資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺浙教版2024—2025學年七年級下學期數學期末復習提分訓練卷滿分:120分 時間:120分鐘一、選擇題(每題只有一個正確選項,每小題3分,滿分30分)1.某校有學生1800人,從中隨機抽取了500名學生進行立定跳遠測試.下列說法正確的是( )A.1800名學生是總體; B.500名學生是樣本;C.每名學生的立定跳遠成績是個體; D.樣本容量是500名.2.下列分式為最簡分式的是( )A. B.C. D.3.將分式中的x,y的值同時擴大5倍,則分式的值( )A.擴大25倍 B.擴大5倍C.不變 D.縮小為原來的4.下列調查采用普查的是( )A.為了解全校學生的視力狀況,從各班隨機抽取一部分學生;B.一次數學水平測試,某班的及格率為;C.調查某市初中學生每天完成作業的時長;D.某質檢部門為調查某批燈泡的使用壽命.5.《九章算術》中有這樣的問題:今有5只雀、6只燕,分別聚集而用衡器稱之,聚在一起的雀重,燕輕.將1只雀、1只燕交換位置而放,重量相等.5只雀、6只燕重量為1斤.問雀、燕每只各重多少?(注:該問題中的一斤=16兩)設每只雀重x兩,每只燕重y兩,下列方程組中正確的是( )A. B.C. D.6.解方程組時,一學生把c看錯而得到,而正確的解是,那么a+b+c的值為( )A.4 B.5 C.6 D.77.一個三角板和一個直尺拼接成如圖所示的圖形,其中∠AHF=75°,則∠FIC的度數是( )A.10° B.45° C.37.5° D.15°8.如圖,下列條件能判定AD∥BC的是( )A.∠D=∠EAD B.∠C+∠D=180°C.∠B=∠D D.∠B=∠C9.若(x﹣n)(x﹣2)=x2+5x+m,則常數m,n的值分別為( )A.m=﹣14,n=7 B.m=14,n=﹣7C.m=14,n=7 D.m=﹣14,n=﹣710.在數學活動課上,一位同學用四張完全一樣的長方形紙片(長為a,寬為b,a>b)搭成如圖一個大正方形,面積為132,中間空缺的小正方形的面積為28.下列結論中,正確的有( )①(a﹣b)2=28;②ab=26;③a2+b2=80;④a2﹣b2=64.A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、填空題(每小題3分,滿分18分)11.如圖,將三角形ABC沿BC方向平移3cm得到三角形DEF,若三角形ABC的周長為24cm,則四邊形ABFD的周長為 cm.12.若a+b=4,ab=3,則(a﹣b)2= .13.若關于a,b,c的方程,求4a﹣b﹣c的值為 .14.已知am=3,an=6,那么a3m﹣n= .15.某方程組的解為,則方程組的解是 .16.關于x,y的方程組,滿足x、y和等于3,則m= .浙教版2024—2025學年七年級下學期數學期末復習提分訓練卷考生注意:本試卷共三道大題,25道小題,滿分120分,時量120分鐘姓名:____________ 學號:_____________座位號:___________一、選擇題題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案二、填空題11、_______ 12、______13、_______ 14、______15、_______ 16、______三、解答題(17、18、19題每題6分,20、21每題8分,22、23每題9分,24、25每題10分,共計72分,解答題要有必要的文字說明)17.解下列方程組:(1); (2).18.計算:(1)(﹣1)2025+(π﹣3.14)0﹣|﹣3|;(2)(﹣2x2)3+x2 x4﹣(﹣3x3)2.19.先化簡,再求值:[(x﹣3y)(x+3y)﹣(x﹣y)2+2y(x﹣y)]÷4y,其中x=﹣2,y.20.近年來我國新能源汽車發展迅猛,如圖是我國某區域2024年各季度新能源汽車銷售量的情況統計圖.某區域2024年各季度新能源汽車銷售量的情況統計圖(1)這個區域2024年度共銷售新能源汽車多少萬輛?