資源簡介

中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
江蘇省蘇州市2024-2025學年五年級下學期期末素養(yǎng)評價數(shù)學預(yù)測卷
一、單選題
1．水果店原來有 噸蘋果，賣出 噸，又運進 噸，水果店現(xiàn)在有蘋果（　　）
A． B． C． D．
2．將分數(shù) 的分子增加15，要使分數(shù)大小不變，分母應(yīng)當增加（　　）。
A．5 B．7 C．15 D．21
3．一根繩子剪成兩段，第一段長米，第二段占全長的，兩段相比，（　　）。
A．第一段長 B．第二段長 C．一樣長
4．小強看一本書，每天看全書的 零6頁，10天看完，這本書一共有（　　）
A．60頁 B．180頁 C．80頁 D．95頁
5．要使7□0是2、3、5的公倍數(shù)，□里不能填（　　）。
A．8 B．5 C．1
6．小宇和姐姐各買了一本數(shù)學趣味年歷， 價格分別是 元和 元， 已知 ， 那么下列等式成立的是（　　）。
A． B． C． D．
7．在a與b兩個整數(shù)中，a的所有質(zhì)因數(shù)2、3、5、7、11，b的所有質(zhì)因數(shù)是2、3、13，那么a與b的最大公因數(shù)是（　　）
A．210 B．6 C．55 D．42
8．一個圓形池塘，如圖，老鼠在池塘的中心即在圓心0處，貓在岸上點A處。現(xiàn)老鼠在點O處沿著半徑向點B逃跑；同時貓從點A沿著箭頭方向追。已知貓的速度是5米/秒，老鼠的速度是1.5米/秒。那么老鼠和貓誰會先到達點B呢？（　　）。
A．老鼠 B．貓 C．一起到達 D．無法判斷
9．a(chǎn)、b、c是100以內(nèi)的3個質(zhì)數(shù)，使得a+b=c成立的不同質(zhì)數(shù)算式共有（　　）個．
A．6 B．7 C．8 D．9
10．a(chǎn)、b、c、d、e這五個無數(shù)各不相同，它們兩兩相乘后的積從小到大排列依次為：3，6，15，18，20，50，60，100，120，300.那么，這五個數(shù)中從小到大排列第2個數(shù)的平方是（　　）。
A．1 B．3 C．5 D．10
二、判斷題
11．一個數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大.（　　）
12．要使32 是3的倍數(shù)， 里只能填1。
13．自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)．（判斷對錯）
14．每一個合數(shù)的因數(shù)個數(shù)都是偶數(shù)。（　　）
三、填空題
15．把10克糖放在90克水中，糖占水的　 　，糖占糖水的　 　。
16．　 　統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；　 　統(tǒng)計圖不僅可以表示數(shù)量的多少，而且能夠清楚地反映數(shù)量的增減變化。
17．計算 時，它們的　 　不同，也就是　 　不同，所以要先　 　，再進行計算。
18．幼兒園的王阿姨今年的年齡是小華今年年齡的8倍，是小華3年后年齡的4倍，則小華今年　 　歲。
19．把自然數(shù)a和b分解質(zhì)因數(shù)分別是a=2×3×3，b=2×3×5，那么a和b的最大公因數(shù)是　 　，最小公倍數(shù)是　 　。
20．34分米＝　 　米 2.8元＝　 　分 45千克＝　 　噸
0.56立方米＝　 　升 48分＝　 　時
21．一個數(shù)如果是5的倍數(shù)，則這個數(shù)的個位上一定是　 　或　 　，一個數(shù)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，這個數(shù)的個位上的數(shù)字一定是　 　。
22．把三張卡片 任意擺成一個三位數(shù)，那么這個三位數(shù)小于500且大于150的可能性是　 　
四、作圖題
23．請在長方形內(nèi)畫一個最大的半圓形。并求出半圓形與長方形之間部分的面積。
五、計算題
24．直接寫得數(shù)。
25．計算下面各題，能簡算的要簡算。
（　　）
(在括號中填上合適的數(shù)，嘗試簡便計算)
