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古詩文和積累默寫典型考點 沖刺練
2025年小學語文小升初會考復習備考
1．古詩文積累。
（1）王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》一詞中寫道“才始送春歸，又送君歸去。　 　，千萬和春住。”古往今來，文人墨客對于離別總是歌吟不絕，王維柳前相送：渭城朝雨浥輕塵，　 　。李白以水深比情深，“　 　，不及汪倫送我情。”小學即將畢業，我想在同學們的畢業紀念冊上寫上這樣兩句送別詩：　 　，　 　。
（2）童孫未解供耕織，　 　。
（3）朋友遇事不會變通與創新，一味守舊。請你引用《荀子》中的名言“　 　”來勸導他。
（4）書到用時方恨少，　 　。
（5）“一粥一飯，當思來處不易；　 　，　 　。”我們應當節儉地生活，需“常將有日思無日，　 　”。
2．古詩文積累。
（1）悟詩人品格。《竹石》中，鄭燮借“咬定青山不放松，　 　” 的竹子表達自己的鐵骨錚錚：《石灰吟》中，于謙把自己持身清白、堅貞不屈的心性融入詩句“粉骨碎身渾不怕，　 　”中。
（2）茍利于民，　 　；茍周于事，　 　。
（3）雖然我們現在的生活很美好，但是我們不能忘記過去的貧窮。爺爺家里就掛著這樣的名言時時提醒自己：常將有日思無日，　 　。
（4）新型冠狀病毒突如其來，舉國齊心協力，以人為本，選擇最行之有效的方法抗疫，真可謂“　 　，　 　；　 　，　 　。”
（5）　 　，近山識鳥音。
3．我會用古詩詞填空。
（1）小學六年，我學過的描寫兒童的古詩詞有很多，如：“　 　，　 　。”寫出了兒童捕蟬前的專注；“　 　，　 　。”寫出了兒童垂釣時怕魚兒被嚇走時的擔心；“　 　，　 　。”寫出了兒童放風箏時的天真；“　 　，　 　。”寫出兒童臥剝蓮蓬時的稚態。
（2）花草無語，文人有意，花草能折射出人的精神魅力。小草里有白居易的進取力量：“　 　，　 　。”落花里有龔自珍的奉獻精神：“　 　，　 　。”
4．填空
（1）詩詞中品不同。面對朋友離別，王維寫下“　 　，　 　”飽含不舍離愁；王觀的“　 　，　 　”表面上是吐露惜春之情，實際寄托了對朋友美好前景的祝愿。面對時光流逝，蘇軾用“誰道人生無再少 　 　！”教會了我們積極樂觀的人生態度。
（2）民俗有文化：“人民藝術家　 　先生向我們介紹了　 　的風俗習慣；沈從文筆下的　 　讓人垂涎欲滴。
（3）《學弈》中“使弈秋誨二人弈，其一人　 　，　 　 ”教我們學會了專注。作家葉永烈用“真理誕生于一百個問號之后”這一觀點告訴我們：許多偶然的機遇只會給那些　 　的人，給那些具有　 　的人。
（4）書法是我們的國粹，本學年我們欣賞了王羲之的《蘭亭集序》；知道了人們常說的“顏筋柳骨”中的“柳”是指唐代書法家　 　；還臨摹了　 　(朝代)書法家　 　的楷書代表作之一——《三門記》。
5．根據所學的知識填空
（1）我國的俗語充滿智慧：如果想要文采出眾，就要切記“　 　，一字值千金”。嘗到讀書的甜頭不可沾沾自喜，要謹記“莫道君行早，　 　”。與人交，不可急，要銘記“路遙知馬力，　 　。”
（2）通過小學六年的學習，我們知道了學問學問，好學善問，這是因為《　 　》；我們還懂得了應該從小學好知識，練好本領，將來更好地《　 　》……轉眼小學就要畢業了，真是時光《　 　》啊！（用課文題目填空）
（3）在本冊書中，我們認識了許多人物。有全心全意為人民服務的　 　，在荒島上生活了28年的　 　，變成小狐仙的小男孩　 　，告誡我們“知之為知之，不知為不知”的　 　，為時間流逝而無奈惋惜的　 　，還有藏戲的開山鼻祖　 　等等。
（4）我種了兩盆花——一盆玫瑰，一盆牡丹。我天天給玫瑰澆水、施肥，不料牡丹比玫瑰早綻開了花朵，正所謂“　 　，　 　”。
（5）文有奇喻。“過去的日子如輕煙，被　 　，如薄霧，被　 　。”
6．古詩文積累。
（1）因為我們是　 　的，所以，我們如果　 　，就不管是什么人，誰向我們指出都行。
（2）中庭地白樹棲鴉，　 　。
（3）《為人民服務》中毛澤東引用司馬遷的名言，　 　，　 　，　 　 。”來證明人死的意義不同。
（4）當你想要形容革命者在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格時，可引用“　 　，　 　。”這句古詩，
（5）　 　，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，　 　。（于謙《石灰吟》）
