資源簡介

四川省德陽市2025年中考語文試題
說明：
1.全卷共8頁。考生作答時，須將答案答在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無效。考試結束后，將試卷及答題卡交回。
2.本試卷滿分150分。答題時間為120分鐘。
一、語言知識運用 (21分，選擇題每小題3分，第6小題6分)
閱讀下面的文段，完成1-2小題。
在初唐，新的詩歌開始萌(méng)芽、誕生，掙(zhēng)脫了過去百年間的浮靡和單調，換然一新。到了盛唐，詩人們長身玉立、風度翩翩地向我們走來，帶著盛唐詩人與身俱來的詩歌基因，每一位都像聳(sǒng)立云天的高山，才華就像汩(gǔ)汩清流。他們揮豪落紙，將詩情化作滔滔江河匯入偉大詩國的碧海之中。
1.文段中加點字的注音不正確的一項是
A. 萌(méng) 芽 B. 掙(zhēng) 脫C. 聳(sǒng) 立 D. 汩(gǔ) 汩清流
2.文段中加橫線的詞語書寫正確的一項是
A. 換然一新 B.與身俱來 C.揮豪落紙 D. 滔滔江河
3.下列句子中加點成語使用正確的一項是
A.西寧是青藏高原上的一座森林城市，南北兩山如碧龍盤踞，各色花卉絢爛綻放，游客紛至沓來，感受其獨特魅力。
B.國家中小學智慧教育平臺有豐富的教學資源，學子們在這里很容易找到自己想要的學習內容，可謂信手拈來。
C.中國人使用一支富有彈性的毛筆，處心積慮地追求書法的線條美、章法美，創作出藝術感十足的書法作品。
D.我非常感謝大家在研討會上能拋磚引玉、各抒己見，這些建議對我們當前的工作和未來的發展有著良好的借鑒意義。
4.下列語句中沒有語病的一項是
A.2025年5月29日凌晨1時31分，在西昌衛星發射中心，人們觀望了搭載天問二號探測器的長征三號乙運載火箭升空的實況。
B.隨著人工智能技術的不斷進步，再加上政策上的利好，促進了我國新能源汽車進入快速發展時期，使得各種創新產品陸續發售。
C.德陽舉辦的“百校千企萬崗”集中對接活動，以“院校+政府+企業”模式實現了教育培養、就業輸送、企業發展的多維目標。
D.這次四川省科技志愿者培訓活動的成員，除了各地中學生外，還有省內的大學生，以及研究機構的人員也參加了學習。
5.下面的句子排列組合，恰當的一項是
①天地萬物都包含有活潑的生命和生意
②中國傳統哲學認為，自然界是一個大生命世界
③正如程顥所說：“萬物之生意最可觀。”
④人們在這種觀賞中，體驗到人與萬物一體的境界
⑤這種生命和生意是最值得觀賞的
A. ②⑤①④③ B. ③⑤④②① C. ③⑤②①④ D. ②①⑤④③
6.請你以“網絡文藝”為主語，寫三個句子來概括下面文字內容，每句不超過30字。
網絡文藝經歷了互聯網-移動互聯網-后移動互聯網的迭代，是一種用數字化工具創作的文藝形式，經歷了以文字創作為主的萌芽期，創作與傳播平臺開始完善、用戶數量增多并逐步走向商業化的探索期，量質齊升、多媒體深度融合及跨平臺合作的快速發展期，包括網絡文學、網絡劇、網絡電影、微短劇、網絡紀錄片、網絡動畫片、網絡綜藝等諸多子類。
二、現代文及名著閱讀(39分)
(一)閱讀下面的文本，完成7—10小題。(15分)
材料一
目前，世界十大高橋中我國占了八座，世界十大最長跨海大橋中我國占了六座。今天咱們就來看看我國建設的那些世界級大橋。
獲得六項世界之最——江蘇張靖皋長江大橋
2022年6月28日，我國首座全長超2000米的懸索橋，江蘇張靖皋長江大橋主體工程正式開工，比“前世界冠軍”的土耳其1915恰納卡萊大橋還要長277米，一開工就創造了六項“世界之最”。
