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廣東省清遠(yuǎn)市211聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題
學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________
一、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：人物視角敘事是古代小說(shuō)常用的敘事觀點(diǎn)，《紅樓夢(mèng)》可以從每個(gè)章節(jié)的不同人物視角來(lái)讀，對(duì)同一件事也可以從不同人眼中寫(xiě)出。黛玉進(jìn)府，是貴族少女兼伶仃孤女角度；劉姥姥進(jìn)大觀園是窮人兼世故老嫗角度；查抄大觀園是從權(quán)力頂峰跌落的王熙鳳角度。這是作者熟諳人物視角敘事的結(jié)果。曹雪芹善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，目標(biāo)卻始終圍繞著賈寶玉和賈府盛衰。《紅樓夢(mèng)》人物視角敘事既考究且華麗，站在敘事視角的人物一定有特別深刻的敘事角度，他（或她）和所敘之事或人又肯定有重要聯(lián)系。
在《紅樓夢(mèng)》前三回中得到詳盡外貌描寫(xiě)的依次是熙鳳、寶玉、黛玉。熙鳳和寶玉都映現(xiàn)在黛玉眼中，黛玉到榮國(guó)府，王熙鳳說(shuō)：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。”她夸黛玉長(zhǎng)得好，主要為逗老祖宗開(kāi)心，所以還有下邊的話：“這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。”至于黛玉標(biāo)致到什么程度？曹雪芹卻故意不寫(xiě)，他要將黛玉的外貌放到最應(yīng)該觀察的人眼中寫(xiě)，絳珠仙草只能在神瑛侍者面前顯露絕世風(fēng)姿。林黛玉“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”必須從賈寶玉眼中看出，且要接著說(shuō)：“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的。”從林黛玉眼中，賈寶玉“面若中秋之月，色若春曉之花”的外貌得到了詳盡展示，他的通靈玉卻絕對(duì)不能從林黛玉眼中敘出，所以當(dāng)襲人要拿通靈玉給黛玉看時(shí)，被婉拒。賈寶玉的通靈玉只能從最終兌現(xiàn)了“金玉良緣”的薛寶釵眼中敘出。每個(gè)情節(jié)都有一個(gè)主要的人物敘事視角，一絲不茍又一絲不亂。多種敘事視角的綜合運(yùn)用和自如轉(zhuǎn)換，是《紅樓夢(mèng)》取得前所未有敘事成就的主要原因。
（摘編自馬瑞芳《紅樓故事及文本寫(xiě)作》）
材料二：《紅樓夢(mèng)》主題歷來(lái)眾說(shuō)紛紜，正如魯迅所言，經(jīng)學(xué)家見(jiàn)《易》，道學(xué)家見(jiàn)淫，才子見(jiàn)纏綿，革命家見(jiàn)排滿……持自傳說(shuō)、索引說(shuō)、階級(jí)斗爭(zhēng)說(shuō)者亦眾，此現(xiàn)象實(shí)屬正常。有些文學(xué)作品就像餃子，就為了中間那口餡兒；有些文學(xué)作品就像點(diǎn)綴在西瓜里的那些籽兒，人間百態(tài)盡在其中。其實(shí)開(kāi)篇作者就借空空道人說(shuō)出，即“大旨談情”。《紅樓夢(mèng)》可稱為“言情小說(shuō)”，但與現(xiàn)代意義的“言情小說(shuō)”不同。我們可以從“情”字來(lái)賞析《紅樓夢(mèng)》的主題思想：
第一層境界，是將“情”理解為愛(ài)情之情，認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》單純是一部寫(xiě)寶黛愛(ài)情的書(shū)。若如此看待紅樓，可謂未窺門(mén)徑，枉費(fèi)曹公十年辛苦。
第二層境界，認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》是為閨閣立傳、為女兒正名。劉鶚《老殘游記》言：雪芹之大痛深悲，乃是為“千紅”一哭，為“萬(wàn)艷”同悲。寶玉在女子面前自卑、自輕、自我否定、自我犧牲。與玉釧兒一起，他燙了手，反急問(wèn)玉釧兒燙著沒(méi)有。齡官畫(huà)薔，天降大雨，他只顧提醒齡官“快避雨去罷”，卻不在意自己也在雨中。受父笞打，黛玉來(lái)探，卻只嚷不疼，希望黛玉不要傷心……
第三層境界借寫(xiě)寶玉對(duì)女子的珍重體貼，探究人與人應(yīng)該如何相處。體貼，以己之心體人之心，即“己所不欲，勿施于人”，這也是“仁”的內(nèi)核。當(dāng)時(shí)“仁”道日漸僵化，而作為軀殼的“禮”反據(jù)要津，《紅樓夢(mèng)》中亦有暗諷，賈敬死后，賈珍、賈蓉“直哭到天亮喉嚨都啞了方住”，回府后便尋歡作樂(lè)。而寶玉形象是對(duì)“仁”“禮”平衡的一次撥亂反正。有人說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的內(nèi)核是對(duì)封建道德的反抗，寶玉就是代表。實(shí)則大謬，寶玉蔑視的是虛偽，是虛禮，而非道德。他領(lǐng)會(huì)到了仁道精髓，即體貼，是真道德的踐行者。