7．根據所學的知識填空
（1）讀古詩，賞四季美景：早春有“天街小雨潤如酥，　 　”；盛夏有“　 　，映日荷花別樣紅”。
（2）《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國作家　 　。
（3）　 　，西出陽關無故人。
（4）　 　，脈脈不得語。
（5）日初出大如車蓋，　 　，此不為遠者小而近者大乎！
8．根據所學的知識填空
（1）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或　 　，或　 　。”聯系學過的課文說說對這句話的理解：　 　。
（2）使弈秋誨二人弈，其一人　 　，惟弈秋之為聽：一人雖聽，一心以為有鴻鵠將至，　 　。雖與之俱學　 　，　 　？曰：非然也。
（3）　 　，脈脈不得語。
（4）每一位老師都希望自己的學生能“青，　 　，　 　”。因此，當我們不好好學習時，老師總會語重心長地勸導我們：少壯不努力，　 　。“良藥苦口利于病，　 　。”大家要理解老師的一片苦心啊！
（5）【讀書立志】讀書相遇偉大的品格。文天祥以“人生自古誰無死，　 　”表明自己對國家的一片忠心；鄭燮有竹石般的堅定意志，從“千磨萬擊還堅勁，　 　”。于謙用“粉骨碎身渾不怕，　 　”。表達堅貞不屈的品質。他們都是我們成長路上的榜樣。
9．根據所學的知識填空
（1）讀古詩，賞四季美景：早春有“天街小雨潤如酥，　 　”；盛夏有“　 　，映日荷花別樣紅”。
（2）　 　我們是為人民服務的，　 　，我們　 　有缺點，　 　不怕別人批評指出。
（3）姐姐在南方求學，已經兩年沒有回家。眼看第三年春天又來了，她不禁感嘆：“　 　，　 　？真想回家啊！”（填《泊船瓜洲》中的兩句詩）。
（4）千磨萬擊還堅勁，　 　”
（5）　 　，要留清白在人間。
10．經典文化積累。
爺爺出題，爸爸、媽媽和我賽詩。
爺爺：先來個簡單的，每人背誦一首關于傳統節日的古詩吧。
爸爸背了一首《乞巧》，媽媽選了唐代韓翊的《　 　》，我覺得最應景的是《十五夜望月》：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。　 　，　 　。……
爺爺：有團聚，就有離別。說起離別啊，古人有　 　的習俗，最后咱們就來個“柳”字飛花令吧！
爸爸：《詩經·小雅·采薇》中第一次通過描寫柳樹，提到了這一習俗：　 　，　 　。今我來思，雨雪霏霏。
媽媽：王維的送別詩《　 　》中就有：渭城朝雨浥輕塵，　 　。
我：說到送別，必有長亭古道，必有芳草連天。李叔同《送別》中的那句“　 　，　 　”，是無論如何也繞不開的。
爺爺拍手夸贊道：“哈哈，果然是——青，　 　，　 　。
11．我們與韓愈相約看早春的雨——“　 　，草色遙看近卻無。”我們和杜甫相逢在《春夜喜雨》中“　 　，當春乃發生。”我們和王維一起送別好友則在清晨的雨中——“　 　，　 　。”
12．《學弈》中“雖與之俱學，弗若之矣，　 　？曰：非然也”蘊含著學習需要專心致志的道理；“樹欲靜而風不止，　 　”勸誡人們孝敬父母要及時。
13．朱自清先生在《匆匆》里寫道“八千多日子已經從我手中溜去，像　 　滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，　 　，也　 　。”
積累填空。
14．老師在課堂上分享了一個獨特的解題思路，讓同學們瞬間恍然大悟。課后，大家紛紛表示：“　 　，　 　，老師這一番講解，比我們自己琢磨好久都有用。”
15．人們常用“　 　，　 　”來表達只有經過長時間的考驗，才能看清人心的好壞。
16．《長歌行》中勸人珍惜時間，努力奮進的詩句是：“　 　，　 　。”
17．《十五夜望月》中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，描繪月光皎潔的詩句是“　 　，　 　。”
18．《迢迢牽牛星》中描寫織女手的特征和織布動作的詩句是“　 　，　 　。”
19．積累運用；“朗誦社”正在準備演講稿，請你幫忙填寫完整。
成長路上，我們見證季節輪轉，瞥“春色滿園關不住，①　 　”的春意盎然；淋“②　 　，白雨跳珠亂入船”的夏日陣雨；沐“今夜月明人盡望，③　 　”的中秋月光；享“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃④　 　”的冬日童趣。
