資源簡介

(共38張PPT)
青島版·五四制
青島版·五四制四年級上冊第一單元
1
螞
蟻
1
情境與問題
2
探究與發現
3
課堂小結
目 錄
4
鞏固練習
應用與拓展
5
1
情境與問題
遠看芝麻撒滿地，
近看黑驢在運米。
不怕山高道路遠，
只怕跌進熱鍋里。
猜謎語
你對螞蟻有什么了解？
螞蟻小百科
螞蟻是地球上最常見的昆蟲，數量最多的昆蟲種類。由于各種螞蟻都是社會性生活的群體，在古代通稱“蟻”。據現代形態科學分類，蟻可分兩大種群：螞蟻類和白蟻類。
螞蟻的種類繁多，世界上已知有9000多種，我國國內已確定的螞蟻種類有600多種。螞蟻的壽命很長，工蟻可生存幾星期至3-7年，蟻后則可存活十幾年或幾十年。一蟻巢在1個地方可生長年，甚至50多年。
2
探究與發現
活動一：
螞蟻的身體分為哪幾部分？每部分長著什么？
觀察螞蟻的身體結構。
溫馨提示：
1.捉螞蟻時要注意安全，不能用手直接捏螞蟻。
2.可以將饅頭、糖塊等食物放在蟻巢旁，等螞蟻爬上去后直接將食物放入
昆蟲盒中，或者用紙、羽毛等物品將螞蟻趕入昆蟲盒中。
3.在昆蟲盒中放入適量的食物和水。
小組觀察
觀察螞蟻的身體結構，用放大鏡觀察螞蟻。
放大鏡的用法：
握住放大鏡的手柄，讓放大鏡靠近螞蟻，然后移動放大鏡在螞蟻和人眼之間來回移動，直至圖像大而清楚。
小組觀察
觀察指南：
1.觀察螞蟻的身體共分為幾部分？分別是什么？
2.螞蟻身體每一部分的特點。
3.把觀察到的現象隨時記錄下來，或者畫下來。
4.小組要分工合作，共同完成。
小組觀察
螞蟻觀察記錄表 身體分為哪幾部分 每一部分的結構特點 畫一畫螞蟻的身體結構
不要傷害螞蟻！
小組觀察
螞蟻的身體結構
螞蟻的身體分為哪幾部分 每部分長著什么
常見的螞蟻種類
觀察并總結螞蟻的共同特征：
小組討論
螞蟻的身體分頭、胸、腹三部分，頭部長有
一對觸角，胸部長著三對足。
螞蟻
活動二：
哪些動物能與螞蟻歸為一類？
觀察圖中動物的外形特征。
小組討論
能跟螞蟻歸為一類的有：
像螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、螳螂這樣，身體分為頭、胸、腹三部分；頭部有一對觸角；胸部有三對足的小動物都屬于昆蟲。
小組總結
昆蟲
活動三：
制作昆蟲模型。
制作昆蟲模型
我捏的是螞蟻的觸角
制作昆蟲模型
1.小組討論昆蟲的外形特點。
2.使用的牙簽、橡皮泥等材料。
3.制作時要合理分工、正確使用工具、注意安全。
展示昆蟲模型
活動四：
怎樣預防蚊蟲叮咬。
預防蚊蟲叮咬
預防蚊蟲叮咬
活動五：
被蚊蟲叮咬了怎么辦？
小組討論
被蚊蟲叮咬了怎么辦
被蚊蟲叮咬了怎么辦
被蚊蟲叮咬后，皮膚可能會出現紅腫。如果局部瘙癢得厲害，可以外涂一些專門的藥物，如爐甘石洗劑等。如果叮咬的面積較大，并且瘙癢、水腫等癥狀明顯，就需要內服藥物治療。如果出現明顯的全身癥狀，要及時就醫
資料卡
說一說，這節課你都學到了什么？
3
課堂小結
螞蟻
一
知道了像螞蟻、蝴蝶、蝗蟲這樣的動物屬于昆蟲。
二
知道了知道昆蟲的共同特征是身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足。
一、我會填
4
鞏固練習
1．昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有（ ）對觸角，胸部有（ ）
對足。
2．夏天到了，小紅在草地玩耍，不小心被蚊蟲叮咬，此時她的皮膚可能會出
現紅腫，可以在叮咬的部位涂抹肥皂水、風油精、( )等，如果情
況嚴重需要內服藥物治療或者即使就醫。
3．我知道( )、( )、( )、( )等屬于昆蟲。
三
蝴蝶
蝗蟲
螞蟻
一
綠藥膏
蜜蜂
二、單選題
1．與螞蟻是同一類的動物有（ ）。
A．蝎子 B．蟬 C．蜘蛛
2．被蚊蟲叮咬后，皮膚會出現紅腫、癢。下列做法錯誤的是（ ）。
A．涂抹肥皂水 B．用力撓 C．涂風油精
3．下列不屬于昆蟲的是（ ） 。
A．蜜蜂 B．蜻蜓 C．螃蟹
4．李明看到地上有一只小蟲子，它的身體兩側各有三條腿，頭上有一對觸
角。李明推測它可能是一種（ ）。
A．鳥 B．昆蟲 C．哺乳動物
B
C
B
B
三、判斷題
1．蜘蛛從外形上看也有頭、胸、腹三部分，所以它是昆蟲。( )
2．像蝴蝶、蜜蜂、螞蟻這樣的動物屬于昆蟲。( )
3．昆蟲應該都會飛。( )
4．觀察小動物時我們要保護它們的生存環境。( )
5．蚯蚓和螞蟻一樣，生活在土壤中，也屬于昆蟲。( )
6．可以用肥皂水涂抹被叮咬的部分。( )
√
×
×
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√
√
四、探究題
1．請認真觀察下面的圖片，與螞蟻比較，你認為蝎子屬于昆蟲嗎？請寫出你的理由。
結論：我認為蝎子( )（選填“是”或“不是”）昆蟲。
理由：
不是
昆蟲的特征是身體分為頭、胸、腹三部分，頭上
長有一對觸角，胸部長有三對足。蝎子有五對足。
5
應用與拓展
觀察校園里的動物，說一說哪些動物屬于昆蟲。
感謝聆聽

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