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核心素養(yǎng)期末卷（五）
(考試時間：90分鐘 滿分：100分）
題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分
得分
積累運用
一、書寫展示。(2分)
請從下面名言或詩句中選擇最合適的一項，抄送給一位不知道珍惜時間的同學(xué)。請抄寫在橫線上，注意書寫正確，行款整齊。
A.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 ——荀況
B.百川東到海，何時復(fù)西歸 少壯不努力，老大徒傷悲！ ——漢樂府《長歌行》
C.有德必有勇，正直的人絕不膽怯。——莎士比亞
二、讀下面的語段，完成練習(xí)。(10分)
從跟著老師一筆一劃學(xué)寫漢字，到能A洋洋灑灑寫下一篇篇作文；從搖頭晃腦背誦古詩詞，到B聲情并茂朗讀經(jīng)典美文。語文就像一把神奇的鑰匙，為我打開了知識的寶庫。我忘不了和小伙伴們一起①pái huái( )在書”讀書心得；忘不了在課堂上，老師用生動的語言C推崇著一篇篇佳作，略文學(xué)的②mèi lì
( ); 忘不了在詩詞大會上,大家③mò shú于心的詩詞，如泉水般④liú tǎng
( )而出；忘不了在寫作課上，我D心無旁騖地構(gòu)思創(chuàng)作，感受文字帶來的快樂。
1、請根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
2、我們在漢字學(xué)習(xí)中，掌握了很多知識。下面選項全部正確的一項是( )。(2分)
A.模樣(mó) 辯別 別出心裁 過猶不及(達(dá)到)
B.勉強(qiáng)(qiáng) 嚴(yán)峻 司空見慣 不以為然(正確)
C.盡管(jǐn) 書籍 見微知著 赴湯蹈火(熱水)
D.提供(gòng) 拔弄 張燈結(jié)彩 鍥而不舍(刻)
3、語段中有四處用橫線標(biāo)注的詞語，哪一個詞語使用不恰當(dāng) ( )(2分)
A.洋洋灑灑 B.聲情并茂 C.推祟 D.心無旁騖
4、小陽和同學(xué)們收集了以“傳統(tǒng)文化”為主題的詩詞，制作成文化手冊。以下詩詞不適合選用的是( )。(2分)
B.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。——杜牧
C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。——王維
D.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。——于謙
三、選擇題。(12分)
1、下列加點字的讀音完全相同的一項是( )。(2分)
A.覆蓋 腹部 履行 B.救援 緩緩 緣故
C.網(wǎng)絡(luò) 洛陽 駱駝 D.長袍 冰雹 同胞
2、下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。(2分)
A.這幫烏合之眾，只是仗著人多欺負(fù)弱小，沒什么好怕的。
B.我們不能有了一點成績就沾沾自喜，得意揚揚。
C.我很認(rèn)真地走馬觀花地參觀了博物院。
D.明明怒氣沖沖地走進(jìn)了教室。
3、下列句子中沒有語病的一項是( )。(2分)
A.在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學(xué)們的意見。
B.通過開通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵問題得到解決。
C.為了防止疫情大規(guī)模擴(kuò)散，各級政府都及時采取了措施。
D.從大量的事實告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。