第四層境界，《紅樓夢(mèng)》不僅是仁愛(ài)之書(shū)，更是充滿無(wú)限情懷的天真之書(shū)、博愛(ài)之書(shū)。仁道建立在人與人的關(guān)系之上，推己及人，即可得仁。寶玉對(duì)一切美好、純凈的事物都充滿關(guān)愛(ài)，第三十五回說(shuō)寶玉“看見(jiàn)燕子，就和燕子說(shuō)話；河里看見(jiàn)了魚(yú)，就和魚(yú)說(shuō)話；見(jiàn)了星星月亮，不是長(zhǎng)吁短嘆，就是咕咕噥噥……”寶玉之“多情而善感”毫無(wú)矯揉，發(fā)乎真心，他有仁心，堅(jiān)持、熱愛(ài)、有信仰；他有詩(shī)心，天真、浪漫、充滿想象。二者結(jié)合，便是寶玉這個(gè)“混世魔王”的真實(shí)面貌，而這或許也是《紅樓夢(mèng)》一書(shū)“大旨談情”之“情”的真實(shí)面貌。
（摘編自王學(xué)良《如何賞析作為“言情小說(shuō)”的〈紅樓夢(mèng)〉》）
材料三：《紅樓夢(mèng)》是小說(shuō)，是文學(xué)藝術(shù)，表達(dá)思想的方式是塑造典型形象，使用的語(yǔ)言是生活語(yǔ)言。作者只用寥寥數(shù)筆就勾勒了人物形象，并且語(yǔ)言具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)。第二十四回自“賈蕓出了榮國(guó)府回來(lái)”至“一面趔趄著腳兒去了”，一千八百多字，卻寫(xiě)了四個(gè)人：賈蕓的舅舅卜世人、賈蕓的舅媽、醉金剛倪二和賈蕓。前面三人雖然都只是寥寥數(shù)筆，但俱各傳神。卜世人夫婦的鄙吝和倪二的仗義，皆歷歷如繪。人物的語(yǔ)言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也爭(zhēng)，我難道手里有蜜！”這是初戀中的智能的語(yǔ)言，反映她心里的甜意。“你忙什么！金簪子掉在井里頭，有你的只是有你的。”這是金釧的語(yǔ)言，反映她因受寶玉的賞愛(ài)而心悅意肯、別無(wú)他慮的心態(tài)。“‘呦呦鹿鳴，荷葉浮萍’，小的不敢撒謊”。這是李貴的語(yǔ)言，反映他護(hù)送寶玉讀書(shū)，但不識(shí)字，也不理會(huì)讀書(shū)，只是從旁聽(tīng)聞的狀況。《紅樓夢(mèng)》里最能言善語(yǔ)的要數(shù)林黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月幾人。林黛玉慧心巧舌、聰明伶俐；王熙鳳先意承志、博取歡心；紅玉伶牙俐齒，如簧百囀；麝月在教訓(xùn)老婆子時(shí)詞鋒逼人，勢(shì)猛氣銳。作者對(duì)這四個(gè)人的語(yǔ)言是精心設(shè)計(jì)的，是特寫(xiě)。
《紅樓夢(mèng)》在古典長(zhǎng)篇小說(shuō)中確已成為“絕唱”，這是無(wú)庸?fàn)幾h的，但它還是一首不用韻的詩(shī)。這不僅僅是因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》里有許多詩(shī)，而且它從開(kāi)頭至八十回的敘述，也都有詩(shī)的素質(zhì)，它的敘述與詩(shī)是交融的，是一體。詩(shī)是什么？是抒情，抒喜怒哀樂(lè)各種各樣的情而不是干巴巴的紀(jì)事，《紅樓夢(mèng)》確有這種抒情性的特點(diǎn)。
（摘編自馮其庸《〈紅樓夢(mèng)〉的語(yǔ)言魅力》）
1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．材料一重點(diǎn)關(guān)注了《紅樓夢(mèng)》中的敘事特點(diǎn)，通過(guò)列舉事例、引用原文，對(duì)《紅樓夢(mèng)》敘事特點(diǎn)進(jìn)行闡釋，準(zhǔn)確到位。
B．材料二列舉了關(guān)于《紅樓夢(mèng)》主題的眾多說(shuō)法，指出其主題即開(kāi)篇說(shuō)的“大旨談情”，可以從“情”字入手把握小說(shuō)主旨。
C．材料三認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》不僅是小說(shuō)，也是一首不用韻的詩(shī)，這源于作品中穿插很多詩(shī)，從始至終充滿敘述與抒情的交融。
D．作為中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)的“絕唱”，《紅樓夢(mèng)》藝術(shù)成就極高，作者通過(guò)塑造典型形象來(lái)表情達(dá)意，人物語(yǔ)言富有個(gè)性和生活氣息。
2．根據(jù)材料二和材料三，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《紅樓夢(mèng)》雖可理解為“言情小說(shuō)”，但僅僅把它當(dāng)作一部寫(xiě)寶黛愛(ài)情的書(shū)，并不符合曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》的意圖。
