資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
期末綜合試題 2024-2025學年下期
初中道德與法治統編版七年級下冊（新教材）
一、單選題
1．“沉默的螺旋”理論是指：在表達觀點時，人們會考察周圍意見環境。如果自己的觀點受到歡迎，就會積極參與和擴散；當觀點處于劣勢，則會沉默或改變態度轉向優勢意見。該理論啟示我們（ ）
A．培養批判精神，敢向權威挑戰
B．把優勢意見作為最高價值標準
C．學會獨立思考，站穩正確立場
D．無條件促使劣勢意見轉為優勢意見
2．在青春這個美麗的季節里，總有一種關注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍。面對異性交往和青春期可能出現的朦朧情感，做法可取的是（ ）
①慎重對待，理智處理②言談得當，舉止得體
③內心坦蕩，自尊自愛④拉開距離，避免交往
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
3．中國“無腿勇士”夏伯渝，接受無腿的現實，但沒有放棄登頂珠穆朗瑪峰的夢想，成為中國第一個依靠雙腿假肢登上珠峰的人。為“無腿勇士”夏伯渝點贊，下列名句應選（ ）
A．天行健，君子以自強不息 B．海納百川，有容乃大
C．仁者愛人，有禮者敬人 D．己所不欲，勿施于人
4．青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。這要求我們（ ）
①有榮辱意識，行己有恥 ②磨礪意志，增強自傲勇氣
③做到有所為，有所不為 ④見賢思齊，因善小而不為
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．下列生活情境中，同學們調節情緒的方法，正確的是（ ）
序號 情境 調節方法
① 小趙遇挫時安慰自己失敗也是寶貴的經驗 認知調節
② 小錢心情不好時會到操場上快速奔跑幾圈 合理宣泄
③ 小孫生氣時用通宵打游戲來發泄心中不快 放松訓練
④ 小李難過的時候就去閱讀自己喜歡的書籍 注意轉移
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．2025年春節檔電影《哪吒之魔童鬧?！返琼斘覈娪捌狈堪窈?，又登頂全球影史單一市場票房榜，打破了幾十項紀錄。國產動畫的驕人成績為我們提供視覺與情感的盛宴的同時，也讓身為中國人的我們倍感自豪和驕傲。對此，下列理解正確的是（ ）
①情感需要表達、回應，需要共鳴，要傳遞情感正能量
②傳遞情感正能量是大眾媒體的事情，與我們個人無關
③優秀的文化作品可以促進情感交流，傳遞美好的情感
④在觀影過程中我們獲得美好情感體驗，品味美好情感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是每一個中國人的心之所系、情之所歸。下列詩句能夠體現愛國情感的是（ ）
①同是天涯淪落人，相逢何必曾相識
②死去元知萬事空，但悲不見九州同
③一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親
④窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．龐眾望曾因先天性心臟病命懸一線，曾為母親住院挨家挨戶借錢，也曾為還債撿廢品賺錢，但他一直積極樂觀，刻苦學習。如今，他在清華大學攻讀博士學位，立志科研報國。他的經歷啟示我們（ ）
①以“行己有恥”守住底線，以“止于至善”追求理想
②學習能點亮生命，只要堅持學習就能夠實現人生價值
③夢想的實現需要短暫努力，所有的困難都是成功基石
④個人理想融入國家需要，通過艱苦奮斗實現崇高目標
A．①② B．①③ C．②④ D．①④
9．為幫助同學解決學習生活中的困惑，九年級（2）班定期開展互助答疑活動。面對以下困惑，回應正確的有（ ）
①接納自己，包括接納自己的不完美嗎 ——不包括，接納自己指的就是接納自己的優點
②朋友間的競爭會傷害友誼嗎 ——競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度
③我可以指出老師的錯誤嗎 ——可以，我們應該有獨立思維，并學會用恰當的方式指出
④我對班級公約有不滿，可以不遵守嗎 ——可以，班級公約必須反映每一個同學的意愿
