資源簡介

2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級下冊期末復習第四單元練習題（含答案）
積累與運用
1.下列詞語書寫和加點字的讀音全部正確的一項是（ ）
A、行輩（xíng） 棱角（líng） 斡旋（wò） 帷暮 戛然而止
B、燎原（liáo） 腦畔（bàn） 狩獵（shòu） 抉擇 懸崖絕璧
C、駢死（pián） 隕石（shǔn） 羈絆（bàn） 馳騁 不修邊副
D、追溯（sù） 龜裂（jūn） 鏘然（qiāng）曠野 世外桃源
2.下列語句中加點成語使用有誤的一項是（ ）
A．在“雙減”政策出臺以后，利用周末時間前來雅安市科技館、博物館參觀的中小學生絡繹不絕。
B．食堂阿姨端著飯菜，滿臉不高興地立在房檐下，顯然是在等待最后一個姍姍來遲者。
C．2023年5月30日，神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮與神舟十五號航天員費俊龍、鄧清明、張陸在“天宮”勝利會師，他們都是當之無愧的英雄。
D．本屆大學生手工技能大賽中，由一萬多塊小玻璃搭建而成的“跨江大橋”八面玲瓏、絢麗奪目。
3.下列各句中，沒有語病的一項是( )
A．“非遺文化進校園”系列活動，在全市中小學生中掀起了保護非物質文化遺產的熱情。
B.為了提升中小學生的身體素質，多年來我校堅持開展“陽光體育”活動，廣泛得到社會的關注和家長的支持。
C．我知道您設計的產品獲得優(yōu)質獎，您家父已經把這消息告訴我了。
D．一個國家的文化底蘊是否深厚，不僅在于它曾經擁有多少優(yōu)秀文化，更在于它今天還能擁有多少優(yōu)秀文化。
4.下面依序填入橫線的標點符號，完全正確的一項是（ ）
回頭看看海鷗 ① 潛水鳥 ② 企鵝那些東西，它們茍安，怕事，只想躲避暴風雨，無異于不愿看見格外清明的天地 ③ 于是禁不住激昂地叫道 ④ “讓暴風雨來得厲害些吧 ⑤ ”
A．①、 ②、 ③， ④： ⑤。 B．①， ②， ③。 ④： ⑤！
C．①、 ②、 ③。 ④： ⑤！ D．①， ②， ③， ④： ⑤。
5.將下列句子組成一段話，排序恰當的一項是（ ）
①笑是一種最為簡單而有效的健身運動。
②腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，而且對胃、腸等臟器也是一種極好的按摩。
③開懷大笑時，隨著呼吸肌群的運動，胸腔和支氣管先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。
④一張一弛之間，勞累的肌肉在運動中得以放松。
⑤大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運動。
①③⑤②④ B．③④⑤②①
③①⑤④② D．①③⑤④②
默寫填空
（1）．____________，往來無白丁。
（2）．無絲竹之亂耳，________________
（3）、《愛蓮說》一文中的中心句是：
（4）、比喻君子志潔行廉，儀態(tài)端莊，令人敬重，不敢輕侮的語句是： 。
（5）、《愛蓮說》中寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是： 。
（6）、《愛蓮說》中描寫蓮生長環(huán)境的句子是： 。
7.名著閱讀
（1）《駱駝祥子》中的下列哪位女人的命運最悲慘 （ ）
A.小福子 B.夏太太
C.楊媽 D.張媽
（2）《駱駝祥子》小說的題目“駱駝祥子”主要包含哪些含義？
8.閱讀下面兩，回答下面問題。
八年級進行了一次以“共建和諧校園”為主題的綜合性學習活動，假如你是其中的一員，請你積極參加完成下列任務。
(1)【設計活動】豐富活動形式，請你根據活動示例，再說兩個活動項目。
示例：舉辦“以和為貴”演講。
活動一：___________________________________________。
活動二：___________________________________________。
(2)本次活動前，每位同學都寫了一句關于“和”的標語，作為這次活動的宣傳標語。經過初賽，有兩條標語進入決賽，學校決定投票選出優(yōu)勝者。請問你選哪一條？并說明理由。
①和為貴，萬事順 ②人貴在和，心境則寬
閱讀理解
閱讀下列古詩，回答問題。
賈生
李商隱
宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。
可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。
9.這首詩結構上的特點是什么？
10、作者抒發(fā)了怎樣的感慨？
（二）閱讀下面文言文，完成各題
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人 牡丹之愛，宜乎眾矣。
【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子：生于深山薄叢②之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂遁世無悶，不見③是而無悶者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時發(fā)者④也。
（黃庭堅《書幽芳亭記》）
【注釋】：①楚之逐臣：即屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③不見：不被人知道。④含章以時發(fā)者：藏善以待時機施展自己。
11．下列加點詞語解釋正確的一項（ ）
A．不蔓不枝 枝：長枝節(jié) B．亭亭凈植 植：種植
C．自古人知貴蘭 貴：尊貴 D．平居與蕭艾不殊 殊：相同
12．下列加點詞的意義和用法，相同的一項是（ ）
A．水陸草木之花 清風過之
B．濯清漣而不妖 雪霜凌厲而見殺
C．花之隱逸者也 來歲不改其性也
D．同予者何人 不見是而無悶者也
13．請將下面句子翻譯成現代漢語
（1）香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