B．《紅樓夢(mèng)》中“情”是“仁心”與“詩(shī)心”的結(jié)合，這種結(jié)合在寶玉身上表現(xiàn)為堅(jiān)持、熱愛(ài)、有信仰與天真、浪漫、充滿想象。
C．《紅樓夢(mèng)》中對(duì)人物的語(yǔ)言描寫(xiě)精妙傳神，表現(xiàn)力很強(qiáng)，寥寥幾筆，就將智能、金釧以及李貴等人描繪得栩栩如生。
D．《紅樓夢(mèng)》精心設(shè)計(jì)了林黛玉、王熙鳳、麝月等人的語(yǔ)言特寫(xiě)，符合人物身份，凸顯人物性格，具有高度個(gè)性化的特點(diǎn)。
3．下列說(shuō)法中，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料三觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）
A．第六回劉姥姥初進(jìn)榮國(guó)府，面對(duì)周瑞家的詢問(wèn)時(shí)說(shuō)“瘦死的駱駝比馬大”，既符合其農(nóng)村老嫗的身份，又暗含對(duì)賈府富貴的艷羨。
B．第二十三回寶玉讀《西廂記》時(shí)“自覺(jué)詞藻警人，余香滿口”，通過(guò)詩(shī)意化的閱讀體驗(yàn)側(cè)面烘托小說(shuō)文本的抒情特質(zhì)。
C．《紅樓夢(mèng)》第三十七回“秋爽齋偶結(jié)海棠社”中，探春以“玉是精神難比潔，雪為肌骨易銷(xiāo)魂”詠白海棠，借花喻人展現(xiàn)其高潔品格。
D．第四十五回黛玉對(duì)寶釵說(shuō)“你素日待人，固然是極好的”，一改往日尖刻，展現(xiàn)其情感轉(zhuǎn)變，印證人物語(yǔ)言隨情境變化的特點(diǎn)。
4．請(qǐng)結(jié)合材料一，概述《紅樓夢(mèng)》在敘事方面的主要特點(diǎn)。
5．材料二在論證上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
閱讀下面的文字，完成下列小題。
《飛天》（節(jié)選）
海漄
崇禎六年，北京。
孫元化一死，徐光啟在朝中再無(wú)牽掛，開(kāi)始著手將醞釀已久的飛行器設(shè)計(jì)方案付諸實(shí)踐。他將制好的輕氣用豬脬做成氣球儲(chǔ)存，盡管保存時(shí)間不長(zhǎng)，但好在已找到了制備輕氣的方法，可以即充即用。考慮到輕氣易燃易爆，他尋來(lái)工匠，以竹篾編成一個(gè)水滴形的巨型竹籠，將數(shù)千個(gè)氫氣球禁錮其中。再以竹籠為骨架，在外層縫上牛皮，制成了一個(gè)雙層氣囊。為防止這巨型氣囊飛走，徐光啟在氣囊四周留有掛鉤，通過(guò)繩索系于地面，停在后院空地中。
到這年入夏之際，徐光啟的飛行器終于大功告成，各部分已組裝調(diào)試完畢，只待試飛了。因飛行器飛行原理來(lái)自龍，又以火箭推動(dòng)，徐光啟便將這飛行器命名為“神火飛龍”。
徐光啟為飛天之夢(mèng)追尋半生，古稀之年終可得償所愿，心中快慰，對(duì)朝廷上的爭(zhēng)斗糾葛更加淡漠，渾然不知自己研制飛行器的行為已被宮中耳目盯上。
這日早朝后，崇禎獨(dú)留下了徐光啟。
徐光啟不聞崇禎發(fā)聲，正心中疑惑，卻聽(tīng)一聲脆響，一個(gè)卷軸被拋于他面前。
“徐光啟，你倒與朕說(shuō)說(shuō)，這是何物？”崇禎終于開(kāi)口問(wèn)道。
徐光啟連忙撿起卷軸，展開(kāi)一看——上如巨型水滴，中間略小，下懸吊艙，畫(huà)的不就是他制造的神火飛龍么？原來(lái)皇帝早已派人暗中監(jiān)視自己，不但繪下了神火飛龍的圖樣，還偷偷拿走了一個(gè)氫氣球，那圖樣繪制精細(xì)，顯然耗時(shí)不短，自己竟毫無(wú)察覺(jué)！
“回稟陛下，這是臣費(fèi)數(shù)十年光陰研制而成的飛行器，名為神火飛龍。”徐光啟如實(shí)答道。
“神火飛龍？徐光啟，你好大的膽子！此奇技淫巧之物，你竟敢妄稱為龍！安得是何居心？”崇楨厲喝道。
“臣不敢！”徐光啟大驚失色，未曾想飛行器的名字竟也觸到了皇帝逆鱗，自然不可能將命名由來(lái)如實(shí)相告，便急中生智道：“啟稟陛下，這飛行器可載人飛天，同時(shí)攜帶火藥數(shù)百斤。若大量制造，便可奇襲盛京，于空中將火藥投下，不損一兵一卒，即將盛京化為火海。以此揚(yáng)我大明國(guó)威，故稱之為神火飛龍。”
“徐光啟，你可知朕為何非殺孫元化不可？”崇禎目光炯炯，突然問(wèn)道。
“臣……不知。”說(shuō)到被冤殺的愛(ài)徒孫元化，徐光啟心中大慟，卻不敢在崇禎面前表現(xiàn)出來(lái)。
“哼，你與孫元化有師徒名分，情義甚篤，在你心里，對(duì)朕怕是不滿得很吧？朕告訴你，朕最恨不忠之人！”崇禎恨恨說(shuō)道。
“陛下，兵變確因?qū)O元化過(guò)失所起，但僅僅因?yàn)榕衍妼⑺尫啪驼J(rèn)定其為同黨，實(shí)在太過(guò)冤枉，若是如此，他又何必回京？”徐光啟忍不住爭(zhēng)辯道。
“不久前，孔有德率叛軍攜火器、船只投降女真，邊關(guān)局勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，朕便明白，孫元化沒(méi)殺錯(cuò)！孫元化所學(xué)皆傳自于你，若不是念你四朝元老，勞苦功高，朕連你也不會(huì)放過(guò)，你竟然還敢在朕眼皮子底下研制什么神火飛龍？！”崇禎接著說(shuō)道。