26．解方程。
27．把下面的小數(shù)化成最簡分數(shù)，分數(shù)化成小數(shù)。（除不盡的保留三位小數(shù)）
0.4 0.48 0.045
28．看圖列方程解答。
29．求陰影部分面積（單位cm）
六、解決問題
30．小明和小紅在校門口分開后往相反方向回家，7分鐘后他們同時到家，小明平均每分鐘走 45 米，小紅平均每分鐘走多少米？ (用方程解答)
31．小麗在美術(shù)課上用三個圓形拼成了下面的圖案，其中大圓、中圓和小圓的直徑分別是8厘米、5厘米和3厘米。求A、B 兩點間的距離。（A、B兩點均為圓心）
32．學校放學時，小夏直接走路回家，行程情況統(tǒng)計如下圖所示。到家后，小夏倒了一杯純牛奶，先喝了整杯的，再開始做語文作業(yè)，用了小時完成；休息了一會兒，他發(fā)現(xiàn)牛奶涼了，就兌滿了熱水，又喝了半杯后，開始寫數(shù)學作業(yè)，結(jié)果比完成語文作業(yè)少用了小時。然后，他就愉快地出去玩了。
（1）小夏回家途中的休息時間占路上總時間的幾分之幾？
（2）小夏回家做作業(yè)一共用了多少小時？
（3）在這整個過程中，小夏一共喝了多少杯純牛奶？
33．某工廠生產(chǎn)某種產(chǎn)品，每件產(chǎn)品的出廠價為50元，其成本為25元．因為在生產(chǎn)過程中，平均每生產(chǎn)一件產(chǎn)品有0.5立方米污水排出，所以為了凈化環(huán)境，工廠設(shè)計兩種方案對污水進行處理，并準備實施。
方案一：工廠污水先凈化處理后再排出，每處理1立方米污水所用原料為2元，并且每月排污設(shè)備損耗費為3000元；
方案二：工廠將污水排到污水廠處理，每處理1立方米需付14元的排污費．
問：工廠每月生產(chǎn)多少件產(chǎn)品時，依方案1處理污水每月所獲利潤比方案2處理污水所獲利潤少6000元？
34．陽光小區(qū)有一個圓形花壇，直徑是8米，小區(qū)物業(yè)管理處要用棚欄把它圍起來，至少需要多少米柵欄 現(xiàn)在沿著它的外沿修一條1米寬的環(huán)形石子路，這條環(huán)形石子路的面積是多少
35．小軍從花溪騎車去解放碑新華書店．他從花溪中學騎車出發(fā)，用30分鐘時間行完了一半路程，這時，他加快了速度，每分鐘比原來多行50米．又騎了20分鐘后，他從路旁的里程標志牌上知道，必須再騎2千米才能趕到解放碑新華書店，求花溪中學到解放碑新華書店之間的總路程．
36．三件運動衣上的號碼分別是1，2，3，甲、乙、丙三名同學各穿一件。現(xiàn)有25個球，先發(fā)給甲1個球，發(fā)給乙2個球，發(fā)給丙3個球，然后讓三名同學從剩下的球中各取一次球，穿1號運動衣的同學取球的個數(shù)和發(fā)給他的球的個數(shù)同樣多，穿2號運動衣的同學取球的個數(shù)是發(fā)給他的球的個數(shù)的3倍，穿3號運動衣的同學取球的個數(shù)是發(fā)給他的球的個數(shù)的4倍，三名同學取完球后還剩下2個球。甲、乙、丙三名同學各穿幾號運動衣？ (請寫出主要解答過程)
答案解析
1．【答案】A
【知識點】分數(shù)加減混合運算及應(yīng)用
【解析】【解答】-+
=-+
=+
=（噸）
故答案為：A.
【分析】根據(jù)題意可知，用原來的蘋果質(zhì)量-賣出的質(zhì)量+又運進的質(zhì)量=現(xiàn)在蘋果的質(zhì)量，據(jù)此列式解答.
2．【答案】D
【知識點】分數(shù)的基本性質(zhì)
【解析】【解答】解：===，
所以要使分數(shù)大小不變，分母應(yīng)當增加21。
故答案為：D。
【分析】分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子、分母同時乘以或除以一個不為0的數(shù)，分數(shù)值不變，本題據(jù)此計算即可。
3．【答案】B
【知識點】同分母分數(shù)大小比較；同分母分數(shù)加減法；單位“1”的認識及確定
4．【答案】B
【知識點】列方程解含有一個未知數(shù)的應(yīng)用題
【解析】【解答】解：設(shè)這本書一共有x頁，
10×(x+6)=x
x+60=x
x+60-x=x-x
x=60
x=180
故答案為：B.