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”青春是生命旅途中一個嶄新的起點，人生畫卷中最華美的篇章。面對青春的邀約，我們要（ ）
A．悅納生理變化，直面心理矛盾，拒絕獨立思考、批判精神
B．青春飛揚，自信、自強；青春有格，行已有恥、止于至善
C．應該學會處理好在集體中的各種關系，完全放棄個人利益
D．應該學會合理調節情緒，保持積極的心態，消除負面情緒
11．“你不必和別人比較，比你強或弱是人家的事情只要令天的你比昨天的你有進步，每天都有所收獲，你就會更有信心，更樂觀堅定。”這段話告訴我們（ ）
①自信源于我們在成長過程中積累的實力
②正確認識自我，需要進行自我分析
③學習生活中一定不能和他人比較
④只有和自己比，才能獲得自信
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．我國著名量子光學專家王育竹始終懷揣“科技報國”的信念，立足國家需求，不斷突破“卡脖子”技術，實現我國原子鐘和冷原子物理研究從“跟跑、并跑到領跑”的跨越。王育竹的事跡給我們傳遞的信息是（ ）
①自強關系著民族的命運和國家的未來
②要手握歷史的接力棒，做自強不息的中國人
③只要我們不怕吃苦，努力耕耘就能獲得巨大的成就
④“天生我材必有用”僅僅是對科學家自信風采的展現
A．①④ B．③④ C．②③ D．①②
13．“中國古人講‘同舟共濟’，現在國際社會則需要‘同球共濟’” “各國不是乘坐在190多條小船上，而是乘坐在一條命運與共的大船上” “讓‘同球共濟’、團結協作、互利共贏成為時代主旋律”……習近平主席多次談到“同球共濟”，這彰顯的中國智慧有（ ）
①天下一家，和衷共濟 ②大道之行，天下為公
③民惟邦本，本固邦寧 ④道法自然、天人合一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．以下是小娜在學習中國特色社會主義法律體系時搜集的資料：
資料一：為規范社會保險關系，維護公民參加社會保險和享受社會保險待遇的合法權益，促進社會和諧穩定而制定《中華人民共和國社會保險法》。 資料二：為了防范和懲治恐怖活動，加強反恐怖主義工作，維護國家安全、公共安全和人民生命財產安全而制定《中華人民共和國反恐怖主義法》。
從以上資料中我們可以看出我國（ ）
①積極推動法律的制定和實施
②基于人民需求不斷健全法律制度
③已形成完備的中國特色社會主義法律體系
④通過制定法律，使社會生活有法可依
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．下列選項能體現法律區別于其他行為規范的最主要的特征是（ ）
A．全國人大常委會通過《國防教育法》
B．某同學因違反校規校紀被學校處分
C．陳某某因開車酒駕被行政拘留
D．某公司制定了詳細的員工考勤制度
16．《未成年人網絡保護條例》第三十八條第二款規定，網絡服務提供者通過未成年人私密信息發現未成年人可能遭受侵害的，應當立即采取必要措施保存有關記錄，并向公安機關報告。上述規定（ ）
A．表明未成年人法治觀念淡薄,維權意識和能力不足
B．有利于保護未成年人合法網絡權益促進其健康成長
C．必將能夠徹底杜絕侵犯未成年人合法權益現象發生
D．說明加強未成年人保護只是網絡服務提供者的責任
17．時光如白駒過隙，七年級的學習生活即將畫上完美的句號。通過本學期《道德與法治》的學習，我們懂得了許多道理。其中包括（ ）
①珍惜青春，用自信自強書寫青春篇章②管理情緒，品味情感，做情緒情感的主人
③熱愛集體，在積極擔當中與集體共成長④與法同行，勇于懲治違法犯罪行為
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
二、分析說明題
18．由中國游戲公司開發，以中國古典名著《西游記》為背景的首款國產3A某游戲于2024年8月上線，該游戲一經上線就引爆全網。深山禪院、高山流水、高昂的嗩吶旋律、悟空極富京劇神韻的長嘯……幾乎所有元素都流淌著中華文化的血脈。該游戲將中華傳統文化與備受年輕人青睞的動漫、游戲相結合，為中國文化的傳播和出口找到了一條新的路徑，也是中國人文化自信的最好表達。
(1)這款游戲以中國古典名著《西游記》為背景，這體現了哪一中華民族優秀傳統文化的思想理念？
(2)幾乎所有元素都流淌著中華文化的血脈，這表明在文化生活中中華民族怎樣的美學追求？
