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（期末沖刺）2024-2025學年二年級數學下冊常考易錯提升試卷（二）
第一部分：基礎概念強化
一、選擇題
1．下面算式中，結果最大的是（ ）。
A．18－9×2 B．（18－9）×2 C．18÷9×2
2．讀2030，5600，5080，9063時，只讀一個零的數有（ ）個。
A．2 B．3 C．4
3．下面數中，一個0也不讀的是（ ）。
A．2090 B．2009 C．2900
4．一個小菠蘿重208克，（ ）個這樣的小菠蘿大約重1千克。
A．6 B．5 C．4 D．3
5．下面的圖案中，（ ）不是軸對稱圖形。
A． B． C．
6．有18個蘋果，平均分給5個小朋友。下面豎式中的15表示（ ）。
A．每人分到15個蘋果 B．還剩15個蘋果 C．分掉了15個蘋果
二、填空題
7．如圖，下面左瓶裝有黃豆約500粒，估一估，如果把下面右邊瓶子裝滿，大約能裝黃豆( )粒。
8．青藏鐵路是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路，全長1956千米，約( )千米，該線路從西寧至拉薩，最高點在海拔5231米的唐古拉山口，約( )米。
9．紅星小學有學生1908人，橫線上的數讀作( )，近似數是( )。
10．由3個千，5個百和7個一組成的數是( )，讀作( )。
11．根據每組數的規律接著填寫。
2500，2600，2700，( )，( )。
109，208，307，( )，( )。
2300，2200，2100，( )，( )。
12．和6999相鄰的兩個數分別是( )和( )。
13．在括號填上合適的質量單位。
250( ) 100( ) 20( ) 4( )
14．在括號里填上合適的數。
14÷( )＝2 ( )×8＝40 7×( )＝63
( )÷8＝9 ( )×5＝35 42÷( )＝7
15．在下邊的方格中，每行、每列都有1～4這四個數，并且每個數在每行、每列都只出現一次，則A是( )，B是( )。
16．用一堆小棒擺獨立的，如果有剩余，最多剩( )根，如果擺5個這樣的正多邊形后，還有剩余，那么這堆小棒最少有( )根。
三、判斷題
17．臨江大橋全長2980米，約3000米。( )
18．5856中的兩個“5”表示的意義相同。( )
19．所有的四位數一定都比10000小。( )
20．東方小學共有3098名學生，約是4000人。( )
21．在696、701、887這些數中，最接近700的數是701。( )
第二部分：計算訓練
四、計算題
22．看誰算的又對又快。
14÷7＝ 3×3＝ 24÷6＝ 5×5＝
2×4＝ 1200－200＝ 63÷7＝ 800－300＝
23．脫式計算
45＋38－50 85－42÷7 （22＋18）÷8
70－（80－50） 29＋8÷4 8×（45－38）
第三部分：解決問題強化
五、解答題
24．
買一部電話機和一臺照相機，800元夠嗎？
25．4月23日是“世界讀書日”。
（1）媽媽計劃給小紅買6本《科學世界》，你認為她應該怎樣購買比較劃算？
（2）你能提出用除法解決的問題并解答嗎？
26．一輛玩具汽車8元，一個玩具熊4元，買3輛玩具汽車和1個玩具熊，一共需要多少錢？
27．一根繩子長21米，先剪下5米，做一根長跳繩，剩下的繩子每2米做一根短跳繩，可以做多少根短跳繩？
28．張阿姨買了6個面包，李阿姨買了同樣的3個面包，每個面包5元錢。張阿姨比李阿姨多花多少錢？
29．星期天，二（1）班的18名同學和二（2）班的24名同學去大唐芙蓉園做志愿者。如果把他們平均分成7組，那么每組有多少名同學？
30．學校給一、二年級的每個同學準備一個蘋果作為點心，900個蘋果夠嗎？
31．媽媽準備買一些水果，如果買2千克荔枝和1千克蘋果，一共花多少錢？
《（期末沖刺）2024-2025學年二年級數學下冊常考易錯提升試卷（二）人教版》參考答案
1．B
【分析】在沒有括號的算式里，如果只有加減法或者只有乘除法，要從左往右依次計算；在沒有括號的算式里，如果既有乘除法又有加減法，要先算乘除法，再算加減法；在有括號的算式里，要先算括號里面的，再算括號外面的；算出每項算式結果，再對結果進行比較，即可找出最大結果；據此解答。
