資源簡介

湖北省安陸市2024-2025學年七年級下學期期中
道德與法治試題
一、單項選擇題（每小題2分，共計36分）
1. “進入七年級，我越來越渴望成為一個大人，從父母那里‘解放出來’。我討厭他們的嘮叨，我不想他們管著我。可是當我遇到困難時，我不由自主地又想要他們幫我解決。我這是怎么了 ”小豫同學在日記里寫道。你想對他說（ ）
A. 不是我們的錯，因為父母越來越不理解我們
B. 順其自然，這是青春期生理發育的正常表現
C. 不用驚慌，這是青春期矛盾心理的典型表現
D. 進入初中，你就長大了，再也不用依賴父母
2. 青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時期，我們的生理和心理都會發生一些相應的變化。下列變化中，不屬于青春期生理變化的是（ ）
A. 小振說：“我今年個子長得很快，長高了6厘米。”
B. 小興說：“我感到很孤獨，不愿意與人交往。”
C. 小安說：“我的臉上長了好多小痘痘。”
D. 小陸說：“我的體重增加得很快，今年增重了2公斤。”
3. “同行十二年，不知木蘭是女郎。”《木蘭詩》展示了花木蘭巾幗不讓須眉的形象。在現實生活中，很多女生做事干練，絲毫不輸給男生。這啟示我們（ ）
A. 要學會如何正確與異性相處，避免矛盾發生
B. 在異性面前渴望表現自己是正常的心理現象
C. 要擺脫性別刻板印象的影響，促進自身發展，做更好的自己
D. 與異性交往要把握好尺度，注重交往的方式、場合以及時間
4. 下圖是一位同學用不同色彩表達自己一周內的不同情緒感受(注：黃色／金黃色代表開心，紅色代表生氣，藍色代表難過，綠色代表平靜)。對此，下列認識正確的是（ ）
①我們的情緒是復雜多樣的
②我們的情緒變幻無常，無法調節
③各種各樣的情緒豐富了我們的生活
④開心的情緒在我們的生活中最重要
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
5. 某校七年級（1）班舉辦了一次徒步研學旅行活動。出發前，女同學為大家列好了備用物品清單，讓大家提前做好準備；步行過程中，男同學幫體力不支的女同學拿包，幫助女生減輕負擔。同學們互相幫助終于成功完成研學之旅。這說明（ ）
①男生女生各具特點，各有優勢
②男生女生要相互欣賞，取長補短
③男女有別，不要安排男生女生做相同工作
④男生的優勢比女生更明顯，也更有價值
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
6. 盾牌有保護自己、應對外界之意。學會為自己打造一個“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造屬于自己“青春盾牌”需要（ ）
①自尊自愛，拒絕異性交往
②樹立正確道德觀念和法律意識
③獨立自主，我行我素
④提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
7. 請觀察下圖《出口傷人》，“脫韁的馬兒能追回，傷人的話語收不回”說明（ ）
A. 善于激發正面情緒，讓生活更加絢爛多彩
B. 管控好自己的情緒，學會恰當的說話方式
C. 保持積極向上心態，成為自己情緒的主人
D. 保持積極樂觀心境，及時消除負面的情緒
8. “你眉頭開了/所以我笑了；你眼睛紅了/我的天灰了……你快樂于是我快樂。”這段歌詞告訴我們（ ）
A. 情緒影響著我們的觀念和行動 B. 人與人之間的情緒會相互感染
C. 人的情緒受多方面因素的影響 D. 調節情緒需要掌握一定的方法
9. 在某校心理游園會的“微笑歡迎你”驛站，同學們制作果蔬笑臉，畫出自己的微笑卡，將自己的“壞情緒”寫在卡片上丟進“情緒回收站”，微笑著在滿是笑臉的背景墻前拍照留念……這些活動旨在引導學生（ ）
A. 學會調節情緒，永無煩惱
B. 尊重他人感受，關愛自己
C. 保持積極心態，健康生活
D. 避免負面情緒，傳遞溫暖
10. 社會中出現非正義行為時，會使人出現憤恨的情緒，激發正義感；祖國取得偉大成就時，會使人出現無比喜悅的情緒，激發愛國情感。這說明（ ）
A. 情感與情緒緊密相關，但無區別
B. 情感源于情緒，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展
C. 情緒源于情感，伴隨著情感反應逐漸積累和發展
D. 情感是短暫的，不穩定的，情緒是相對穩定的
11. 夏天的夜晚，畫家豐子愷與好友聚在一起喝茶閑談，觀賞新月，直至深夜。人散后，豐子愷畫了一幅畫，表達自己的情感體驗。這幅畫發表后，作家鄭振鐸這樣評價：“我的情思被他帶到了一個詩的仙境，我的心中有一種說不出的美感。”這啟示我們美好的情感（ ）
①需要表達、回應，需要共鳴②只有在欣賞繪畫的過程中才能產生