（2）生于深山薄叢之中，不為無人而不芳。

14．【乙】文中作者認為什么樣的人才能堪稱君子？請用自己的話概括回答。
（三）閱讀《驛路梨花》選段，完成后面的題目。
　　我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
　　瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。”
　　為頭的那個小姑娘趕緊插手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”
　　接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長住？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機會來照料這小茅屋。
　　原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”
　　“前幾年出嫁到山那邊了。”
　　不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。
我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。
15.那群哈尼小姑娘中為首的一個有什么特點？
_____________________________________。
16.選段插敘了一件什么事？（從原因、經過、結果三個方面簡要概括）插敘的作用是什么？
17．揣摩下下列語句，分析加點詞語表情達意的作用。
（1）“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮……”
（2）“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。
（四）閱讀下文，回答問題。
1985年的一場電影
李義文
①明天家里放電影！
②父親是在晚飯后宣布這一決定的。那時太陽已經落山，屋里光線暗淡下去。
③父親說這話的時候臉上的表情混沌在冥冥的暮色中，難以辨尋，但他說的每一個字猶如昨天大舅來家里道喜時炸響的鞭炮，令人震撼和驚喜。
④姐說，放啥電影？沒有這個必要。父親說，咋沒必要？你考上大學是我們劉家的榮耀，是大喜事。姐說，這純粹是浪費錢。父親說，浪費個啥？現在都時興這樣。你別理論了，我已經聯系好了。姐見父親已安排了，便不再說什么。她知道父親的脾性，認定了的事他是不會輕易改變的。
⑤三年前的暑假，姐收到縣一中的入學通知書。在我們齋公橋村，一個女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一種奢望。
⑥那天夜里，父親問姐，閨女，想上嗎？
⑦姐低著頭，沒有作聲。家里條件差，母親的身體又不好，家里是無法供她上高中的。
⑧父親對姐說，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣鐵也供你。
⑨姐默默地流下了眼淚。
⑩父親用實際行動告訴姐，他是有能力供她讀書的。父親累完田里活，就去村磚瓦廠拉磚。他認為力氣就是錢，力氣是使不完的，那錢也就不會斷。他把身上的力氣變成一張張大大小小的鈔票供姐讀完了高中。
現在父親還在村磚瓦廠使力氣。在村磚瓦廠，父親可算是待的時間最長、干活最賣力的人了。
每天天微亮父親就起床，直到晚上天擦黑才回來。他身上好像有使不完的勁，完全看不出他有多疲憊。
姐不同意放電影自然也有她的理由。
那天，母親叫姐去給父親送午飯。臨近正午，驕陽似火，烘烤大地。走了一會兒，姐的短衫就汗?jié)窳恕５搅舜u瓦廠，姐瞧見父親正拉著一車熟磚從窯洞里出來。他身上落滿塵土，脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。
姐的眼睛不禁模糊了，她放下飯盒，上前幫父親推了一把。
父親回頭看見了姐，笑著說，閨女給爸送飯來了。
等父親卸完磚，姐說，爸，吃飯了。
父親用毛巾揩了一把汗，對姐說，飯就放在那兒，你回去歇息吧。我承包的活兒還沒完，再干一會兒。
說完父親推著小車又進了窯洞。望著父親瘦小傴僂的背影，姐的眼睛又濕潤了。
第二天下午五點多鐘，放電影的人就來了。他們早早地扯起了銀幕。銀幕就像一面布告牌，把家里放電影的消息立刻傳遍了村里村外。
天快黑了，燠熱還未退去。看電影的人從四面八方不斷地趕來。門前平時沉寂寬敞的禾場變得熱鬧擁擠。
父親看著眼前晃動的喧鬧的人群，不知怎的，心里竟有些慌了，甚至有點兒不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時候，他只是嘿嘿地笑著，機械地說著“多謝”兩個字。
放電影了，全場安靜了下來。有的坐著，有的站著，還有的站在凳子上。人們都被電影里的打斗情節(jié)深深吸引了。人群中間留給父親的椅子卻是空著的。
