資源簡介

2025年陜西省寶雞市渭濱區中考二模語文試題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、基礎知識綜合
下面是本次活動的開場白，請你解決其中的文字問題。
閱讀，是一場如______春風的精神之旅。大量的閱讀，可以拓寬我們的視野，使我們足不出戶便知天下事。在閱讀中，我們博______眾長，知識儲備日益豐富，最終厚積薄發，在生活和學習中展現與眾不同的見識與能力。希望在本次系列活動中，同學們能在閱讀中感受文字魅力，在悅讀中暢享精神盛宴。讓我們一同在書籍的滋養下，綻放屬于自己的智慧光芒！
1．開場白中有兩個字的讀音不確定，請你幫助注音。
（1）厚積薄發( ) （2）魅力( )
2．請在橫線上各填寫一個漢字，將語段中兩個成語補充完整。
（1）如 春風 （2）博 眾長
3．某同學想刪掉文段中加點詞“大量的”。請你說說這個定語不能刪除的理由。
以下是小西撰寫的活動演講稿的部分內容，請你幫助他解決遇到的問題。
①書卷氣是一個民族走向未來的智慧源泉。②它______能丈量一個國家的文明尺度，______能彰顯全體人民的精神厚度。③“腳步丈量不到的地方，書可以、眼睛到不了的地方，書可以……”④文字可以載著你見識不同的人、不同的生活。⑤去閱讀吧，讓精神突破現實和身體的桎梏，來一場自由的靈魂旅行。
4．第②句橫線處需填寫一組恰當的關聯詞，請寫在下面的橫線上。
5．第③句有一處標點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。
二、名句名篇默寫
6．班級組織詩歌朗誦活動，下面是小西同學閱讀經典詩文的感悟，請把空缺的古詩文原句填寫在橫線上。
閱讀經典詩文，讓我看世界?！埃?） ， ”（《三峽》），乘著酈道元的船，我看到了三峽夏季江水漫上山陵、阻斷航道的景象；“（2）山舞銀蛇， ”（《沁園春·雪》），跟著毛澤東的筆觸，我看到群山如銀蛇、高原似蠟象的北國風光；“（3） ，天與云與山與水，上下一白”（《湖心亭看雪》），隨著張岱的腳步，我欣賞到了西湖銀裝素裹、天地純凈的奇觀。閱讀經典詩文，讓我悟情懷?！埃?） ， ”（《登飛來峰》）是王安石高瞻遠矚、不畏奸邪的勇氣和決心；“（5） ， ”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）是辛棄疾渴望報效朝廷、青史留名的壯志與豪情。
三、名著閱讀
7．班級開展名著中女性形象的探討交流活動，《簡·愛》中的主人公簡·愛深受大家喜歡，同學們準備用一種花來形容簡·愛，你認為以下哪種花更合適？請結合人物形象簡要闡述理由。
玫瑰（美麗勇敢，愛情的象征）
梅花（孤傲堅韌，強者的代名詞）
我認為 合適，因為
四、現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一
①2024年3月6日，《自然》科學雜志刊登的一項研究表明，全球變暖促使冰原和冰川融化，導致世界各地海平面上升。然而，近年來，極寒天氣強發，極地冰川還會融化嗎？
②“天氣”和“氣候”并不是一回事。前者描述一個地方較短時間內各種氣象要素的狀態，后者則是長時間里的狀態特征。因此，某個地方特定一天、一周或是一個月內天氣寒冷，不能用來否定全球整體氣候正在變暖的事實。世界氣象組織已正式確認，2023年是有記錄以來最熱的年份，全年平均氣溫比工業化前水平高出1.45℃，大大超出此前最熱年份的升溫幅度，并進一步逼近《巴黎協定》所設立的1.5℃控溫目標。
③全球性的溫度增量帶來包括海平面上升、降水量在數額和樣式的變化。這些變動也促使極端天氣氣候事件更頻繁地發生，如洪澇干旱、高溫熱浪、強寒潮等。其實，強寒潮與全球氣候變暖并不矛盾。在中國氣象局公布的2023年國內十大天氣氣候事件中，“12月強寒潮創多地低溫與積雪新紀錄”位列第三。全球變暖使得冷事件發生頻次減少，但強度并未減弱。