表1：張靖皋長江大橋的“世界之最”
項目 規格 成就
主航道橋跨度 長2300米 在建的世界最長的跨度懸索橋
主塔高度 高350米 世界最高的懸索橋索塔
南錨平臺體積 長110米、寬75米，相當于20個標準籃球場的面積；高83米 世界體積最大的地連墻錨碇基礎
主纜 長4400米, 強度2200兆帕 世界最長和最高強度的主纜
鋼箱梁長度 長3017米 世界最大連續長度鋼箱梁
伸縮裝置位移量 3120毫米 世界最大位移量
實際上，之所以能夠創造出這么多的世界之最，還是為適應當地的地質條件。張靖皋長江大橋所在區域為典型的長江下游軟弱地基，河道多是松軟的灘涂淤泥。在這樣的地質上搭建地基是很難的，為了解決這個問題，就必須把地基和錨碇修得足夠大，這樣在巨大的重力作用下，墻體才不會變形倒塌。
未來，這座地處長三角經濟中心的建筑，在張家港和如皋境內跨越長江，將更好地貫通蘇州、南通、泰州和無錫四大城市，推動跨江融合發展。
世界最長跨海大橋——港珠澳大橋
港珠澳跨海大橋被西方國家稱為“世界新第七大奇跡”，主要是因為它在創意、難度和藝術性上都無可挑剔，是真正集美觀與實用性為一體的工業瑰寶。
這座從2009 年就開始動工的世界最長跨海大橋，投資1200多億，連接了香港、廣東珠海和澳門三大經濟中心。由于建筑規模和施工難度巨大，歷時9年，這座55公里的連接三地的跨海大橋才正式建成完工。
港珠澳跨海大橋創造性地將橋、島、隧道三部分融為一體，在東西兩端各設置了一個人工島，分別命名為藍海豚島和白海豚島。這樣做的目的自然是縮短大橋的跨度，從而增強其安全性。而這兩座海豚島也十分美觀，象征人與自然的和諧。
為了適應復雜的海洋氣象環境和抵御海水的侵蝕，橋梁設計者不僅設計出了世界最長的海底隧道，還開發和使用了抗腐蝕性材料。這樣不僅保證了大橋長達百年的使用壽命，而且一舉打破了西方在這一領域的技術壁壘，為今后更多跨海隧道的建設提供了技術支撐。可以說，這樣一座大橋真是曠古絕今，宛如海上的摩天大廈。
橋梁不僅縮短了兩地之間的距離，還可以成為現代化城市的顯著地標。我國的基建已經步入高速發展的新時代，這些刷新世界記錄的各種高難度的超級工程背后，則是我們國家不斷提升的綜合實力。
(摘自“科普啟示錄”《中國四大橋梁：個個都是世界之最，這座世界第一高橋最為壯觀》, 2022年8月5日, 有刪改)
材料二
位于貴州北盤江上的花江大峽谷，兩岸絕壁高近千米，被稱作“地球裂縫”。建設中的花江峽谷大橋宛如一座連接“地球裂縫”的天橋，橫跨于深邃峽谷之上。它全長2890米，是貴州省六枝至安龍高速的控制性工程，預計2025年建成通車。大橋橋面與谷底水面的落差達625米，與中國第一高樓上海中心大廈的高度相當。建成后，它將成為世界最高橋和最大跨徑的山區橋梁，未來也將是屹立在貴州群山間的一座新地標。
粗粗的主纜是花江峽谷大橋的“脊梁”，是它的“生命線”，它的圍度兩個人都抱不住。每根主纜都由217根索股組成，每根索股里面又是由91根高強鋼絲組成。如果我們把這些鋼絲連在一起，有9.3萬公里長，相當于環繞地球赤道兩圈還多。主纜的力量有多大呢 每根主纜承載能力可以達4萬噸，相當于70多架空客A380的重量。
為了破解山區峽谷風、高空大噸位吊裝、懸崖陡壁上進行橋梁樁基施工等難題，建設者與同濟大學聯合開展風洞實驗，還引入了觀風雷達、激光雷達、北斗系統等科技成果，將架設誤差控制在毫米級，也使得大橋能抵御12級的大風。讓建設者驕傲的是，這樣一座世界級橋梁工程，是中國人自主設計、自主施工，并使用國產建材的自主品牌大橋。