(3)你認為新時代的我們應該如何弘揚中華人文精神？
19．初中道德與法治課堂上，師生就《“誰之過”——小強的變化軌跡》展開探討：
軌跡一 小強7歲時父母離異，被判歸父親撫養，但實際上他一直跟年邁的爺爺相依為命，父親從來不管他。小強12歲時，爺爺去世了，小強只能和父親住在一起，而此時小強父親因公司破產常常酗酒，每次喝醉后就拿小強撒氣，對他進行打罵。
軌跡二 進入初中后，小強變得脾氣暴躁，因經常打罵欺負同學而受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓，反而覺得自己年齡小，違法犯罪也沒關系，多次強行索要同學財物，終因持刀搶劫被判刑。此時，面對父親的訓斥，他大聲咆哮責怪：“都怪你，都是你的錯！”
(1)軌跡一中酗酒的父親對小強進行打罵侵犯了小強的哪些權利？
(2)在軌跡二中，小強持刀搶劫的行為的最本質特征是什么？
三、綜合探究題
20．習近平總書記強調：“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基?！睂η嗌倌甓?，自覺接受中華優秀傳統文化的熏陶，對于樹立健康向上的審美觀和正確的價值觀，汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價值具有重要意義。
某校開展了“傳承中華優秀傳統文化”的主題活動，請你一起參與進來，完成下列任務。
(1)請你為本次活動設計兩種活動形式。
(2)結合習總書記的囑托，談談傳承中華優秀傳統文化的重要意義。
(3)傳承中華優秀傳統文化是新時代青少年義不容辭的責任，我們能為傳承中華優秀傳統文化做些什么？
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C A B B C C D C B
題號 11 12 13 14 15 16 17
答案 A D A B C B A
1．C
【詳解】本題考查學會獨立思考。
C：“沉默的螺旋”理論揭示了人們可能因害怕孤立而盲目跟隨多數意見的現象。強調獨立思考的重要性，避免因外界壓力放棄自身立場或盲目趨同，故C符合題意；
A：批判精神雖重要，但題干未涉及“權威挑戰”的內容，故A不符合題意；
B：以優勢意見為標準直接違背理論啟示，可能助長從眾心理，故B說法錯誤；
D：無條件轉化意見邏輯錯誤，劣勢意見未必正確，盲目轉化不理性，故D說法錯誤；
故本題選C。
2．C
【詳解】本題考查正確對待異性交往。
①②③：結合所學知識可知，面對異性交往和青春期可能出現的朦朧情感，應該慎重對待，理智處理，不能沖動和盲目；言談得當，舉止得體，保持良好的交流方式和行為規范；內心坦蕩，自尊自愛，以健康、積極的心態面對；故①②③符合題意；
④：“拉開距離，避免交往”的做法不可?。荒信瑢W之間的正常交往有益于身心健康發展，可以優勢互補，取長補短；故④錯誤；
故本題選C。
3．A
【詳解】本題考查做自強不息的中國人。
A：“天行健，君子以自強不息”意思是宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進，強調了人要自立自強、不斷奮斗。夏伯渝接受無腿現實卻不放棄登頂珠峰夢想，憑借頑強毅力成為中國第一個依靠雙腿假肢登上珠峰的人，體現了自強不息的精神，與該名句內涵相符，故A符合題意；
B：“海納百川，有容乃大”體現的是要豁達大度、胸懷寬廣，包容不同的事物和觀點，與夏伯渝自強不息的精神品質無關，故B不符合題意；
C：“仁者愛人，有禮者敬人”表達的是有仁德的人關愛他人，懂禮儀的人尊敬他人，側重于人際交往中的仁愛和尊重，與夏伯渝自強不息的精神品質無關，故C不符合題意；
D：“己所不欲，勿施于人”指的是自己不想要的東西或不想干的事情，不要強加給別人，強調的是換位思考、將心比心，與夏伯渝自強不息的精神品質無關，故D不符合題意；
故本題選A。
4．B
【詳解】本題考查行己有恥的內涵及要求。
①：“行己有恥”要求我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，這與材料中“青春有規則和界限，不能肆意放縱”相符，故①符合題意；
③：“行己有恥”意味著我們要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做，做到有所為，有所不為，故③符合題意；
