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(共42張PPT)
燭之武退秦師
《僖公三十年·左傳》
作者簡介
左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故稱左丘明。春秋末年魯國人，史學(xué)家、文學(xué)家。曾任魯國史官，晚年患眼疾，辭官還鄉(xiāng)后，開始編纂《左傳》、《國語》。后世尊稱其為“文宗史圣”、“經(jīng)臣史祖”等，史學(xué)界推左丘明為中國史學(xué)的開山鼻祖，是中國傳統(tǒng)史學(xué)的創(chuàng)始人。
左丘失明，厥有《國語》——司馬遷
作品簡介
《左傳》，又名《春秋左氏傳》是中國古代第一部敘事完備的編年體史書。與《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》合稱“春秋三傳”。《左傳》主要記錄了周王室的衰微，諸侯爭霸的歷史。
《左傳》特點(diǎn)：敘事富有故事性、戲劇性；善于描寫戰(zhàn)爭； 保存大量史料。
《左傳》
“僖公三十年，春王正月。晉人、秦人圍鄭 。”
《春秋》用六個(gè)字簡明扼要概括了這個(gè)事件。而《左傳》在敘述秦晉圍鄭這場事件時(shí)，情節(jié)跌宕起伏敘事詳細(xì)。可以說，正因?yàn)椤蹲髠鳌凡庞辛恕按呵铩钡纳鷦?dòng)。今天這節(jié)課我們就一起在這宏大敘事中尋找歷史生活的細(xì)節(jié)，品鑒這其中鮮活的人物。
春秋筆法
秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)。導(dǎo)致事情發(fā)生的原因有兩點(diǎn)：
第一，鄭國有兩件事得罪了晉國。一是晉文公當(dāng)年逃亡路過鄭國時(shí)，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年(魯僖公二十八年)的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國，但以楚國失敗而告終，鄭國感到形勢不妙，馬上派人出使晉國，與晉結(jié)好，但最終也沒能感化晉國。
第二，秦晉爭霸，均需向外擴(kuò)張，晉文公為爭奪霸權(quán)向鄭國發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，秦晉歷史關(guān)系交好，秦晉圍鄭由此產(chǎn)生。
寫作背景
春秋時(shí)期形勢圖
時(shí)代背景
公元前630年
鄭
新鄭
秦
晉
秦 軍
氾水
函陵
氾南
崤山
晉 軍
解題
燭之武退秦師
退：使動(dòng)，使......退。
師：軍隊(duì)
燭之武——燭表示地名，以邑名為氏。“燭地，名叫武的人”
佚之狐－－佚表示地名，以邑名為氏。“佚地，名叫狐的人”。
（1）吸引讀者，一人與萬人，力量懸殊，充滿懸念；“退”如加修飾語，肯定是智退，而非力搏也；
（2）介紹了核心人物是燭之武；
題目有何作用？
fán
氾南（ ） 佚之狐（ ） 無能為也矣( )
不知（ ） 共其乏困( ) 若不闕秦( )
夫晉 ( ) 秦伯說( ) 夜縋而出( )
微夫人之力不及此( ) 使杞子、逢孫戍之( ) （ ）
páng
wéi
fú
gōng
yuè
fú
zhuì
quē
zhì
qǐ
yì
正音
初讀釋義
第1段
晉侯hóu、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾fán南。
以：
于：
無禮于晉：
貳：
晉文公
秦穆公
貳于楚：
軍：
晉軍函陵，秦軍氾南：
譯文：晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)猷崌鴮x文公無禮，并且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜南。
以：因?yàn)椋碓颉?br/>于：對，表對象。
無禮于晉：于晉無禮（狀后）。
貳：從屬二主。（古今異義）
貳于楚：于楚貳（介后）。
軍：名→動(dòng)，駐軍、駐扎。
晉軍函陵，秦軍氾南：省略句（于）
秦晉出兵攻打鄭國的原因？
1.以其無禮于晉
2.鄭貳于楚
1.秦晉的友好關(guān)系
2.擴(kuò)張爭霸的野心
晉
國
秦
國
(秦晉之好)
起因
晉文公當(dāng)年逃亡路過鄭國時(shí)，鄭國沒有以禮相待；
在晉國與楚國的城濮之戰(zhàn)中，鄭國出兵協(xié)助楚國，因而結(jié)怨于晉。
第2段