③對一個人的成長發展起決定作用④源于對生活積極的態度以及對美的感受
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12. 蘇軾少年聰慧，讀了一些書就頗為自負地在自己房前貼了一副對聯：識遍天下字，讀盡人間書。后來一位老人拿著一部古書拜訪蘇軾，蘇軾不識書中字，老人委婉地批評了蘇軾，于是蘇軾把對聯改為“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”，以此自勉。蘇軾改對聯體現了他（ ）
A. 自尊知恥，勇于改正錯誤 B. 學問高深，讓人望塵莫及
C. 缺乏自信，不會獨立思考 D. 視野狹隘，不知人外有人
13. “我以為別人尊重我，是因為我很優秀。慢慢地我明白了，別人尊重我，是因為別人很優秀，優秀的人更懂得尊重別人。”這句話告訴我們（ ）
A. 他人先尊重自己，自己才會尊重他人
B. 不尊重他人，也可以贏得他人的尊重
C. 尊重他人是一個人內在修養的外在表現
D. 有了自尊，就能贏得他人的尊重
14. 面對問題和困難，有人這樣說：“我能行。雖然我有不足之處，但我可以通過自己的努力去戰勝它。”也有人說：“我太差勁了，肯定不行。”還有人說：“我必須做到，不能讓別人知道我有所不知、有所不懂，就算不行，我也要裝作很行。”這三種說法表現出的心態分別是（ ）
A. 自負、自卑、自信
B. 自信、自卑、自負
C. 自尊、自卑、自負
D 自強、自卑、自信
15. “你不必和別人比較，比你強或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有進步，你就應該有信心。每天都有所收獲，快樂自然就會溢滿心中。”這段話告訴我們（ ）
①自信源于我們在成長過程中積累的實力
②正確認識自我，需要時常自我比較
③和他人比較不利于我們快樂成長
④只要和自己比，就能正確認識自我
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
16. “背單詞，背古詩，背……”，這些事情比較枯燥，很難天天做到，但還是應該堅持去做，這是因為（ ）
①堅持這件事可以調節自己的不良情緒
②自信可以獲得更多的實踐機會和可能
③自強需要堅強的意志和不懈的堅持
④做這件事可以克服惰性和超越自我
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
17. 戰國時期的蘇秦，跟隨鬼谷子學習游說術后下山，游歷列國卻一事無成，遭家人譏笑。但他雄心不改，變賣家產繼續周游列國。為抓緊時間學習，他把頭發用繩子扎起懸在梁上，困了就用錐子刺大腿，最終憑借出色的口才和謀略，成功說服六國君主組成反秦聯盟。可見，自強的人（ ）
A. 沒有克服困難的毅力
B. 不能發掘自身力量
C. 有鍥而不舍的堅毅品格
D. 害怕挑戰，逃避困難
18. 習近平總書記在2025年新年賀詞中指出：“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。中國式現代化的新征程上，每一個人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝。”這段話告訴青少年（ ）
A. 青春寶貴，我們要勇擔責任，努力奮斗
B. 青春激昂，我們要特立獨行，張揚個性
C. 青春無限，我們要放飛自我，揮灑青春
D. 青春美好，我們要克服煩惱，及時行樂
二、材料分析題（共計24分）
19. 【體驗情緒品味情感】
材料一 2025年3月17日，廣東省江門市鶴山市沙坪街道發生一起令人震驚的交通事故。一名男子林某在駕駛小汽車時追尾前方一輛小汽車及一輛電動自行車，事故發生后，林某情緒失控，從車內取出千斤頂，對被追尾車輛及途經的一輛小汽車的擋風玻璃進行猛烈砸擊，導致多輛車輛受損。幸運的是，事故未造成人員傷亡，但電動自行車駕駛員腿部輕微受傷。事故發生后，警方迅速介入調查，并于次日將林某控制并帶回警局。經警方初步調查，林某未涉及酒駕或毒駕，案件正在進一步調查處理中。
（1）林某情緒失控，做出違法的事情，結合材料及所學知識談談你對該事件的認識。
（2）為了避免像林某那樣情緒失控，說說我們應該如何學會做情緒的主人，并舉例說明。
材料二 某研究小組曾開展過一個名為“快樂傳染”的實驗，小組成員在地鐵里施展“笑功”，不到30秒，整個車廂的人都難忍笑意，甚至有人笑得直不起腰，快樂、溫馨彌漫在整個車廂。青少年不僅要關注自己的情感狀態，不斷創造，積累美好的情感體驗，而且要向他人傳遞情感正能量，讓我們的生命更有意義。
（3）傳遞情感正能量要落實到實際行動上，同學們準備在課余時間從家庭、學校、社會等角度用微行為傳遞正能量，請你補充下面各角度中的微行為。
①家庭生活中：____. ②學校生活中：____. ③社會生活中：____.