②：我們要磨礪意志，增強自控力，而不是自傲勇氣，自傲是一種不良品質，故②說法錯誤；
④：我們要見賢思齊，“勿以善小而不為”，從小事做起，積少成多，積善成德，故④說法錯誤；
故本題選B。
5．B
【詳解】本題考查調節情緒的方法。
①②④：小趙通過調整對失敗的看法，將其視為寶貴經驗，屬于認知調節法；小錢通過運動釋放情緒，符合合理宣泄；小李通過閱讀轉移注意力，屬于注意轉移法，故①②④符合題意；
③：小孫通宵打游戲屬于不健康發泄，可能損害身心健康，不屬于放松訓練，故③錯誤；
故本題選B。
6．C
【詳解】本題考查提升情感境界的要求的相關知識。
①：《哪吒之魔童鬧?！啡〉煤贸煽冏層^眾倍感自豪驕傲，體現了情感需要表達、回應和共鳴，我們應傳遞這種積極的情感正能量，故①說法正確；
②：傳遞情感正能量不僅是大眾媒體的事，每個人都可以通過自身行為傳遞情感正能量，故②說法錯誤；
③：這部優秀國產動畫電影為觀眾提供視覺與情感盛宴，促進了情感交流，傳遞了美好情感，故③說法正確；
④：觀眾在觀影中獲得美好情感體驗，品味美好情感，產生民族自豪感等，故④說法正確；
故本題選C。
7．C
【詳解】本題考查對愛國情感的認識。
②③：分析題干聯系教材內容可知，“死去元知萬事空，但悲不見九州同”，意思是我本知道，當我死后，世上的一切都與我無關，但唯一令我傷心的是，我無法親眼看到祖國的統一，體現了詩人強烈的愛國情感；“一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親”意思是因為把所有心思都撲在了報效國家的事情上，所以才常常流出思念親人的淚水，表現了撰聯人以國事為重而常常忍受思親痛苦的情狀，展現了愛國與責任擔當，故②③符合題意；
①：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”意思是我們倆同是天涯淪落的可悲人，今日相逢何必問是否曾經相識，抒發了個人際遇的共鳴與友情，無關國家情感，故①不符合題意；
④：“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，意思是坐在窗前可以看見西嶺千年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船只。此句描繪自然景色與船只往來，與愛國情感無關，故④不符合題意；
故本題選C。
8．D
【詳解】本題考查對實現夢想的途徑、少年夢與中國夢的關系、行己有恥等知識的考查。
①：龐眾望曾為還債撿廢品賺錢，但他一直積極樂觀，刻苦學習，體現了他以“行己有恥”守住底線，以“止于至善”追求理想，①說法正確；
②：只要……就能說法絕對，②說法錯誤；
③：夢想的實現需要不斷的努力而不是短暫的努力，所有的困難都是成功基石沒有認識到困難的消極影響，③說法錯誤；
④：他在清華大學攻讀博士學位，立志科研報國，告訴我們要把個人理想融入國家需要，通過艱苦奮斗實現崇高目標，④說法正確；
故本題選D。
9．C
【詳解】本題考查接納自己、友誼的澄清、獨立思考、正確對待集體規則。
①：接納自己就要接納自己的全部，故①說法錯誤；
②：依據教材知識可知，競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度，故②說法正確；
③：我們可以指出老師的錯誤，因為我們應該有獨立思維，并學會用恰當的方式指出，故③說法正確；
④：班級公約反映大多數同學的意愿，我們要遵守班級公約，故④說法錯誤；
故本題選C。
10．B
【詳解】本題考查自信自強、行己有恥、止于至善、正確處理個人利益與集體利益的關系、情緒調節的重要性。
B：青春的我們應該青春飛揚，自信、自強；青春有格，做到行己有恥、止于至善，以積極的態度和正確的價值觀面對青春，故B說法正確；
A：面對青春的邀約，我們要悅納生理變化，直面心理矛盾，同時要培養獨立思考能力和批判精神，而不是拒絕，故A說法錯誤；
C：在集體中，我們要學會處理好集體利益與個人利益的關系，堅持集體主義，但不是完全放棄個人利益，故C說法錯誤；
D：我們要學會合理調節情緒，保持積極心態，但負面情緒是無法消除的，適度的負面情緒可以幫助我們適應突發事件，故D說法錯誤；
故本題選B。
11．A
【詳解】本題考查正確認識自己的方法、自信。
①：“每天都有所收獲，你就會更有信心”，說明積累實力意味著在成長過程中不斷取得進步，這種進步正是自信的來源。故①說法正確；