④因此，不能因為出現極端低溫天氣就得出“全球氣候變暖已經停止或逆轉”的結論。實際上，全球氣候變暖不僅沒有停止，相反，它正是極端天氣多發、頻發、重發、強發的主要原因。
（選自“中國氣象局”2024年3月22日，有刪改）
材料二
①面對嚴峻的氣候考驗，我們能否預測全球溫度變化，協助國家制定合適的政策，實現溫控目標？為此，中國科學院大氣物理研究所研究團隊利用年平均表面溫度的次季節——季節尺度信號的特征研發了“全球平均表面溫度統計集合預測系統”，可以超前預測全球平均表面溫度，為決策提供有力支持。
②陸表溫度一般采用距離地面1.2米－2米范圍內百葉箱中的氣溫觀測數值。這個高度大致對應人們頭部的高度，結合百葉箱的設計，可以獲得更加穩定且具有代表性的溫度。
③衛星觀測也是觀測表面溫度的手段之一，如中國風云系列衛星等。使用衛星觀測溫度可能會存在偏差，因此研究人員很少直接應用觀測結果。但衛星觀測具有全球覆蓋面廣、高時空分辨率、實時性強等優點，科研人員希望未來將衛星觀測與其他觀測相融合，得到更準確、更全面的全球表面溫度數據。
④通過上述方法最終得到的全球平均表面溫度直觀地反映了地球的氣候變化，并為氣候行動提供數據支撐。
⑤連續創紀錄的高溫已經給世界各地帶來了嚴重災害，若持續失控，則意味著地球隨時可能觸發氣候系統不可逆的轉折，并對自然與人類產生威脅。最終要想達成《巴黎協定》設立的長期目標，需要全球各國付出切實的努力和行動！
（選自“中科院之聲”2024年3月23日，有刪改）
材料三
①如今，全球氣候變暖對自然生態系統和人類社會產生了廣泛而深遠的影響，未來這種風險將更加復雜且難以管控。面對嚴峻的形勢，不少人發出錐心之問：解決氣候問題，人類還能做些什么？人類能夠改變未來嗎？答案或許藏在歷史的細節之中。
②1992年5月9日，世界各國達成了《聯合國氣候變化框架公約》，該公約于1994年3月21日生效，奠定了國際社會應對全球氣候問題的法律基礎。回顧過往28次聯合國氣候變化大會，場內場外都上演了極其豐富的情節，各國在多個主題上雖有激烈談判，甚至爭鋒，但合作仍是國際社會應對氣候危機的主基調。
③解決氣候問題的“金鑰匙”還需體現在全球各國的一致行動上。面對“百年未有之大變局”時，推進全球氣候治理或許是比黃金更寶貴的財富，人類社會仍在一步一步向前，每一次達成的成果都非?？少F。
④事實上，氣候變化作為當今世界面臨的最嚴重挑戰之一，并不是“與我無關”，每個人都應該以認真和積極的態度看待這個問題。減少碳排放，從現在就可以做起。
（選自“中國氣象局”2024年3月22日，有刪改）
8．為什么不能依據極端低溫天氣的出現得出“全球氣候變暖已經停止或逆轉”的結論？請結合材料一簡要分析。
9．材料三中提出“解決氣候問題，人類還能做些什么”，請你結合材料，為應對全球氣候變暖的嚴峻形勢，提出三條合理化的建議。
10．下列對材料相關內容的表述，不正確的一項是（ ）
A．“天氣”描述的是一個地方在較短時間內的各種氣象要素的狀態，而“氣候”則是長時間里的狀態特征。
B．中國風云系列衛星在觀測地球表面溫度時可能會存在偏差，因此研究人員幾乎不用衛星觀測結果。
C．若想達成《巴黎協定》設立的長期目標，需要全球各國以積極認真的態度付出切實可行的努力和行動。
D．1992年制定的《聯合國氣候變化框架公約》為國際社會應對全球氣候問題奠定了法律基礎。
閱讀下面的文字，完成小題。
母親的年貨
肖靖
①臘月底的冷風像不聽話的孩子，在窗外聒噪。素月穿好厚厚的羽絨服，將室內的溫暖關在門內，一個人走進冷風里。
②她要去商場給母親買一件羽絨服，去年買的那一件，顏色不太合母親的心意。但是母親胖胖的身材又無法選擇款式。當時素月想，明年有了新樣式，她一定要給母親再添置一件。時間像坐上了快速列車，一下子就進了臘月。買羽絨服的事情變得非常緊迫。
③素月的家離商場并不遠，但她平時很少逛商場。她有點兒貧血，到了商場就頭暈。如果不是必須購買物品，她一般都只在單位和家兩點一線活動。