【分析】根據(jù)題意可知，此題應(yīng)用方程解答比較簡便，設(shè)這本書一共有x頁，依據(jù)數(shù)量關(guān)系：每天看到頁數(shù)×天數(shù)=總頁數(shù)，據(jù)此列方程解答.
5．【答案】C
【知識點】2、5的倍數(shù)的特征；3的倍數(shù)的特征
【解析】【解答】解：A項中，7+8=15，15是3的倍數(shù)；
B項中，7+5=12，12是3的倍數(shù)；
C項中，7+1=8，8不是3的倍數(shù)。
故答案為：C。
【分析】2、3、5的公倍數(shù)的特征：這個數(shù)的末尾數(shù)字是0，而且各個數(shù)位上的數(shù)子之和是3的倍數(shù)。
6．【答案】C
【知識點】等式的性質(zhì)
【解析】【解答】解：A：b=a+2，原來等式不成立；
B：b+2=a+4，原來等式不成立；
C：b-2+2=a+2，等式成立；
D：b=a+2，則2b=2a+4，原來等式不成立。
故答案為：C。
【分析】A：把等式兩邊同時加上2即可確定b等于幾；
B：把等式兩邊同時加上4即可得到b+2等于幾；
C：把等式兩邊同時加上2即可判斷式子是否成立；
D：先表示出b，然后把式子兩邊同時乘2即可判斷是否成立。
7．【答案】B
【知識點】最大公因數(shù)的應(yīng)用
【解析】【解答】解：最大公因數(shù)是2×3=6
故答案為：B
【分析】兩個數(shù)的最大公因數(shù)是兩個數(shù)公有的質(zhì)因數(shù)的乘積，由此先判斷兩個數(shù)公用的質(zhì)因數(shù)即可求出最大公因數(shù).
8．【答案】B
【知識點】圓的周長
【解析】【解答】解：設(shè)這個圓的半徑是r，
貓跑的時間：2πr÷2÷5==；
老鼠跑的時間：r÷1.5=；
＜，貓先到達點B。
故答案為：B。
【分析】根據(jù)題意可知，貓跑的路線是一個半圓弧長，老鼠跑的路線是一條半徑，分別求出時間，然后對比即可，據(jù)此列式解答。
9．【答案】C
【知識點】合數(shù)與質(zhì)數(shù)的特征
【解析】【解答】解：這樣的算式有：
2+3=5；
2+5=7；
2+11=13；
2+17=19；
2+29=31；
2+41=43；
2+59=61；
2+71=73；
一共有8組．
故選：C．
【分析】2是質(zhì)數(shù)中唯一的偶數(shù)，其它都是奇數(shù)；奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)；奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)；所以其中一個加數(shù)必是2；再找出兩個質(zhì)數(shù)的差是2的情況即可．
10．【答案】D
【知識點】完全平方數(shù)；分解質(zhì)因數(shù)
【解析】【解答】解：設(shè)
由推知；
由
推知。
，，。
在中，滿足的三個數(shù)是
所以。
故答案為：D
【分析】 首先設(shè)定這五個數(shù)，然后計算這五個數(shù)兩兩相乘的積，并將這些積從小到大排列。最后根據(jù)題目要求，確定第2個數(shù)的平方，并選擇正確的選項。
11．【答案】錯誤
【知識點】因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系
【解析】【解答】 一個數(shù)的倍數(shù)不一定比它的因數(shù)大 ，說法錯誤。
故答案為：錯誤。
【分析】一個數(shù)的最小倍數(shù)和最大因數(shù)是相等的。
12．【答案】錯誤
【知識點】3的倍數(shù)的特征
【解析】【解答】解：□里可以填1、4、7，原題說法錯誤.
故答案為：錯誤
【分析】各個數(shù)位上數(shù)字之和是3的倍數(shù)，這個數(shù)就是3的倍數(shù)；3+2=5，再加上1、4或7都是3的倍數(shù).