橋梁工程師稱：“從最初階段是向人家學、引進，再進行適應自家的環境，現在是自主研發。現在像這種造橋，特別是山區橋梁，應該說中國在世界上屬于領先的地位。”
對大橋的建設者而言，不僅有自豪，也有一份心愿。高空作業工人蘇玉龍來自當地的山村，他帶著“渴望”來這里修橋。
蘇玉龍稱：“我小時候上學，要走三個小時。因為從小我就沒有走出過大山，看到這種橋非常震撼。也是希望把這座橋修好，渴望我在家鄉參與修一座橋，這種渴望也是很高的。”
同樣對大橋充滿渴望的，還有峽谷兩側大山里的村民。貴州喀斯特山區，可耕種面積少，土層薄還存不住水，附近的村民只能種青花椒、火龍果、蜂糖李等一些耐旱作物，沒有高速公路，農產品很難快速運出大山。蘇玉龍說： “把這些農特產品集中起來之后，實現‘黔貨’ 出山。”
“縣縣通高速”讓“黔貨出山”“網貨進山”更加便捷，還吸引了大批游客，帶動了鄉村全面振興和百姓增收致富。世界第一高橋的“地標效應”，必將吸引大批游客前來打卡。通車后，大橋附近將建成可以觀橋景的服務區，打造餐飲、購物、娛樂綜合體。橋塔上還將開辦旋轉餐廳，橋面下建設玻璃棧道，峽谷里推廣游船觀光，橋附近開展蹦極、攀巖、滑翔傘、飛拉達等項目。
除了花江峽谷大橋，貴州近些年還建起了北盤江第一橋、鴨池河大橋、花魚洞大橋、平塘特大橋等超級工程。截至去年底，貴州已建成2.9萬座公路橋梁，世界上前100座高橋有近半數在貴州。貴州以“萬橋飛架”鋪就了“高速平原”，一舉改變了閉塞的面貌，拉近了與長三角、粵港澳、東盟、成渝雙城經濟圈的時空距離，助力了大數據、新能源、特色農業等產業發展。
(摘自“央視網”《硬核實力彰顯中國力量，從“新地標”看我國橋梁建設向“全面領跑”邁進》2024年9月15日, 有刪改)
7.下面對材料一的理解和分析，不正確的一項是 (3分)
A.把江蘇張靖皋長江大橋與國外的1915恰納卡萊大橋作比較，還用了標準籃球場來打比方，形象地突出了前者的特點。
B.文章采用表格的方式簡潔、直觀地展現了江蘇張靖皋長江大橋的六個世界之最，突出了我國在橋梁工程上的新成就。
C.港珠澳跨海大橋是集美觀與實用性為一體的大型基建工程，兼顧創意、難度和藝術性，被西方國家稱為“世界新第七大奇跡”。
D.港珠澳跨海大橋為了保證大橋的使用壽命，開發和使用了抗腐蝕性材料，這為今后更多跨海隧道的建設提供了技術支撐。
8.下面對材料二的理解和分析，正確的一項是 (3分)
A.文章在介紹花江峽谷大橋時，采用了列數據、打比方、分類別等說明方法，多角度地表現了這座大橋的修建難度。
B.花江峽谷大橋的建設者與同濟大學合作，采用風洞實驗、雷達測控、北斗定位等多種科技手段來保障大橋的建設。
C.引用當地工人蘇玉龍的話，既表達了作為建設者的自豪與渴望，又說出了當地老百姓的心聲：希望將山貨更加便捷地運出山。
D.當地圍繞“世界第一高橋”這個熱點，開展了一系列的旅游觀光項目，實現了從“工程搭橋”到“旅游唱戲”的增值效應。
9.下面對以上材料的概括和分析，不正確的一項是 (3分)
A.兩則材料相比，材料一偏重介紹兩座大橋作為超級工程的“世界之最”，材料二偏重介紹貴州的大橋工程與當地發展的關系。
B.世界上前100座高橋有近半數在貴州，證明了我國的橋梁工程技術創新的應用重點區域，從東部發達地區轉向西部欠發達地區。
C.無論是跨江海大橋還是高山峽谷大橋的規劃建設，都充分考慮了地質地貌的客觀條件，這體現了我國工程建設者的科學態度。
D.兩則材料以具體的橋梁工程為例，介紹了我國近年來在基礎建設上取得的巨大成就，這些成就彰顯了我們國家日益強大的綜合實力。