(2)將上面的條形統計圖和扇形統計圖補充完整;(3)根據以上信息,求從第三季度到第四季度該區域新能源汽車銷售量的增長率;21.如圖,在正方形網格中,每個小正方形的邊長都為1,三角形ABC的頂點、點A1都在正方形網格的格點上.(1)平移三角形ABC,使點A與A1重合,畫出平移后得到的三角形A1B1C1;(2)連接AA1、CC1,則線段AA1與CC1的關系是 ;(3)四邊形AA1C1C的面積是 (平方單位).22.已知:如圖,∠B=∠D,∠DAC=∠C,求證:∠D+∠BAD=180°,請將證明過程填寫完整(填寫理由或數學式).證明:∵∠DAC=∠C∴ ∥BC( ).∴∠D=∠DEC( ).又∵∠B=∠D∴∠B=∠ (等量代換)∴AB∥DE( ).∴∠D+∠BAD=180°( ).23.給出定義:如果兩個實數m,n使得關于x的分式方程的解是成立,那么我們就把實數m,n組成的數對<m,n>稱為關于x的分式方程的一個“夢想數對”.例如:當m=3,n=2時,使得關于x的分式方程的解是成立,所以數對(3,2)稱為關于x的分式方程的一個“夢想數對”.(1)在數對①<1,0>;②<﹣2,3>;③,中, (只填序號)是關于x的分式方程的“夢想數對”.(2)若數對<a﹣3,2+a>是關于x的分式方程的一個“夢想數對”,求a的值.(3)若數對<c+d,d>(c≠±1且c≠0)是關于x的分式方程的一個“夢想數對”,且關于y的方程dy﹣c+1=0有整數解,直接寫出整數c的值.24.已知,關于x的分式方程1.(1)當a=2,b=1時,求分式方程的解;(2)當a=1時,求b為何值時分式方程1無解;(3)若a=3b,且a、b為正整數,當分式方程1的解為整數時,求b的值.25.小明將一個含角的直角三角板(其中,,)按如圖1所示放置,使得直角三角板的一邊落在直線上,過頂點作直線,在的左側作直線,分別交直線,于點,.(1)的度數為 ;(2)將直角三角板從如圖1所示初始位置繞頂點按圖中箭頭方向轉動,且保證點在直線上方.直線,保持初始位置,直線隨著點的運動位置發生變化,且保持.①當點在直線下方時,如圖2,試猜想和的數量關系,并說明理由;②在轉動過程中,當直角三角板的一邊與直線平行時,求的度數;(3)在(2)的條件下,作平分,作平分,當射線平分時,直接寫出與直線所夾銳角的度數.參考答案選擇題1—10:CCBBA DDBDA二、填空題11.【解答】解:∵將△ABC沿BC方向平移3cm得到△DEF,∴AD=CF=3cm,∵三角形ABC的周長為24cm,∴AB+BC+AC=AB+BC+DF=24cm,∴四邊形ABFD的周長為:24+3+3=30(cm).故答案為:30.12.【解答】解:(a﹣b)2=(a+b)2﹣4ab,當a+b=4,ab=3時,原式=42﹣4×3=4.故答案為:4.13.【解答】解:由題可知,,得4a﹣b﹣c=2(a﹣b)+2a+b﹣c=﹣4+0=﹣4;故答案為:﹣4.14.【解答】解:∵am=3,an=6,∴a3m﹣n=a3m÷an=(am)3÷an=33÷6=4.5,故答案為:4.5.15.【解答】解:將方程組變形為,∵方程組的解為,∴方程組的解為,即,故答案為:.16.【解答】解:,由①﹣②得:x+2y=2③,由x、y和等于3得到x+y=3,聯立③、④得方程組:,解之得:,把代入①得:3×4+5×(﹣1)=m+2,解得m=5.故答案為:5.三、解答題17.【解答】解:(1),將②式代入①式得:x+x﹣3=5,2x=8,x=4,∴y=x﹣3=4﹣3=1,∴該方程組的解為:;(2),①+2×②得:,x+2y+x+1﹣2y=5,2x=4,x=2,將x=2代入①得:2+2y=9,解得:,∴該方程組的解為:.18.【解答】解:(1)(﹣1)2023+(π﹣3.14)0﹣|﹣3|=4+(﹣1)+1﹣3=3+1﹣3=1;(2)(﹣2x2)3+x2 x4﹣(﹣3x3)2=﹣8x6+x6﹣9x6=﹣16x6.19.【解答】解:原式=[x2﹣9y2﹣(x2﹣2xy+y2)+2xy﹣2y2]÷4y=(x2﹣9y2﹣x2+2xy﹣y2+2xy﹣2y2)÷4y=(4xy﹣12y2)÷4y=x﹣3y;當時,原式.20.