【詳解】由分析可得：
A．先算乘法，再算減法：
18－9×2
＝18－18
＝0
B．先算小括號里面的減法，再算外面的乘法：
（18－9）×2
＝9×2
＝18
C．先算除法再算乘法：
18÷9×2
＝2×2
＝4
18＞4＞0
算式中，結果最大的是18。
故答案選：B
2．B
【分析】整數的讀法：從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零。讀出各個數字即可求解。
【詳解】2030讀作：二千零三十
5600讀作：五千六百
5080讀作：五千零八十
9063讀作：九千零六十三
讀2030，5600，5080，9063時，只讀一個零的數有3個。
故答案為：B
3．C
【分析】讀數要從高位讀起，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。中間有0要讀“零”，未尾不管有幾個0都不讀。
【詳解】由分析可得：
A．2090百位的0在中間需要讀，讀作二千零九十，故不符合題意。
B．2009的兩個0都在中間，連續的兩個0只讀一個零，讀作二千零九，故不符題意。
C．2900的兩個0在數字的末尾，末尾不管有幾個0都不讀，讀作二千九百，符合題意。
故答案為：C
4．B
【分析】根據題意，將每個小菠蘿的重量看成與之接近的整百數，再相加直到結果為1千克，可得出小菠蘿的數量。根據1千克＝1000克統一單位。
【詳解】1千克＝1000克；
208接近200；
200＋200＋200＋200＋200＝1000（克）；
則一個小菠蘿重208克，5個這樣的小菠蘿大約重1千克。
故答案為：B
5．C
【分析】如果沿某條直線對折，對折的兩部分是完全重合的，這樣的圖形為軸對稱圖形。這條直線叫做這個圖形的對稱軸。判斷一個圖案是否是軸對稱圖形的關鍵是看在這個圖形中能否找到一條直線，使圖形沿著這條直線對折后能夠完全重合。
【詳解】A．是軸對稱圖形。
B．是軸對稱圖形。
C．不是軸對稱圖形。
故答案為：C
6．C
【分析】有余數除法豎式計算時，除號下面寫被除數，除號左邊寫除數，商寫在除號上面，商乘除數的結果寫在被除數下面對應位置，然后計算余數，余數要比除數小。據此解答。
【詳解】由分析可得：
15是商乘除數的結果，5×3＝15（個），計算的是分給小朋友的蘋果數。
故答案為：C
7．1500
【分析】如圖：右邊瓶子里能裝黃豆的數量大約是3個500粒，由此用加法計算即可。
【詳解】500＋500＋500＝1500（粒）
估一估，如果把下面右邊瓶子裝滿，大約能裝黃豆1500粒。
8． 2000 5200
【分析】根據題意，把1956看成與它接近的整千數，把5231看成與它接近的幾千幾百數，據此解答。
【詳解】1956與2000接近；
5231與5200接近；
青藏鐵路是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路，全長1956千米，約2000千米，該線路從西寧至拉薩，最高點在海拔5231米的唐古拉山口，約5200米。
9． 一千九百零八 1900
【分析】題目中是一個4位數，千位是 1，讀作“一千”；百位是 9，讀作“九百”；十位是 0，個位是 8，讀作“零八”，可讀出該數，近似數按照四舍五入到最接近的數，個位是8，可近似為10，也可舍去個位，取整數即可。
【詳解】紅星小學有學生1908人，橫線上的數讀作一千九百零八，近似數是1900。（近似數答案不唯一）
10． 3507 三千五百零七
【分析】整數中，從右到左分別是個位、十位、百位、千位。個位上是幾表示幾個一、十位上是幾表示幾個十、百位上是幾表示幾個百、千位上是幾表示幾個千。
整數的寫法：從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0。
整數的讀法：從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零。
【詳解】由3個千，5個百和7個一組成的數是3507，讀作：三千五百零七。
