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2025年人教版四年級下冊數學暑假必刷專題：綜合題
一、單選題
1．下面的小數中最接近10的數是（　　）
A．9.98 B．9.998 C．10.01 D．10.10
2．觀察下面三個物體，從上面看到的圖形相同的是（　　）。
A．①和② B．①和③ C．②和③
3．∠1和∠2是直角三角形的兩個銳角，若∠1=a°，則∠2的度數為(　　)
A．a° B．90°-a° C．180°-a°
4．用圖能說明（3+4）×a=3×a+4×a，下面選項正確的是（　　）。
A． B．
C． D．
5．有一個角是90.6°的三角形一定是（　　）
A．銳角三角形 B．直角三角形 C．鈍角三角形 D．等腰三角形
6．6.79>6.□9，下列不符合要求的數字是（　　）。
A．5 B．6 C．7
7．3.5和3.6之間有（　　）個兩位小數。
A．10 B．8 C．9 D．無數
8．下面每組中，三個角不可能在同一個三角形內的是（　　） 。
A．90° 60° 30°
B．120° 30° 45°
C．60° 60° 60°
9． 一個小數的十位上和百分位上都是5，其他數位上都是0，這個數是(　　)。
A．50.005 B．50.5 C．50.05 D．50.0005
10．將1張長方形紙對折后再剪去兩個小正方形（如下圖）打開后會是（　　）。
A．
B．
C．
二、判斷題
11．一組數據的平均數一定是這組數據中的某一個。（　　）
12．判斷對錯．
小數與整數一樣，每相鄰兩個單位間的進率都是10．
13．10.996保留兩位小數約等于11.00。（　　）
14．在一個小數的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數的大小不變。(　　)
15．等腰三角形是一個特殊的等邊三角形。（　　）
16．在表示近似數時，小數末尾的“0”也可以去掉。（　　）
17．等腰三角形的一個角是45°，這個三角形一定是直角三角形。（　　）
18．15.63中的“6”表示6個0.01。（　　）
19．比0.6小的小數只有5個。（　　）
20． 將7.89保留一位小數是8.0，小數點后面的0不可以省略。 (　　)
三、填空題
21．一個三角形有兩個內角度數之和等于90°，這個三角形一定是　 　三角形。
22．10.15讀作：　 　
七點零九寫作：　 　
23． 780cm2=　 　dm2 0.05km+30m=　 　m
24． 一個三角板中最大的角是　 　角，另外兩個角都是　 　角。
25． 3.5平方分米=　 　平方厘米
26．從一個長10厘米，寬6厘米的長方形的邊上剪去一個長4厘米、寬3厘米的小長方形（如下面兩圖都是符合要求的剪法，陰影為剪去的小長方形），剩下圖形的周長可能是　 　厘米。
27．算一算下面各角的度數。
∠1=　 　
∠2=　 　
∠3=　 　
∠4=　 　
∠5=　 　
28．0.298精確到百分位約是　 　。
29．甲、乙、丙三個數的平均數是 150，甲數是 48，乙數與丙數相同，那么乙數是　 　。
30．在一次獻愛心捐贈課外讀物的活動中，五年級97人共捐書873本，四年級128人共捐書1024本，五年級平均每人捐書　 　本，四年級平均每人捐書　 　本，四、五年級平均每人捐書　 　本。
四、計算題
31．直接寫出下面各題的得數．
2.1＋3.6= 7.5－3.2= 6.02＋2.8= 10.3－8.4=
2－1.6= 0.5＋2.7= 3.4－2.8= 0.25＋1.6=
32．用簡便方法計算：109×99
33．我會計算（能簡算的要簡算）
①311+256+189
②659+248+141+152
③678-198
④689-211-189+111
⑤（452+138）×32
⑥203×（480÷8）
五、解答題
34．在圖中添加一個完全相同的小正方體，若要使從左面和上面兩個不同位置觀察時所看到的圖形都不變，這個小正方體應放在什么位置？
35．直角三角形中的一個銳角是另一個銳角的4倍，這兩個銳角分別是多少度？
36．陽光小區有一塊長30m、寬20m的長方形草坪，中間有4條寬均為2m的長方形小路，其余部分為草地，如下圖。草地的面積是多少平方米
37． 一個直角三角形中，一個銳角是另一個銳角的4倍，這兩個銳角各是多少度 （根據題意先畫出線段圖，再解答）
38．用三角形拼出美麗的圖案。
首先想要拼成什么圖案，然后在學具中找到合適的三角形或剪出合適的三角形，再根據自己的想象拼出美麗的圖案。
六、作圖題
39．下圖中，圖①先向左平移4格，再向下平移3格后剛好插入到方格圖虛線下方的空白處。請你在方格圖上畫出圖①原來所在的位置。
七、解決問題