④素月穿過一層又一層的寒風，身上厚厚的羽絨服變成了一層薄薄的紙，素月收縮肩膀和脖子，將自己盡量縮小，似乎這樣能減少受風的面積，多保留一絲身體的熱氣。在素月要被凍僵的時候，商場溫暖的空氣終于擁抱住了她。
⑤凍僵的細胞開始蘇醒，熱氣從發梢，從手指間，從鞋子的縫隙里活躍起來，繼而游遍全身，就像經歷了一次涅槃重生。素月長舒一口氣，恢復了生機，就像此刻她身邊擺放的那些花花草草。
⑥新年的花卉總是很受歡迎。那些含苞待放的長壽花長得肆意飛揚。素月的嘴角輕輕翹了起來。自從她給母親買了六七種不同顏色的長壽花之后，家中花卉大有泛濫之勢，她家和哥哥家的長壽花越來越多，一進臘月就競相開放。今年商場里面的花色有了更新，可以再給母親添上一兩盆。
⑦母親愛花，總不嫌多。春天的時候給母親買的各色月季花苗里，爬藤月季沒有種活，母親很是遺憾，但是其他的月季開起來的時候，母親已經忘記了爬藤月季的遺憾。母親讓素月給她在月季花前拍照，那時候母親的身體很不好，臉色灰暗。
⑧轉到十字繡柜的時候，素月似乎看到母親戴著老花鏡，坐在陽臺溫暖的光線里，仔細地描著花樣子。這些花樣子是素月打印出細小的四方格子，母親在小格子里面涂色，組成各種對稱的花朵或者不對稱的小動物，然后按照花樣子，用各色彩線在十字繡鞋墊上一針一針繡出來。這是一件十分耗時的事情，繡錯一針都會影響整個圖案的造型。母親繡了一百多雙鞋墊，花樣子疊了厚厚的一摞。
⑨母親說明年是素月哥哥的本命年，囑咐素月買一塊紅色的十字繡布，她要給哥哥繡一雙鞋墊。素月將服務員包好的繡布塞進背包里。
⑩素月給母親選了一件高粱紅色的羽絨服，款式簡單，充絨量足，母親自生病后抵抗力就很弱，受不得一丁點兒風。其他過年的東西林林總總，到最后，素月實在是拿不住了。
素月攔出租車前，想給母親打個電話。手機放在厚外套的里面，實在不好拿，算了吧，幾分鐘就到了。
素月想著母親一定會責怪她，這么冷的天跑過來，又亂花錢。各種嘮嘮叨叨一大堆，素月只負責笑，笑完了就和母親一樣一樣分享買回來的東西，看著驚喜爬上母親臉上的褶皺，素月的心就是快樂的。
出租車司機幫素月將東西放進后備廂里，朗聲說：“這是買的年貨呀！”
素月從沉思中抽離出來，輕聲回答：“是呀，給媽媽買點兒年貨。”
司機輕輕嘆了口氣說：“有媽真好。我媽去世好幾年了，想她想得厲害了只能給她買紙錢?！?br/> 車里開了暖風，素月的心咯噔一下，隨后全身冰涼，她看了看座位上的東西，眼淚突然就涌了出來。
司機問：“媽媽家在哪兒住？”素月伏在前排的椅背上，痛哭失聲。
司機嚇了一跳，急問：“女士，你怎么了？”
素月止住哭，抽噎著說：“我忘記了，媽媽春天的時候就去世了。我以為我還能像往年一樣給她買年貨。”
（選自《小小說選刊》2024年第3期，有刪改）
11．文章圍繞素月為母親購買年貨展開情節，請根據提示，補全下面表格。
物品 購買原因 回憶母親與之相關的情節
羽絨服 （1）
長壽花 （2） 自從給母親買了長壽花后，花卉數量增多，一進臘月競相開放
（3） 明年是哥哥本命年，要繡鞋墊 （4）
12．請結合語境，回答問題。
（1）素月穿過一層又一層的寒風，身上厚厚的羽絨服變成了一層薄薄的紙。（從修辭手法的角度賞析句子）
（2）車里開了暖風，素月的心咯噔一下，隨后全身冰涼，她看了看座位上的東西，眼淚突然就涌了出來。（賞析加點詞語的表達效果）
13．關于母親的去世，文章在前文埋下了伏筆，請你找出一處并分析其作用。
14．素月給母親買年貨的過程中，回憶了諸多往事，這些往事反映出母親怎樣的形象特點？請結合文章內容簡要分析。
15．閱讀本文后，小西補寫了以下結尾，你認為與原文結尾相比，哪一個結尾更好？請簡述理由。
素月平復情緒后，讓司機帶她去了城南墓園。到后，她把年貨擺在母親墓前，輕撫墓碑低語：“媽，我給您買了羽絨服，希望您能過一個溫暖的冬天?！?br/>五、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成小題。