13．【答案】正確
【知識點】奇數(shù)和偶數(shù)
【解析】【解答】解：自然數(shù)按能否被2整除分為奇數(shù)和偶數(shù)，所以所有的自然數(shù)不是偶數(shù)就是奇數(shù)是正確的．
故答案為：正確．
【分析】奇數(shù)與偶數(shù)是按能否是2的倍數(shù)劃分的，兩部分合在一起，構(gòu)成了自然數(shù)，由此判定即可．
14．【答案】錯誤
【知識點】合數(shù)與質(zhì)數(shù)的特征
【解析】【解答】解：如：4的因數(shù)有1、4、2，有3個，是奇數(shù)個；
6的因數(shù)有1、6、2、3，有4個，是偶數(shù)個；所以一個合數(shù)的因數(shù)個數(shù)可能是偶數(shù)也可能是奇數(shù)。
故答案為：錯誤。
【分析】一個合數(shù)的因數(shù)個數(shù)可能是偶數(shù)也可能是奇數(shù)。
15．【答案】；
【知識點】整數(shù)除法與分數(shù)的關(guān)系
16．【答案】條形；折線
【知識點】單式折線統(tǒng)計圖的特點及繪制
【解析】【解答】解：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅可以表示數(shù)量的多少，而且能夠清楚地反映數(shù)量的增減變化。
故答案為：條形；折線。
【分析】條形統(tǒng)計圖能清楚地看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖能清楚地看出數(shù)量的增減變化情況。
17．【答案】分母；分數(shù)單位；通分
【知識點】異分母分數(shù)加減法
【解析】【解答】解：計算時，它們的分母不同，也就是分數(shù)單位不同，所以要先通分，再進行計算。
故答案為：分母；分數(shù)單位；通分。
【分析】分數(shù)加減法：同分母分數(shù)相加減，分子加分子的和（分子減分子的差）作分子，分母不變，結(jié)果能約分的要約分；異分母分數(shù)相加減，先通分轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)再加減。
18．【答案】3
【知識點】年齡問題；分數(shù)除法的應(yīng)用
【解析】【解答】解：根據(jù)題意，可得
=24÷8，
=3（歲）；
答：小華今年3歲．
故答案為：3．
【分析】由題意可知：小華今年的年齡是王阿姨的，小華3年后的年齡是王阿姨的，小華今年年齡和3年后年齡的差為3歲，也是王阿姨今年的年齡的；把王阿姨今年的年齡看作單位“1”，根據(jù)對應(yīng)數(shù)÷對應(yīng)分率=單位“1”的量”進行解答即可．
19．【答案】6；90
【知識點】公因數(shù)與最大公因數(shù)；公倍數(shù)與最小公倍數(shù)
【解析】【解答】解：最大公因數(shù)：2×3=6；最小公倍數(shù)：2×3×3×5=90。
故答案為：6；90。
【分析】把兩個數(shù)公有的質(zhì)因數(shù)相乘就是它們的最大公因數(shù)；把公有的質(zhì)因數(shù)和獨有的質(zhì)因數(shù)相乘就是它們的最小公倍數(shù)。
20．【答案】3.4；280；0.045；560；
【知識點】整數(shù)除法與分數(shù)的關(guān)系；時、分的認識及換算；噸與千克之間的換算與比較；體積和容積的關(guān)系
21．【答案】0；5；0
【知識點】2、5的倍數(shù)的特征
【解析】【解答】解：一個數(shù)如果是5的倍數(shù)，則這個數(shù)的個位上一定是0或5，
一個數(shù)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，這個數(shù)的個位上的數(shù)字一定是0。
故答案為：0；5；0。
【分析】5的倍數(shù)的特征是這個數(shù)個位上的數(shù)是0，5；同時是2、5的倍數(shù)的特征是這個數(shù)個位上的數(shù)字是0。
22．【答案】
【知識點】可能性的大小；排列組合；整數(shù)除法與分數(shù)的關(guān)系