40．小紅用自己的零花錢給災區捐款，她捐的信封里有1元和五角的硬幣共25枚，共19元。信封里的1元和五角的硬幣各有多少枚
41．填表。
（1）
加數 578 462 　
加數 154 　 236
和 　 689 458
（2）
被減數 527 811 　
減數 438 　 418
差 　 266 259
42．植樹節那天，三年級同學上午種樹14行，下午種樹13行，平均每行種28棵樹，三年級同學一共種樹多少棵？
43．根據運算律在 里填運算符號，在 里填數．
36＋47=
44．
（1）籃球的價格比足球貴53.6元，比排球貴60.35元，排球每個多少錢？
（2）六一兒童節商店舉辦“每買10個足球免費送2個足球”的促銷活動。學校要購買24個足球，現在只要花多少錢？
八、口算與估算
45．直接寫出得數。
4.5＋5.5＝ 680＋340＝ 1－0.25＝ 0.202×1000＝
14.3－3＝ 0.81＋0.09＝ 0×218＝ 12.3÷100＝
九、豎式計算
46．列豎式計算，帶☆的要驗算。
☆
十、看圖列式
47．看圖列式并計算。
十一、圖形計算
48．下圖是由一副三角尺拼成的，求∠1的度數。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】解：A：10-9.98 =0.02
B：10-9.998=0.002
C：10.01 -10=0.01
D：10.10 -10=0.1
0.002最小，說明9.998 最接近10
故答案為：B。
【分析】哪個數與10的差最小，說明這個數最接近10。
2．【答案】B
【解析】【解答】解：①和③ 從上面看到的圖形相同。
故答案為：B。
【分析】①和③ 從上面看到的圖形都是一行3個小正方形。
3．【答案】B
【解析】【解答】解：∠2=90°-∠1=90°-a°。
故答案為：B。
【分析】直角三角形的一個銳角的度數=90°-另一個銳角的度數。
4．【答案】C
【解析】【解答】解：A：列式為3+4+a=7+a，
B：列式為4×3×a=12a，
C：（3+4）×a=3×a+4×a，
D：（a+a）×7=2a×7=14a。
故答案為：C。
【分析】第三個圖形，直接按一個大長方形計算面積，列式為（3+4）×a；按兩個小長方形計算它們的面積和，列式為3×a+4×a；他們都是表示同一個長方形的面積，所以（3+4）×a=3×a+4×a。
5．【答案】C
【解析】【解答】解：有一個角是90.6°的三角形一定是鈍角三角形。
故答案為：C。
【分析】90.6°是鈍角，有一個角是鈍角的三角形一定是鈍角三角形。
6．【答案】C
【解析】【解答】解：根據小數大小的比較方法可知，十分位數字要小于7，所以不符合要求的數字是7。
故答案為：C。
【分析】比較小數的大小，先比較整數部分，整數部分大的數大；整數部分相等，就比較小數的十分位數字，十分位數字大的數就大；十分位數字相等，就比較百分位數字，這樣依次比較，直到比較出大小為止。根據小數大小的比較方法選擇即可。
7．【答案】C
【解析】【解答】3.5和3.6之間的兩位小數有：3.51、3.52、3.53、3.54、3.55、3.56、3.57、3.58、3.59共9個。
故答案為：C。
【分析】在一個小數中，小數部分的各數位，叫做小數數位。小數數位有十分位、百分位、千分位、萬分位……。小數部分從小數點算起，右邊第一位叫做十分位，也可以叫做小數第一位。小數點右邊第二位叫做十分位，也可以叫做小數第二位。以此類推，本題中3.5和3.6之間的兩位小數是3.51、3.52、3.53、……、3.59。
8．【答案】B
【解析】【解答】這個可以逐項計算內角和，然后判斷，120°+30°+45°=195°＞180°；
故答案為：B。
【分析】本題根據三角形的內角和等于180°解答。
9．【答案】C
【解析】【解答】解：10×5+0.01×5=50+0.05=50.05
故答案為：C。
【分析】十位上的數字為5意味著該小數至少為50；百分位上的數字也為5，這表明小數點后的第二位也是5，即小數部分為0.05；其他數位上都是0，因此這個數應該寫作50.05。
10．【答案】C
【解析】【解答】解： 將對折后再剪去兩個小正方形打開后是。故答案為：C。
【分析】軸對稱圖形的意義：如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸；據此根據圖形判斷即可。
11．【答案】錯誤
【解析】【解答】解：一組數據的平均數不一定是這組數據中的某一個。原題說法錯誤。
故答案為：錯誤。
【分析】平均數比最小的數大一些，比最大的數小一些，在它們之間，也可能有相等的，據此解答。
12．【答案】正確
【解析】【解答】小數與整數一樣，每相鄰兩個單位間的進率都是10，此說法正確.