慶歷末，王則盜據貝州。賈魏公鎮北門，未有破賊之計，公日夜憂思。有馬遂者白公曰：“愿得公一言，入城殺元兇，余黨可說而下也?！惫珘哑溲?，遣行，丁寧祝之曰：“壯士立功，在此行也?！彼熘脸窍?，見賊隅坐，為陳朝廷恩信：“爾能束身出城，公為爾請于朝，若守迷自固，天子遣一將提兵數千，不日城下，悔無及矣。”辭尤激切，賊不答。遂度終不能聽，遂急擊，賊仆地，扼其喉幾死。左右兵至，遂被殺。聞者莫不義之。
（節選自《澠水燕談錄》）
16．根據提示，解釋加點詞的意思。
文言語句 方法提示 解釋
愿得公一言 語境分析法：聯系下文“公壯其言，遣行” （1）
辭尤激切 課內遷移法：水尤清冽（《小石潭記》） （2）
遂度終不能聽 查閱詞典法：①量長短；②揣度，推測；③制度，法度。（摘自《古漢語常用字》） （3）
聞者莫不義之 詞義推斷法：根據“義”的本義“道義” （4）
17．下列句子中加點的“而”，與“余黨可說而下也”中的“而”的意義和用法相同的一項是（ ）
A．博學而篤志（《〈論語〉十二章》） B．予獨愛蓮之出淤泥而不染（《陋室銘》）
C．朝而往，暮而歸（《醉翁亭記》） D．成禮而去（《周亞夫軍細柳》）
18．請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）賈魏公鎮北門，未有破賊之計，公日夜憂思。
（2）天子遣一將提兵數千，不日城下。
19．文中的馬遂有勇有謀，文章分別從哪些事跡表現了他的“勇”和“謀”？
六、詩歌鑒賞
閱讀下面的詩歌，完成下面小題。
行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
20．詩歌以“難”貫穿全詩，請仿照示例另選詩句分析詩人的難表現在哪里。
示例：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然——難在身遭棄置，食難下咽。離別在即，友人設下美酒佳肴，為他餞行，詩人卻“停杯投箸”，食不下咽，表現出極度郁悶之情。
21．在充滿挑戰的九年級，大家在追逐夢想的過程中或許會有沮喪失望、想要放棄的時刻。若讓你用詩中的句子為同學們加油打氣，你會選擇哪兩句詩？請說明理由。
七、作文
22．閱讀下面的材料，完成寫作任務。
挑戰，是生活中永恒的命題。它似荊棘，刺痛我們的肌膚，卻也磨煉意志；它如迷霧，遮蔽前行的方向，卻也激發探索欲。一帆風順固然愜意，然而挑戰帶來的波瀾，才是生命的精彩注腳。在挑戰中，我們打破舒適，挖掘潛能；于困境里，我們重塑自我，實現超越。它是困境，更是機遇，是我們書寫獨特人生篇章的契機。
你對“挑戰”有怎樣的思考和認識？面對“挑戰”你會如何做？請聯系生活實際，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。
你可以寫一篇散文，講述自己在挑戰中成長的故事，展現挑戰帶來的改變；可以寫一篇演講稿，闡述對挑戰的理解和認知；也可以創作一篇小說，展現主人公在挑戰面前的掙扎與奮進。
要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息；⑤不少于600字。
《2025年陜西省寶雞市渭濱區中考二模語文試題》參考答案
1． bó mèi 2． 沐 采 3．“大量的”強調閱讀的數量多，突出閱讀對拓寬視野的重要性，刪除后表達效果減弱。
4．不僅……還…… 5．將“書可以”后的頓號改為分號（；）。
6． 至于夏水襄陵 沿溯阻絕 原馳蠟象 霧凇沆碭 不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層 了卻君王天下事 贏得生前身后名
7． 示例1：梅花合適。 簡 愛自幼父母雙亡，寄人籬下卻不自卑，面對舅媽家的虐待和羅切斯特的試探，始終堅韌獨立，如梅花般在困境中堅守自我，孤傲不屈。
示例2：玫瑰合適。簡 愛追求平等的愛情，面對羅切斯特的殘疾仍勇敢告白，展現出敢愛敢恨的勇氣，如同玫瑰般美麗且充滿力量。