佚yì之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為wéi也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。
言：
言于鄭伯：
若使：
從：
之：
壯：
猶：
為也已：
是：
寡人：
也：
許：
言：名→動(dòng)，說。
言于鄭伯：于鄭伯言。（狀后）
若使：如果派遣。
從：聽從。
之：主謂之間，取獨(dú)。
壯：壯年，古代男子三十為“壯”。
猶：副詞，尚且。
為也已：為：做。也已：語氣助詞，表肯定。
是：指示代詞，這。
寡人：寡德之人，古代君主、諸侯王的謙稱。
也：句末語氣詞，表判斷。
許：答應(yīng)。
譯文：佚之狐向鄭文公說：“國家危險(xiǎn)了，如果派燭之武去見秦君，秦國軍隊(duì)一定退走。”鄭文公聽了他的意見。燭之武推辭說：“臣?jí)涯陼r(shí)，尚且不如別人，現(xiàn)在老了，無能為力了。”鄭文公說：“我沒有及早重用您，危急時(shí)才來求您，這是我的過錯(cuò)。然而鄭亡國了，對您也不利啊！”燭之武答應(yīng)了。
發(fā)展
情節(jié)發(fā)展
佚之狐舉薦
夜縋而出
燭之武辭
臨危受命
夜縋出城
佚之狐
心系國家，沉著冷靜
慧眼識(shí)才，勇?lián)?zé)任
文章寫燭之武在受命時(shí)，先“辭”后“許”，有什么作用？
①推辭之語，暗示燭之武未受重用，并流露出些許委屈、牢騷和怨憤；
②點(diǎn)明燭之武深明大義，以國家為重，不計(jì)較個(gè)人得失；
③委婉地批評(píng)鄭伯不能用人，但在關(guān)鍵時(shí)刻，作為國君尚能接受勸諫，誠懇自責(zé)。
燭之武
以國事為重，深明大義
知難而上
第3段
夜縋zhuì而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？
夜：
縋：
而：
亡：
以：
執(zhí)事：
以：
鄙：
遠(yuǎn)：
其：
焉：
亡：
以：
陪：
夜：名→狀，在晚上。
縋：用繩子拴住人或東西從上往下送。
而：連詞，表修飾。
亡：使動(dòng)，使……滅亡。
以：介詞，用，拿。
執(zhí)事：辦事的官員。
以：連詞，表目的，“來”。
鄙：邊疆，邊遠(yuǎn)的地方。意動(dòng)，以……為邊邑。
遠(yuǎn)：形→名，邊遠(yuǎn)的地方。
其：代詞，這件事。
焉：疑問代詞，怎么，哪里。
亡：使動(dòng)，使……滅亡。
以：連詞，來。
陪：增加，增益。
譯文：在夜晚(有人)用繩子拴著燭之武從城樓上放下去，見到秦穆公，燭之武說:“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有好處，那就冒昧地用這件事情來麻煩您。然而越過別國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊邑，您知道這是困難的，哪里用得著滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢
坦言知亡、動(dòng)之以情
闡明利害、曉之以理
第3段
鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
厚：
薄：
以為：
東道主：
行李：
之：
共：
乏困：
厚：形→動(dòng)，增加，變雄厚。
薄：形→動(dòng)，削弱，變薄弱。
以為：以之為，把……當(dāng)作……。
東道主：東方道路上（招待過客）的主人。（古今異義）
行李：外交使者。（古今異義）
之：主謂之間，取消句子獨(dú)立性。
共：“供”，供給。
乏困：形→名，缺少的東西。
譯文： 鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上(招待過客)的主人，外交使者來來往往，鄭國可以隨時(shí)供給他們?nèi)鄙俚馁Y糧，對您也沒有什么害處。
以利相誘、為秦著想
第3段
君嘗為wéi晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫fú晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕quē秦，將焉取之？
為：
賜：
朝、夕：
濟(jì)：
而：
設(shè)版：
厭：
東：
封：
肆：
闕：
焉：
為：動(dòng)詞，給jǐ予。
賜：動(dòng)→名，恩惠，好處。
朝、夕：名→狀，在早上，在黃昏。
濟(jì)：過河，渡河。
而：連詞，表轉(zhuǎn)折。
設(shè)版：修筑防御工事。
厭：“饜”，滿足。
東：名→狀，在東邊。
封：使動(dòng)，使……成為疆界。