故答案為：正確.
【分析】一個小數由整數部分、小數部分和小數點部分組成；小數點左邊的數叫做整數部分，小數點右邊的數叫做小數部分，在小數里，每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10，據此解答.
13．【答案】正確
【解析】【解答】解：10.996≈10.00。
故答案為：正確
【分析】求小數近似數時，保留整數，表示精確到個位，把十分位“四舍五入”到個位；保留一位小數，表示精確到十分位，把百分位“四舍五入”到十分位；保留兩位小數，表示精確到百分位，把千分位“四舍五入”到百分位……注意：在表示近似數時，小數末尾的0不能去掉。
14．【答案】正確
【解析】【解答】解：在一個小數的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數的大小不變。原題說法正確。
故答案為：正確。
【分析】小數的性質：小數的末尾添上或者去掉0，小數的大小不變。
15．【答案】錯誤
【解析】【解答】解：等邊三角形是特殊的等腰三角形。
故答案為：錯誤。
【分析】等邊三角形的三條邊都相等，是特殊的等腰三角形。
16．【答案】錯誤
【解析】【解答】 在表示近似數時，小數末尾的“0”不能去掉。
故答案為：錯誤。
【分析】例子：0.201保留兩位小數，是0.20，這個小數末尾的“0”是不能去掉的。在表示近似數時，小數末尾的“0”是起著占位的作用，不是沒有意義的。
17．【答案】錯誤
【解析】【解答】解：假如45°的角是底角， 180°-45°-45°=90°； 頂角是90°，那么這個三角形是直角三角形。
假如45°的角是頂角， （180°-45°）÷2 =135°÷2 =67.5°； 底角是67.5°，那么這個三角形是銳角三角形。
因此，等腰三角形的一個角是45°，這個三角形一定是直角三角形；這種說法是錯誤的。
故答案為：錯誤。
【分析】 根據等腰三角形的特征，兩個底角相等，假如45°的角是底角，再根據三角形的內角和是180°，求出頂角的度數，然后與直角進行比較即可；假如45°的角是頂角，求出底角，進而作出判斷。
18．【答案】錯誤
【解析】【解答】解：15.63中的6表示6個0.1。
故答案為：錯誤。
【分析】一個數的十分位是幾，就表示幾個0.1。
19．【答案】錯誤
【解析】【解答】解：比0.6小的一位小數只有5個，所以原題說法錯誤。
故答案為：錯誤。
【分析】在一個小數中，小數部分的各數位，叫做小數數位。小數數位有十分位、百分位、千分位、萬分位……。小數部分從小數點算起，右邊第一位叫做十分位，也可以叫做小數第一位。小數點右邊第二位叫做十分位，也可以叫做小數第二位。以此類推，故本題中比0.6小的小數有一位小數、兩位小數、三位小數、……
20．【答案】錯誤
【解析】【解答】解：7.89保留一位小數后，根據四舍五入法則，結果為7.9。
因為十分位的8后面的數字是9，根據四舍五入原則，8應向上取整，
因此7.89四舍五入后應為7.9。
當一個數經過四舍五入后，如果保留的小數點后第一位是0，那么這個0不能省略，因為它標志著數字的精度，即這個數精確到了十分位。
故答案為：錯誤
【分析】保留一位小數，即精確到十分位，看小數點后面第二位，利用“四舍五入”法解答即可。 如果該位后面的數字等于或大于5，則該位數字加1（四舍五入規則）；如果該位后面的數字小于5，則該位數字保持不變。
21．【答案】直角
【解析】【解答】解：180°-90°=90°，這個三角形一定是直角三角形。
故答案為：直角。
【分析】三角形另外一個角的度數=三角形內角和-其中兩個內角度數之和，有一個角是90°的三角形是直角三角形。
22．【答案】十點一五；7.09
【解析】【解答】解：10.15讀作：十點一五；
七點零九寫作：7.09。
故答案為：十點一五；7.09。
