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核心素養期末卷（七）
(考試時間：90分鐘 滿分：100分）
題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分
得分
積累運用
二、讀語段，完成練習。(10分)
一百年來，無數優秀的中華兒女為了中華民族的偉大復興，進行了艱苦卓絕、可歌可泣的斗爭。為jiě fàng( )被yā pò( )和bō xuē( )的人民, chè dǐ( )消滅不公正的社會 zhì dù( ),無數革命者為人民的利益而犧牲。司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”毛主席認為，為人民利益而死就比泰山還重，是“死得其所的chǐ lún( )滾滾向前，我們迎來了新時代、新征程，我們永遠忘記那些舍生取義的英雄。
1.請根據拼音準確書寫漢字，將上面的材料補充完整。(6分)
2.請根據“義”在詞典中的注釋，為下列成
語中的加點字選擇正確的字義。(填序號)(2分)
舍生取義( ) 顧名思義( )
情義無價( ) 俠肝義膽( )
3、說說你對材料中畫橫線句子的理解和體會。(2分)
二、“飛花令”本為古人行酒令的一種形式，原為吟誦帶“花”字的詩詞，答不上則罰酒，《中國詩詞大會》中簡化為兩人依次吟誦帶主題字的詩句。我們也來玩玩“飛花令”吧！(4分)
例：飛“春”字；人閑桂花落，夜靜春山空。
飛“月”字: ， 。
飛“鳥”字: , 。
三、選擇題。(12分)
1、下列句子中，加點部分表達的意思不相同的一項是( )。(2分)
A.這次表彰大會上，陳老師先表揚了數學拔尖的李浩然和英語出眾的唐一蓓，后又獎勵了在作文比賽中榮獲探花的丁一涵和橫掃校賽棋壇俊杰的張揚。
B.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。
C.全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。
D.節日期間，北京各個景點迎來了大批游客。故宮博物院人頭攢動，八達嶺長城人山人海，南鑼鼓巷水泄不通，什剎海人聲鼎沸。
2、“油紙傘在江南煙雨中優雅地搖動裙擺。”這是傳統技藝展館視頻中對油紙傘的描述。下面與這個句子使用的修辭手法相同的一項是( )。(2分)
A.過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了啊。
B.除夕噼里啪啦大笑著走來，又噼里啪啦大笑著離去。
C.我一頭扎進知識的海洋，像海綿一樣吸取養分。
D.看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎
3、下列對習俗的寓意理解不正確的一項是( )。(2分)
A.中秋節吃月餅：寓意幸福團圓。
B.建筑上雕刻蝙蝠：寓意金榜題名事業順。
C.過年時守歲：寓意辭舊歲迎新年。
D.過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高。
4、即將畢業，請你為樂觀向上的同桌送上贈言，以下選項中最合適的一項是( )。(2分)
A.生活雖不是時時美好，但也不像你想的那樣糟糕，愿你笑對人生，一路前行！
B.生活中有陽光，也有陰雨，但你總是那么陽光，愿你永遠以積極向上的態度面對一切。
C.鐵之所以能成為鋼，是因為它經得起痛苦的磨煉，愿你就是那塊能成“鋼”的“鐵”。
D.寬容是豁達的人生態度，是和諧的人生色彩，愿寬容永遠在我們心中。
5、趙孟頻的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，結構嚴謹端莊，平正寬綽，整體秀麗柔美，穩健大方。下面作品中，( )是他的代表作品。(2分)
6、下列關于名著的介紹，正確的一項是( )。(2分)
A.《魯濱遜漂流記》主要講了魯濱遜遭遇海難后在荒島上頑強生存，度過終生的故事。
B.《魯濱遜漂流記》被譽為英國第一部真正意義上的小說，它的作者是馬克·吐溫。
C.《湯姆·索亞歷險記》塑造了一個調皮又有正義感的小男孩形象，包含著作者對自由的向往和對社會的贊美。
D.《騎鵝旅行記》講述了小男孩尼爾斯在旅行中逐漸改正缺點，變成了一個勇敢善良、樂于助人的好孩子。
四、按要求完成句子練習。(8分)
1、這山可真高。→這山可真高，簡直要把天空刺破了。(仿寫句子)(2分)
這花可真香。→
2、媽媽大病初愈，我拉著她的手走在湖邊，
。(結合情境，根據心情狀態展開想象，寫出對身邊事物的感受)(2分)
3、按要求修改下面的語段。(4分)
①老師一再教導我們，寫作文要有真情實感，切忌不要胡編亂造。②我們要做生活的有心人，注意觀察人物的外貌、動作、神態，揣摩人物的心理，品位那些富有個性的語言，寫好觀察到的細節和自己的感受。③通過老師的指導，使同學們的寫作水平不斷提高。④在這次《現場作文大賽》中，我們班有好幾個同學獲獎呢！
(1)第②句中有一個錯別字,應該把“ ”改為“ ”。(1分)
(2)第④句中標點符號使用不當，應將 改為 。(1分)
(3)第①句、第③句有語病，請分別將修改后的句子寫下來。(2分)
五、根據課文內容填空。(8分)
1、【開卷有益】時間稍縱即逝，我們應當珍惜時間。正如朱自清在《匆匆》
一文中寫的：“在默默里算著，八千多日子已經 ，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在 ，沒有聲音， 。”又如《長歌行》中所說：“百川東到海， , !”