4、對下列句子所用的修辭手法判斷錯誤的一項是( )。(2分)
A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。(比喻)
B.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。(擬人)
C.誰道人生無再少？門前流水尚能西！(反問)
D.山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。(擬人)
5、同學(xué)們的獲獎證書和優(yōu)秀作品最適合放在“成長紀(jì)念冊”的哪個欄目？( )(2
分)
A.成長足跡 B.畢業(yè)贈言 C.老師寄語 D.校園風(fēng)貌
6、 下列說法與課文不相符的一項是( )。(2分)
A.《藏戲》中，作者介紹了面具中不同顏色的象征意義，探究了面具得以長久保留的原因
B.《匆匆》《那個星期天》兩篇課文都注重情感的表達(dá)，但表達(dá)的方式完全不同
C.《十六年前的回憶》突出的表達(dá)特點是在敘述的過程中運用人物描寫的多種方法，客觀、立體地塑造了一位英雄父親的形象
D.《表里的生物》中，“我”的推理充滿了想象，近似“胡思亂想”，但也并非沒有道理、不講邏輯
四、按要求完成句子練習(xí)。(8分)
1、將下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。(2分)
媽媽對我說：“等我洗完衣服就帶你去科技館。”
2、照樣子，用表達(dá)相同意思的詞語寫句子。(3分)
有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。
為實現(xiàn)偉大的理想，無數(shù)革命先烈獻(xiàn)出了自己寶貴的生命：方志敏不幸被捕后英勇就義， ， ， 。
3、下面語段中有3處錯誤(1處錯標(biāo)點符號，2處語病)，請你用修改符號修改。(3分)
在“書香校園”讀書活動中，通過網(wǎng)上讀書，使我們認(rèn)識了海倫·凱勒、魯濱遜、
湯姆·索亞、孫悟空等眾多人物形象。我寫的一篇讀后感“我也想當(dāng)回諸葛亮”刊登在
《新語文學(xué)習(xí)》上，我們班還被評為“閱讀先進(jìn)班級”的光榮稱號呢。
根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(9分)
1、【閱讀中明理】“良藥苦口利于病， ”告訴我們應(yīng)正確對待別人的意見和批評；“莫道君行早， ”提醒我們要保持謙遜并不斷進(jìn)取；“窮則變， ， ”啟示我們遇事不必鉆牛角尖，要懂得變通。
2、【閱讀中悟情】蘇軾用“誰道人生無再少 ！
”表達(dá)對生活的熱情和信心；王建用“ ，不知秋思落誰家”抒發(fā)自己的思念之情；“纖纖擢素手， 。 ，泣涕零如雨”這幾句詩寫出了女主人公因思念而孤寂苦悶的心情。
閱讀理解
六、非連續(xù)性文本閱讀。(9分)
材料一：
愛迪生小的時候，好奇心特別強(qiáng)，遇事總喜歡問個為什么。有一次他看見老母雞在孵小雞，之前放在身體底下的雞蛋，變成了毛茸茸的小雞，他覺得非常奇怪，就自己也嘗試起來，將雞蛋放在自己身體下面去孵小雞。小雞雖沒孵成，但正是這種好奇心和探索精神，使他一生有很多發(fā)明，成為偉大的發(fā)明家。
材料二：
愛因斯坦四五歲時，就對指北針產(chǎn)生興趣，他長時間擺弄它，驚異于那小針為什么總是指著同一方向。他還能一次又一次不厭其煩地搭積木，直到把
又高又尖的“鐘樓”搭好為止。正是這種濃厚的興趣和伴之而來的
思索追求，使他成為偉大的物理學(xué)家。
材料三：
《走近科學(xué)》節(jié)目徽標(biāo)(見右圖)
1、根據(jù)材料判斷對錯，對的寫“√”，錯的寫“×”。(4分)
(1)前兩則材料揭示了愛迪生和愛因斯坦在科學(xué)上取得巨大成就的重要原因。( )
(2)材料二中“這種濃厚的興趣”僅僅指的是愛因斯坦對指北針的興趣。( )