10.有言論說中國的許多基建工程是為了追求“世界之最”，請你以材料中的三座橋梁為例來反駁這一言論。(6分)
(二)閱讀下面的文本，完成11—14小題。(17分)
微笑的茴香(周缶工)
①午后小憩，夢見進入一片森林，那林中植物好生奇怪，郁郁蔥蔥，枝不像枝，葉不似葉，卻遮天蔽日。找不到出口，最后爬上其中一株，費盡力氣攀到梢頭，發現頂端長滿淡黃的小花，生出嫩綠的果粒。摘取一顆放入口中，濃郁的香甜瞬間盈滿口腔，沁入脾肺。原來是茴香！夢中察覺自己在枝頭隨風搖曳，大駭，無來由從高處掉落，就此驚醒。回想剛才那奇異的夢，床頭柜上正放著未喝完的茴香茶，不禁啞然失笑。
②在我的故鄉，客人進門，總會泡上一杯茴香茶，這是本地人的待客之道。因而不論鄉野獨居的人家，還是雞犬相聞的屋場，門前窗后的空閑地方，家家戶戶都會種上幾株茴香。茴香樣貌多變，剛出土時嫩得像草，綠油油毛茸茸；長高點后一株株亭亭凈植，似是文竹；成熟后主干拔節，又有叢竹的形態。入冬，其地表部分被冰凍后枯死，土里的根系安然保存下來。待第二年開春，老根再次長新苗，加上此前枝頭掉落的籽也自然發芽，茴香叢又蓊蓊郁郁地挺立在原處了。
③小時候，每到特定的節氣，祖母總要在菜園種一大片茴香。它們長勢蓬勃，很快高過我的頭，高過菜園的籬笆，高過祖母的肩膀。我問這一蓬綠色的火是何物，祖母答：是茴香苗，將來會生出你從嬪她(方言：祖母)茶碗里拈起的茴香。我問怎么只見枝葉，何時開花結果，祖母笑言：很快，心急吃不了熱茴香茶。過些時日，我見那挺直碧綠的莖葉頂端，開出黃如新鵝的傘形花，而后，結出的果實也像朝天伸開的小傘，每一束都顆粒飽滿，馨香誘人。陽光明媚的日子，祖母搬來木凳，讓我爬上去，幫她用剪刀采茴香。
④采茴香有講究，要連同細枝剪下整個小傘部分，老家人習慣叫“一爪”。我在空中摘個不停，祖母站立一旁用竹籃接住，最后將滿籃的茴香倒在篾盤里，不消一日就曬干了。原本青翠欲滴的顏色此時變得內斂，稍稍發白，整個小傘也收攏起來了。這時，就可以將干茴香裝入茶葉筒中貯存，待客來時再取出泡茶。
⑤泡茴香茶，先要在碗中放入幾片老家的煙茶葉，再加一爪茴香，用滾燙的水沏開。茶葉未幾沉入碗底，曬干的茴香則重又鮮活起來，恢復成長在枝頭上的顏色，一把碧玉妝成的小傘再度撐起。客人端起茶水品嘗，先用大拇指和食指將茴香拈出，放入口中細細品咂。此時近旁若有小孩，則對其招呼：來，吃茴香！小孩一把接過就送在嘴里，含著跑開。這是兒時的記憶，多年后，讀到“拈花微笑”的典故，我總會想起故鄉的女人家串門拉家常喝茶時拈著茴香的場景。想來，在她們喝下一碗碗茴香茶、打出無數哈哈的當口，或也體悟到了某些真諦——粗茶淡飯最養人，但凡俗日常之中間或有茴香般稍顯辛辣的小小沖擊，才會更有滋味。
⑥或許，當年場屋里的小朋友愿意跟著大人去人家做客，其實就貪圖茶碗里那爪茴香。說來奇怪，老家那邊的小孩是一個心性，似乎莫不喜歡這特別的甜香味道。大人聚在一起喝茶，小家伙們在旁邊嬉戲，往往一個細伢子口含茴香過來，其他人也就爭搶著去找自家長輩索要。如今，過去圍坐喝茶的女人家都老了，當年的很多小伙伴離鄉在外，偶爾打電話回來，總要提醒家人，別忘了給自己寄過去茴香。茴香，回鄉，喝一口茴香茶，父母親人仿佛就在身旁。
⑦茴香一直在頑強地生長，不占空間，不費養分。風俗隨時代變遷，但故鄉喝茴香茶的習慣改不了。就像茴香那多年生的根系，早已植入本土老百姓的生命中。外鄉人過來做客，或許吃不慣茴香那濃烈的味道，而當地人總會拈起茴香，像把小傘一樣擎起，嘴角笑出花來。城里來客將藺香裁入盆中，當作盆景帶回，老家人對此頗不以為然。他們認為，只有扎根園間地頭，放肆開花，隨意結果，才是茴香最好的歸宿。