【解析】【解答】用1 4 5、組成的三位數(shù)有145、154、541、514、415、451，一共6個數(shù)
小于500且大于150 的數(shù)有，154、451、415，所以可能性是3÷6=
故答案為
【分析】此題主要考查的是簡單的排列組合，關(guān)鍵掌握一共能組成多少個三位數(shù)。
23．【答案】解：如圖所示：
4×2=8（平方厘米）
4÷2=2（厘米）
8-3.14×22÷2
=8-3.14×4÷2
=8-12.56÷2
=8-6.28
=1.72（平方厘米）
答：半圓形與長方形之間部分的面積是1.72平方厘米。
【知識點】圓的面積
【解析】【分析】半圓形與長方形之間部分的面積=長方形面積-半圓的面積；其中，長方形面積=長×寬，半圓的面積=圓的面積÷2=π×半徑2÷2。
24．【答案】-= +=1 -=
-= 1+=1 5-=4
【知識點】異分母分數(shù)加減法
【解析】【分析】同分母分數(shù)加減法則：分母不變，分子相加減；異分母分數(shù)加減法則：通分變成同分母分數(shù)，再根據(jù)同分母分數(shù)加減法則計算即可。
25．【答案】解：
=9.9-1
=8.9
（　　）
=2-0.8
=1.2
【知識點】分數(shù)加減混合運算及應(yīng)用
【解析】【分析】①把三個分數(shù)都通分成分母是24的分數(shù)，然后按照從左到右的順序計算；
②根據(jù)減法的性質(zhì)去掉小括號，然后按照從左到右的順序計算；
③把兩個小數(shù)相加，同時運用減法的性質(zhì)減去兩個分數(shù)的和；
④因為要能簡便計算，所以可以加上一個與相加能得到整數(shù)的分數(shù)，然后把這兩個分數(shù)相加，再減去0.8。
26．【答案】
x-42.8=19.6
解：x-42.8＋42.8=19.6＋42.8
x=62.4
3x-78=126
解：3x-78＋78=126＋78
3x=204
3x÷3=204÷3
x=68
【知識點】綜合應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程
【解析】【分析】等的性質(zhì)1：等式兩邊加上或減去同一個數(shù)，左右兩邊仍然相等；等式的性質(zhì)2：等式兩邊乘同一個數(shù)，或除以同一個不為0的數(shù)，左右兩邊仍然相等；
應(yīng)用等的性質(zhì)1，等式兩邊同時加上42.8；
先應(yīng)用等的性質(zhì)1，等式兩邊同時加上78，然后再應(yīng)用等的性質(zhì)1，等式兩邊同時除以3，計算出結(jié)果。
27．【答案】解：0.4= 0.48= 0.045=；
=0.875 =0.12 ≈0.233
【知識點】分數(shù)與小數(shù)的互化
【解析】【分析】把小數(shù)寫成分母是10、100、1000的分數(shù)，然后化成最簡分數(shù)；用分數(shù)的分子除以分母把分數(shù)化成小數(shù)即可。
28．【答案】解：3x-30=120
3x=150
x=150÷3
x=50
【知識點】列方程解含有一個未知數(shù)的應(yīng)用題
【解析】【分析】依據(jù)等量關(guān)系式：女生人數(shù)×3-少的人數(shù)=男生人數(shù)，列方程，解方程。
29．【答案】解：10÷2=5（厘米）
3.14×52÷2-10×5÷2
=78.5÷2-50÷2
=39.25-25
=14.25（平方厘米）
【知識點】圓的面積
【解析】【分析】陰影部分面積=圓的面積÷2-空白三角形的面積；其中，圓的面積=π×半徑2，三角形的面積=底×高÷2。
30．【答案】解：設(shè)小紅平均每分鐘走x 米。
7x+45×7=560
x=35
答：小紅平均每分鐘走35米。
【知識點】列方程解含有一個未知數(shù)的應(yīng)用題
【解析】【分析】首先，需要設(shè)定未知數(shù)，即小紅平均每分鐘走的距離。然后，根據(jù)題目描述，小明和小紅走的總路程為560米，可以利用這個信息建立方程。接著，需要解這個方程，求出未知數(shù)的值。最后，根據(jù)求得的值，給出小紅平均每分鐘走的距離的答案。
31．【答案】解：5÷2=2.5（厘米）
3÷2=1.5（厘米）
2.5+8+1.5=12（厘米）
答：A、B 兩點間的距離是12厘米。