2、【古韻猶存】《學弈》選自《 》，文中兩個人學習下棋的態度不一：“其
一人專心致志， ；一人雖聽之，一心以為 ， 。”因此他們學習的結果也不同。當然，我們也要及時反省和不斷革新，因為“窮則變, , ”。
3、【春色入詩】春天的雨是輕柔的，“隨風潛入夜， ”；春天的景是
美麗的，“ ，一枝紅杏出墻來”“ ，明月何時照我還”；可春光是易逝的，“若到江南趕上春， ”。
閱讀理解
六、非連續性文本閱讀。(7分)
李小白一家三口要外出旅游，準備到鄭州東站坐高鐵，現在有幾個出行方案可供選擇：
方式 運營時間 路程 費用 耗時
乘公交車 6:00～21:00 家→公交站→高鐵長途汽車樞紐站→鄭州東站 1元/人 1小時
坐地鐵 6:00～23:00 家→地鐵5號線(外環)→鄭州 東站 3元/人 50分鐘
打車 隨時 家→鄭州東站 24元(最多四人) 22分鐘
1、從上表可知，費用最低的出行方式是 ，每人的費用為 ；耗時最短的出行方式是 ，耗時大約 。(2分)
2、三種出行方式中，最不受交通狀況影響，能按預估時間到達的是 。(1分)
3、李小白一家要乘坐的高鐵將于22：30發車，他們需要在發車前30分鐘進站。你建議他們 (幾點)出門，選擇 的出行方式出行，這樣建議的理由是 。(4分)
七、課文片段精彩回放。(8分)
學弈
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之， 一心以為有鴻鵠將至， 思援弓繳而射之。 雖與之俱學， 弗若之矣。為是其智弗若與 曰：非然也。
1、給加點詞選擇正確的解釋。(填序號)(4分)
之：①的 ②他，指專心致志的那個人 ③指弈秋的指導 ④指鴻鵠。
通國之善弈者也( ) 一人雖聽之( )
思援弓繳而射之( ) 雖與之俱學( )
2、用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(1分)
3、文中“ ”一句說明兩個學生不同的學習效果。(1分)
4、這篇小古文告訴我們( )。(2分)
A.智力的高低會決定學習效果的好與壞。
B.只有細心觀察才能有獨特的發現。
C.只有專心致志才能有所成就。
八、現代文閱讀理解。(13分)
老舍先生
①北京東城豐富胡同有一座小院。走進這座小院，就覺得特別安靜，異常豁亮。這院子似乎經常布滿陽光。院里有兩棵不大的柿子樹，到處是花，院里、廊下、屋里，擺得滿滿的。這些花都是老舍先生和夫人親自侍弄的。天氣晴和，他們把這些花一盆一盆抬到院子里，一身熱汗。刮風下雨，又一盆一盆抬進屋，又是一身熱汗。老舍先生愛花，真是到了愛花成性的地步。
②老舍先生很好客，每天下午，來訪的客人不斷。作家，畫家，戲曲、曲藝演員……客人被讓進了北屋當中的客廳，老舍先生就從西邊的一間屋子走出來。這是老舍先生的書房兼臥室。里面陳設很簡單，一桌、一椅、一榻。老舍先生是文雅的、彬彬有禮的。茶已經沏出色了，老舍先生執壺為客人倒茶。據我的印象，老舍先生總是自己給客人倒茶的。
③有時候，老舍先生正在工作，請客人稍候，你也不會覺得悶得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以聞到一陣一陣香白杏的甜香味兒。一大盤香白杏放在條案上，那是專門為了聞香而擺設的。你還可以站起來看看西壁上掛的畫。