(選自《散文》2024年11月, 有刪改)
11.下列對文本分析，不正確的一項是 (3分)
A.選文以夢境開頭來勾起讀者的閱讀興趣，描寫在奇異夢境中看到的遮天蔽日的茴香，驚醒后又看到未喝完的茴香茶，由此打開回憶的閘門。
B.第③段中“我問這一蓬綠色的火是何物”采用兒童視角，“綠色”是直接看到的茴香苗的顏色，喻體“火”寫出茴香苗長勢蓬勃，畫面感強烈。
C.第⑥段中“茴香，回鄉，喝一口茴香茶，父母親人仿佛就在身邊”一句巧用諧音，點明茴香于作者意味著對故鄉的情思，一口茴香茶慰藉思念。
D.在文末寫老家人對來客將茴香做成盆景帶回的行為不認同，他們認為在外的人應該回歸田園，像茴香，扎根園間地頭，就能活出生命的本色。
12.小陽同學制作了一系列“家鄉風物”讀書卡片，請你幫助他完成這張關于本文的卡片。(4分)
寫作角度 要點概括 原文出處
功能用途 ① 在我的故鄉，客人進門，總會泡上一杯茴香茶，這是本地人的待客之道。
生長環境 鄉間空地 ②
③ 長勢蓬勃 很快高過我的頭，高過菜園的籬笆，高過祖母的肩膀。
樣貌多變 剛出土時嫩得像草，綠油油毛茸茸；長高點后一株株亭亭凈植，似是文竹；成熟后主干拔節，又有叢竹的形態。
④ 入冬，其地表部分被冰凍后枯死，土里的根系安然保存下來。……茴香叢又蓊蓊郁郁地挺立在原處了。
13.回憶性散文中往往有兩個“我”。選文第⑥段寫到大人聚在一起喝茶，小家伙們爭搶著找自家長輩索要茴香吃。請你揣摩兒時的“我”作為小家伙的一員那時是怎樣的心理 “我”在寫作這一場景時又是怎樣的心理 (4分)
14.文章的標題是“微笑的茴香”，在文中多次出現“笑”，請分析文中加點的三處笑的不同意味。(6分)
(三)名著閱讀 (7分)
15.下列對名著相關內容的說法，正確的一項是 (3分)
A.《紅星照耀中國》是一部紀實作品，我們閱讀這類作品時也要體會作者的立場、觀點和態度，斯洛在本書中預言“紅色中國”一定會獲得勝利。
B.《簡·愛》以第三人稱敘述，是帶有自傳色彩的長篇小說，作品中的景物描寫、人物刻畫都洋溢著真摯深厚、豐富細膩的情感，增強了作品的感染力。
C.金圣嘆贊《水滸傳》“人有其性情，人有其氣質，人有其形狀，人有其聲口。”同樣打虎，描寫武松表現他為朋友兩肋插刀，描寫李逵則表現他的狠勁。
D.《西游記》被魯迅稱為“神魔小說”，被林庚稱為“童心之作”，是中國古典文學中最富有想象力的作品之一，唐僧取經，就是作者吳承恩想象虛構出來的。
16.《道德與法治》教材中提出了這樣一個問題：生命中有哪些東西值得珍惜、值得追求 經典名著往往給予我們啟示。請你在《艾青詩選》《昆蟲記》《儒林外史》中任選其一，結合相關內容回答這個問題。(4分)
三、古詩文閱讀 (30分)
(一)閱讀下面的文本，完成17——20小題。(17分，選擇題每小題3分)
洪渥傳 (北宋·曾鞏)
洪渥，撫州臨川人。為人和平。與人游，初不甚歡，久而有味。家貧，以進士從鄉舉，有能賦名。初進于有司，輒連黜①；久之，乃得官。官不自馳騁②，又久不進，卒監黃州麻城之茶場以死。死不能歸葬，亦不能返其孥③。渥鄉中人聞渥死，無賢愚皆恨失之。
予少與渥相識，而不深知其為人。渥死乃聞有兄年七十余渥得官時兄已老不可與俱行。渥至官，量口用俸④，掇其余以歸，買田百畝居其兄，復去而之官，則心安焉。渥既死，兄無子，數使人至麻城撫其孥，欲返之而居以其田，未果。其孥蓋弱，力不能自致，其兄益已老矣，無可奈何，則念輒悲之。渥兄弟如此無愧矣。渥平居若不可任以事，及至赴人之急，早夜不少懈，其與人真有恩者也。