8．①“天氣”與“氣候”概念不同，極寒天氣是短期現象，不能否定長期氣候變暖趨勢；②2023年是最熱年份，全球平均氣溫持續升高；③全球變暖使極端天氣更頻繁，強寒潮與變暖不矛盾。 9．①研發溫度預測系統，為政策制定提供數據支持；②加強國際合作，簽署氣候公約；③個人減少碳排放，從身邊小事做起。 10．B
11． 去年買的羽絨服顏色不合心意 母親愛花，總不嫌多 紅色十字繡布 母親戴著老花鏡繡鞋墊，花樣疊了厚厚一摞 12．（1）運用比喻，將羽絨服比作薄紙，突出寒風凜冽，表現素月為母買年貨的急切。
（2）“咯噔”“冰涼”“涌”等詞，生動表現素月突然意識到母親已去世的震驚與悲痛，情感沖擊力強。 13．伏筆：第⑦段“那時候母親的身體很不好，臉色灰暗”。
作用：暗示母親病重，為后文母親去世埋下伏筆，使情節更合理。 14．①熱愛生活：喜歡養花、繡鞋墊，用花卉和手工裝點生活；②堅韌樂觀：身體不好仍積極拍照，忘記遺憾；③關愛子女：為兒子本命年準備鞋墊，體現母愛。 15．原文結尾更好。理由：戛然而止的結尾，通過素月的痛哭直接展現對母親的深切懷念，留白手法引發讀者共情；補寫結尾雖完整但過于直白，削弱了情感的沖擊力。
16． 希望 格外 推測 認為……有義（意動用法） 17．D 18．（1）賈魏公鎮守北門，沒有破賊的辦法，日夜憂慮思索。
（2）天子派一員將領率領數千士兵，不久就會兵臨城下。 19．勇：只身入城，與賊搏斗；謀：先陳說恩信勸降，后見機搏斗。
20．示例：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山——難在仕途受阻，理想破滅。以自然險阻比喻人生困境，表現詩人追求理想時的艱難。 21．示例：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。理由：詩句展現克服困難的信心，激勵同學在九年級挑戰中保持樂觀，勇敢前行。
22．例文：
攀巖路上的成長課
那面巖壁立在眼前時，我的雙腿止不住地顫抖。粗糙的巖點像怪獸的獠牙，表面還殘留著他人掌心的溫度，仿佛在嘲笑我的怯懦。這是我第一次嘗試攀巖，內心滿是恐懼與不安，就連頭頂的藍天都在這一刻顯得格外刺眼。
記得那天，陽光正好，我卻緊張得手心冒汗。系好安全繩，我深吸一口氣，伸出手抓住第一個巖點。冰涼的觸感從指尖傳來，仿佛在提醒我前路的艱難。才爬到一半，手臂就像灌了鉛一樣沉重，每向上挪動一步，都要使出全身的力氣。汗水順著額頭滑落，模糊了我的雙眼，酸痛感從手臂蔓延到全身，我感覺自己隨時都會墜落。那一刻，放棄的念頭在腦海中不斷盤旋，我想要回到地面的舒適區，逃離這令人恐懼的巖壁。
就在我幾乎要松手的那一刻，我聽到了下方傳來的加油聲。抬頭望去，巖壁頂端那抹鮮艷的紅旗在風中飄揚，仿佛在向我招手。我咬了咬牙，告訴自己不能輕易認輸。重新調整姿勢，我開始尋找新的著力點，小心翼翼地向上攀爬。每一次發力，都伴隨著肌肉的酸痛；每一次挪動，都充滿了未知與挑戰。但我不再害怕，心中只有一個信念——登頂。
終于，我站在了巖壁的頂端，俯瞰著下方的一切，心中涌起一股難以言喻的自豪。風拂過臉頰，帶走了攀爬時的疲憊與恐懼，留下的是滿滿的成就感。那一刻，我明白了，挑戰并不可怕，可怕的是面對挑戰時的退縮。就像這攀巖墻，它雖然給我帶來了痛苦和恐懼，但也讓我看到了自己的潛力，讓我變得更加勇敢和堅強。
從那以后，攀巖成了我生活中的一部分。每一次挑戰新的高度，都是對自我的一次超越。在這個過程中，我學會了堅持，學會了勇敢，更學會了在困境中尋找希望。生活就像這攀巖墻，處處充滿挑戰。但正是這些挑戰，讓我們不斷成長，不斷突破自我。當我們鼓起勇氣，直面挑戰時，就會發現，原來自己遠比想象中更加堅強。那些曾經以為無法逾越的障礙，終將成為我們腳下的基石，支撐著我們走向更高更遠的地方。

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