②： “只要今天的你比昨天的你有進步”，體現了正確認識自我，需要進行自我分析。即通過與自己的過去進行比較來認識自己的成長和進步。故②說法正確；
③： “一定”說法過于絕對。在某些情況下，與他人比較可以作為一種激勵或參考，但關鍵在于如何正確看待這種比較。故 ③說法錯誤；
④：雖然與自己比較是建立自信的一種有效方式，但并非唯一方式。自信來源于多種因素，自我比較、他人認可、成功經驗等。故④說法錯誤；
故本題選A。
12．D
【詳解】本題考查自強不息。
①②：始終懷揣“科技報國”的信念，立足國家需求，不斷突破“卡脖子”技術，啟示我們自強關系著民族的命運和國家的未來，要手握歷史的接力棒，做自強不息的中國人，故①②說法正確；
③：“只要……就能”說法太絕對，不怕吃苦，努力耕耘可能獲得巨大的成就，故③說法錯誤；
④：每個人都要展現自己自信的風采，故④說法錯誤；
故本題選D。
13．A
【詳解】本題考查構建人類命運共同體、求大同重民本的要求、道法自然天人合一的思想。
①：“天下一家，和衷共濟”，強調全世界是一個大家庭，大家應齊心合力共渡難關，習近平主席談到的“同球共濟”彰顯了“天下一家，和衷共濟”的中國智慧，故①符合題意；
②：依據教材知識，求大同，要求我們胸懷天下，牢記“大道之行，天下為公”的古訓，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會，積極為人類的發展和進步做貢獻。習近平主席談到的“同球共濟”彰顯了“大道之行，天下為公”的中國智慧，故②符合題意；
③：“民為邦本，本固邦寧”，體現了重民本的思想理念，要求充分認識到人民在國家中的地位和作用，故③不符合題意；
④：“道法自然、天人合一”的思想主張尊重、順應大自然運行的規律，與天地萬物和諧共生，故④不符合題意；
故本題選A。
14．B
【詳解】本題考查中國特色社會主義法律體系。
①②④：為維護公民參加社會保險和享受社會保險待遇的合法權益制定《中華人民共和國社會保險法》，為維護國家安全、公共安全和人民生命財產安全而制定《中華人民共和國反恐怖主義法》，這說明我國基于人民需求不斷健全必備法律制度，積極推動法律的制定和實施，使社會生活有法可依，故①②④符合題意；
③：我國的法律體系在日益完善，還未形成完備的法律體系，故③說法錯誤；
故本題選B。
15．C
【詳解】本題考查法律的特征。
C：靠國家強制力保證實施是法律區別于其他行為規范的最主要特征。陳某某因開車酒駕被行政拘留，體現了法律依靠國家強制力保證實施，酒駕者受到法律制裁，是國家強制力發揮作用的體現，故C符合題意；
A：全國人大常委會通過《國防教育法》，體現了法律是由國家制定或認可的，沒有體現法律的強制性，故A不符合題意；
B：某同學因違反校規校紀被學校處分，校規校紀不屬于法律，其實施依靠的是學校的管理和教育，不是國家強制力，故B不符合題意；
D：某公司制定的員工考勤制度，是公司內部的規范，其實施依靠的是公司的管理和獎懲措施，不是國家強制力，故D不符合題意；
故本題選C。
16．B
【詳解】本題考查保護未成年人。
B：網絡服務提供者通過未成年人私密信息發現未成年人可能遭受侵害的，應當立即采取必要措施保存有關記錄，并向公安機關報告，體現了對未成年人的網絡保護，有利于保護未成年人合法網絡權益促進其健康成長，故B說法正確；
A：題干沒有體現未成年人法治觀念淡薄，維權意識和能力不足，故A不符合題意；
C：說法太絕對，夸大了這一規定的作用，故C說法錯誤；
D：加強未成年人保護是全社會的共同責任，故D說法錯誤；
故本題選B。
17．A
【詳解】本題考查珍惜青春、熱愛集體、管理情緒、與法同行。
①②③：通過本學期《道德與法治》的學習，我們懂得了許多道理，其中包括珍惜青春，自信自強，做情緒情感的主人，熱愛集體等，故①②③說法正確；
④：作為中學生，我們要與法同行，但是沒有懲治違法犯罪行為的權力，故④說法錯誤；
故本題選A。
18．(1)革故鼎新、與時俱進的思想。
(2)形神兼備、情景交融的美學追求。
(3)①我們弘揚中華人文精神，就要弘揚促進社會和諧、向上向善的思想文化。②我們應當正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量。③我們應當向榜樣學習，勇擔使命，久久為功，爭做向上向善的好少年。
【分析】考點考查：中華優秀傳統文化的思想理念、弘揚中華人文精神