話說(shuō)到這，崇鎖殺機(jī)已露，徐光啟飛天之夢(mèng)尚未完成，便已招來(lái)了殺身之禍。想想陶成道和孫元化，如今都已身死名滅，這個(gè)世道，容不下他們這等才華橫溢，超越時(shí)代之人，就連自己追尋一生的飛天，抑或是黃粱一夢(mèng)？
沉默半晌，徐光啟迎上崇禎冷厲的目光，說(shuō)道：“臣死罪，飛天乃臣畢生之夢(mèng)，如今萬(wàn)事俱備；還望陛下成全。臣保證不將神火飛龍制法流傳于世，屆時(shí)飛抵盛京的除老臣之外，絕無(wú)第二人，若是計(jì)劃失敗，臣便引燃火藥，斷不會(huì)讓神火飛龍落入敵手，反噬陛下！”
回到府中，徐光啟忍痛將自己苦心編寫(xiě)的關(guān)于飛行器、龍、輕氣、火箭的書(shū)稿一一燒毀。他明白，今日為了爭(zhēng)得飛天的一線之機(jī)，他已經(jīng)將自己逼上了絕路。
后半夜里，他爬上吊艙，轉(zhuǎn)動(dòng)絞盤(pán)，松開(kāi)空氣囊尾部的開(kāi)口，將它排空后又反向轉(zhuǎn)動(dòng)絞盤(pán)，重新擰緊開(kāi)口。隨后，他揮刀割斷了系于地面的繩索，也割斷了他與這塵世的最后一絲羈絆。
神火飛龍?jiān)诰扌洼p氣囊的帶動(dòng)下緩緩升起，熟悉的院落變得越來(lái)越小，偌大的北京城在他眼中徐徐展開(kāi)。他，一個(gè)行將就木的老人，終于飛起來(lái)了。
這一刻，徐光啟等待了幾十年，這段時(shí)間里，利瑪竇、孫元化這些能理解他的人相繼離開(kāi)人世，他一個(gè)人孤獨(dú)地走到了最后。他原以為，當(dāng)這一刻來(lái)臨之時(shí)，自己會(huì)欣喜若狂，但此時(shí)的他，卻出奇的平靜，有的只是輕松，一種前所未有的自由充滿了他的心和身體。他總算可以不再理會(huì)凡塵俗世中的紛擾，擺脫所有的羈絆，在這無(wú)邊無(wú)際之境中隨心暢游。自古以來(lái)，人們對(duì)天空，對(duì)飛翔的向往，就源于此吧？
神火飛龍的速度，比他預(yù)想的要快。越過(guò)山海關(guān)之后，便是女真腹地，沿途星羅棋布的要塞，已無(wú)狼煙再起，這曾是他和孫元化勉力維護(hù)大明的地方，如今卻已盡歸敵手，大明拋棄了這里，也拋棄了孫元化和自己，徐光啟不禁黯然。
擔(dān)心錯(cuò)過(guò)目標(biāo)，徐光啟不敢休息，待到入夜，前方出現(xiàn)一片燈火，自出關(guān)以來(lái)，這是見(jiàn)過(guò)的最大一座城市，這就是他此趟奔襲的終點(diǎn)，盛京。
6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．小說(shuō)開(kāi)篇對(duì)飛行器的詳細(xì)描寫(xiě)，說(shuō)明徐光啟精通科技原理，癡迷“飛天之夢(mèng)”。
B．崇禎皇帝派人暗中監(jiān)視徐光啟，體現(xiàn)了他多疑自負(fù)的性格特點(diǎn)。
C．孫元化被殺，是因?yàn)樗慌衍娽尫牛纯勺C明他是叛軍同黨。
D．看到曾經(jīng)的大明土地歸入敵手，徐光啟黯然神傷，因?yàn)樗靼状竺鲾?shì)幾無(wú)挽回之地。
7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．標(biāo)題“飛天”是小說(shuō)的核心事件，全文的內(nèi)容圍繞“飛天”展開(kāi)，結(jié)構(gòu)精巧。
B．本文在敘事中融入議論和抒情，體現(xiàn)了徐光啟對(duì)科學(xué)、人生、時(shí)代的獨(dú)特思考和深沉喟嘆。
C．作者綜合運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)方法，成功塑造了徐光啟忠于理想、堅(jiān)守正義的形象。
D．本文中出現(xiàn)了徐光啟、孫元化、利瑪竇、崇禎皇帝等真實(shí)歷史人物，弱化了小說(shuō)的“科幻性”色彩。
8．請(qǐng)結(jié)合文本，分析小說(shuō)中徐光啟的心理變化過(guò)程。
9．2023年10月21日，中國(guó)作家海漄獲得第81屆世界科幻大會(huì)雨果獎(jiǎng)，評(píng)論界一致認(rèn)為海漄小說(shuō)是“執(zhí)科幻之筆豐富歷史書(shū)寫(xiě)”。請(qǐng)結(jié)合本文分析“歷史+科幻”的表達(dá)效果。
二、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
材料一：
戊戌，趙安仁等上禮部合格人數(shù)姓名。帝顧謂宰相曰：“今歲舉場(chǎng)，似少謗議。”王旦曰：“條式備具，可守而行，至公無(wú)私，其實(shí)由此”。
癸卯，帝御崇政殿覆試，多所黜落；又疑所黜抹者或未當(dāng)，命宰相閱視之。于是賜進(jìn)士膠水①蔡齊以下百九十七人及第，六人同出身。又賜六舉以上特奏名進(jìn)士七十八人同《三禮》出身，賜諸科三百六十三人及第、同出身。齊等既考定，帝顧問(wèn)王旦等曰：“有知姓名者否？”皆曰：“人無(wú)知者，真所謂搜求寒俊也。”
故事，當(dāng)賜第必召其高第數(shù)人并見(jiàn)又參擇其材質(zhì)可者然后賜第一。時(shí)新喻②蕭貫與膠水蔡齊并見(jiàn)，齊儀狀秀偉，舉止端重，帝意已屬之，知樞密院寇準(zhǔn)又言：“南方下國(guó)人不宜冠多士。”齊遂居第一。帝喜，謂準(zhǔn)曰：“得人矣！”特召金吾給七騶，出兩節(jié)傳呼，因以為例。準(zhǔn)性自矜，尤惡南人輕巧，既出，謂同列曰：“又與中原奪得一狀元。”