成長路上，我們感嘆光陰易逝，是朱自清“在⑤　 　的日子里，在⑥　 　的世界里的我能做什么呢？”的感慨；是古訓里“⑦　 　，更有早行人”的勸告；是古詩中“少壯不努力，⑧　 　”的詠嘆。
下面是一位同學在日記里的所學、所想，你能補全嗎？
（1）中華文化源遠流長，不少流傳至今的名言警句中都蘊含著深刻的人生哲理。關于做人，《論語》中的“　 　”告訴我們君子和小人為人的不同；《朱子語類》中的“　 　”告誡人們要有羞恥之心，不該做的事情不能做。
（2）中華古典中蘊含著很多的道理和智慧，《自相矛盾》中“夫不可陷之盾　 　，　 　”告訴我們說話做事要前后一致，不要自相矛盾；《楊氏之子》中楊氏子針對孔君平的一句“　 　”，他回答“　 　”，充滿了智慧。
（3）中華詩詞中更是蘊含著不同時代詩人的家國情懷，唐朝王昌齡在《從軍行》中贊將士們只要邊患還在就絕不還鄉，他們立下了“　 　”的誓言；宋代陸游的“　 　”表達了盼望宋朝能夠盡快收復中原，實現統一的心情。唐代杜甫在《聞官軍收河南河北》中寫道“　 　”，表達了收復失地的喜悅以及希望回到故鄉的迫切感情。
答案解析部分
1．（1）若到江南趕上春；天下誰人不識君；桃花潭水深千尺；海內存知己；天涯若比鄰
（2）也傍桑陰學種瓜
（3）窮則變，變則通，通則久
（4）事非經過不知難
（5）半絲半縷；恒念物力維艱；莫把無時當有時
2．（1）立根原在破巖中；要留清白在人間
（2）不必法古；不必循舊
（3）莫把無時當有時
（4）茍利于民；不必法古；茍周于事；不必循舊
（5）近水知魚性
3．（1）意欲捕鳴蟬；忽然閉口立；路人借問遙招手；怕得魚驚不應人；兒童放學歸來早；忙趁東風放紙鳶；最喜小兒無賴；溪頭臥剝蓮蓬
（2）野火燒不盡；春風吹又生；落紅不是無情物；化作春泥更護花
4．（1）勸君更盡一杯酒；西出陽關無故人；若到江南趕上春；千萬和春住；門前流水尚能西
（2）老舍；老北京春節；臘八粥
（3）專心致志；惟弈秋之為聽；善于獨立思考；具有鍥而不舍精神
（4）柳公權；元；趙孟類
5．（1）讀書須用意；更有早行人；日久見人心
（2）真理誕生于一百個問號之后；為人民服務；匆匆
（3）張思德；魯濱遜；尼爾斯；孔子；朱自清；唐東杰布
（4）無心栽花花不開；無心插柳柳成蔭
（5）微風吹散了；初陽蒸融了
6．（1）為人民服務；有缺點
（2）冷露無聲濕桂花
（3）人固有一死；或重于泰山；或輕于鴻毛
（4）千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風
（5）千錘萬鑿出深山；要留清白在人間
7．（1）草色遙看近卻無；接天蓮葉無窮碧
（2）馬克·吐溫
（3）勸君更盡一杯酒
（4）盈盈一水間
（5）及日中則如盤盂
8．（1）重于泰山；輕于鴻毛；人本來就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕
（2）專心致志；思援弓繳而射之；弗若之矣；為是其智弗若與
（3）盈盈一水間
（4）取之于藍；而青于藍；老大徒傷悲；忠言逆耳利于行
（5）留取丹心照汗青；任爾東西南北風；要留清白在人間
9．（1）草色遙看近卻無；接天蓮葉無窮碧
（2）因為；所以；如果；就
（3）春風又綠江南岸；明月何時照我還
（4）任爾東西南北風
（5）粉骨碎身渾不怕
10．寒食；今夜月明人盡望；不知秋思落誰家；折柳送別；昔我往矣；楊柳依依；送元二使安西；客舍青青柳色新；長亭外；古道邊；取之于藍；而青于藍
11．天街小雨潤如酥；好雨知時節；渭城朝雨浥輕塵；客舍青青柳色新/勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人
12．為是其智弗若與；子欲養而親不待
13．針尖上一滴水；沒有聲音；沒有影子
14．聽君一席話；勝讀十年書
15．路遙知馬力；日久見人心
16．少壯不努力；老大徒傷悲
17．中庭地白樹棲鴉；冷露無聲濕桂花
18．芊芊擢素手；札扎弄機杼
19．一枝紅杏出墻來；黑云翻墨未遮山；不知秋思落誰家；碎地聲；逃去如飛；千門萬戶；莫道君行早；老大徒傷悲
20．（1）君子喻于義，小人喻于利；人有恥，則能有所不為
（2）與無不陷之矛；不可同世而立；此是君家果；未聞孔雀是夫子家禽
（3）黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年；日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉
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