予觀古今豪杰士傳，論人行義，不列于史者，往往務摭⑤奇以動俗；亦或事高而不可為繼；或伸一人之善而誣天下以不及，雖歸之輔教警世，然考之《中庸》或過矣。如渥之所存，蓋人之所易到，故載之云。 (選自《中國古代十大散文家精品全集·曾鞏》，有刪改)
注釋:①黜: 貶退。②馳騁:這里指奔走、鉆營。③拏: nú, 幼兒。④俸: 俸祿。⑤摭: zhí, 摘取。
17.文中畫橫線的句子有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置涂黑。(多涂不給分)渥死 [A]乃聞有[B]兄年七十 [C]余[D]渥得官時兄已老[E]不可與[F]俱行。
18.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是
A. 以進士從鄉舉 皆以美于徐公
B.欲返之而居以其田 予獨愛蓮之出淤泥而不染
C.數使人至麻城撫其孥 扶蘇以數諫故，上使外將兵
D.予觀古今豪杰士傳 此則岳陽樓之大觀也
19.下列對選文有關內容理解和分析，不正確的一項是
A.第一段主要概述洪渥的生平事跡，他謙和平易，有才名，做官不善鉆營，最終在任上去世。
B.第二段重點寫了洪渥做官時省吃儉用，買田給兄長。洪渥死后，兄長接回了他的幼兒親自照料。
C.尾段作者先評論古今豪杰士傳，再道明自己作此文的目的：像洪渥這類境界大概是平常人容易達到的。
D.在這一篇人物小傳中，作者沒有將洪渥為官政績作為重點，而較為詳細地表現了他與兄長的手足情深。
20.用現代漢語翻譯下面的句子。(8分)
(1)予少與渥相識，而不深知其為人。
(2)漁人甚異之，復前行，欲窮其林。(《桃花源記》)
(二)閱讀下面的詩歌，完成21—22小題。(7分)
清溪①行(唐·李白)
清溪清我心，水色異諸水。借問新安江②，見底何如此
人行明鏡中，鳥度屏風里。向晚猩猩啼，空悲遠游子。
注釋：①清溪：江名。位于池州，李白仕途不順，753年離開帝京游歷此地。②新安江：江名。
21.下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是 (3分)
A.第一、二句詩人用一個動詞“清”，表現清溪的水色給他的感受，和其他江水相較，用“異”突出清溪水色的獨特。
B.第三、四句詩人向澄澈的新安江發問，認為它比不上清溪，這是用了襯托的手法，更加突出清溪水的清澈。
C.第五、六句作者從視覺的角度，以“明鏡”“屏風”為喻，從側面體現清溪風景之美，人鳥入畫，極富畫面感。
D.第七、八句詩人使用聽覺，情景交融，寫入夜時天涯游子聽到了猩猩的啼叫聲，營造出一個清幽空寂的境界。
22.本詩和柳宗元的《小石潭記》有相似的情感變化，請結合本詩內容加以說明。(4分)
(三)名句名篇默寫 (6分)
23.補寫出下列名句名篇的空缺部分。
(1) ，不求聞達于諸侯。(諸葛亮《出師表》)
(2)楊花榆莢無才思， 。(韓愈《晚春》)
(3)無意苦爭春， 。(陸游《卜算子·詠梅》)
(4) ,關山度若飛。(《木蘭詩》)
(5)人生道路上時而風平浪靜，時而驚濤駭浪，有坦途亦有曲徑，正可謂“ ， 。”(蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》)
四、作文 (60分)
24. 小作文 (10分)
今年是抗戰勝利80周年，抗戰老兵李爺爺的百歲壽辰將近，當年才17歲的他因八路軍“是個有良心的中國人，就應該站出來”的宣傳而參軍，從此走上革命道路。請你作為青少年代表，為他寫一段賀壽辭，致敬革命先輩，并表達你們的決心。
要求：主題鮮明，情感真誠，用語得體。150字左右。