（節(jié)選自《續(xù)資治通鑒·宋紀(jì)·三十二》）
【注】①膠水：今山東平度市。②新喻：位于今江西新余市。
材料二：
議者謂西北近虜，士要牢籠，此甚不然之論也。使不逞①之人不能為患則已，茍可為患，則何方無(wú)之？前世賊亂之臣起于東南者甚眾，其大者如項(xiàng)羽、蕭銑之徒是已，至如黃巢、王仙芝之輩，又皆起亂中州者爾，不逞之人，豈專西北？知貢舉所設(shè)，本待材賢，牢籠不逞，當(dāng)別有術(shù)，不在科場(chǎng)也。惟科舉事久不能無(wú)弊，有當(dāng)留意者，然不須更改法制，止在振舉綱條爾。
近年以來(lái)，舉人盛行懷挾②，排門(mén)大噪，免冠突入，虧損士風(fēng)，傷敗善類(lèi)。此等舉人既多，而君子小人雜聚，所司力不能制。雖朝廷素有禁約，條制甚嚴(yán)，而上下因循，不復(fù)申舉。惟此一事為科場(chǎng)大患，而言事者獨(dú)不及之。愿下有司，議革其弊，此當(dāng)今科場(chǎng)之患也。臣忝貳宰司，預(yù)聞國(guó)論，茍不能為陛下守祖宗之法，而言又不足取信于人主，則厚顏尸祿，豈敢偷安而久處乎？故猶此強(qiáng)言，乞賜裁擇。
（選自歐陽(yáng)修《論逐路取人札子》，有刪改）
【注】①不逞：不得志。②懷挾：應(yīng)試中挾帶字條的行為。
10．材料一中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。
當(dāng)賜第A必召B其高第數(shù)人C并見(jiàn)D又參擇E其材質(zhì)F可者G然后H賜第一。
11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．御，駕臨，與《齊桓晉文之事》“保民而王，莫之能御也”中的“御”意思不同。
B．矜，驕傲自大，與《賣(mài)油翁》“公亦以此自矜”中的“矜”意思相同。
C．“前世賊亂之臣起于東南者甚眾”與《鴻門(mén)宴》“所以遣將守關(guān)者”中的“者”用法相同。
D．忝，有愧于，謙辭，與“忝列門(mén)墻”“忝為人師”“忝在知交”中的“忝”用法相同。
12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．在中榜進(jìn)士的名單中，所有考生都來(lái)自寒門(mén)，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的士大夫并不尊師好學(xué)，引人深思。
B．在蔡齊中狀元后，真宗命令金吾衛(wèi)士安排七名騎卒手持兩根符節(jié)沿途傳呼，此后成為慣例。
C．歐陽(yáng)修列舉東南、中州失意之人作亂的例子，是為了說(shuō)明朝廷不宜用科舉去籠絡(luò)失意之士。
D．對(duì)于科場(chǎng)頑疾，歐陽(yáng)修認(rèn)為自己身為人臣，自當(dāng)為國(guó)分憂，而決不能白領(lǐng)俸祿，令人敬佩。
13．把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）條式備具，可守而行，至公無(wú)私，其實(shí)由此。
（2）愿下有司，議革其弊，此當(dāng)今科場(chǎng)之患也。
14．對(duì)于科考取士的地域問(wèn)題，寇準(zhǔn)和歐陽(yáng)修的看法有何不同？
三、古代詩(shī)歌閱讀
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。
次韻任君官舍秋雨
黃庭堅(jiān)
墻根戢戢①數(shù)蝸牛，雨長(zhǎng)垣衣②亭更幽。
驚起歸鴻不成字，辭柯落葉最知秋。
菊花莫恨開(kāi)時(shí)晚，谷穟③猶思晴后收。
獨(dú)立搔頭人不解，南山用取一樽酬。
［注］①戢戢：聚集。②垣衣：苔蘚。③谷穟：飽滿的谷子。
15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“戢戢”為疊詞，生動(dòng)形象地描繪了蝸牛數(shù)量之多以及聚集蠕動(dòng)的情狀，同時(shí)增強(qiáng)了詩(shī)句的音韻美。
B．頸聯(lián)由景入理，通過(guò)寫(xiě)秋天的典型意象菊花和谷子，表現(xiàn)了作者對(duì)秋日的喜愛(ài)和糧食豐收的期盼。
C．尾聯(lián)以詩(shī)人獨(dú)自佇立，搔頭思索，舉杯邀南山結(jié)束，意境深遠(yuǎn)且含蓄雋永，留下無(wú)限遐想空間。
D．整首詩(shī)綜合運(yùn)用了描寫(xiě)、抒情等多種手法，以“秋雨”為切入點(diǎn)，脈絡(luò)清晰，給讀者留下深刻的印象。
16．頷聯(lián)“驚起歸鴻不成字，辭柯落葉最知秋”歷來(lái)被詩(shī)家稱贊，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
四、名篇名句默寫(xiě)
17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