能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題
核心素養：政治認同
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；
本題的設問主體是國家，需要運用核心思想理念的知識，從體現類習題的角度進行作答；
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；
關鍵詞：以中國古典名著《西游記》為背景的首款國產3A某游戲→可鏈接革故鼎新、與時俱進的思想；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；
本題的設問主體是國家，需要運用人文精神的知識，從理解類習題的角度進行作答；
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；
關鍵詞：以中國古典名著《西游記》為背景的首款國產3A某游戲于2024年8月上線，該游戲一經上線就引爆全網。深山禪院、高山流水、高昂的嗩吶旋律、悟空極富京劇神韻的長嘯……幾乎所有元素都流淌著中華文化的血脈→可鏈接形神兼備、情景交融的美學追求；
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查新時代的我們應該如何弘揚中華人文精神，結合課本知識進行回答。
19．(1)生命權、健康權。
(2)嚴重社會危害性。
【分析】考點考查：生命健康權、犯罪的特征。
能力考查：調動和運用知識，描述和闡述事物。
核心素養：道德修養、政治認同、法治觀念、健全人格、責任意識。
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用生命健康權的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：每次喝醉后就拿小強撒氣，對他進行打罵→可鏈接生命健康權。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用犯罪的特征的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：多次強行索要同學財物，終因持刀搶劫被判刑→可鏈接嚴重社會危害性。
第三步：整合信息，組織答案。
20．(1)演講比賽、研學活動、黑板報比賽等。
(2)有利于激勵我們用中華優秀傳統文化滋養精神世界，堅定文化自信，實現精神上的獨立自主，做堂堂正正的中國人；有利于促進青少年健康成長，形成正確的人生觀、價值觀等。
(3)①認真學習中華優秀傳統文化，領略中華優秀傳統文化的優越性和魅力，不斷增強自己的文化自信。②認同中華民族的優秀傳統文化，弘揚中華優秀傳統文化。③做中華優秀傳統文化的傳播者、弘揚者和建設者，讓世界了解源遠流長、博大精深的中華文化。④愛護并保護文化景點、文化古跡等。⑤堅持與時俱進，結合時代和社會發展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。
【分析】考點考查：傳承中華傳統文化
能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題
核心素養：政治認同、責任意識
【詳解】（1）本題考查為本次活動設計兩種活動形式，開放性試題，言之有理即可。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；
本題的設問主體是國家，需要運用弘揚中華傳統文化的知識，從意義類習題的角度進行作答；
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；
關鍵詞：中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基→可鏈接激勵我們用中華優秀傳統文化滋養精神世界，堅定文化自信，實現精神上的獨立自主，做堂堂正正的中國人；促進青少年健康成長，形成正確的人生觀、價值觀等；
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查青少年為傳承中華優秀傳統文化做些什么，開放性試題，言之有理即可。
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