25. 大作文 (50分)
現代文閱讀(一)中的橋梁工程，連接了江海山川，讓“天塹變通途”。那么人與人之間架起“心靈之橋”，又會怎樣呢
請以“心橋”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：自選角度、自定文體，不得照搬照抄試卷文字，不得透露影響公平判卷的個人信息。
德陽市2025年初中學業水平考試與高中階段學校招生考試
語文參考答案與評分細則
(全卷選擇題每題3分)
一、語言知識運用(第6小題6分，共21分)
1. B. (掙zhèng)
2. D. (“換然一新”應為“煥然一新”，“與身俱來”應為“與生俱來”，“揮豪落紙”應為“揮毫落紙”)
3. A(A.紛至沓來：游客、顧客等紛紛到來。B.使用范圍錯誤。信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出來。C.褒貶失當。處心積慮：千方百計的盤算(多含貶義)。D.主客顛倒、謙辭敬辭混淆。“拋磚引玉”：拋出磚去，引回玉來。比喻自己先發表粗淺的意見或文章，目的在于引出別人的高見或佳作，表示謙虛。)
4. C(A.搭配不當;B.成分殘缺,缺主語;D.句式雜糅。)
6.參考答案：網絡文藝是伴隨互聯網發展并采用數字化工具創作的文藝形式。
網絡文藝經歷了萌芽期、探索期和快速發展期。
網絡文藝包括了網絡文學等諸多子類。
(每句2分，從是什么、有什么發展階段，包括子類作答即可)
二、現代文及名著閱讀(39分)
7. A(介紹張靖皋長江大橋，用標準籃球場的面積，不是打比方的說明方法)
8. C(A項沒有使用分類別的說明方法。B項原文建設者與同濟大學合作的只有風洞實驗。D項將未然當作已然，只有規劃，還未實現。)
9. B(原文并未有這樣的趨勢。)
10.參考答案：張靖皋長江大橋的多個世界之最，是當地的地質條件決定的。它所在區域地基軟弱，河道多是松軟的灘涂淤泥，必須把地基和錨碇修得足夠大，墻體才不會變形倒塌。
港珠澳跨海大橋，設計了最長的海底隧道，為適應復雜的海洋氣象環境和抵御海水的侵蝕；世界最長跨海大橋，是為了連接香港、廣東珠海和澳門三大經濟中心，形成粵港澳大灣區這個新的經濟發展體。
花江峽谷大橋，成為世界最高橋和最大跨徑的山區橋梁，是當地的地質條件決定的。同時修這樣的難度極大的橋梁工程，是為了發展貴州貧困山區的經濟，改變閉塞的面貌，助力產業發展，緊密聯系其它經濟圈，促進西部大開發的國家戰略。
(每處舉例和分析2分，從地質客觀條件限制、經濟發展需求、工程的價值意義等方面作答即可)
11. D(老家人沒有這樣的想法。)
12.①泡茶待客。②不論鄉野獨居的人家，還是雞犬相聞的屋場，門前窗后的空閑地方，家家戶戶都會種上幾株茴香。③生長特點。④容易成活(生命頑強)。(4分，每空1分)
13.(1)茴香好吃，其他小朋友吃到了自己也一定要立刻吃到的好強的兒童心理。 (2分，只答到“茴香好吃”得1分)(2)寫作時感受到兒時的歡樂(童趣)，這一場景的熱鬧(體現家鄉人情美)。(2分，只答到“場景熱鬧”得1分)
14.第一處：祖母回答“我”的問題時看似嘲笑，實則慈愛的笑，體現祖母對我的愛，我對祖母的思念。
第二處：用典故拈花微笑，表現故鄉女人家串門拉家常時的歡樂。
第三處：當地人看到外鄉人吃不慣茴香時的表情，暗含著故鄉人對自己能欣賞這濃烈味道的自豪(或對家鄉味的驕傲)。(6分，每點2分)
15. A. (B.第一人稱。C.武松打虎沒有表現他為朋友兩肋插刀。D. “唐僧取經，就是吳承恩想象虛構出來的”這一說法有誤。唐玄奘取經是真實史實。)