④老舍先生藏畫甚富，大都是精品，所藏齊白石的畫可謂“絕品”。老舍先生極其愛重齊白石，談起來總是充滿感情。我所知道的一點白石老人的逸事，大都是從老舍先生那里聽來的。老舍先生請白石老人畫四幅屏，點的題有一句是蘇曼殊的詩，要求畫卷心的芭蕉。老人躊躇了很久，終于沒有應命，因為他想不起芭蕉的心是左旋還是右旋的了，不能胡畫。老舍先生說：“老人是認真的。”老舍先生談起過，白石老人家里人口很多，有人曾提出把老人接出來住，這么大歲數了，不要再操心這樣的家庭瑣事。老舍先生知道了，給攔了，說：“別！他這么著慣了。不叫他干這些，他就活不成了。”老舍先生的意見表現了他對人的理解，對一個人生活習慣的尊重，同時也表現了對白石老人真正的關懷。
⑤老舍先生常常想一些別人沒有想到或想不到的問題。北京以前有一些盲藝人，他們沿街賣藝，有的還兼帶算命，生活很苦。他們的“玩意兒”和睜眼的藝人不全一樣。老舍先生和一些盲藝人熟識，提議把這些盲藝人組織起來，使他們的生活有出路，別讓他們的“玩意兒”絕了。為了引起各方面的重視，他把盲藝人請到市文聯演唱了一次。老舍先生親自主持，作了介紹，還特煩兩位老藝人翟少平、王秀卿唱了一段《當皮箱》。這是一個喜劇性的牌子曲，里面有一個人物是當鋪的掌柜，說山西話；有一個牌子叫“鸚哥調”，句尾的和聲用喉舌作出有點像母豬拱食的聲音，很特別，很逗。這個段子和這個牌子，是睜眼藝人沒有的。老舍先生那天顯得很興奮。
1、閱讀文章，請用簡潔的語言概括本文的主要情節并完成填空。(6分)
(5分)。(3分)
文章中概括了老舍先生的幾個生活片段，詳寫的是 (填序號)，略寫的 (填序號)，作者這樣寫的目的是
。
2、第①段中畫橫線的句子是對老舍先生和夫人的 描寫，寫出
，從中我們能體會到
。(3分)
3、對第⑤段中“老舍先生那天顯得很興奮”一句理解最恰當一項是( )。 (2分)
A.那天演唱可能引起各方面重視，使盲藝人生活有出路，不讓他們“玩意兒”絕了。
B.老舍先生特別邀請老藝人到市文聯唱了一段《當皮箱》，并親自主持，作介紹。
C.“鸚歌調”句尾的和聲很特別，很逗。
D.《當皮箱》這個段子和這個牌子，是睜眼藝人沒有的。
4、結合資料理解。(2分)
資料一 生活中的父親完全是矛盾的。他一天到晚大部分時間不說話，在悶著頭構思寫作，很嚴肅、很封閉。但是只要有人來，一聽見朋友的聲音。他馬上很活躍了，平易近人，熱情周到，很談得來。仔細想來，父親也矛盾，因為他對生活、對寫作極認真勤奮；另一方面，他又特別有情趣，愛生活。 ——舒乙 資料二 舍予(老舍)是經過了生活的甜酸苦辣的，深通人情世故的人 他的客客氣氣，談笑風生里面，常常要跳出不知道是真話還是笑話的那一種幽默。現在大概大家都懂得那里面正閃耀著他對于生活的真意，但他有時卻要為國事，為公共事業，為友情傷心落淚，這恐怕是很少為人知道的。 ——胡風
文章第②段中寫老舍先生“來訪的客人不斷”，可文章開頭卻說“走進這座小院，就覺得特別安靜，異常豁亮”。結合第 份資料，我知道了其中原因是
。
綜合實踐
九、綜合性學習。(5分)
在4月23 日“世界讀書日”來臨之際，為了進一步激發同學們的閱讀熱情，學校準備開展以“我愛讀書，營造書香校園”為主題的活動。請你根據要求，完成下列任務。
1、請你為學校的這次主題活動設計幾種活動形式。(2分)
活動形式一：舉辦“我與名著之間的故事”交流會；
活動形式二： ；
活動形式三： 。
2、現在的學生更喜歡方便快捷的網絡閱讀，較少能沉浸在書中，去領略文字的魅力。如果你的好朋友小明平時也很喜歡在手機、電腦上閱讀，很少閱讀紙質書籍，你將如何勸說他更多地閱讀紙質書籍呢 (3分)
習作天地
十、習作。(25分)
