼
（表面）
（深層）
1.鄭既知亡
——分析利弊，利用矛盾，轉(zhuǎn)移矛盾。
退出（示弱）
對(duì)秦
春秋無(wú)義戰(zhàn)! 利益至上。
迂回戰(zhàn)術(shù)——不暴露游說(shuō)目的
燭之武閉口不談鄭國(guó)的利益得失，言談中似乎處處在為秦國(guó)利益著想：先講明秦晉圍鄭，即使攻下鄭國(guó)，秦國(guó)亦無(wú)大裨益；存鄭對(duì)秦倒有好處，曉之以害，動(dòng)之以利，使秦伯覺(jué)得枉費(fèi)心機(jī)。
18
巧施攻心術(shù)——先對(duì)方之憂而憂
燭之武善于利用秦晉同床異夢(mèng)的矛盾，抓住秦伯擔(dān)憂“幫晉滅鄭后反而惹火燒身”之心理，步步深人，層層逼緊，透辟分析晉侯出征目的在于擴(kuò)張領(lǐng)土，本性貪而負(fù)義，且欲壑難填。使秦君頓感危機(jī)所在。于是，燭之武“一心為秦”地挑撥離間了“秦晉之好”。
用婉言相勸——忠言順耳更利于聽(tīng)
雖然燭之武年歲已高，但在秦穆公眼前豈敢倚老賣(mài)老，婉言以說(shuō)，處處尊重對(duì)方：“鄭既知亡矣”“敢以煩執(zhí)事”“君知其難也”“君之所知也”“唯君圖之”。侃侃而談，不卑不亢，不刺激對(duì)方，創(chuàng)造和諧的談話氛圍。“良言一句三冬暖”，秦穆公怎能不愛(ài)聽(tīng)，又怎能不依計(jì)行事。
善于分析利弊
講究語(yǔ)言藝術(shù)
善于揣摩心理
善于利用矛盾
以“利”巧攻心理
以“害”巧析形勢(shì)
以“史”巧施離間
燭之武謀略小析
欲擒故縱
投其所好
挑撥離間
釜
底抽
薪
保全鄭國(guó)
處處言秦，處處為鄭
明里為秦，暗則為鄭
三寸巧舌 力挽狂瀾紓國(guó)難，
一番善辯 情蕩衷腸罷干戈。
言為心聲，語(yǔ)見(jiàn)其人
——探究燭之武其言其人
《東周列國(guó)志》中關(guān)于燭之武的句子
“須眉盡白，傴僂其身，蹣跚其步”，以致到了朝堂之上，“左右莫不含笑”。
——（明）馮夢(mèng)龍《東周列國(guó)志》
深入分析對(duì)話
（1）鄭國(guó)的君臣是一心抗敵的。
（2）燭之推辭，大有學(xué)問(wèn)也。
（3）鄭伯也很機(jī)警，向燭老夫子賠罪，更以強(qiáng)烈的國(guó)家意識(shí)感化之。
（4）燭之武面對(duì)鄭伯的誠(chéng)意，深明大義，承擔(dān)了赴秦說(shuō)秦師的重任。
燭之武的形象
志士
勇士
辯士
以國(guó)家利益為重，深明大義的愛(ài)國(guó)志士
兩軍交戰(zhàn)，生死未卜；
出使秦師，成敗難料；
勇入秦營(yíng)，知難而上。
不卑不亢，機(jī)智善辯
從文中可看出，燭之武對(duì)國(guó)家大事了解得很透徹。既然他一直不被用，他了解得那么透徹想干什么？
與諸葛亮一樣 未出山前就做著出山的準(zhǔn)備。 盡管懷才不遇，但他的心始終沒(méi)有放棄過(guò)“一飛沖天”的渴望，他一刻不停地關(guān)注著天下形勢(shì)，思考著安定天下濟(jì)蒼生一逞抱負(fù)的路徑。“老驥伏櫪，志在千里”的豪情無(wú)疑是后人敬仰他們的主要緣由。
鄭伯，勇于自責(zé)者。當(dāng)鄭國(guó)所處危險(xiǎn)境地，需燭之武退秦師時(shí)，燭之武卻流露出“今老矣，無(wú)能為也已”的滿腹委屈與牢騷。面對(duì)此，鄭伯先是“是寡人之過(guò)也”以自責(zé)，從諫如流，情真意切，并欲揚(yáng)先抑，設(shè)想假如鄭國(guó)滅亡的話，對(duì)燭之武也無(wú)好處，這種透徹的分析，誠(chéng)意的表白，終于感動(dòng)了燭之武，使之臨危受命，義無(wú)反顧赴敵營(yíng)。
佚之狐，慧眼識(shí)英雄的伯樂(lè)。“若使?fàn)T之武見(jiàn)秦軍，師必退”，說(shuō)明佚之狐對(duì)燭之武的外交才能有足夠的了解，對(duì)鄭、秦、晉三國(guó)的形勢(shì)有充分的洞察力和預(yù)見(jiàn)性。
1.燭之武能言善辯，才智過(guò)人。這樣的人為何老不見(jiàn)用？
