資源簡介

(共20張PPT)
1、出聲朗讀課文，思考課文圍繞麻雀寫了一件什么事？
2、這件事情的起因、經過和結果是怎樣的？
掩護 龐大
嘶啞 拯救
挓挲 斗
搏
搏
搏斗
可是因為緊張，它渾身發抖，發出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。
獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。
獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。
動作、姿態描寫
突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
突然， 一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛， 絕望地尖叫著。
（我看到）
（我聽到）
(我想它應該是 ）
突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛， 絕望地尖叫著。
自主學習
1、自主閱讀第5自然段，標出作者看到的（用橫線）、聽到的（用波浪線）、想到的（用括號）內容。用 圈出關鍵字詞，想想從中你感受到什么。
2、小組內交流自己的感受。
（我看到）老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發抖，（我聽到它）發出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。（我想到）在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。
一種強大的力量
愛的力量
獵狗愣住了，（ 我想 ）它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。
作者是怎樣把這些重點內容寫清楚的？
屠格涅夫迷人之處在于“善于用極其簡練的文筆描寫人的深刻復雜的感情……”
——巴金
起因
周一下午班會課，一年級5班的同學在教室里舉行了有趣的穿衣服比賽。
（時間、地點、人物交代清楚）
經過（重點內容）
賽前兩位選手禮貌地握了握手，伴隨著老師一聲令下——開始！只見……
（溫馨提示：寫你看到的，聽到的，想到的，并注意動作、姿態描寫）
詞語智囊
動作：
一伸一揪 一甩一拽
手舞足蹈 歡呼雀躍
拍 站 跳 舉 鼓掌
姿態：弓著腰 笑瞇瞇 紅著臉
聲音：吶喊 加油 歡呼 掌聲
周一下午班會課，一年級5班的同學在教室里舉行了有趣的穿衣服比賽，目的是為了培養他們的生活自理能力。
賽前兩位選手禮貌地握了握手，伴隨著老師一聲令下——開始！只見丫丫抓住校服把手伸進衣袖里一揪,袖子就回正了，她迅速把左手伸進衣袖把衣服從后背繞過也順利地把右手伸進衣袖，很快就把上衣穿上了。而胖胖呢！把衣服團成一個團，聽到“開始”后他把衣服一甩然后右手向背后亂抓，好不容易抓到一個袖子，真有點搓澡的樣子。
看到兩位選手如此忙碌，臺下同學們激動的拍桌子，有的干脆下位著急地跳動著，一個小男孩兒用手攏住嘴巴喊：“拉上拉鏈……”加油聲、尖叫聲、歡呼聲……響成一片，教室里人聲鼎沸熱鬧極了。
臺上的丫丫早已經把拉鏈拉好了，她高興地手舞足蹈好像在說：“耶！我贏嘍，我們女生是最棒的。”胖胖卻弓著腰低著頭雙手在忙著找拉鏈呢，他當然不好找了因為他的衣服是反著穿上的。
最后，老師宣布：丫丫獲勝，胖胖失敗。看來從小培養生活自理能力太重要了！
有趣的穿衣服比賽
小小麻雀真可憐,
風搖巢晃落地邊。獵狗嗅到美餐味,
張嘴露齒欲靠近。
樹上飛下老麻雀,
挓挲羽毛叫嘶啞。生死搏斗不懼怕,勇氣陣勢把狗嚇。
愛的力量真偉大!
麻雀

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