父親在圍子外轉悠著。他一會兒在銀幕下站一站，一會兒又到后面轉一轉。他在看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場景。他甚至覺得這比銀幕里的情節(jié)更生動更有趣，有時他還在嘿嘿地笑。
姐從人群里擠出來，拉著父親的手說，爸，去坐著看電影吧。父親輕輕推了推姐說，我在看咧，你快去吧，別耽誤了看電影。姐無奈，只好回到原位上。直到電影結束，父親的椅子還是空著的。
散場了，姐卻發(fā)現父親不見了。母親在屋里找了，沒有。妹妹在后院找，也沒有。
父親上哪兒去了呢？正當家里人著急的時候，姐發(fā)現了父親。
他歪在草垛堆里正打著呼嚕。
（選自《微型小說選刊》，長江文藝出版社2020年，有刪改）
18．閱讀第~段，概括在電影放映那天晚上父親的表現。
電影放映前：______________________________________________
電影放映中：______________________________________________
電影散場后：______________________________________________
19．請結合上下文，分析文中畫線的句子，說說姐兩次流淚的心理有何不同。
①姐默默地流下了眼淚。
②姐的眼睛又濕潤了。
20．文章以父親的一句話作為首段，結合全文內容，分析這樣寫的好處。
21．閱讀下面的鏈接材料，請與本文第~段比較，簡要回答這兩位父親有什么共同的特點，他們的動力分別是什么。
【鏈接材料】
父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋。
父親的準備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。
于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。
（節(jié)選自李森祥《臺階》）
閱讀下文，回答問題。
成功
季羨林
⑴什么叫成功？順手拿過來一本((現代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預期的結果。”言簡意賅，明白之至。
⑵但是，談到“預期”，則錯綜復雜，紛紜混亂。人人每時每刻每日每月都有大小不同的預期，有的成功，有的失敗，總之是無法界定，也無法分類，我們不去談它。我在這里只談成功，特別是成功之道。這又是一個極大的題目，我卻只是小做。積七八十年之經驗，我得到了下面這個公式。
⑶ + + =成功
⑷“天資”，我本來想用“天才”，但是天才是個稀見現象，其中不少是“偏才”，所以我棄而不用，改用”天資”，大家一看就明白。這個公式實在是過分簡單化了，但其中的含義是清楚的。搞得太煩瑣，反而不容易說清楚。
⑸談到天資，首先必須承認，人與人之間天資是不相同的，這是一個事實，誰也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大肆批判天才。葫蘆里賣的是什么藥，至今不解。到了今天，學術界和文藝界自命天才的人頗不稀見，我除了羨慕這些人“自我感覺過分良好”外，不敢贊一詞。對于自己的天資，我看，還是客觀一點好，實事求是一點好。
⑹至于“勤奮”，一向為古人所贊揚。韓愈的“焚膏油而繼晷，恒兀兀而窮年”， 的 ，更為讀書人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌。
⑺談到“機遇”，往往為人所忽視。它其實是存在的，而且有時候影響極大。就以我自己為例，如果清華大學不派我到德國去留學，則我的一生完全不會像現在這個樣子。
⑻把成功的三個條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項完全是我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。在這里，古人的教導也多得很。還是先舉韓愈。他說：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”這兩句話是大家所熟悉的。
⑼王國維的《人間詩話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。’此第三境也。”王國維第一境寫的是預期。第二境寫的是勤奮。第三境寫的是成功。其中沒有寫天資和機遇。我不敢說這是他的疏漏，因為寫的角度不同。但是，我認為，補上天資與機遇，似更為全面。我希望，大家都能拿出“衣帶漸寬終不悔”的精神來做學問或干事業(yè)，這是成功的必由之路。
22、根據文章內容，把下面的公式填寫完整： + + = 成功
23、本文開頭通過設問 ，引出“ ”這個話題；結尾提醒人們“衣帶漸寬終不悔” ，強化文章的中心其實就是要強調
24、作者在第⑻段引用韓愈 “業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨” 的名言，有什么作用？

