資源簡介 (共42張PPT)按詩歌體裁分類詩詞曲古體詩近體詩小令散曲劇曲套曲按詩歌格律分類(知道就行,不做講解)與“近體”相對而言的詩體,亦稱“古詩”“古風”。古體詩這種詩體產生較早,唐以前各種形式的詩歌都是古體詩,唐以后把凡不遵守近體詩規則的詩歌也叫古體詩。依據每句字數的不同可分為四言、五言、六言、七言、雜言諸體。唐以后五言和七言古體詩成為主流,簡稱五古”“七古”。近體詩亦稱“今體詩”,唐代形成的律詩和絕句的通稱,與古體詩相對而言,包括律詩、絕句和排律。由于有嚴格的格律要求,所以人們又把它稱作“格律詩”。丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。12345678首聯頷聯頸聯尾聯senyinxinjin八 句四聯偶句押韻頷聯頸聯對仗講究平仄近體詩(今體詩或格律詩)律詩——蜀相一、如何讀懂詩歌?寫了什么?——內容怎么寫——形象+手法+語言為什么寫——情感二、方法——五讀法1.讀題目2.讀作者3.讀注釋4.讀文本5.讀問題:范圍、要求等讀表“情”詞(直接:喜怒哀樂間接:顏色、感官)讀意象(梅蘭竹菊松等)作者經歷人們常說,杜甫的詩是詩史,所以要想讀懂杜甫的詩,一定先要明白詩人困頓凄苦的人生。35歲之前35-44歲44-48歲48-59歲讀書壯游困守長安十年流亡陷賊為官漂泊西南流浪江漢【“詩圣”杜甫】杜甫(712-770),字子美。其祖父杜審言也是著名的詩人,所以他7歲開始學詩,15歲時就已揚名。杜甫的詩歌現存1400多首,這些詩歌把社會現實與作者個人生活緊密地結合起來,達到思想內容與藝術的完美統一,也代表了唐代詩歌的最高成就。杜甫的詩歌被后代稱為“詩史”。杜甫的一生可分為五個時期:(一)讀書、漫游時期(公元712-744)(二)困守長安時期(公元746-755)(三)流亡時期(公元755-759)(四)卜居西南時期(公元759-768)(五)漂泊時期(公元768-770)(一)讀書、漫游時期杜甫從小學詩,二十四歲時曾參加進士考試,但沒能考取。他在這一時期里,漫游了齊、趙、梁、宋。游齊、趙時,曾先后和高適、李白等人打獵取樂、登高懷古,并和李白結下了“兄弟”般的情誼。(一)讀書、漫游時期望岳岱宗夫如何,齊魯青未了。 造化鐘神秀,陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。 會當凌絕頂,一覽眾山小。 贈李白秋來相顧尚飄蓬,未就丹砂愧葛洪。痛飲狂歌空度日,飛揚跋扈為誰雄?(二)困守長安時期杜甫30多歲時曾到長安求官,但因為當時的皇帝身邊有幾個奸臣,所以杜甫的一些見解沒能被皇帝采用,他也因此開始了挨餓受凍的困頓、屈辱的生活。這十年的困苦生活的磨練,使杜甫接近了人民,看到了政治的黑暗,統治階級的罪惡。(三)流亡時期安史之亂讓杜甫不斷流亡,同時,也杜甫深入了解了人民的生活,寫下了許多優秀的詩篇。比如著名的“三吏”(《新安吏》、《石壕吏》、《潼關吏》)、“三別”(《新婚別》、《垂老別》、《無家別》)等。(四)卜居西南時期杜甫在成都得到了親友的資助,建了一座草堂定居。在這里,他做了“節度參謀”、“檢校工部員外郎”(他也因此又被稱為“杜工部”)。這一時期,杜甫反映人民疾苦的詩相對減少,抒情詩成為他創作的主要內容。同時,詩作數量豐富,形式也更為多樣化。(四)卜居西南時期 客至舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味,樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對飲,隔籬呼取盡余杯。(五)漂泊時期(公元768-770)年老時的杜甫領著家人離開四川,準備回老家。但因為年老窮困,沿途漂流,最終沒能如愿,病逝于舟中。