(3)材料二中“伴之而來的思索追求”指的是愛因斯坦長時間擺弄指北針，驚異于那小針為什么總是指著同一方向。( )
(4)愛迪生和愛因斯坦的例子說明，我們只要像他們一樣去孵小雞和不厭其煩地搭積木，就能像他們一樣成功。( )
2、材料中愛迪生、愛因斯坦的相同點是 。(1分)
3、下面的加點部分可以刪掉嗎 為什么 (3分)
他還能一次又一次不厭其煩地搭積木，直到把又高又尖的“鐘樓”搭好為止。
4、丁丁要把材料三《走近科學(xué)》徽標(biāo)放在宣傳冊中，需配一句宣傳語，你會寫什么 (1分)
七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(8分)
真理誕生于一百個問號之后(節(jié)選)
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動 這會不會與做夢有關(guān) 會是什么關(guān)系呢 阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進(jìn)行了實驗，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢有關(guān)。接著，他又對二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實驗，最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢的重要依據(jù)。
1、選段中作者敘述的順序是 。(排列序號，2分)
①提出問題 ②解決問題 ③發(fā)現(xiàn)真理 ④發(fā)現(xiàn)問題
2、讀文中畫橫線的句子，一件平常小事卻引來阿瑟林斯基一連串的疑問，這讓我們感受到了他 的精神。(1分)
3、學(xué)會用具體事例來說明觀點。如要證明“有志者事竟成”的觀點，下列事例不適合的一項是( )。(2分)
A.司馬遷忍辱負(fù)重，寫成《史記》。
B.越王勾踐臥薪嘗膽，終于滅了吳國。
C.孔子向來虛心好學(xué)，不恥下問。
D.李時珍嘗遍百草，終成《本草綱目》。
4、如果再給課文添一個事例，下面兩則材料，哪個更好 說說你的理由。(3分)
材料一：阿基米德洗澡時發(fā)現(xiàn)澡盆中的水隨著身體的浸入而不斷溢出，這是為什么呢 其他物質(zhì)浸入水中也會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象嗎 他經(jīng)過反復(fù)的實驗，終于發(fā)現(xiàn)了浮力定律，還幫國王測定了皇冠的純度。
材料二：萊特兄弟自幼愛好機(jī)械，向往飛上藍(lán)天。他們努力學(xué)習(xí)前人的研究成果，研究鳥類的飛翔秘密，探索它們起飛、升降和盤旋的機(jī)理，進(jìn)行飛行器的研制。經(jīng)歷了一次次的試飛，經(jīng)歷一次次的失敗，終于在1903年發(fā)明了人類歷史上第一架飛機(jī)。
我選擇材料 ，我的理由是：
八、現(xiàn)代文閱讀理解。(12分)
鄉(xiāng)間驢皮影
①二十世紀(jì)五六十年代，我老家一帶頗為流行皮影戲。皮影戲也被稱為“驢皮影”。皮影藝人先 ，再 ，然后 ，最后 ，惟妙惟肖，頭和各關(guān)節(jié)都是活的，這樣每一個影子人就可以在藝人手中活靈活現(xiàn)地表演，再配上藝人們的各種唱念之音。那嫻熟的手法，那地道的腔調(diào)兒，讓鄉(xiāng)親們?nèi)绨V如醉，樂不思蜀。
②我的父親就是一個十足的“皮影迷”。
③每當(dāng)聽說皮影戲團(tuán)要到村子里來演出，他立刻就高興得如同小孩子一般，手腳也變得麻利起來。父親總是草草地吃完飯，風(fēng)風(fēng)火火地趕到小學(xué)校的操場上，早早地等在那兒。但距離正式演出還有一大段的時間呢。父親就圍著皮影戲團(tuán)里的人兒、物件來回轉(zhuǎn)悠，一會兒看看這個，一會兒摸摸那個，還時不時地問這問那。