11． 2800 2900 406 505 2000 1900
【分析】（1）根據數據可知，規律為從左往右依次的多100，從2500開始，一百一百正著數，依次填2800，2900，據此解答；
（2）根據數據可知，規律為百位上的數依次是1、2、3、4、5，十位上的數都是0，個位上的數依次是9、8、7、6、5；依次填406，505，據此解答；
（3）根據數據可知，規律為從左往右依次的少100，從2300開始，一百一百倒著數，依次填2000，1900，據此解答；
【詳解】根據分析可得：
2500，2600，2700，2800，2900。
109，208，307，406，505。
2300，2200，2100，2000，1900。
12． 6998 7000
【分析】和一個數相鄰的兩個數，就是這個數前面一個數和后面一個數；據此解答。
【詳解】6999前面一個數比它小1，即6998；6999后面一個數比它大1，即7000。
和6999相鄰的兩個數分別是（6998）和（7000）。
13． 克/g 千克/kg 克/g 千克/kg
【分析】根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。
1克大約為一枚硬幣的重量，1千克大約為兩瓶礦泉水的重量，較輕的物體用“克”作單位，如蘋果、牙刷；較重的物體用“千克”作單位，如豬、西瓜。
【詳解】
14． 7 5 9 72 7 6
【分析】根據“除數＝被除數÷商，乘數＝積÷另一個乘數，被除數＝商×除數”，來解答此題。
【詳解】14÷2＝7，故14÷7＝2；
40÷8＝5，故5×8＝40；
63÷7＝9，故7×9＝63；
9×8＝72，故72÷8＝9；
35÷5＝7，故7×5＝35；
42÷7＝6，故42÷6＝7。
15． 4 1
【分析】A所在列有2、3，所在行有1，則A是4。
第二排已有4、3、1，則第二排第三列是2。所以B所在列有2、4，所在行有3，則B是1。
【詳解】根據分析，在下邊的方格中，每行、每列都有1～4這四個數，并且每個數在每行、每列都只出現一次，則A是4，B是1。
16． 5 31
【分析】有余數的除法算式為：被除數÷除數＝商……余數，其中余數一定比除數小，且不為0。余數最大是比除數小1的數，最小是1。
擺一個需要6根小棒，則小棒的總數量÷擺一個需要小棒的數量＝可以擺的個數……剩余小棒的數量，擺一個需要小棒的數量×擺的個數＋剩余小棒的數量＝小棒的總數量。
【詳解】最多剩小棒的數量：6－1＝5（根）
最少剩小棒的數量：1根；
小棒最少的總數量：
6×5＋1
＝30＋1
＝31（根）
用一堆小棒擺獨立的，如果有剩余，最多剩5根，如果擺5個這樣的正多邊形后，還有剩余，那么這堆小棒最少有31根。
17．√
【分析】整數的估算方法：把這個整數看作和它接近的整十、整百或整千數，據此解答。
【詳解】由分析可知：
2980比較接近3000，所以臨江大橋全長2980米，約3000米，原題說法正確。
故答案為：√
18．×
【分析】整數中，從右到左分別是個位、十位、百位、千位。個位上是幾表示幾個一、十位上是幾表示幾個十、百位上是幾表示幾個百、千位上是幾表示幾個千。
【詳解】5856中，左邊的5表示5個千，右邊的5表示5個十，表示的意義不同。原題說法錯誤。
故答案為：×
19．√
【分析】最大的四位數是9999，最小的五位數是10000，根據整數比較大小的方法：比較兩個整數的大小，先看位數，如果位數不同，那么位數多的數就大，如果位數相同，就比較左起第一位，第一位數大的那個數就大，如果相同，就比較左起第二位，第二位數大的那個數就大，依此類推，直到比較出大小。
【詳解】最大的四位數是9999，9999＜10000，所以所有的四位數一定都比10000小。原題說法正確。
故答案為：√
20．×
【分析】根據整數估算的方法，把整數估算成與它相近的整千的數或幾千幾百的數，據此解答。
【詳解】3098≈3100，所以東方小學共有3098名學生，約是3100人。原題說法錯誤。
故答案為：×
21．√
【分析】696和700間隔3個數，701和700間隔0個數，887和700間隔186個數，0＜3＜186，間隔數越少的越接近。
【詳解】在696、701、887這些數中，最接近700的數是701。原題說法正確。