(五)漂泊時期(公元768-770)登高風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。【杜詩的藝術特色】“沉郁”,是感情的悲慨壯大深厚;“頓挫”,是感情表達的波浪起伏、反復低回大歷三年(768),杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊,來到岳州(今屬湖南),登上神往已久的岳陽樓,憑軒遠眺,面對煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖,詩人發出由衷的禮贊;繼而想到自己晚年漂泊不定,國家多災多難,又不免感慨萬千,于是在岳陽寫下了《登岳陽樓》。四大名樓湖南岳陽岳陽樓山西運城鸛雀樓湖北武漢黃鶴樓江西南昌滕王閣解題①“登”,點明詩人登高望遠。②“岳陽樓”,位于湖南省岳陽市岳陽樓區洞庭北路,地處岳陽古城西門城墻之上,緊靠洞庭湖畔,下瞰洞庭,前望君山;始建于東漢建安二十年(215年),歷代屢加重修,現存建筑沿襲清光緒六年(1880年)重建時的形制與格局;因北宋滕宗諒重修岳陽樓,邀好友范仲淹作《岳陽樓記》使得岳陽樓著稱于世。自古有“洞庭天下水,岳陽天下樓”之美譽,與湖北武漢黃鶴樓、江西南昌滕王閣并稱為“江南三大名樓”,是“中國十大歷史文化名樓”之一,世稱"天下第一樓"。《登岳陽樓》登 岳陽樓昔聞/洞庭/水,今上/岳陽/樓。吳楚/東南/坼,乾坤/日夜/浮。親朋/無/一字,老病/有/孤舟。戎馬/關山/北,憑軒/涕泗/流。朗讀詩歌登岳陽樓杜甫昔聞/洞庭/水,今上/岳陽/樓。吳楚/東南/坼,乾坤/日夜/浮。親朋/無/一字,老病/有/孤舟。戎馬/關山/北,憑軒/涕泗/流。注意讀準字音、讀出節奏和情感。(1)四聯八句,每句字數固定。(2)嚴格押韻(ou)。(3)頷聯、頸聯對仗嚴格律詩特點chèrónɡ起承轉合敘登臨--今昔對比眼前景--浩瀚壯闊念家國--戎馬關山想自身--老病孤舟結構:通常每首八句,分為四聯,每兩句成一聯。字數:分為五言律詩和七言律詩兩種,字數整齊劃一。對仗:二、三聯的上下句通常為對仗句,要求字數、詞性相同。平仄:有嚴格的平仄聲調要求,聲調的安排必須遵循特定的規則。押韻:每首詩的韻腳需押韻,通常在偶數句的末尾押韻律詩中, 起承轉合是我國古詩傳統的寫詩章法之一。它講究詩序的先后,注重詩意的分合,用現在的話來說,就是注重表達的邏輯順序。起:起事,自然描述、或交代事情的起因、時間、地點等,可引出下文。承:承接開頭,或寫景、或抒情、語氣和緩,與上句自然銜接,不可松泛。轉:轉折突起,陡生波瀾,有起有伏,力免平鋪直敘。轉筆有三:進一層轉,推開一層轉和反轉。總的要求是轉筆要能與前后相呼,活潑而不板滯為佳。合:前三點的詩意合成,概括感悟點,進而表達作者的見解和主張,抒發作者的思想感情。它是詩的精華所在。合筆往往有畫龍點睛之妙。起承轉合請依據“起承轉合”章法理論梳理詩歌脈絡思、展1、首聯為起,從前說洞庭湖茫茫大水,如今登上湖邊的岳陽樓。2、頷聯為承,承接上文湖水浩瀚像把吳楚裂開在東南,日月像在湖面日夜漂浮。3、頸聯為轉,由寫景轉為抒情,抒發了沒有親朋故舊一字音信,年老體弱之身只剩一葉孤舟。4、尾聯為合收束全詩,升華主題,寫關山以北戰爭烽火未止,倚窗遙望不禁淚水橫流。“轉”句的特點 是結構核心,常見三種轉折: 內容轉折:從寫景轉向抒情(如王維《終南別業》“行到水窮處,坐看云起時”,從行走到靜觀,意境突變); 情感轉折:從樂到哀、從抑到揚(如李清照《夏日絕句》“生當作人杰,死亦為鬼雄”后,突然轉寫“至今思項羽,不肯過江東”,借古諷今); 視角轉折:從個人到家國、從眼前到遠方(如杜甫《登高》頸聯“萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺”,從自然景轉向人生感慨)。 