2.給我們什么啟示
當(dāng)權(quán)者不注意選拔人才
一定要不斷挖掘和重視人才，不要等到危機(jī)出現(xiàn)后再重用人才。
1.詳略得當(dāng)
這篇課文主要表現(xiàn)燭之武怎樣說(shuō)退秦師的，所以對(duì)“退秦師”的前因后果只作簡(jiǎn)略交代，其它枝節(jié)更是只字未提。從而做到繁而不雜，層次井然。
2.伏筆與照應(yīng)
這篇文章雖短，但在敘述故事時(shí)，卻能夠處處注意伏筆與照應(yīng)。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時(shí)，說(shuō)是“以其無(wú)禮于晉，且貳于楚”，說(shuō)明沒(méi)有太多的矛盾沖突。這就為下文燭之武說(shuō)退秦軍埋下了伏筆。
3.波瀾起伏
這篇課文波瀾起伏，生動(dòng)活潑。從大軍壓境到最后的平息，課文都是有張有弛，曲折有致，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。
晉軍函陵，秦軍氾南（駐軍，駐扎）
越國(guó)以鄙遠(yuǎn)（意動(dòng)，把……作為邊邑）
與鄭人盟（訂了盟約；建立同盟）
唯君圖之（計(jì)劃，考慮）
既東封鄭（使動(dòng)，使…成為疆界）
闕秦以利晉（使動(dòng)，使…獲利）
名詞→動(dòng)詞
既東封鄭，又欲肆其西封
（在東邊/西：名詞作定語(yǔ)，西邊的）
夜縋而出（在晚上，當(dāng)晚）
朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（在早上；到黃昏）
名詞→狀語(yǔ)
君亦無(wú)所害 （害處）
且君嘗為晉君賜矣 （恩惠，好處）
動(dòng)詞→名詞
形容詞→名詞
臣之壯也 （壯年）
越國(guó)以鄙遠(yuǎn) （遠(yuǎn)方，邊遠(yuǎn)的地方）
共其乏困 （缺少的東西）
形容詞→動(dòng)詞
因人之利而敝之 （損害）
肆其西封 （擴(kuò)張、延伸）
動(dòng)詞使動(dòng)
燭之武退秦師 （使…退卻）
若不闕秦，將焉取之？（使…虧損）
若亡鄭而有益于君 （使…滅亡）
（燭之武）許之（主語(yǔ)）
（燭之武）辭曰：“臣之壯也……”（主語(yǔ)）
（晉惠公）許君焦、瑕（主語(yǔ)）
夜縋（燭之武）而出（賓語(yǔ)）
敢以（之）煩執(zhí)事（賓語(yǔ)）
晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南（介詞）
省略句
以其無(wú)禮于晉（于晉無(wú)禮──介賓短語(yǔ)后置）
且貳于楚也（于楚從屬──同上）
佚之狐言于鄭伯（于鄭伯言──同上）
若亡鄭而有益于君（于君——同上）
何厭之有（有何厭──賓語(yǔ)前置）
倒裝句
判斷句
鄰之厚，君之薄也。（“也”表判斷）
以亂易整，不武。 （否定判斷句）
固定句
焉用亡鄭以陪鄰 （為什么要…何必…）
夫晉，何厭之有？（…怎么…）
通假字
無(wú)能為也已 （通“矣”，了）
共其乏困 （通“供”，供給）
秦伯說(shuō)，與鄭人盟 （通“悅”，高興）
失其所與，不知 （通“智”，明智）
何厭之有 （通“饜”，滿足）
古今異義
“貳”于楚也（從屬二主、有二心/數(shù)詞二的大寫(xiě)）
以為“東道主”（東方道路上的主人/泛指主人）
“行李”之往來(lái)（出使的人/指外出的人攜帶的隨身物品）
今有急而求“子”（您，多指男子/兒子）
越國(guó)以“鄙”遠(yuǎn)（邊遠(yuǎn)的地方/粗鄙、低下）
以煩“執(zhí)事”（婉指秦穆公/掌管某事的人）
亦“去”之（離開(kāi)/距離）
微“夫人”之力（那個(gè)人/尊稱人的妻子）
課堂練習(xí)
1.對(duì)下列各句中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還（撤走）
B、夫晉，何厭之有？（討厭）
C、焉用亡鄭以陪鄰（增加）
D、行李之往來(lái)，共其乏困（供給）
B
課堂練習(xí)
