資源簡介

(共39張PPT)
第一課時
語文 二年級 下冊
鄧小平爺爺植樹
4
第二課時
第一課時
他是中華人民共和國的主要領導人之一，他也是我國改革開放的總設計師——鄧小平爺爺。
你認識圖片上的爺爺嗎？他在干什么？
他在植樹，當時鄧小平爺爺已經是83歲的高齡了。
齡
línɡ
高齡：對老年人的年齡的敬稱。
形旁“齒”：
古時人們通過牙齒來看年齡的大小。
含“令”的字大多讀后鼻音：玲、領、零、嶺。
含“今”的大多讀前鼻音：含、吟、琴、念。
初讀課文
點擊圖標，
播放視頻
自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。難讀的句子多讀幾遍。
鄧小平 天壇 高齡 格外
引人注目 興致勃勃 休息
挖樹坑 挑選 茁壯 移入
揮鍬 填土 扶正
鄧小平 天壇 高齡 格外
引人注目 興致勃勃 休息
挖樹坑 挑選 茁壯 移入
揮鍬 填土 扶正
dènɡ
bó
tán
línɡ
ɡé
zhì
wā
fú
xuǎn
zhuó
yí
huī
tián
讀詞語
鄧 壇 齡 格 致 勃
dènɡ
bó
tán
línɡ
ɡé
zhì
wā
fú
xuǎn
zhuó
yí
huī
tián
挖 選 茁 移 揮 填 扶
學認字
加一加
壇
tán
熟字加偏旁
識字方法
壇=土+云
揮鍬
動作演示
huī
填土
tián
扶正
fú
興致勃勃
形容興趣很濃，興頭很高。
我和明明興致勃勃地來到郊外一起種樹。
課文講述了1987年4月5日，
在北京 種下
的過程。
鄧小平爺爺
天壇公園
一棵柏樹
朗讀課文，說一說：課文主要講了什么？
整體感知
自讀第1、2自然段，畫出文中的四字詞語。
再讀課文
1987年4月5日，是個令人難忘的日子。
這個詞說明這一天在作者心目中占據著十分重要的位置。
“難忘”是中心詞，我們在朗讀“難忘”一詞時可以讀得重一些，突出這一天的重要性。
這一天，碧空如洗，萬里無云。
帶上這種輕松愉悅的心情來讀一讀這句話，朗讀節奏稍快。
在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。
83歲高齡的鄧小平爺爺親自去植樹，真令人敬佩。你能讀出自己的敬佩之情嗎？
重讀“格外”，讀出崇敬之情。
鄧爺爺不知疲倦地挖著樹坑，心情愉悅，干勁十足，這就是“興致勃勃”。
只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭上已經滿是汗珠，仍不肯休息。
語調稍高，情緒飽滿，重讀“興致勃勃”和“滿是”。
試著用“碧空如洗、萬里無云、引人注目、興致勃勃”幾個詞語描述下列圖片。
格
ɡé
學寫字
（格外）
（方格）
植
zhí
（植樹）
（植物）
注
zhù
滿
mǎn
（注意）
（注視）
（滿意）
（滿分）
休
息
xiū
xī
（休息）
（休假）
（消息）
（利息）
引
yǐn
鄧
dènɡ
（鄧爺爺）
（鄧州）
（吸引）
（引導）
zhí
部首：木
結構：左右結構
書寫指導：“直”的第三筆在豎中線上，中間三橫分布要均勻。
重難點字書寫指導
mǎn
部首：氵（三點水）
結構：左右結構
書寫指導：左半部分第一點和右邊的“艸”平齊；右半部分寫得緊湊，第一筆從豎中線左側起筆，第六筆為橫折鉤。
dèng
部首：阝（雙耳旁）
結構：左右結構
書寫指導：“又”捺筆變成點，“阝”橫撇彎鉤一筆寫成，最后一豎直又長。
yǐn
部首：弓
結構：左右結構
書寫指導：“弓”略低于“丨”，底部左右平齊；“弓”離豎中線近，“丨”離豎中線稍遠。
xī
部首：心
結構：上下結構
書寫指導：上窄下寬；“自”的撇沿豎中線向左下，“心”寬而扁，臥鉤要臥倒。
茁
齡
識字游戲
課堂演練
鄧
填
揮
致
壇
格
勃
扶
挖
選
移
第二課時
鄧小平 天壇 高齡 格外
挖樹坑 休息 挑選 茁壯 移入
揮鍬 填土 扶正 引人注目
興致勃勃 碧空如洗 萬里無云
全班認讀下列詞語
自讀第2、3自然段，思考：鄧小平爺爺是怎樣植樹的？畫出鄧小平爺爺植樹的動詞吧！
互動課堂
這一天，碧空如洗，萬里無云。在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經滿是汗珠，仍不肯休息。
一個樹坑挖好。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細看看，覺得不是很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。
結合課文內容和插圖說一說鄧爺爺植樹的情景吧！
鄧小平爺爺手（ ）鐵鍬，興致勃勃地（ ）著樹坑，一個坑挖好了，他精心地（ ）了一棵粗壯的柏樹苗，小心地（ ）樹坑，又（ ）（ ）。他站到幾步外仔細地看看，覺得不是很直，又走上前把樹苗（ ），滿意地笑了。
握
挖
挑選
移入
揮鍬
填土
扶正
挖樹坑
挑選樹苗
請同學們借助課文插圖和下列動詞，說一說鄧爺爺是怎么植樹的，也可以帶上動作來演一演。
移入樹坑
揮鍬填土
看看
扶正
再讀第2—4自然段，從哪些詞語中可以看出鄧小平爺爺植樹很認真呢？
一個樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細看看，覺得不是很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。
▲ ▲
▲
▲
▲ ▲
反映了鄧爺爺做事嚴肅認真，容不得半點兒馬虎。
他站到幾步之外仔細看看，覺得不是很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。
不是很滿意
鄧小平爺爺對自己植的樹滿意嗎？
鄧爺爺對自己要求很高
齊讀第3自然段，讀出鄧爺爺植樹的一絲不茍。
一個樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細看看，覺得不是很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。
··
··
注意重讀表示鄧爺爺動作的詞語；“不行，不行！”要讀得緊湊。
鄧爺爺栽的小樹是什么樣子的？
一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰士一樣筆直地站在那里。
·······
···········
將“小柏樹”比作“戰士”，說明這棵小柏樹很精神。
用開心、稱贊的語氣讀一讀。
看到小柏樹這么直，鄧爺爺可高興了！我們一起讀讀吧！
鄧爺爺的臉上露出了滿意的笑容。
· ·
把“滿意”讀得重一些，讀出鄧爺爺植樹后的滿足感和幸福感。
鄧爺爺栽種的柏樹現在已經長大了，如果此刻你站在這棵柏樹前，你有什么想說的？
當年，鄧爺爺您83歲高齡仍親自植樹，那份認真和執著，讓我感到您不僅僅是在植樹，而是在種一個心愿，在精心描繪祖國美好的未來。
我也要像鄧爺爺那樣去植樹造林，綠化祖國，保護環境。
有關植樹的諺語
拓展延伸
1.春天一刻值千金，植樹季節不等人。
2.要想長遠富，莫忘多栽樹。
3.山上沒有樹，莊稼保不住。
4.種下千棵樹，代代子孫富。
1.說說鄧爺爺植樹的情景。
2.植樹節快到了，和爸爸媽媽一起去植樹吧！給你的小樹取個名字，還可以做個植樹卡。
年 月 日，我在 種下一棵小樹，我給它取名叫 。
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