標志:常出現“忽、卻、但、然”等虛詞,或時空、對象的切換。意象及其特點分析孤單漂泊孤舟意象就是物與情的組合,詩中的形象,包含詩中所寫的景和物,也包括人物形象,事物形象。不同的意象往往代表著詩人不同的情感。雁子規意象月猿凄涼悲傷思鄉懷人初知意象這首詩用到了哪些意象?這些意象分別帶給你怎樣的感受? 洞庭水、岳陽樓—— 吳楚、乾坤日月——孤舟——遼闊雄偉 開闊博大 孤單漂泊 詩句賞析——首聯昔聞洞庭水,今上岳陽樓。首聯運用了什么手法?寫出了詩人怎樣的心情?“昔聞”:渴望已久的向往。“今上”:如愿以償的喜悅。今昔對比虛實結合從“昔聞”到“今上”長達數十年,包含著對人世滄桑的感慨。早聞洞庭盛名,早有渴望盡興一游的夙愿,然而無奈戰亂頻繁,身世漂蕩,到了暮年才實現目睹名湖的愿望,表達了初登岳陽樓的喜悅之情和早年理想至今才實現的滄桑之感。為后文描寫洞庭湖醞釀氣氛。詩句賞析——首聯昔聞洞庭水,今上岳陽樓。詩人只有單純的喜悅嗎?“昔” “今”時空交錯杜甫:“會當凌絕頂,一覽眾山小。”(親友俱在,意氣風發)國家:大唐盛世,百姓安定。杜甫:年老體衰,孤身漂泊。國家:山河破碎,風雨飄搖表面看有初登岳陽樓之喜悅,其實此時的詩人,經歷了歲月的滄桑,面對山河破碎的祖國,親友離散、自己懷才不遇、壯志未酬,國家戰亂不已、前途渺茫,可謂百感交集。析章法句法 繪筆下景象吳 楚 東 南 坼,乾 坤 日 夜 浮。句式構成:吳楚(主語)+東南(狀語)+坼(動詞)乾坤(主語)+日夜(狀語)+浮(動詞)句意:吳楚二地從東南方向被劈開,宇宙乾坤日日夜夜浮于洞庭水上。托起了象征時間的日月,拓寬了畫面的空間感。恢宏壯闊、雄渾磅礴的洞庭湖景洞庭湖(東南)吳楚乾坤洞庭湖(日夜)補充主語、賓語坼 ,浮 。詩句賞析——頷聯吳楚東南坼,乾坤日夜浮。坼:分裂。浮:漂浮。洞庭湖吳楚乾坤湖水浩瀚像把吳楚裂開在東南,日月像在湖面日夜漂浮。氣勢磅礴壯闊浩大夸張、想象、化靜為動浩瀚的湖水把吳楚兩地撕裂,似乎日月星辰都漂浮在水中。試分析“坼”、“浮”兩字的妙處。吳楚東南坼,乾坤日月浮頷聯寫出了洞庭湖怎樣的自然風景?哪兩個字最具有表現力,請簡要賞析。煉字題如何設問?(命題角度)1.詩中的某個詞用得好不好?為什么或某字歷來為人稱道,你認為它好在哪里?(直接鑒賞關鍵詞)2.詩中的“詩眼”、“關鍵字”是哪一個?為什么?(找出關鍵詞并鑒賞)3.這個詞與另一個比較哪個更好?為什么(比較鑒賞)第一步:釋句子。解釋該句在詩(詞)中的含義。第二步:析手法。具體分析該句運用的表達技巧。(無手法關注關鍵字、詞語)第三步:析效果。指出該句的表達效果(意境、形象)及表達的思想感情。詩歌煉字題作答思路釋字義、繪景象、點手法、悟情感(析作用)詩句賞析——頷聯吳楚東南坼,乾坤日夜浮。頷聯被譽為描寫洞庭湖的千古絕唱,本聯最傳神的兩個字是什么?試結合文本具體賞析。①“坼”是分裂的意思; “浮”是漂浮的意思。②一個“坼”字寫出了吳楚大地被洞庭湖分割成東南兩域的壯闊景象,寫出了洞庭湖磅礴的氣勢;“浮”字呈現出日月星辰都隨著洞庭湖的波動而漂蕩起落的壯闊浩大之景。③一“坼”一“浮”,化靜為動,具有鮮明的動態感,通過豐富的想象和極度的夸張將洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動,映襯出詩人的博大胸懷。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。親朋無一字,老病有孤舟。大景:國家壯麗山河之景個人 :孤寂落寞之狀沉郁頓挫賞析:自身的孤寂與頷聯的雄偉之景形成鮮明的對比,以及有”與“無”的對比,愈顯自己的困頓處境和落寞伶仃;年老多病的哀愁、孤苦無依的憂傷、漂泊他鄉的憂愁;也用自己的渺小反襯了頷聯景象的壯闊。個人 :為個人孤寂感傷?有疾病,有孤舟。有無親朋,無音訊。無上聯展現浩瀚的洞庭湖水,下聯畫出水上的一點孤舟。