（1）春節(jié)期間，小剛與家人同游祖國(guó)大好河山，不禁感慨當(dāng)今社會(huì)正如《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中描述的與冠者、童子一起“ ， ”，一路酣歌而歸的動(dòng)人景象那般美好。
（2）常言道：“出家如初，成佛有余。”修行之人若一直保持最初那份虔誠(chéng)之心，那么成為佛都是綽綽有余的。可現(xiàn)實(shí)里最終能成佛的卻是少數(shù)人。魏征《諫太宗十思疏》中的“ ， ”兩句也闡述了這個(gè)普遍規(guī)律與道理。
（3）在語(yǔ)文課上，汪老師教導(dǎo)學(xué)生做事要三思而后行，確認(rèn)正確，無(wú)怨無(wú)悔，與王安石《答司馬諫議書(shū)》中“ ， ”兩句借盤(pán)庚之事道出的行事準(zhǔn)則如出一轍。
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用
閱讀下面的文字，完成下面小題。
在人工智能篷勃發(fā)展的浪潮中，DeepSeek異軍突起，吸引了眾多觀注。DeepSeek，作為一家專注于人工智能技術(shù)研發(fā)的創(chuàng)新企業(yè)，憑借其在大語(yǔ)言模型等領(lǐng)域的深耕細(xì)做，取得了 ① 的成績(jī)。外媒感慨，這是人工智能領(lǐng)域的“一場(chǎng)地震”。
DeepSeek的大語(yǔ)言模型，（ 甲 ）。它能夠理解復(fù)雜的語(yǔ)義表達(dá)，對(duì)各種自然語(yǔ)言文本進(jìn)行精準(zhǔn)分析。無(wú)論是處理學(xué)術(shù)論文、新聞報(bào)道，還是文學(xué)作品，都能 ② 。在生成內(nèi)容方面，它可以根據(jù)給定的主題和要求，迅速創(chuàng)作出邏輯連貫、內(nèi)容豐富的文章，從故事編寫(xiě)到詩(shī)歌創(chuàng)作，表現(xiàn)得 ③ 。這一技術(shù)不僅在信息檢索、智能客服等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，還為創(chuàng)作者提供了新的靈感源泉，開(kāi)啟了人機(jī)協(xié)作創(chuàng)作的新篇章。
然而，像任何新興技術(shù)一樣，DeepSeek的發(fā)展也面臨諸多挑戰(zhàn)。一方面，大語(yǔ)言模型的訓(xùn)練需要海量的數(shù)據(jù)和強(qiáng)大的計(jì)算資源，這對(duì)企業(yè)的成本控制和技術(shù)優(yōu)化能力提出了很高要求。另一方面，隨著技術(shù)的廣泛應(yīng)用，（ 乙 ）。如何確保生成內(nèi)容的真實(shí)性和可靠性，達(dá)到避免虛假信息傳播；如何保障用戶數(shù)據(jù)的安全，防止隱私不再泄露……這些都是亟待解決的問(wèn)題。
盡管面臨技術(shù)迭代加速、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇以及倫理合規(guī)等多重挑戰(zhàn)，但DeepSeek的前景依然廣闊。其團(tuán)隊(duì)?wèi){借對(duì)行業(yè)痛點(diǎn)的精準(zhǔn)把握，正穩(wěn)步推進(jìn)大語(yǔ)言模型與垂直場(chǎng)景的深度融合：在醫(yī)療領(lǐng)域，通過(guò)智能診療系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)“AI輔助診斷”，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)患者也能享受三甲醫(yī)院級(jí)的精準(zhǔn)診療服務(wù)；在辦公場(chǎng)景中，開(kāi)發(fā)智能文檔處理系統(tǒng)，自動(dòng)完成合同審核、數(shù)據(jù)報(bào)表生成等重復(fù)性工作，讓職場(chǎng)人從繁瑣事務(wù)中解放出來(lái)；在交通領(lǐng)域，推出智能通勤規(guī)劃平臺(tái)，實(shí)時(shí)整合路況與公共交通數(shù)據(jù)，為上班族定制“零擁堵”出行路線。這些創(chuàng)新不僅（ 丙 ），更將推動(dòng)人工智能從“技術(shù)狂歡”邁向“價(jià)值深耕”的新階段。
18．文中第一段有三處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。
19．請(qǐng)?jiān)谖闹孝佗冖廴幏謩e填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
20．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?br/>21．請(qǐng)?jiān)谖闹屑住⒁摇⒈幯a(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
22．文中第一段畫(huà)橫線句中“一場(chǎng)地震”指什么？為什么加引號(hào)？
六、作文
23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。（《荀子·勸學(xué)》）