肆：延伸、擴(kuò)張。
闕：侵損，削減。使動(dòng)，使……受損
焉：從哪里。
譯文： 而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠。他答應(yīng)給您焦、瑕這兩個(gè)地方。然而他
早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這是您所知道的。晉國，怎么會(huì)有滿足的時(shí)候呢 在東邊使鄭國成為它的邊境之后，又想擴(kuò)大西邊的疆界，如果不使秦國土地減少，將從哪里取得它所貪求的土地呢
引史為例、巧設(shè)離間
第3段
闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說yuè，與鄭人盟。使杞qǐ子、逢páng孫、楊孫戍shù之，乃還。
闕：
以：
利：
唯：
譯文：削弱秦國來使晉國得利，希望您考慮這件事。”秦伯很高興，與鄭國簽訂了盟約。派遣祀子、逢孫、楊孫戍守鄭國，就回國了。
圖：
說：
盟：
闕：使動(dòng)，使…受損。
以：連詞，來，表目的。
利：使動(dòng)，使…得利。
唯：希望、祈請。
圖：名→動(dòng)，考慮。
說：“悅”，喜歡，高興。
盟：名→動(dòng)，結(jié)盟。
補(bǔ)充
秦立晉君
公元前651年，晉獻(xiàn)公逝世，他的寵妃驪姬立自己的兒子奚齊為國君，晉國陷入內(nèi)亂。晉國大夫里克殺了驪姬和奚齊，派人迎接晉獻(xiàn)公之子重耳回國即位，重耳辭謝；里克后又派人迎接重耳之弟夷吾。夷吾采納了大臣呂省、欲芮的意見，厚禮賄賂秦國，答應(yīng)割讓土地予秦，尋求秦國幫助。于是秦穆公擁立夷吾為君，即晉惠公。
惠公背約
晉惠公借秦國之力即位后，對割讓土地之事非常后悔，就派大臣赴秦國，以“地者先君之地，君亡在外，何以得擅許秦者”為托詞，食言毀約，秦、晉兩國之間的關(guān)系從此出現(xiàn)了裂痕。“朝濟(jì)而夕設(shè)版”是夸張說法。
課文探究
一、燭之武怎樣說退秦師？
示弱
陳弊
明利
挑撥
圖遠(yuǎn)
現(xiàn)在
過去
未來
①“秦晉圍鄭，鄭既知亡”——欲揚(yáng)先抑，以退為進(jìn)
②“越國鄙遠(yuǎn)，亡鄭陪鄰”——闡明利害，曉之以理
③“舍鄭無害，共其乏困”——替秦著想，以利相誘
④“秦為晉賜，背信棄義”——以史為鑒，挑撥秦晉
⑤“闕秦利晉，唯君圖之”——推測未來，勸秦謹(jǐn)慎
課文探究
二、賞析燭之武高妙的勸說藝術(shù)。
示弱——善于揣摩心理
陳弊、明利——善于理利相濟(jì)
挑撥、圖遠(yuǎn)——善于利用矛盾
委婉迂回、層層深入——講究語言藝術(shù)
譯文：
子犯請求晉文公下令攻擊秦軍。晉文公說：“不行！假如沒有那人的支持，我就不會(huì)有今天。借助了別人的力量而又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是回去吧！”這樣晉軍也撤離了鄭國。
子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。
之:代指秦軍 微:沒有
夫人:那人今義：妻子的尊稱
及:達(dá)到因:依靠
敝:損害
所與:所交往的人。所+動(dòng) 知:通“智”
亂:(軍隊(duì))散亂
易:交換
武:戰(zhàn)時(shí)應(yīng)遵守的道義準(zhǔn)則
其:還是。表商量語氣
去:離開
之:句末助詞
結(jié)局
故事結(jié)局
秦伯與鄭人盟
晉軍退兵
“退”的結(jié)果如何
文
怎樣理解晉文公最后“不仁”“不知”“不武”三個(gè)退兵理由？
“不仁”：秦伯背盟，不仁不義，但晉文公畢竟受恩于秦，你不仁我不能無義。此理由使晉文公占據(jù)了道德高地。
“不知”：是對現(xiàn)實(shí)情況的理性判斷。失去同盟，不符合晉國長遠(yuǎn)利益。
“不武”：是對具體作戰(zhàn)的精準(zhǔn)考量。“以亂易整”，勝負(fù)難料，不打無把握之仗。
表現(xiàn)出晉文公清醒的頭腦和理智的判斷，審時(shí)度勢，春秋“霸主”風(fēng)采可見一班。
秦穆公
以利為重
變化難測
【秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。】
晉文公
以利為重
沉著應(yīng)對
有政治家的風(fēng)度
【秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。】
結(jié)論
富有才干，聲名遠(yuǎn)播
深明大義，顧全大局
以國為重，機(jī)智勇敢