20. [凝練青春智慧開展青春行動]
青春征程豐富多彩，成長與之同行。某校七年級（1）班舉辦了“凝練青春智慧開展青春行動”的主題活動，請你參與其中并完成下列任務。
【任務一】中華文化博大精深，許多古詩詞蘊含著豐富的成長智慧。下列是課堂上老師給同學們分享的一些名言警句。
名言警句一 何須淺碧深紅色，自是花中第一流。——宋·李清照 名言警句二 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。——明·于謙 名言警句三 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——清·鄭板橋
（1）任選其中兩句名言警句，談談其分別對青少年的成長產生怎樣的激勵作用。
【任務二】青春不“留白”，奮斗不“停筆”，新時代中國青年要自信自強，不負青春，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想！
青春誓言 作為新時代好少年，我們責無旁貸，必須肩負使命，奮力前行。為此，我立下青春誓言！ 堅定理想信念，我決心做到：樹立遠大理想，腳踏實地，增強奉獻社會意識。 維護人格尊嚴，我決心做到：①____。 增強自信品格，我決心做到：②____。 磨礪自強意志，我決心做到：③____。 2025年4月18日
（2）請結合所學知識完成表格中的青春誓言。
湖北省安陸市2024-2025學年七年級下學期期中
道德與法治試題
一、單項選擇題（每小題2分，共計36分）
【1題答案】
【答案】C
【2題答案】
【答案】B
【3題答案】
【答案】C
【4題答案】
【答案】C
【5題答案】
【答案】A
【6題答案】
【答案】D
【7題答案】
【答案】B
【8題答案】
【答案】B
【9題答案】
【答案】C
【10題答案】
【答案】B
【11題答案】
【答案】B
【12題答案】
【答案】A
【13題答案】
【答案】C
【14題答案】
【答案】B
【15題答案】
【答案】A
【16題答案】
【答案】B
【17題答案】
【答案】C
【18題答案】
【答案】A
二、材料分析題（共計24分）
【19題答案】
【答案】（1）林某情緒的表達方式是不恰當的，應該不能損害他人的利益、不侵犯他人權利、不違反法律和不能過度的前提下，合理表達自己的情緒。
（2）①注意轉移，如做自己喜歡的事情，聽音樂、打籃球等；
②合理宣泄，向朋友或家人傾訴自己的煩惱；
③認知調節，換個角度看問題，認識到一次考試失利并不代表什么，只要努力下次一定能取得進步；
④放松訓練，調整呼吸頻率，讓自己放松下來等。
（3）示例：①理解父母，承擔力所能及的家務；②尊敬老師，與同學友好相處；③關愛他人，服務社會，奉獻社會。
【20題答案】
【答案】（1）①名言警句一：激勵我們要自信。自信讓人樂觀堅定，讓人遠離自負與自卑。②名言警句二：激勵我們要自尊。自尊，使人能認可自己，使人知廉恥、明是非，使人不愛慕虛榮。③名言警句三：激勵我們要自強。自強，使人自主自立，使人奮發向上。
（2）①恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事；面對議論或批評，要有平和、豁達的心態；面對侮辱和詆毀，應當予以回擊，必要時運用法律武器保護好自己。
②找準定位，揚長避短；專注當下，積極行動；勇于探索，增強底氣。
③樹立遠大理想；求得真學問，練就真本領；在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。

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