2.對(duì)下列各句中加點(diǎn)的字詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也（從屬二主）
B、以亂易整，不武（容易）
C、許之（答應(yīng)）
D、使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還（戍守）
B
課堂練習(xí)
3.下列句中加點(diǎn)的字詞古今詞義一致的一項(xiàng)是（ ）
A、行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害
B、若舍鄭以為東道主
C、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也
D、微夫人之力不及此
C
課堂練習(xí)
4.下列各句中沒(méi)有詞類(lèi)活用的一項(xiàng)是（ ）
A、晉軍函陵，秦軍氾南
B、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也
C、闕秦以利晉，唯君圖之
D、亦去之
D
課堂練習(xí)
5.下列各句中加點(diǎn)詞與例句“退”用法不同是（ ）
例：燭之武退秦師
A、若不闕秦，將焉取之
B、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)
C、若亡鄭而有益于君
D、既東封鄭
B
課堂練習(xí)
6.下列文言句式不同于其他三項(xiàng)的是（ ）
A、何厭之有
B、若屬皆且為所辱
C、然而不王者，未之有也
D、項(xiàng)王曰：“沛公安在？”
B
課堂練習(xí)
7.“越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也”的翻譯正確的是（ ）
A、越過(guò)晉國(guó)而把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為秦國(guó)的東部邊境，國(guó)君知道那是很困難
B、越過(guò)晉國(guó)而把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為秦國(guó)的東部邊境，您知道那是很困難的
C、越過(guò)秦國(guó)而把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為晉國(guó)的東部邊境，國(guó)君知道那是很困難
D、越過(guò)秦國(guó)而把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為晉國(guó)的東部邊境，您知道那是很困難的
B
課堂練習(xí)
8.下列敘述不符合文意的一句是（ ）
A、燭之武“夜縋而出”，說(shuō)明當(dāng)時(shí)鄭國(guó)的情況十分危急。
B、從燭之武對(duì)形勢(shì)的分析中可知，晉國(guó)的實(shí)力與秦國(guó)不相上下。
C、晉侯為了報(bào)答秦伯，曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)給秦國(guó)兩座城池。
D、燭之武說(shuō)秦國(guó)退兵的理由一共有兩條。
D
課堂練習(xí)
9.翻譯“若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。”
譯文：假如放棄滅鄭國(guó)把它作為秦國(guó)東方道路上的主人，秦國(guó)的使者往來(lái)，鄭國(guó)供給他們所缺乏的東西，對(duì)您來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有什么害處。
作業(yè)布置
1.背誦全文。
2.整理文中的特殊文言現(xiàn)象。
（一詞多義、詞類(lèi)活用、通假字、特殊句式等）

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