能言善辯，足智多謀
志士、勇士、
辯士形象
一身孤膽闖虎穴，三寸巧舌退強(qiáng)敵！
壹
燭之武的伯樂
“若使?fàn)T之武見秦軍，師比退。”說明佚之狐對燭之武的外交才能有足夠的了解，對鄭、秦、晉三國的形勢有充分的洞察力和預(yù)見性。
貳
狡猾的一只狐
有人認(rèn)為他太奸詐狡猾了，覺得他怕自己有危險(xiǎn)就將年過古稀的燭之武推了出去，因此遭到許多唾棄，還被人稱為“一只狐”。
佚之狐
隨機(jī)應(yīng)變的
胸懷與謀略
耐心勸解燭之武為國分憂。
聽取意見
自我檢討
聽取佚之狐的建議，讓燭之武去秦國，且在燭之武流露出對之前待遇的不滿之時(shí)，主動(dòng)積極承認(rèn)自己的過錯(cuò)
鄭伯
在燭之武假設(shè)的“若不闕秦，將焉取之 ”中退兵。
雄心壯志、當(dāng)機(jī)立斷、謹(jǐn)慎周密
見利忘義？
秦伯
隱忍不拔的胸懷
和隨機(jī)應(yīng)變的謀略
即使取勝，也會(huì)損兵折將、元?dú)獯髠瑥亩鴨适幇缘膶?shí)力與機(jī)會(huì)，何況勝算的把握并不是很大。所以晉侯以“不仁”“不知”“不武”三個(gè)理由明智地拒絕了，避免了晉國遭受更大的失敗。
晉侯
利晉
秦?zé)o益
開端
發(fā)展
高潮
結(jié)局
燭之武退秦師
秦、晉圍鄭
臨危受命
助晉：西封闕秦
秦、晉離鄭
出使緣由
不辱使命
亡鄭：鄰厚君薄
舍鄭：有益無害
智勇雙全
不卑不亢
行文思路
1、伏筆與照應(yīng)
這篇文章雖短，但在敘述故事時(shí)，卻能夠處處注意伏筆與照應(yīng)。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時(shí)，說是“以其無禮于晉，且貳于楚”，說明沒有太多的矛盾沖突。這就為下文燭之武說退秦軍埋下了伏筆。
2、波瀾起伏
這篇課文波瀾起伏，生動(dòng)活潑。從大軍壓境到最后的平息，課文都是有張有弛，曲折有致，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。
3、詳略得當(dāng)
這篇課文主要表現(xiàn)燭之武怎樣說退秦師的，所以對“退秦師”的前因后果只作簡略交代，其它枝節(jié)更是只字未提。從而做到繁而不雜，層次井然。
寫作特點(diǎn)
春秋是一個(gè)戰(zhàn)亂紛紛、動(dòng)亂的年代。各諸侯國為了獲得自己最大利益，為了稱霸中原，倚強(qiáng)凌弱，攻伐兼并。他們之間沒有永遠(yuǎn)的敵人，也沒有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益，正如孟子所說“春秋無義戰(zhàn)”。而在這“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”的春秋，燭之武是一位英雄，一位在危難之時(shí)心里有國家、一位在個(gè)人與是非選擇中有寬闊胸懷的英雄。
課堂總結(jié)
氣質(zhì)如華，以柔克剛
華春瑩
鏗鏘有力，有理有據(jù)
趙立堅(jiān)
幽默風(fēng)趣，不卑不亢汪文斌
中國外交官——“外交天團(tuán)”
天下興亡，匹夫有責(zé)
解析
秦晉聯(lián)盟,大軍壓境,鄭國危在旦夕。燭之武是怎樣說服秦伯，從而力挽狂瀾的
滅鄭無益于秦
（爭取結(jié)盟）
晉有野心
（離間）
越國以鄙遠(yuǎn)——困難
亡鄭以陪鄰——失策
建議：舍鄭以為東道主
行李之往來
共其乏困
于秦有益
許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（以史為鑒）
何厭之有
既東封鄭，又欲肆其西封
（舉例論證）
若不闕秦，將焉取之
（推理論證）
不可靠
“以利說秦” “以誠動(dòng)秦”“以史鑒秦”
游說藝術(shù)
機(jī)智善變的外交家
以“害”巧析形勢
以“利”巧攻心理
以“史”巧施離間
講究語言藝術(shù)
善于利用矛盾
善于分析利弊
善于揣摩心理
1.晉人、秦人圍鄭。（《春秋》/《春秋公羊傳》/《春秋谷梁傳》）
2.七年，晉文公、秦繆公共圍鄭，以其無禮于文公亡過時(shí)，及城濮時(shí)鄭助楚也。圍鄭，欲得叔瞻。叔瞻聞之，自殺。鄭持叔瞻告晉。晉曰：“必得鄭君而甘心焉。”鄭恐，乃間令使謂秦繆公曰：“亡鄭后晉，于晉得矣，而秦未為利。君何不解鄭，得為東道交？”秦伯說，罷兵。晉亦罷兵。（《史記·晉世家第九》）
知識(shí)拓展
寄托了作者的道德
觀念和道德理想。
晉侯、秦伯圍鄭。《左傳》

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