④皮影戲開演了，他看得那叫一個投入啊！人家讓影子人動起來，他就隨著人家比畫；人家學(xué)著戲劇里的人物說唱，他也在那兒跟著學(xué)唱。
⑤一到了雨雪天干不了活的時候，父親就盤坐在火炕中間，把自己積攢下來的一些薄紙殼、納鞋底的繩子、鉛筆頭子、老剪子、刻戳用的刀子拿出來，又找出《三國演義》《西游記》等小人兒書，自己制作影子人。【A】他先是煞有介事地照著上邊喜歡的人物臨摹，然后小心翼翼地用備好的剪刀剪開外圍，再用刻刀刻開那些細(xì)小的部分。人物刻好了，他就極耐心地穿上那些納鞋底用的繩子，而后把那些線繩系在一個不長的竹竿子上面。父親干得那叫一個上心，嘴里還哼著歡快的小調(diào)。
⑥影子人一做好，他可就“入了戲”，在那里比比畫畫，拿腔作調(diào)地一個人表演，真真兒地孤芳自賞，佯裝專業(yè)演員。
⑦【B】受父親的熏陶和影響，我也逐漸對皮影戲入迷，上癮。只要是在家里看見父親在鼓搗那些影子人，我就湊到跟前兒去“看熱鬧”或“制造熱鬧”。 久而久之，我成了父親的忠實“同盟”。 一有閑空兒，我便同他一起制作影子人，一塊兒“裝腔作勢”地表演。
⑧每次聽說有皮影戲團(tuán)來村里演出，我們爺倆就歡天喜地去看。有一次我吃壞了肚子，幾天都沒好，整個人都打蔫兒了。可偏偏鎮(zhèn)上的皮影戲團(tuán)到村里來演出，我急得直哭。“怕啥呢，有爹在呢！”父親的雙眼笑瞇成了一條縫兒。他把我背在寬寬的后背上，踏著濃濃的夜色，腳底生了疾風(fēng)，嗖嗖嗖，一會兒就到了小學(xué)校的操場。
⑨父親找個空地兒站在那里，把我放在他的脖頸上看演出。【C】皮影戲演了差不多兩個小時，父親就扛著我看了兩個小時，豆粒大的汗珠子一個勁兒地往下掉，牙齒咬得嘎嘣嘎嘣響，可他硬是沒有喊一聲累。興致滿滿的我隨著藝人的表演手舞足蹈，真是過足了戲癮。
1、短文的第段圍繞著“父親就是一個十足的‘皮影迷’”寫了相關(guān)的四件事，請你用小標(biāo)題概括相關(guān)內(nèi)容。(3分)
2、比較第③和第④件事，作者詳寫了第（ )件，略寫了第( )件。這樣寫是為了 。(3分)
3、小學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)了一些刻畫人物形象的方法（如下），文中畫橫線并標(biāo)注了字母的語段分別使用了這些方法描寫父親。請選擇一處，寫下自己的批注。(3分)
批注：我選擇語段( )。這部分使用了方法( )（填序號），我體會到
。
4、有人閱讀完這篇短文后，覺得短文的題目改為“父子‘皮影迷’”更恰當(dāng)。你認(rèn)為呢 認(rèn)同或不認(rèn)同，都請說明理由。(3分)
我的觀點：
理由：
綜合實踐
九、生活情境運用。 (5分)
六年級(3)班準(zhǔn)備圍繞“人工智能對學(xué)生成長的利弊”開展辯論賽，請你參與其中。
1、關(guān)于辯論時的注意事項，下列說法有誤的是( )。(2分)
A.對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方的漏洞。
B.我方陳述時，要充分利用時間，清晰表達(dá)自己的觀點。
C.搜集材料時，只搜集能證明自己觀點的材料就可以了。
D.自由辯論時，要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我方觀點，并針對對方觀點進(jìn)行有效的反駁。
2、下面是正方的觀點，請你代表反方發(fā)表看法。(3分)
正方：人工智能對我們的成長利大于弊。比如，AI錯題本可以幫助我們自動歸類薄弱點，讓學(xué)習(xí)更高效；偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生可以通過AI課堂接觸更好的教育資源，最大程度地實現(xiàn)教育公平。
反方：人工智能對我們的成長弊大于利
。 習(xí)作天地
十、習(xí)作。(25分)