25、文中說“天資是由‘天’來決定的，我們無能為力。”這樣的說法你同意嗎？請結合事例說說你的觀點。

三、作文
26．
“自渡”是一個網絡流行語，源于佛教術語，主要含義是自我拯救和自我調整。這個詞語強調個體通過認識自己、降伏自己、改變自己，從而能夠改變他人和世界。在佛教中，有這樣的說法“渡人必先自渡”，意味著只有先自我拯救，才能幫助他人解脫。自渡不僅僅是在物質上幫助自己，更重要的是在精神上、心靈上找到平靜和力量，以應對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。
（“自渡”詞典解釋）
“人生這條路太多跌宕起伏 不同的經歷有不同的難處 守好你的心走好自己的路 想要的生活就用力去追逐 穿梭在人海行走在江湖 每天起早貪黑忙忙碌碌 頭頂著風霜面朝著黃土 無助的時候眼淚忍不住 人生的這條路苦樂要自渡……”
（《人生需要自渡》）
根據以上材料，請以《那一次，我完美自渡》為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。
答案
1.D 2.C 3.C 4.C 5.A 6.（1）.談笑有鴻儒（2）．無案牘之勞形 （3）蓮，花之君子者也。（4）亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉 （5） 中通外直，不蔓不枝 （6）出淤泥而不染，濯清漣而不妖 7.（1）A （2）以“駱駝祥子”來命名有三層含義：①點明小說的主人公――祥子；②概括著作的一個主要情節(jié)――駱駝祥子稱號的得來。③揭示主人公的性格――像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。8.（1）示例：舉行以“以和為貴”為主題的朗誦比賽； 舉辦以“和諧和睦和順”為主題的演講比賽；召開以“我的和諧生活”為主題的座談會；舉行“和”知識講座；召開“和”故事班會；舉辦“和”詩歌演講；“和”的故事我來講；“和”的名言我來讀；“和”的詩歌我來誦
(2)示例一：選①和為貴，萬事順。因為“和”是萬事順利的開端，句式簡潔，體現了“和”的重要性，也符合中國人對“和”的理解要求；
示例二：選②人貴在和，心境則寬。因為該句強調“和"為貴，能使人心境開闊，并且句式整齊，意境深遠。
9.前兩句圍繞“重賢”逐步升級，節(jié)節(jié)上揚，第三句引而不發(fā)，末句用強烈的對照形成貶抑，點破而不說盡。
10、這首詠嘆賈生故事的短詩，其著眼點，不在個人的窮通得失，而在于指出封建統(tǒng)治者不能真正重視人才。詩中的賈生，正有作者自己的影子，慨嘆賈生的不遇明主，實際是感喟自己的生不逢時，自傷之意盡在言外。
11.A
12.D
13.（1）香氣傳得越遠就越清幽，潔凈地挺立在那里，可以遠遠地觀賞但是不能輕易地玩弄它。（2）生長在深山和貧瘠的叢林里,不因為沒有人知道就不發(fā)出香味。
14.（1）無人賞識的時候能耐得住寂寞（2）屢遭打擊而不改其操守（3）善于把握時機施展才華
15.她美麗、活潑、純潔、熱情，有助人為樂的精神。
16.十多年前，解放軍行軍在樹林里淋了雨，他們想道并且為過路人蓋了一座小茅屋。解放軍走了，為了繼續(xù)方便過路人，梨花姑娘常常照料這小茅屋。
插敘的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及這樣做的原因，歌頌了發(fā)揚雷鋒精神的人。
17（1）描寫了老人行禮的動作，表現出老人對小姑娘們誠摯的感謝之情。（2）“很受感動”表明了她對發(fā)揚雷鋒精神的解放軍同志的敬仰，也點出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，說明她發(fā)揚雷鋒精神助人為樂成為自覺行動。
18、不知所措地向來人道謝　在圍子外轉悠，看著人群嘿嘿地笑　歪在草垛堆里打著呼嚕
19、第①處：姐聽到父親表明堅決支持自己讀書的話，內心十分感動，因此流淚。第②處：姐目睹了父親為供自己讀書所付出的努力，因心疼父親而流淚。
20、①開篇點題，點明文章要講述的內容是“放電影”；②設置懸念，引起讀者的閱讀興趣，探究“誰要放電影”以及“為什么要放電影”；③引出下文父親與姐的爭執(zhí)和故事發(fā)生的背景，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊；④果斷的語氣體現出父親的堅定，突出了父親內心的驕傲和對女兒的疼愛。
21、共同的特點：他們都吃苦耐勞，勤勞厚道。動力：本文中父親的動力是供女兒讀書；鏈接材料中父親的動力是修建新的臺階，提高自己和家庭的地位，獲得他人的尊重和認同。
22、天資 勤奮 機遇。
23、成功 必須以勤奮的精神去做學問、干事業(yè)(或：要獲得成功必須勤奮)
24、論述了勤奮對于成功的重要性。
25、不同意。雖然天資很大情況下是先天造成的，但是后天的努力和奮斗也可以使原本沒有天資的人具有比一般人更優(yōu)越的天分。比如說，海倫凱勒原本是殘疾人，但是經過自己的努力，用自己的寫作獲得了偉大的成就，鼓舞了更多的人。
26、略

展開更多......

收起↑