【分析】小數的讀法：整數部分是“0”的讀作“零”；整數部分不是“0”的按照整數的讀法來讀；小數點讀作“點”；小數部分順次讀出每一位上的數字；小數的寫法：整數部分按照整數的寫法來寫，小數點寫在個位的右下角，小數部分順次寫出每一位上的數字。
23．【答案】7.8；80
【解析】【解答】解：780÷100=7.8（平方分米）；
0.05×1000＋30
=50＋30
=80（米）。
故答案為：7.8；80。
【分析】單位換算，從高級單位到低級單位，用高級單位的數乘進率；從低級單位到高級單位，用低級單位的數除以進率。
一個非0的數乘（除以）10，小數點向右（左）移動一位；一個非0的數乘（除以）100，小數點向右（左）移動兩位；一個非0的數乘（除以）1000，小數點向右（左）移動三位。
24．【答案】直；銳
【解析】【解答】解：一個三角板中最大的角是直角，另外兩個角都是銳角。
故答案為：直；銳。
【分析】一副三角尺的度數有30°、60°、90°、45°、45°、90°，據此解答。
25．【答案】350
【解析】 【分析】根據1平方分米=100平方厘米，將平方分米化成平方厘米，乘進率100，據此列式解答.
26．【答案】32或38
【解析】【解答】解：左邊圖形剩下圖形的周長（10+6）×2=32（厘米）
右邊圖形剩下圖形的周長：
（10+6）×2+3×2
=32+6
=38（厘米）
剩下圖形的周長可能是32或38厘米。
故答案為：32或38。
【分析】根據平移補線對比圖形前后的周長變化：左邊的長方形剪去小長方形后，邊長通過平移發現與原來周長相等；右邊圖形的剪法周長比原來的周長多了2條3厘米的寬，再根據周長公式計算即可。
27．【答案】48°；42°；135°；15°；135°
【解析】【解答】解：∠1=90°-42°＝48°；
∠2=（180°-96°）÷2
＝84°÷2
＝42°；
∠3=45°+90°＝135°；
∠4=45°-30°=15°；
∠5=180°-45°＝135°。
故答案為：48°；42°；135°；15°；135°。
【分析】直角三角形的其中一個銳角=90°-另一個銳角；
等腰三角形的底角=（180°-頂角）÷2；
一副三角尺中有30°、45°、60°、90°，據此作答即可。
28．【答案】0.30
【解析】【解答】解：0.298精確到百分位約是0.30。
故答案為：0.30。
【分析】精確到百分位，是將千分位上的數字四舍五入。
29．【答案】201
【解析】【解答】 (150x3-48)÷2
= (450-48)÷2
=402÷2
=201
故答案為：201
【分析】根據“甲、乙、丙三個數的平均數是150"，可求出甲、乙、丙三個數的和，再根據“甲數是48，乙數與丙數相同”，可求出乙數與丙數的和，進而用乙數與丙數的和除以2即得乙數的數值。
30．【答案】9；8；8
【解析】【解答】解：873÷97=9（本）
1024÷128=8（本）
（873＋1024）÷（97＋128）
=1897÷225
≈8.4（本）。
故答案為：9；8；8.4。
【分析】五年級平均每人捐書本數=五年級總捐書本數÷五年級人數；四年級平均每人捐書本數=四年級總捐書本數÷四年級人數；四、五年級平均每人捐書本數=（四年級總捐書本數+五年級總捐書本數）÷（四年級人數+五年級人數）。
31．【答案】2.1＋3.6=5.7；7.5－3.2=4.3；6.02＋2.8=8.82；10.3－8.4=1.9；
2－1.6=0.4；0.5＋2.7=2.9；3.4－2.8=0.6；0.25＋1.6=1.85。
【解析】【分析】在進行小數的加減法計算時，先把小數點對齊，即把相同數位對齊，然后按照整數加減法的計算方法計算即可。
32．【答案】109×99
=109×（100-1）
=109×100-109×1
=10900-109
=10791。
【解析】【分析】計算109×99時，把99看作100與1的差，然后運用乘法分配律簡便運算。
33．【答案】①311+256+189
=256+（311+189）