故答案為：√
22．2；9；4；25
8；1000；9；500
【詳解】略
23．33；79；5
40；31；56
【分析】整數混合運算中，同級運算時，從左到右依次計算；兩級運算時，先算乘除，后算加減；有括號時，先算括號里面的，再算括號外面的。
從左到右依次計算；先算除法再算減法；先算加法再算除法；
先算小括號里面的減法，再算小括號外面的減法；先算除法再算加法；先算減法再算乘法。
【詳解】45＋38－50
＝83－50
＝33
85－42÷7
＝85－6
＝79
（22＋18）÷8
＝40÷8
＝5
70－（80－50）
＝70－30
＝40
29＋8÷4
＝29＋2
＝31
8×（45－38）
＝8×7
＝56
24．夠
【分析】已知電話機的價格是258元，照相機的價格是469元，相加可得得出一共多少錢，再與800元進行比較，總金額大于800元則不夠，小于800元則夠了。
【詳解】258＋469＝727（元）
727元＜800元
答：買一部電話機和一臺照相機，800元夠了。
25．（1）購買8本
（2）媽媽準備花35元買《連環畫》，可以買到多少本？（問題不唯一）
5本
【分析】（1）第一種是直接買6本，第二種是買8本，每本優惠2元，根據購買的本數乘每本書的錢數，算出一共需要多少錢，分別算出兩種買法需要的錢數，再看買到書本的數量，進行比較，即可知道哪種更劃算。
（2）根據題意，結合給出的數據，可以提出“媽媽準備花35元買《連環畫》，可以買到多少本？”這樣的除法問題。媽媽準備的錢數除以每本《連環畫》的錢數，即可求出可以買到多少本。
【詳解】（1）6×8＝48（元）
（8－2）×8
＝6×8
＝48（元）
48＝48
直接購買時，48元能買6；按照購買8本，每本優惠2元時，48元能買8本。
答：媽媽購買8本，每本優惠2元比較劃算。
（2）媽媽準備花35元買《連環畫》，可以買到多少本？（問題不唯一）
35÷7＝5（本）
答：可以買到5本。
26．28元
【分析】根據題意，先用玩具汽車的數量×玩具汽車的單價算出玩具汽車需要的總金額，再加上玩具熊的總金額，即可求解。
【詳解】3×8＋4
＝24＋4
＝28（元）
答：一共需要28元。
27．8根
【分析】根據減法的意義，繩子的總長度－長跳繩的長度＝剩余繩子的總長度。根據除法的意義，剩余繩子的總長度÷每根短跳繩的長度＝可以做的短跳繩的數量。據此，列出算式并算出答案即可解答。
【詳解】（21－5）÷2
＝16÷2
＝8（根）
答：可以做8根短跳繩。
28．15元
【分析】由題意可知：用減法求出張阿姨比李阿姨多買了幾個面包，再乘一個面包的價錢，即可解答。
【詳解】由分析可得：
（6－3）×5
＝3×5
＝15（元）
答：張阿姨比李阿姨多花15元錢。
29．
6名
【分析】先算出兩個班級的總人數，再用兩個班級的總人數除以需要分成的組數，即可求解每組平均需要多少人。
【詳解】（18＋24）÷7
＝42÷7
＝6（名）
答：每組有6名同學。
30．不夠
【分析】將一年級和二年級人數相加算出總人數，然后和蘋果的數量作比較，總人數小于或等于蘋果數則夠，反之不夠。可以用估算，把512估成500，456估成400，然后計算并作比較。
【詳解】512＋456≈500＋400＝900（人）
數據估小了，所以實際結果比900大。
則512＋456＞900，不夠。
答：900個蘋果不夠。
31．46元
【分析】根據題意，先計算出2千克里面有幾個500克，再和每500克荔枝的錢數相乘，求出2千克荔枝的錢數；計算出1千克里面有幾個500克，再和每500克蘋果的錢數相乘，計算出1千克蘋果的錢數；再將2千克荔枝和1千克蘋果的錢數相加，就是花的總錢數。根據1千克＝1000克統一單位再計算。
【詳解】2千克＝2000克；
500克＋500克＋500克＋500克＝2000克；2千克里面有4個500克；
4×7＝28（元）
1千克＝1000克；
500克＋500克＝1000克；1千克里面有2個500克；
2×9＝18（元）
28＋18＝46（元）
答：一共花46元錢。
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