當(dāng)你使用計(jì)算器后，你的計(jì)算能力變得越來(lái)越弱；當(dāng)你使用導(dǎo)航工具后。你變得越來(lái)越不識(shí)路。而相反，你嘗試自己計(jì)算、自己識(shí)路后，會(huì)發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的能力越來(lái)越強(qiáng)。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
廣東省清遠(yuǎn)市211聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題參考答案
1．C 2．B 3．A 4．①善于使用人物視角敘事，每個(gè)章節(jié)可以從不同人物視角來(lái)讀，同一件事可以從不同人眼中寫(xiě)出；②喜歡變換視角，但目標(biāo)卻始終圍繞著賈寶玉和賈府盛衰；③人物視角敘事既考究且華麗，站在敘事視角的人物一定有特別深刻的敘事角度；④對(duì)主要人物、關(guān)鍵情節(jié)的描寫(xiě)，通過(guò)特定的人物去實(shí)現(xiàn)；⑤每個(gè)情節(jié)都有一個(gè)主要的人物敘事視角，多種敘事視角綜合運(yùn)用又能自如轉(zhuǎn)換。 5．①論證方法多樣，有舉例論證、比喻論證、引用論證等。引用了魯迅、劉鶚等人的言論，為觀點(diǎn)的闡述提供有力的佐證；選取了寶玉與玉釧兒、齡官、黛玉的交往事例，論證了寶玉對(duì)女子的珍重體貼；運(yùn)用了餃子西瓜籽等比喻，讓讀者對(duì)不同文學(xué)作品在主題表達(dá)上的差異有直觀且清晰的認(rèn)識(shí)。②論證結(jié)構(gòu)清晰，運(yùn)用總分結(jié)構(gòu)，分條論證。作者從“情”字入手，分析了從“情”字理解小說(shuō)主題的四個(gè)層面，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。③論證語(yǔ)言通俗易懂，將抽象的文學(xué)理論和《紅樓夢(mèng)》的主題思想以通俗易懂的方式呈現(xiàn)給讀者。如運(yùn)用比喻，將不同類(lèi)型的文學(xué)作品比喻為“餃子”和“西瓜里的籽兒”，使讀者能夠直觀地理解不同文學(xué)作品在主題表達(dá)上的差異。（或“引用魯迅、劉鶚等人的言論，也讓讀者更容易理解作者所闡述的觀點(diǎn)”。答語(yǔ)言生動(dòng)形象亦可，如通過(guò)寶玉與幾位女子交往的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將寶玉對(duì)女子的體貼之情生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)了論證的生動(dòng)性和吸引力。
6．C 7．D 8．（1）造好飛行器后，他得償所愿，心中快慰。（2）君臣對(duì)話中，皇帝的懷疑使他驚詫，他亦為孫元化冤死悲痛，對(duì)自身困境感傷，但仍堅(jiān)持決定完成飛天夢(mèng)想。（3）回府后，他燒毀書(shū)稿，不留后路，內(nèi)心勇敢、堅(jiān)決。（4）后半夜，他乘坐飛行器升入天空，內(nèi)心平靜、輕松自由；但眼見(jiàn)故土淪喪，內(nèi)心沉痛，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)之志，毅然前往目的地。 9．（1）小說(shuō)的歷史性：小說(shuō)時(shí)間設(shè)定為明朝末年，徐光啟、孫元化、崇禎皇帝都是真實(shí)歷史人物，定都盛京的女真占領(lǐng)大明土地為真實(shí)歷史事件。（2）小說(shuō)的科幻性：“神火飛龍”飛行器的設(shè)計(jì)、建造以及最后升天等情節(jié)是虛構(gòu)；但對(duì)飛行器的具體建造過(guò)程和飛行原理的描寫(xiě)，符合科學(xué)原理和事實(shí)，體現(xiàn)了科幻小說(shuō)“科學(xué)性”和“幻想性”相結(jié)合的特點(diǎn)。（3）“歷史+科幻”的敘事模式，使本文既尊重歷史，又有科幻色彩；小說(shuō)在科幻的外表下，探討的依然是人類(lèi)對(duì)科學(xué)的追求和對(duì)正義的堅(jiān)守，在對(duì)歷史的回溯中直面幻想的未來(lái)，豐富了歷史的闡釋空間，給讀者更多的想象和思考空間。
10．ADG 11．C 12．A 13．（1）（科舉的）條例與法令都已經(jīng)完全具備，可以遵守執(zhí)行，公正到了極點(diǎn)而毫無(wú)私心，它實(shí)際上來(lái)源于此。
（2）希望朝廷下令讓有關(guān)部門(mén)討論，并改革這種弊端，這是當(dāng)前科舉考試中最嚴(yán)重的問(wèn)題。 14．（1）寇準(zhǔn)偏重北方而輕視南方，認(rèn)為南方的士子輕浮、投機(jī)取巧。
（2）而歐陽(yáng)修認(rèn)為不能偏重西北，科舉應(yīng)用于選拔真正的人才，而非控制籠絡(luò)失意之士。
參考譯文：
材料一：
戊戌日，趙安仁等人公布了禮部考試合格考生的名單。皇帝（宋真宗）回頭對(duì)宰相說(shuō)：“今年的科舉考試，似乎少有非議。”宰相王旦回答說(shuō)：“（科舉的）條例與法令都已經(jīng)完全具備，可以遵守執(zhí)行，公正到了極點(diǎn)而毫無(wú)私心，它實(shí)際上來(lái)源于此”。