=256+500
=756
②659+248+141+152
=（659+141）+（248+152）
=800+400
=1200
③678-198
=678-200+2
=478+2
=480
④689-211-189+111
=689+111-211-189
=（689+111）-（211+189）
=800-400
=400
⑤（452+138）×32
=590×32
=18880
⑥203×（480÷8）
=203×60
=12180
【解析】【分析】①運用加法結合律進行簡算；
②運用加法結合律和湊整法進行簡算；
③-198化為-200+2，據此進行簡算；
④運用湊整法和連減性質進行簡算；
⑤先算加，再算乘；
⑥先算除，再算乘。
34．【答案】解：這個小正方體應放在②或⑥的上面。
【解析】【分析】從左面看到的圖形是，從上面看到的圖形是，要想從左面和上面看到的圖形不變，則該小正方體應放在②或⑥的上面。
35．【答案】解：90°÷(4+1)
=90°÷5
=18°
18°×4=72°
答：這兩個銳角分別是18°和72°。
【解析】【分析】直角三角形中，兩個銳角的和是90°，根據和倍問題解答。較小數=和÷(倍數+1)，較大數=較小數×倍數=和-較小數。
36．【答案】解：（30-2-2）×（20-2-2）
=26×16
=416（平方米）
答：草地的面積是416平方米。
【解析】【分析】把四條小路向邊上平移，平移后可以發現草地的形狀是一個長方形，草地的長=長方形的長-2條小路的寬，草地的寬=長方形的寬-2條小路的寬，草地的面積=草地的長×草地的寬。
37．【答案】解：銳角1：
銳角2：
答：這兩個銳角各是18°和72°。
【解析】【分析】兩個銳角和為180°-90°=90°，由“一個銳角是另一個銳角的4倍”得出將90°平分為1+4=5（份），一個銳角占1份，一個銳角占4份，據此解答即可。
38．【答案】解：如圖：
【解析】【分析】在學具中找出合適的三角形，自己動手拼一拼，也可以用紙片剪出三角形拼一拼.自己設計出美麗的圖案即可.
39．【答案】
【解析】【分析】根據題意，要找出圖①原來的位置，按照原路返回的思路，需要把方格圖虛線下方的空白圖形先向上平移3格，再向右平移4格。根據平移的方法，先把每個關鍵點向上平移3格，再向右平移4格，最后把各個關鍵點按照圖①的形狀順次連接即可。
40．【答案】解：25×0.5=12.5（元）
1元：（19-12.5）÷（1-0.5）
=6.5÷0.5
=13（枚）
5角：25-13=12（枚）
答：一元的硬幣有13枚，五角的硬幣有12枚。
【解析】【分析】假設都是5角的，則共有12.5元，一定比19元少，是因為把1元的也當作5角的來計算了，每枚1元少算了（1-0.5）元，這樣用一共少算的錢數除以每枚1元的少算的錢數即可求出1元硬幣的枚數，進而求出5角的枚數即可。
41．【答案】（1）
加數 578 462 222
加數 154 227 236
和 732 689 458
（2）解：
被減數 527 811 677
減數 438 545 418
差 89 266 259
【解析】【解答】解：（1）578＋154=732
689-462=227
458-236=222
（2）527-438=89
811-266=545
418＋259=677
【分析】和=加數＋加數；一個加數=和-另一個加數；被減數-減數=差；減數=被減數-差；被減數=差＋減數，據此代入數據列式計算即可。
42．【答案】解：（14+13）×28
=27×28
=756（棵）
答： 三年級同學一共種樹756棵。
【解析】【分析】根據題意可知，先用加法求出上午和下午一共種樹的行數，然后用每行種的棵數×一共種的行數=一共種的棵數，據此列式解答。
43．【答案】解：根據加法交換律可知：36＋47=47＋36
【解析】【分析】兩個數相加，交換加數的位置，和不變，根據加法交換律填數即可.
