資源簡介

(共29張PPT)
提出觀點：中國的建筑體系是一個獨特的建筑體系。
空間：分布廣大
時間：歷史悠久
思考：在介紹九點基本特征之前，作者提出了一個什么觀點？作者是從什么方面說明這個觀點的？
一 、個體建筑的立體構成
屋頂
房屋
臺基
二、群體建筑的平面布局
軸對稱
三、以木材結構為主要結構方法
立柱
橫梁
梁架（承重）
四、斗拱
五、舉折、舉架
構成斜面屋頂
檐牙高啄
四角翹起
如鳥斯革
如翚斯飛
六、屋頂的裝飾作用
七、大膽著色
朱紅與彩繪
脊吻
三福云
瓦當
垂脊吻
門環
八、部件的裝飾作用
木刻
彩漆
浮雕
琉璃
九、建筑材料
的裝飾
知人論世
壹
走近作者
我國著名建筑學家、建筑史學家、建筑教育家，清華大學教授。近代學者、維新派領袖梁啟超的兒子，一代才女林徽因的丈夫。
一生醉心于中國建筑的研究，曾主持中國營造學社（研究中國古建筑的學術團體），創建了中國第一個建筑系，寫出了中國第一本系統完整的《中國建筑史》，其他著作有《清式營造則例》等。
梁思成
（1901—1972）
寫作背景
本文發表于1954年1月。
建國之初，隨著北京新城建設的開展，古城的城墻和城門也隨之面臨被拆除的命運。為此，梁思成奔走呼吁：
“中國建筑的個性乃即我民族之性格。”
“一國一族之建筑恰能反鑒其物質精神、繼往開來之面貌。 ”
“一個東方古國的城市，在建筑上，如果完全失掉自己藝術特性，在文化表現及觀瞻方面都是大可痛心的。因這事實明顯的代表為我們文化衰落消失的現象。”
城墻被拆了，能代表老北京的城樓和牌坊也被拆除了，面對這種嚴峻現實，梁思成痛心疾首，撰寫了《中國建筑的特征》等文。
文體知識
科普說明文
就是以介紹科學技術知識為目的而對某方面的科學知識進行說明文章。
說明方法
說明順序
舉例子、下定義、引用、作比較、打比方、摹狀貌、列數字、分類別、列圖表、作詮釋(解說)等。
空間順序、時間順序、邏輯順序
表達方式
以說明為主，但也使用描寫、敘述、議論等手法。
語言特點
簡明、確切、通俗、生動。
整體感知
貳
重點字音
墁地(màn)　 帷幕(wéi) 接榫(sǔn)
穹窿(lónɡ) 額枋(fānɡ) 輪廓(kuò)
脊吻(wěn) 琉璃(liú) 水榭(xiè)
如翚斯飛(huī)
通讀全文，劃分層次結構，填寫下面的表格，學習文章闡述事理的簡潔和嚴謹。
理課文行文邏輯，識中國建筑特征
段落 內容概括
第一部分(1～__段) 從①_________和②_________兩大方面說明中國建筑的地位
第二部分(__～13段) ③
第三部分(14～___段) ④
第四部分(___～20段) ⑤
2
分布廣闊
歷史悠久
3
中國建筑的九大特征
17
中國建筑的風格和慣例
18
提出各民族的建筑之間的“可譯性”問題，呼吁學習者要深諳中國建筑的特征
文本研讀
叁
考古學家所發掘的殷代遺址證明，至遲在公元前15世紀，這個獨特的體系已經基本上形成了。它的基本特征一直保留到了最近代。三千五百年來，中國世世代代的勞動人民發展了這個體系的特長，不斷地在技術上和藝術上把它提高，達到了高度水平，取得了輝煌成就。
成型較早
創新發展
世代相承
明確：文本第一部分，分別從空間（地域，分布廣大）和時間（歷史，歷史悠久）兩個角度概述了中國傳統建筑體系的形成和特點。
1.閱讀第一部分，中國的建筑體系有什么特點？
閱讀3—13段，
1.找找九大基本特征中的關鍵詞，作者概括中國建筑的九大特征，是按什么順序展開的？哪些特征屬于結構特征？哪些特征屬于裝飾特征？
1、個別建筑構成
2、群體建筑構成
3、結構方法
4、斗拱
5、舉折、舉架
6、屋頂
7、顏色——朱紅
8、部件的裝飾作用
9、材料的裝飾作用
總體特征
結構方法
外觀裝飾
1、2
3~5
6~9
深入探究
作者概括中國建筑的九大特征時用了哪些說明方法
舉例子
如“裝飾部分”
引 用
詩經“如鳥……斯飛”
打比方
墻壁比喻成“帷幕”
摹狀貌
斗拱、舉折、舉架
作比較
中國建筑與外國建筑
下定義
舉折、斗拱
作詮釋
分析“個別建筑物”
深入探究
怎樣理解作者提出的“中國建筑的'文法’”和各民族建筑之間的“可譯性”
比 喻
語言和文學
建筑學
詞匯
建筑的單個構件和因素
文法
中國建筑的法式或慣例
文章
建筑或建筑群
大文章
宮殿、廟宇等
小品
山亭、水榭
深入探究
怎樣理解作者提出的“中國建筑的'文法'”
這是一種比喻的說法，借語言文字中“文法”的術語來說明中國建筑的風格和手法。
所謂“中國建筑的'文法’”，是中國建筑幾千年來形成并沿用的慣例法式，從建筑框架，到整體構成，從臺基到屋頂，都有一定之規，有它的“拘束性”，但也有它的“靈活性”，體現在具體的建筑上，既表現出中國建筑的一貫風格，也具有獨特的個性。
深入探究
怎樣理解作者提出的各民族建筑之間的“可譯性”
也是用“語言和文學”為喻。
各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表現出來的形式卻有很大不同，恰似不同民族的語言，表達同一個意思，語言形式卻不相同一樣。所謂的“可譯性”是指各民族建筑在實質上有“同一性質”，可以透過其紛繁多樣的表現形式解讀出來。
深入探究
作者提出各民族的建筑之間的“可譯性”有什么深刻意義？
作者提出各民族建筑之間的“可譯性”，避免了孤立、封閉地討論中國建筑的“特征”，從而將建筑“特征”的外延延伸到文化的層面，拓寬到“各民族的建筑之間”、拓展到“不同的民族”“不同的時代”的對照聯系中，有利于辯證的看待世界建筑的共性和個性。
深入探究
因為相通，所以可譯；因為個性，所以多彩。
法國的凱旋門和中國的琉璃牌樓
羅馬的圓亭和中國的天壇
課堂小結
文章介紹中國建筑的九大特征及中國建筑的風格和手法，不僅讓人們了解其特征風格和手法，更要告訴人們中國建筑風格獨特，是世界建筑藝術的瑰寶之一，
啟迪我們從古為今用的立場出發，提倡熟悉中國建筑的“文法”和“詞匯”，在現代社會把我們民族優良的建筑傳統發揚光大。

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