16.得分標準：寫出值得珍惜、追求的內容得2分，寫出可證明答案的具體內容得2分。
答案示例：《儒林外史》中的王冕，他自幼輟學放牛，自學畫荷花，為了不和鄉紳結交遠走山東，他才華卓越，不慕名利。(2分)從他的經歷我們可以知道，才華、自由是生命中值得珍惜值得追求之物。(2分)
《昆蟲記》的作者法布爾熱愛昆蟲，他用自己獨特的方法研究昆蟲的本能和習性，從文中我們可以了解各種各樣的昆蟲的本能、習性等方方面面，我們還能感受到法布爾在觀察、寫作昆蟲時的用心、快樂。(2分)從這些內容我們可以知道對大自然對科學對生命的熱愛是生命中值得珍惜值得追求的。(2分)
《艾青詩選》中《大堰河———我的保姆》中詩人通過對自己乳母大堰河的回憶與追思，抒發了對她的摯愛和無盡的懷念，激發人們對那個時代中國廣大勞動那個婦女悲慘命運的同情，對“不公道的世界”的仇恨。(2分)從這里我們可以知道愛是生命中值得珍惜、追求之物。和諧美好公平的社會環境是值得珍惜追求的。(2分)
三、古詩文閱讀(30分)
17. ADE (渥死/乃聞有兄年七十余/渥得官時兄已老/不可與俱行。)(對一處1分，涂三處以上默認前3處)
18. C(A.介詞，憑借；動詞，認為；B.代詞，指代幼兒；助詞，取消句子獨立性；C.數量詞，多次；D.動詞，看；名詞，景象)
19. B(根據原文第二段，洪渥的兄長沒有能把洪渥的幼兒接回家鄉親自照料。)
20. (1)我年輕時與洪渥彼此認識，但不是非常了解他的為人。 (“少” “而” “深”各1分，句意通順1分)(2)漁人對此感到非常驚異，又(繼續)往前走，想要走到這片桃林的盡頭。(“異”“復”“窮”各1分，句意通順1分)
21. C (“側面體現”不正確。)
22.(1)本詩與《小》的情感變化都是先樂后悲，由輕松愜意到悲涼傷感。(2分)(2)由清溪景色之美產生輕松愉悅之情。(1分)(3)因猩猩啼叫引發作者(仕途不順)的孤寂傷感情緒。(1分)
23.(1)茍全性命于亂世(2)惟解漫天作雪飛(3)一任群芳妒(4)萬里赴戎機 (5)人有悲歡離合 月有陰晴圓缺(每句1分，共6分)
四、作文 (60分)
24. 小作文 (10分)
評分標準：(1)主題6分(涵蓋對老人的祝福、致敬革命先輩、表達決心)，情感2分，用語得體2分。(2)錯別字3個以內扣1分，3個以上扣2分。
25. 大作文 (50分)
一類卷：46-50分，立意新穎，結構精巧，內容豐富，感情充沛，語言流暢生動并有較強的感染力，書寫工整，卷面整潔。
二類卷：41-45分，立意有新意，結構緊湊，內容充實具體，有真情實感，語言通順，有一定感染力，書寫清楚，卷面整潔。
三類卷：36-40分，立意正確，結構合理，內容具體實在，語句較通順，書寫清楚，卷面較整潔。
四類卷：31-35分，符合題意，結構完整，內容比較具體實在，語句基本通順，書寫基本清楚，卷面較整潔。
五類卷：30分及以下
凡存在以下一種情況，均在30分以下酌情評分：
1.改主題另外寫，書寫內容與題目完全不吻合；
2.文章表達的觀點嚴重錯誤；
3.結構混亂或嚴重不完整；
4.全篇語言東拉西扯，不知所云，或照搬照抄試卷文字(每抄寫50字給1分，最多12分);
5.全篇書寫十分潦草，字跡非常難認。
扣分的幾種特殊情況：
1.書寫或卷面明顯欠佳，則降等評分；
2. 600字以下, 每少50字扣1分;
3.錯別字1個扣1分，扣完3分為止，重復不計；
4.缺標題扣2分。

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