44．【答案】（1）解：35.4+53.6-60.35=28.65（元）
答：排球每個38.65元。
（2）解：24÷（10+2）=2（組）35.4×10×2=708（元）
答：現在只要花708元。
【解析】【分析】（1）已知足球的價錢，根據籃球的價格比足球貴53.6元，可求出籃球的價格，再根據籃球比 比排球貴60.35元可求出排球的價格；
（2） 每買10個足球免費送2個足球，即10個足球的錢數可買12個足球，要購買24個足球，先看要買幾組“買10個足球免費送2個足球”，即24÷（10+2），再用每個足球的價格乘以10×組數，即可得出答案。
45．【答案】10；1020；0.75；202
11.3；0.9；0；0.123
46．【答案】14.52+4.28=18.8
98.27-50.4=47.87
☆108-99.89=8.11
驗算：
【解析】【分析】 多位小數加法計算法則：相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一；
多位小數減法計算法則：相同數位對齊，從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合并在一起，再減。
減法的驗算，用差加減數看結果是否等于被減數即可。
47．【答案】292個
48．【答案】解：如圖：
∠1=180°-30°-45°=105°
【解析】【分析】一副三角尺的度數有30°、60°、90°、45°、45°、90°，據此解答。
試題分析部分
1、試卷總體分布分析
總分：178分
分值分布 客觀題（占比） 78.0(43.8%)
主觀題（占比） 100.0(56.2%)
題量分布 客觀題（占比） 30(62.5%)
主觀題（占比） 18(37.5%)
2、試卷題量分布分析
大題題型 題目量（占比） 分值（占比）
填空題 10(20.8%) 38.0(21.3%)
解答題 5(10.4%) 25.0(14.0%)
作圖題 1(2.1%) 5.0(2.8%)
豎式計算 1(2.1%) 5.0(2.8%)
看圖列式 1(2.1%) 5.0(2.8%)
圖形計算 1(2.1%) 5.0(2.8%)
計算題 3(6.3%) 15.0(8.4%)
解決問題 5(10.4%) 35.0(19.7%)
口算與估算 1(2.1%) 5.0(2.8%)
單選題 10(20.8%) 20.0(11.2%)
判斷題 10(20.8%) 20.0(11.2%)
3、試卷難度結構分析
序號 難易度 占比
1 普通 (70.8%)
2 容易 (29.2%)
4、試卷知識點分析
序號 知識點（認知水平） 分值（占比） 對應題號
1 從不同方向觀察幾何體 7.0(3.9%) 2,34
2 整數乘法分配律 12.0(6.7%) 4,32,42
3 三位數乘兩位數的筆算乘法 5.0(2.8%) 33
4 等邊三角形認識及特征 2.0(1.1%) 15
5 多位小數的大小比較 8.0(4.5%) 1,6,7,19
6 平均數的初步認識及計算 10.0(5.6%) 11,29,30
7 倍的應用 5.0(2.8%) 37
8 角的度量（計算） 10.0(5.6%) 27
9 雞兔同籠問題 5.0(2.8%) 40
10 利用平移巧算圖形周長與面積 7.0(3.9%) 26,36
11 萬以內數的進位加法 10.0(5.6%) 41
12 三角形的特點 9.0(5.1%) 24,38
13 一位小數的加法和減法 5.0(2.8%) 45
14 等腰三角形認識及特征 12.0(6.7%) 15,27
15 加、減法的意義及其之間的關系 10.0(5.6%) 41
16 小數的讀寫 4.0(2.2%) 22
17 小數的數位與計數單位 6.0(3.4%) 9,12,19
18 小數的意義 2.0(1.1%) 18
19 小數加減混合運算 10.0(5.6%) 44
20 平方厘米、平方分米、平方米之間的換算與比較 6.0(3.4%) 23,25
21 三角形的分類 4.0(2.2%) 5,17
22 小數的近似數 8.0(4.5%) 13,16,20,28
23 長方形的面積 5.0(2.8%) 36
24 作平移后的圖形 5.0(2.8%) 39
25 小數點向左移動引起小數大小的變化 4.0(2.2%) 23
26 含括號的運算順序 5.0(2.8%) 47
27 軸對稱 2.0(1.1%) 10
28 小數的性質 2.0(1.1%) 14
29 萬以內數的退位減法 10.0(5.6%) 41
30 平面圖形的切拼 5.0(2.8%) 38
31 多位小數的加減法 17.0(9.6%) 1,31,45,46
32 長方形的周長 2.0(1.1%) 26
33 整數加法交換律 10.0(5.6%) 33,43
34 三角形的內角和 33.0(18.5%) 3,8,17,21,27,35,37,48
35 小數點向右移動引起小數大小的變化 4.0(2.2%) 23
36 整數加法結合律 5.0(2.8%) 33
37 含小數的單位換算 2.0(1.1%) 25
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