資源簡介

2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研試題
六年級語文
(部編版)
時間：90分鐘
滿分：100分
題號
二
三
四
五
六
七
八
九
總分
等級
得分
裝
六年的時光如白駒過隙，匆匆而過。讓我們走進(jìn)時光博物館，回望跳動的
身影，找尋成長的痕跡吧。
尋生字魅力
活動一：漢字是中華文化的密碼，讓我們探尋漢字奧秘，解鎖文化密碼。
一、用楷書抄寫下面語句，注意整齊、美觀。（2分)
正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。
二、讀一讀，完成練習(xí)。（10分)
訂
童年是香甜的，勺子盛起濃chu(
)的à(
)八zhōu(
),唇
齒間是幸福的香甜。童年是快樂的，飄飛的feng zheng(
)、jian(
起的水花，，點(diǎn)亮了孩子們歡快的笑臉。童年是ming mèi(
)陽光下的yi
wei
)與玩鬧，是遭遇kùn jing(
）時總用“
”給自
己打氣的樂觀，童年有朋友的陪伴，有老師的kuan weⅰ(
),是人生中最美
好的時光！
1.根據(jù)拼音在括號里寫出正確的字詞。(7分)
2.下列詞語填在橫線上最合適的一個是(
)。(1分)
線
A.萬象更新
B.焉知非福
C.不可思議
3.六年的小學(xué)時光，我們在心中定格了許多風(fēng)景，請你為下面的照片配上合
適的詩句。（寫序號)（2分)
A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
B.少壯不努力，老大徒傷悲！
六年級語文第1頁（共6頁)
用掃指全能王
三、找出句中的錯別字，用修改符號改正。(4分)
前，我們雖然已不斷取得新的成果與突破，但依然對科學(xué)創(chuàng)新踐行著“
在2025年WTT重慶冠軍賽中，面對嚴(yán)駿的考驗，中國乒乓男隊無具對手
又日新”的理念。我們嚅要培養(yǎng)大量年輕人
對自然科學(xué)感興趣的，并激發(fā)他們對科研創(chuàng)簫的熱情。
林詩棟、梁靖崑、王楚軟均晉級八強(qiáng)，而老牌隊伍韓國隊卻顆粒無收，全軍復(fù)
(1)在橫線處將名句補(bǔ)充完整。(2分
滅。中國乒乓球隊素來有肯硬骨頭的精神，讓我們?yōu)樗麄兗佑忘c(diǎn)贊！
(2)畫“”的句子有語病，請將政正后的寫在下面橫線上。(2分】
善詞語運(yùn)用
(3)當(dāng)基礎(chǔ)教育遭遇AI時，是機(jī)遇更大還是挑戰(zhàn)更大？就此，班里展開了一
活動二：詞語是語文大廈的基石，善用詞語，能讓這座大廈根基更加穩(wěn)固。
場辯論會，主題就是“人工智能不可以可以取代老師”。請寫出你作為正
四、詞語運(yùn)用。(6分)
方的觀點(diǎn)吧。(3分)
1看完電影，同學(xué)們紛紛留言，發(fā)表評論。以下評論中加點(diǎn)詞語
反方：人工智能可以取
正方：
使用不哈當(dāng)?shù)?項是（)(（2分)
代老師。人工智能的知識儲
A在《哪氏1》中，哪吒為守護(hù)陳塘關(guān)而犧牲，他死得其所
備量、信息識別和處理能力
令人敬佩。
遠(yuǎn)超人類，并且精力充沛
B.《哪氏2》里，哪吒帶領(lǐng)龍王和眾妖，與無量仙翁展開了一場心平氣和的
可以勝任老師的工作。
仙妖大戰(zhàn)，場面震撼。
六、同學(xué)們將學(xué)過的詩詞進(jìn)行了主題題化積累，請你填一填。(8分》
C.《哪吒1)中的飲酒器和樂器都是古代司空見慣的物件。
1傳統(tǒng)節(jié)日鋪就文化傳承之路：
脈脈不得語”讓我
D.《哪氏2》的劇情反轉(zhuǎn)不斷，結(jié)局既讓人覺得不可思議，又讓人直呼過癮，
們感受到比夕傳說中飽含的深情與遺憾；“今夜月明人盡望
2.“處”字的意思與其他三項不同的是（)。(2分
”讓我們感受到作者在中秋月夜對家鄉(xiāng)和親人的深切思念。
A春城無處不飛花B.眉眼盈盈處C.最是一年春好處D.曉看紅濕處
2景物常寄托情思：“柳”在送別時常含“留”意，如（采薇》（節(jié)選）中的
3.借助文言文的學(xué)習(xí)方法積累詞語。(2分
“昔我往矣，
”,《送元二使安西)中的“渭城朝雨浥輕塵，
《(倆小兒辯日》中“及其日中如探湯”的“湯”是
的意思，請
”,都是借柳來訴說離別之情。
根據(jù)這個意思寫出一個含“湯”字的四字詞語：
與閱讀有約
展少年風(fēng)采
活動四：與閱讀有約，同快樂相伴，讓我們在書海中暢游，感受文章的無限魅力
七、課內(nèi)外對比閱讀。(I1分)
活動三：在句子的舞臺上，翔抱青春，展現(xiàn)真實(shí)的自我，讓自己更加光彩本目。
選文一：十六年前的回憶（節(jié)選〉
五、句子練習(xí)，(（13分)
在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒
1走進(jìn)外國文學(xué)名著，寫-寫你心中的“星光人物”，按要求填空并補(bǔ)寫心靈
戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
寄語。(6分》
“爹”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了
〈魯濱遜漂流記》（節(jié)選）
“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
父親歌了激我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心
星光人物：
被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的一他對于革命事
概括人物所遇到的因難：
業(yè)的信心。
心靈寄語：陽光總在風(fēng)雨后。“星光人物”的經(jīng)歷告訴我們
選文二：死也不倒下（節(jié)選）
有一次，反動頭目親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼
2,2025年全國兩會上，政府工作報告提出持續(xù)推動“人工智能+”的行動。當(dāng)
一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密！只有蔣介
石和你們，凈干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密。”反動頭目被罵得
六年級語文第2頁（共6頁）
六年級語文第3頁（共6頁）

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