湖水動蕩,孤舟飄浮,雖然大小懸殊,卻統一在一幅畫中。親朋無一字,老病有孤舟。背景: 唐代宗大歷三年(768)冬,杜甫出峽漂泊兩湖,此詩是詩人登岳陽樓而望故鄉,觸景感懷之作。時年五十七歲,距生命的終結僅有兩年,患肺病及風痹癥,左臂偏枯,右耳巳聾,靠飲藥維持生命。此時正值國家動亂,人民多難之際,他個人境況又異常困苦,加之老且多病,心情抑郁苦悶。“親朋無一字”,得不到精神和物質方面的任何援助;“老病有孤舟”,從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒、乘舟出峽以來,既“老”且“病”,漂流湖湘,以舟為家,前途茫茫,無處安身。面對洞庭湖的汪洋浩渺,作者的孤寂渺小形成鮮明的對比,更加重了身世的孤危感。抒發年老多病的哀愁、孤苦無依的憂傷、漂泊他鄉的憂愁、壯志未酬的感情。 和無邊的宇宙“對應”的是什么呢 是一個極為渺小的“有限”之身,是“親朋無一字,老病有孤舟”的行吟者,是被命運拋棄于蒼茫湖水之中的如此窮愁潦倒的一個孤魂。缺衣乏食,居無定所,得不到親友的慰藉,連一個賴以承受痛苦的正常的身體都沒有。飄零、孤寂、衰老、貧病,一個活人生存所需的空間萎縮到不能再萎縮。賞析頸聯親朋無一字,老病有孤舟。思考:浦起龍《讀杜心解》卷三:“寫景如此闊大,自敘如此落寞,詩境闊狹頓異。”“不闊則狹處不苦,能狹則闊境愈空。”頸聯中,詩歌境界已經由寬闊轉為狹窄,試分析作者情感。自己的孤寂與湖水的廣闊雄偉形成鮮明的對比,愈益顯出自已的痛苦之情。寫出了政治生活坎坷,漂泊天涯,年老多病的悲苦心情。闊狹湖水闊大充盈詩人僅有孤舟詩人年華易逝湖水亙久不變湖水壯闊浩渺詩人身無長物對比詩句賞析——尾聯戎馬關山北,憑軒涕泗流。杜甫的眼淚為何而流?這眼淚中包含哪些情感 戎馬大歷二年(767)九月“吐蕃寇靈州,進寇邠(bīn)州。詔子儀率師三萬,自河中鎮涇陽,京師戒嚴……大歷三年(768)八月“壬戌,吐蕃十萬寇靈武……丁卯,吐蕃寇邠守……國家動蕩借代詩句賞析——尾聯戎馬關山北,憑軒涕泗流。杜甫的眼淚為何而流?這眼淚中包含哪些情感 有對親戚朋友的眷念有年老多病、孤獨無依的悲傷有對國家前途的憂慮有無以報國的哀傷。個人悲苦憂國憂民詩人憑軒老淚橫流的,不僅有感于自已凄苦的身世,更重要的是縱目遠眺,遙想北方邊境,戰亂未平,國家艱危,這才是詩人悲痛的真正原因,是詩人憂國憂民的體現。失敗時的眼淚是悔恨,成功時的眼淚是喜悅,看到別人于危難之中而流淚,那是悲天憫人的情懷。杜甫的眼淚為誰而流?感時花濺淚,恨別鳥驚心,這淚是為山河破碎而流;叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心,這淚是為故國經久難復而流;已訴征求貧到骨,正思戎馬淚沾巾,這淚是為百姓一貧如洗、哀哀無助而流;出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟,這淚是為壯志難酬,報國無門而流;劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳,這淚是為君王平定叛軍,中興有望而流;任何偉大的詩人之所以偉大,是因為他的痛苦和幸福植根于社會和歷史的土壤里。——別林斯基最下者埋怨社會不公,由怨天尤人而到仇恨外物,于是墮入魔道;中者以此為動力,改變自己命運,但是若存心不厚,也可能淪為與于連之屬,即使有朝一日得逞,也必為小人;最上者,因對苦難體會很深,于是更能理解別人之苦難,甚至在別人有了苦難的時候忘記了自己的苦難,這樣的人,命運坎坷,身份卑微,但是靈魂卻由此而不朽。有人說,苦難對人的影響,無非三種杜甫是當之無愧的“詩圣”,“圣”就是第三種人。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