(1)解:(萬輛),∴這個區域2024年度共銷售新能源汽車80萬輛;(2)解:萬輛,第一季度銷售新能源汽車輛數占總數量的百分比為:,第三季度銷售新能源汽車輛數占總數量的百分比為:,第四季度銷售新能源汽車輛數占總數量的百分比為:,補全條形統計圖和扇形統計圖,如圖所示:(3)解:根據以上信息,第三季度到第四季度該區域新能源汽車銷售量的增長率為.21.【解答】解:(1)如圖,三角形A1B1C1即為所求;(2)AA1=CC1,AA1∥CC1.故答案為:平行且相等;(3)四邊形AA1C1C的面積=2×5﹣21×3﹣21×2=5.故答案為:5.22.【解答】證明:∵∠DAC=∠C,∴AD∥BC(內錯角相等,兩直線平行),∴∠D=∠DEC(兩直線平行,內錯角相等),又∵∠B=∠D,∴∠B=∠DEC(等量代換),∴AB∥DE(同位角相等,兩直線平行),∴∠D+∠BAD=180°(兩直線平行,同旁內角互補),故答案為:AD;內錯角相等,兩直線平行;兩直線平行,內錯角相等;DEC;同位角相等,兩直線平行;兩直線平行,同旁內角互補.23.【解答】解:(1)當m=1,n=0時,使得關于x的分式方程的解是1成立,所以數對(1,0)是關于x的分式方程的一個“夢想數對”,故①正確;當m=﹣2,n=3時,使得關于x的分式方程1的解是,不是成立,所以數對(﹣2,3)不是關于x的分式方程的一個“夢想數對”,故②錯誤;當,時,使得關于x的分式方程的解是x成立,所以數對是關于x的分式方程的一個“夢想數對”,故③正確;故答案為:①③;(2)根據定義,分式方程1的解為,故,解得a=2;(3)根據數對(c+d,d)(c≠±1且c≠0)是關于x的分式方程的一個“夢想數對”,得關于x的分式方程的解是,回代方程,得c2+cd﹣d=1,整理,得(c﹣1)(c+1)+d(c﹣1)=0,∴(c﹣1)(c+d+1)=0,∵c≠±1且c≠0,∴c+d+1=0,∴c=﹣d﹣1,∵方程dy﹣c+1=0的解為y,∴,∵方程有整數解,∴d=±1,d=±2,當d=±1時,c=﹣2,c=0(舍去);當d=±2時,c=﹣3,c=1(舍去);故c=﹣2或c=﹣3.24.【解答】解:(1)把a=2,b=1代入分式方程 中,得,方程兩邊同時乘以(2x+3)(x﹣5),2(x﹣5)﹣(1﹣x)(2x+3)=(2x+3)(x﹣5),2x2+3x﹣13=2x2﹣7x﹣15,10x=﹣2,x,檢驗:把x 代入(2x+3)(x﹣5)≠0,所以原分式方程的解是x.答:分式方程的解是x.(2)把a=1代入分式方程 得,方程兩邊同時乘以(2x+3)(x﹣5),(x﹣5)﹣(b﹣x)(2x+3)=(2x+3)(x﹣5),x﹣5+2x2+3x﹣2bx﹣3b=2x2﹣7x﹣15,(11﹣2b)x=3b﹣10,①當11﹣2b=0時,即,方程無解;②當11﹣2b≠0時,,時,分式方程無解,即,b不存在;x=5時,分式方程無解,即,b=5.綜上所述,或b=5時,分式方程 無解.(3)把a=3b代入分式方程 中,得:方程兩邊同時乘以(2x+3)(x﹣5),3b(x﹣5)+(x﹣b)(2x+3)=(2x+3)(x﹣5),整理得:(10+b)x=18b﹣15,∴,∵,且b為正整數,x為整數,∴10+b必為195的因數,10+b≥11,∵195=3×5×13,∴195的因數有1、3、5、13、15、39、65、195,但1、3、5 小于11,不合題意,故10+b可以取13、15、39、65、195這五個數.對應地,方程的解x為3、5、13、15、17,由于x=5為分式方程的增根,故應舍去.對應地,b只可以取3、29、55、185,所以滿足條件的b可取3、29、55、185這四個數.25.(1)解:∵,∴,∴;(2)解:①,理由如下:如圖所示,設與交于點,∵,∴,∵,∴;②由(1)可知,,當時,如圖所示,設與交于點, ∵,∴,∵,∴;當時,如圖所示,∵,∴,∴;當時,(舍,綜上,的度數為或;(3)解:當點在直線下方時,如圖,此時在外部,故不存在平分,當點在直線上方時,如圖,∵平分,平分,∴設,∵,∴,∵平分,∴,∵,∴,解得:,∴,∵,∴,∴與直線所夾銳角的度數為.21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