小學(xué)六年，我們一路追光，一路成長。這一路上有感動，有歡笑，有挫折，有淚水……每一段不尋常的經(jīng)歷，每一個真實感人的故事，都會讓你有所收獲。請以“追光路上的 ”為題，記錄你在小學(xué)生活中印象最深的人或事。不少于500字。
參考答案
一、百川東到海，何時復(fù)西歸 少壯不努力，老大徒傷悲！
——漢樂府《長歌行》
二、1、徘徊 威力 默誦 流瀉
2、C
3、C
4、D
三、1、C
2、C
3、C
4、D
5、A
6、 B
四、1、媽媽對我說，讓我不要著急，她洗完衣服就帶我出去玩。
2、董存瑞手托炸藥包視死如歸，江姐面對酷刑寧死不屈，狼牙山五壯士舍生取義
3、①刪去“通過”或“使”；②把第二處雙引號改為書名號；③刪去“的光榮稱號”或把“評為”改為“授予”。
五、1、忠言逆耳利于行 更有早行人 變則通 通則久
2、門前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞 今夜月明人盡望 札札弄機(jī)杼
終日不成章
六、1、√ √ √ ×
2、具有強(qiáng)烈的好奇心和探索精神。
3、不可以。因為“一次又一次不厭其煩地”表現(xiàn)了愛因斯坦不斷探索、不達(dá)到目的不放棄的精神。如果刪掉，就體現(xiàn)不出他的這種精神。
4、尋問未知世界，探索客觀真理。
七、1、④①②③
2、善于觀察、善于思考
3、C
4、一 這則材料是按照發(fā)現(xiàn)問題，反復(fù)實驗，最終得出結(jié)論的順序來寫的，與選文的論證思路相同。
八、1、②邊看邊學(xué)唱皮影戲 ③小心翼翼又歡快地做影人兒 ④一個人表演皮影戲
2、③④ 突出制作影人兒的難度和父親在做影人兒時的上心。
3、C ② 父親扛著“我”看皮影戲時的辛苦和父親的堅強(qiáng)意志。
4、認(rèn)同 文章主要寫父親對皮影戲的癡迷以及“我”后來在父親的影響下同樣喜歡上皮影戲的故事。使用“父子‘皮影迷’”這個標(biāo)題能更加貼合文章內(nèi)容。
九、C 反方認(rèn)為，人工智能對學(xué)生成長弊大于利。首先，Al錯題本雖能歸類薄弱點，但過度依賴技術(shù)會削弱學(xué)生的自主思考能力，且學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)存在泄露風(fēng)險。其次，AI課堂看似促進(jìn)教育公平，但缺乏師生情感互動，且偏遠(yuǎn)地區(qū)設(shè)備不足，反而可能加劇教育差距。因此，人工智能的潛在風(fēng)險遠(yuǎn)超其帶來的便利。
十、 追光路上那束花
在小學(xué)六年的追光之旅中，有一束光，始終照亮著我前行的道路，那就是我的班主任李老師。
李老師身材苗條，總是穿著得體的連衣裙，一頭烏黑的長發(fā)披在肩上，眼睛里透著溫和與堅定。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中遭遇了滑鐵盧，心情低落到了極點。那一個個鮮紅的叉，就像一把把利劍刺痛著我的心。我覺得自己仿佛陷入了黑暗的深淵，找不到方向。
李老師似乎看穿了我的心思。她把我叫到辦公室，輕輕拍了拍我的肩膀，微笑著說：“一次失敗算不了什么，就像走路不小心摔了一跤，只要站起來，繼續(xù)向前就好。你是個很聰明的孩子，只要認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，下次一定能取得好成績。”她的話就像一束光照進(jìn)了我黑暗的世界。隨后，她耐心地幫我分析錯題，指出我的知識漏洞，還鼓勵我制定學(xué)習(xí)計劃。在她的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績逐步提高。
在我遇到困難想要退縮的時候，在我取得進(jìn)步驕傲自滿的時候，李老師就像一束永不熄滅的光，時刻給予我力量和指引。小學(xué)六年的追光之旅，因為有她這束光，變得更加溫暖而充滿希望。
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