癸卯日，皇帝駕臨崇政殿復(fù)試考生，淘汰了許多人；他又擔(dān)心被淘汰的人中可能有不恰當(dāng)?shù)模谑敲钤紫嗖榭催@些被刷掉的試卷。最終，皇帝賜予膠水的蔡齊以下一百九十七人進(jìn)士及第，六人同進(jìn)士出身。另外又賜予六次以上落榜但特許參加考試的進(jìn)士七十八人《三禮》出身，諸科三百六十三人及第或同出身。蔡齊等人考定后，皇帝問(wèn)王旦等人：“有沒(méi)有人知道他們的姓名？”大家都說(shuō)：“沒(méi)有人知道，這才是真正地選拔寒門(mén)才俊”。
按照慣例，皇帝在賜予進(jìn)士及第時(shí)，會(huì)召見(jiàn)成績(jī)最高的幾個(gè)人，再挑選出資質(zhì)優(yōu)秀的人，然后賜予第一名。當(dāng)時(shí)新喻的蕭貫和膠水的蔡齊一同被召見(jiàn)。蔡齊儀表出眾，舉止端莊穩(wěn)重，皇帝已經(jīng)傾向于選他為狀元，知樞密院事寇準(zhǔn)又說(shuō)：“南方偏遠(yuǎn)之地的人不宜位居榜首。”于是蔡齊最終被安排為第一名。皇帝很高興，對(duì)寇準(zhǔn)說(shuō)：“我們得到了合適的人選！”皇帝特別命令金吾衛(wèi)士安排七名侍從，用兩節(jié)儀仗傳呼，從此成為慣例。寇準(zhǔn)性格驕傲自大，尤其討厭南方人機(jī)巧靈活，他出來(lái)后，對(duì)同僚說(shuō)：“又為中原爭(zhēng)得一位狀元。” 材料二：
有人說(shuō)西北地區(qū)靠近邊境，容易出現(xiàn)不安定因素，所以需要通過(guò)科舉制度來(lái)籠絡(luò)士人，這種說(shuō)法是非常錯(cuò)誤的。如果那些不得志的人不能造成禍患，那倒也罷了；但如果他們真的能造成禍患，那么哪里沒(méi)有這樣的人呢？歷史上，東南地區(qū)出現(xiàn)叛亂的臣子非常多，像項(xiàng)羽、蕭銑這些人就是典型例子；至于黃巢、王仙芝這類(lèi)人，也都是在中原地區(qū)起兵作亂的，不得志的人難道只存在于西北嗎？科舉制度的設(shè)立，本是為了選拔有才能、有品德的人，要籠絡(luò)那些不得志的人，應(yīng)該有其他方法，而不是靠科舉考場(chǎng)。科舉制度實(shí)行時(shí)間久了，不能不出現(xiàn)一些弊端，這是需要我們關(guān)注的。但不需要改變整個(gè)制度，只需要整頓綱紀(jì)、完善規(guī)則就可以了。
近年來(lái)，科舉考試中出現(xiàn)了很多問(wèn)題，比如考生夾帶作弊、在考場(chǎng)外大聲喧嘩、強(qiáng)行闖入考場(chǎng)等，這些行為嚴(yán)重?fù)p害了士人的風(fēng)氣，也傷害了那些真正有才能、有品德的人。這樣的舉人越來(lái)越多，導(dǎo)致考場(chǎng)中君子和小人混雜在一起，考場(chǎng)官員也無(wú)力制止。雖然朝廷向來(lái)有禁令，且相關(guān)條例規(guī)定得極為嚴(yán)格，但從上到下，許多人都沿襲舊的一套，不再上報(bào)試圖改變現(xiàn)狀。只有這種現(xiàn)象是科舉考試的最大弊端，但討論科舉問(wèn)題的人卻很少提及。希望朝廷下令讓有關(guān)部門(mén)討論，并改革這種弊端，這是當(dāng)前科舉考試中最嚴(yán)重的問(wèn)題。我雖然有愧于宰相之職，參與國(guó)家大政，但如果不能為陛下守護(hù)祖宗的法度，又不能讓陛下相信我的建議，那我就是厚著臉皮白拿俸祿，又怎么敢安心久居此位呢？所以，我仍然要冒昧地提出這個(gè)問(wèn)題，懇請(qǐng)陛下裁決。
15．B 16．①情景交融。通過(guò)描繪歸鴻和落葉景象，展現(xiàn)了深秋雨景，表達(dá)了對(duì)秋天的感慨和對(duì)時(shí)光的感傷。
②動(dòng)詞傳神。通過(guò)“驚起”和“辭”“落”等動(dòng)詞對(duì)歸鴻和落葉進(jìn)行了動(dòng)態(tài)的描繪，使得畫(huà)面更加生動(dòng)。
③擬人手法。如“最知秋”賦予落葉以人的情感，使其仿佛成為了秋天的使者，加深了秋天的意境。
17． 浴乎沂 風(fēng)乎舞雩 有善始者實(shí)繁 能克終者蓋寡 度義而后動(dòng) 是而不見(jiàn)可悔故也
18．①“篷勃”的“篷”改為“蓬”②“觀注”的“觀”改為“關(guān)”③“深耕細(xì)做”的“做”改為“作”。 19．示例：①令人矚目/引人注目 ②游刃有余/得心應(yīng)手 ③可圈可點(diǎn)/出類(lèi)拔萃 20．如何確保生成內(nèi)容的真實(shí)性和可靠性，達(dá)到避免虛假信息傳播的目的；如何保障用戶數(shù)據(jù)的安全，防止隱私泄露……這些都是亟待解決的問(wèn)題。 21．甲：擁有強(qiáng)大的語(yǔ)言理解與生成能力 乙：多種問(wèn)題也逐漸凸顯 丙：為人們的生活和工作帶來(lái)便利 22．第一問(wèn)：“一場(chǎng)地震”指DeepSeek如同地震一樣引起行業(yè)的巨大震動(dòng)和變革。
第二問(wèn)：加引號(hào)是為了表明此處的“一場(chǎng)地震”不同于地理學(xué)上的地震概念，不是通常所說(shuō)的地殼振動(dòng)這種自然現(xiàn)象。
23．略

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