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢 ”小學六年的生活也即將成為過去，你也一定會像朱自清先生一樣有許多的感慨：或高興，或遺憾，或后悔……如果現在你能再做一回小學生，那會是一種怎樣的情景呢 請以“如果，我能再做一回小學生”為題，寫一篇作文。要求：以具體事件為線索，寫出真情實感，不少于450字。
參考答案
一、1、解放 壓迫 剝削 徹底 制度 齒輪
2、①④③②
3、每個人最終都必然會死，但死的價值和意義不同。這取決于人們在生前的目標和行為。
二、今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅
三、1、A
2、B
3、B
4、B
5、D
6、D
四、1、這花可真香，香得十里以外都可以聞到。
2、湖水綠瑩瑩的，像一塊碧綠的翡翠；柳枝隨風輕擺，好像在歡快地跳舞；陽光透過樹葉縫隙，在地上灑下點點碎金。
3、(1)位 味
(2)書名號 雙引號
(3)老師一再教導我們，寫作文要有真情實感，不要胡編亂造。老師的指導，使同學們的寫作水平不斷提高。
五、1、從我手中溜去 時間的流里 也沒有影子 何時復西歸 少壯不努力
老大徒傷悲
2、孟子·告子上 惟弈秋之為聽 有鴻鵠將至 思援弓繳而射之 變則通 通則久
3、潤物細無聲 春色滿園關不住 春風又綠江南岸 千萬和春住
六、1、乘公交車 1元 打車
2、22分鐘
3、21點 坐地鐵 費用相對較低，而且不受交通狀況的影響，可以按時到達鄭州東站
七、1、①③④②
2、弈秋是全國最擅長下棋的人。
3、雖與之俱學，弗若之矣
4、C
八、1、(1)侍弄花草 很是好客 理解、敬重白石老人
(2)①④②③⑤詳略得當，重點突出，表現了老舍先生熱情好客、尊重他人、關心民間藝術的品質
2、動作 侍弄花草的辛苦 老舍先生及夫人愛花成性的生活情趣
3、A
4、一老舍先生一天到晚大部分時間不說話，悶著頭構思寫作，且他會經常打理小院，所以小院是安靜、豁亮的；老舍先生是十分熱情周到的，對待客人總是彬彬有禮，所以會訪客不斷。
九、1、舉行“我愛讀書”征文比賽 辦一期介紹名著的黑板報
2、小明，在手機、在電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長期采用這種閱讀方式會使我們的心態浮躁，對我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質書籍，能使
我們沉浸于優美的文字之中，放飛想象，陶冶情操。我們何不更多地閱讀紙質書籍呢
十、 如果，我能再做一回小學生
如果我能再做一回小學生，那該有多好啊！
記得那次學校舉行運動會，我參加了跑步比賽。比賽前，我信心滿滿，覺得自己肯定能取得好成績。可是，當槍聲響起的那一刻，我卻被旁邊的同學不小心絆倒了。看著同學們一個個從我身邊跑過，我的心里滿是懊惱和沮喪。膝蓋擦破了皮，疼得我眼淚在眼眶里打轉。要是能再做一回小學生，我一定會在比賽前更加認真地做好熱身，提高自己的平衡能力。比賽時，我也會小心地觀察周圍的同學，避免再出現這樣的失誤。我相信自己一定能像離弦的箭一樣沖出去，跑向終點，贏得那屬于我的榮耀。
還有課堂上，那次老師提問，我明明知道答案，卻因為害怕答錯而不敢舉手。看著其他同學積極回答問題，我的心里既羨慕又后悔。如果能再做一回小學生，我會勇敢地舉起手，自信地回答問題。哪怕回答錯了，我也不會再害怕，因為我知道這是學習的過程，每一次錯誤都是一次成長的機會。
如果我能再做一回小學生，我一定會珍惜每一個機會，彌補曾經的遺憾，讓我的小學生活充滿更多的歡笑和自豪。

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