【知識點】圓、圓心、半徑與直徑的認識
【解析】【分析】從圖中可以得出，A、B 兩點間的距離=中圓的半經(jīng)+大圓的直徑+小圓的半經(jīng)，其中圓的半經(jīng)=圓的直徑÷2。
32．【答案】（1）；
（2）小時；
（3）杯
【知識點】整數(shù)除法與分數(shù)的關(guān)系；同分母分數(shù)加減法；分數(shù)加減混合運算及應(yīng)用
33．【答案】解：設(shè)工廠每月生產(chǎn)x件產(chǎn)品時，依方案1處理污水每月所獲利潤比方案2處理污水每月所獲利潤少6000元，則
(50x-0.5x×14)-[50x-(0.5x×2+30000)= 6000
(50x-7x)-[50x-(x+30000)]= 6000，
43x-[50x-x-30000]=6000，
49x-43x=30000-6000，
6x = 24000，
x = 4000，
答：工廠每月生產(chǎn)4000件產(chǎn)品時，依方案1處理污水每月所獲利潤比方案2處理污水每月所獲利潤少6000元。
【知識點】列方程解含有一個未知數(shù)的應(yīng)用題；利息問題
【解析】【分析】每件產(chǎn)品出廠價為50，共x件，則總收入為：50x，成本費為25x，產(chǎn)生的污水總量為0.5x，按方案一處理污水應(yīng)花費：0.5x×2+30000，按方案二處理應(yīng)花費：0.5x×14.根據(jù)利潤=總收入-總支出，依方案1處理污水每月所獲利潤比方案2處理污水每月所獲利潤少6000元即可得到方程，解方程求解即可。
34．【答案】解：8×3.14=25.12（米）
8÷2=4（米）
4+1=5（米）
（52-42）×3.14
=9×3.14
=28.26（平方米）
答：至少需要25.12米柵欄；這條環(huán)形石子路的面積是28.26平方米。
【知識點】圓環(huán)的面積
【解析】【分析】柵欄的長度=花壇的直徑×π；加上環(huán)形石子路后的半徑=花壇的半徑+環(huán)形十字路的長度，所以這條環(huán)形石子路的面積=（加上環(huán)形石子路后的半徑2-花壇的半徑2）×π。
35．【答案】解：設(shè)原來的速度為x米/分，
30x=(x+50)×20+2000
30x=20x+1000+2000
30x-20x=3000
x=3000÷10
x=300
20×300×2=18000(米)，18000米=18千米
答：花溪中學到解放路新華書店之間的總路程是18千米.
【知識點】列方程解含有一個未知數(shù)的應(yīng)用題
【解析】【分析】設(shè)原來的速度為x米/分，30x是全程的一半，(x+50)×20+2000表示路程的一半，列方程求出原來的速度，再乘30分鐘就是路程的一半，再乘2即可求出全程.
36．【答案】解：25-1-2-3-2=17(個) 17=1×3+2+3×4
甲穿2號運動衣，乙穿1號運動衣，丙穿3號運動衣。
【知識點】倍數(shù)的特點及求法；3的倍數(shù)的特征
【解析】【分析】因為有25個球，發(fā)給甲1個，發(fā)給乙2個，發(fā)給丙3個，最后還剩下2個球，所以第二次三名同學取球總數(shù)為25-1-2-3-2=17個；根據(jù)題意可知穿1號運動衣的同學取球個數(shù)和發(fā)給他的球個數(shù)同樣多，穿2號運動衣的同學取球個數(shù)是發(fā)給他的球個數(shù)的3倍，穿3號運動衣的同學取球個數(shù)是發(fā)給他的球個數(shù)的4倍；所以發(fā)甲1個球，按倍數(shù)取球時對應(yīng)1倍、3倍、4倍；發(fā)乙2個球，對應(yīng)2倍、6倍、8倍；發(fā)丙3個球，對應(yīng)3倍、9倍、12倍；所以丙穿3號運動衣，因為發(fā)丙3個球，穿3號取球是發(fā)的4倍，所以丙第二次取3×4=12個球，此時剩下17-12=5個球；此時若乙穿1號運動衣，取2個球，甲穿2號運動衣，取1×3=3個球，2+3=5個球，剛好符合。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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