資源簡介

(共45張PPT)
1.1 我們知道的植物
教科版一年級上冊第一單元
3 研討 拓展
2 探究 實踐
1 情境 聚焦
4 鞏固 練習
目錄
5 總結 評價
核心素養
科學觀念：引導學生聯系生活經驗，認識常見植物的外觀特點，感知植物是有生命的個體，了解其與人類生活的關系。
科學思維：通過圈出校園中的植物，能形成“植物”的概念，嘗試概括出植物具有生命的本質特征。
探究實踐：在種植一棵植物的活動中，能運用多種感官觀察植物，描述和記錄植物的外部形態特征變化。
態度責任：激發學生對植物的探索熱情，培養愛護植物的責任感，促使學生主動觀察生活中的植物并積極分享發現。
01 情境·聚焦
情境與聚焦
大自然里生長著各種各樣的植物
情境與聚焦
公園里有很多植物
情境與聚焦
我們也可以在家里種植物
情境與聚焦
思考：
我們周圍有哪些植物？
02 探究·實踐
探究與發現
說一說我們知道的植物。
探究與發現
向 日 葵
生長在土壤里
喜歡陽光
……
說一說我們知道的植物。
探究與發現
玉 米
生長在土壤里;
……
莖直直的;
葉片綠色，長長的;
有根、莖、葉，花、果實;
說一說我們知道的植物。
探究與發現
菊 花
品種豐富；
花朵由許多小花瓣組成；
觀賞性高。
說一說我們知道的植物。
探究與發現
柳 樹
葉互生，狹而長，多為披針形
細長柳枝，柔軟下垂
柳樹易繁殖，生命力強
……
性喜濕地，常長于湖邊、河邊
說一說我們知道的植物。
探究與發現
竹 子
……
竹葉呈狹披針形；
也會開花；
莖中空且有竹節；
竹筍可以鉆出地面長成竹子；
說一說我們知道的植物。
探究與發現
思考
這些植物有什么共同特點？
向日葵
玉 米
菊 花
柳樹
結論
都有根、莖、葉
會開花結果
會生長……
探究與發現
觀察校園圖片，把其中的植物圈出來。
探究與發現
觀察校園圖片，把其中的植物圈出來。
03 研討·拓展
研討與拓展
我們圈出了幾種植物？
研討與拓展
我們認識校園圖片中的植物嗎？
狗 尾 草
蒲 公 英
研討與拓展
我們認識校園圖片中的植物嗎？
月 季
爬 山 虎
研討與拓展
我們認識校園圖片中的植物嗎？
八 角 金 盤
三 角 梅
研討與拓展
我們認識校園圖片中的植物嗎？
銀 杏 樹
研討與拓展
我們認識校園圖片中的植物嗎？
桂 花 樹
研討與拓展
我們認識校園圖片中的植物嗎？
香 樟 樹
研討與拓展
我們認識校園圖片中的植物嗎？
廣 玉 蘭
合 歡 樹
研討與拓展
讓我們一起來認識更多的植物，并試著種一種。
大 蒜
可以用什么方法種植呢？
研討與拓展
研討與拓展
讓我們一起來認識更多的植物，并試著種一種。
大 麥
和大蒜一樣的方法種植嗎？
研討與拓展
研討與拓展
1.水培大蒜
2.種大麥
讓我們一起來種植物吧。
植物觀察記錄
研討與拓展
我們吃的米飯是什么植物？
研討與拓展
研討與拓展
研討與拓展
我們可以種植哪些植物？
綠豆、向日葵、綠籮、大麥、大蒜、胡蘿卜……
04 鞏固·練習
鞏固與練習
一、選擇題
1. 下列選項中，（　　）是植物。
B．
C．
2. 下列選項中，不屬于植物的是（　　）。
B．
C．
A．
A．
B
A
1.植物有根、莖、葉,會生長。（ ）
2.植物能繁殖后代,會死亡。（ ）
3.植物的生長需要水、空氣、陽光、一定的溫度條件(生長需要環境的支持)的。（ ）
√
√
√
鞏固與練習
二、判斷題
三、綜合題
鞏固與練習
下列圖片中，　 　、　 　和　 　是植物；　 　和　 　不是植物。
①
③
⑤
②
④
05 總結·評價
總結與評價
這節課你學會了什么？
總結與評價
自我評價
小組互評
總結與評價
作業布置
畫一畫樹的樣子。

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