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小升初語文考試考前分層特訓卷（統編版）
（分值：學科知識95分，書寫5分 時間：90分鐘）
卷首語：親愛的同學，當你展開這份試卷，六年的語文學習之旅在此刻匯聚。請握穩筆，讓工整的字跡展現積累，用流暢的思考彰顯智慧。靜心讀題，用心書寫，愿你在字里行間綻放光芒，為小學時光留下精彩答卷。
第一部分 基礎知識積累和運用
一、展示積累（44分）
1. 細心拼一拼，認真寫一寫（8分）
xuán wō　　 kǒng bù　　 pái huái　　 qīng fù
shū jí　　 chè dǐ　　 fén shāo　　 kū qì
2. 選擇正確的讀音/生字（6分）
抽噎（yē yè）　　 襤褸（lǚ lǒu）　　 鍥而不舍（qiè qì）
（攪 擾）拌　　 （峻 竣）工　　 （辨 辯）論
3. 成語與文化積累（7分）
（1）補充成語（1分）
（ ）兵秣馬　　（ ）然大悟　　別出（ ）裁　　（ ）不及待
（2）成語加減法（3分）
（ ）面楚歌 -（ ）長兩短 =（ ）心一意
（ ）顧茅廬 +（ ）帆風順 =（ ）面楚歌
（3）成語替換（2分）
他講起故事來滔滔不絕，聽得大家入了迷。（________）
這幅畫栩栩如生，仿佛真的一樣。（________）
（4）對聯補充（1分）
上聯：學海無涯勤可渡　　下聯：
4. 文言文古今異義（3分）
（1）及其日中如探湯（　）
A. 湯水　　B. 熱水　　C. 食物
（2）日始出時去人近（　）
A. 距離　　B. 離開　　C. 去掉
（3）雖與之俱學（　）
A. 雖然　　B. 即使　　C. 于是
5. 精彩語言積累（6分）
（1） ，老大徒傷悲。（《長歌行》）
（2） ，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）
（3）“人固有一死，或 ，或 。”這句話出自 的《史記》。
（4）“在默默里算著，八千多日子已經 ；像 滴在大海里，我的日子滴在 ，沒有聲音，也沒有影子。”選自 的《匆匆》。
6. 古詩詞與文化常識（5分）
（1）下列不屬于送別詩的一項是（ 　）
A. 《送元二使安西》　　 B. 《芙蓉樓送辛漸》
C. 《卜算子·送鮑浩然之浙東》　　 D. 《石灰吟》
（2）《浣溪沙》（山下蘭芽短浸溪）中，表現作者豁達心態的句子是： ， 。
（3）下列說法正確的一項是（ 　）
A. “豆蔻年華”指女子十五歲　　 B. “弱冠”指男子二十歲
C. “不惑之年”指五十歲　　　　 D. “古稀之年”指八十歲
（4）下列詩句節奏劃分正確的是（　 ）
A. 大漠沙/如雪，燕山月/似鉤　　 B. 粉骨/碎身渾不怕
C. 千錘/萬鑿出深山　　　　　　 D. 任爾/東西南北風
（5）對《馬詩》賞析有誤的一項是（ 　）
A. “大漠沙如雪，燕山月似鉤”運用比喻手法，描繪邊塞風光
B. “何當金絡腦，快走踏清秋”表達詩人建功立業的渴望
C. 全詩通過詠馬抒發情懷，是典型的詠物言志詩
D. 詩中“鉤”指月牙，與“清秋”呼應，營造哀傷氛圍
7. 綜合實踐（9分）
（1）寫四個描寫春天的成語（2分）：________、________、________、________
（2）設計節水標語（2分）：
（3）推薦讀書名言（2分）：________（作者：________）
（4）畢業贈言：給同桌寫一段畢業寄語，要求用上比喻修辭（3分）
第二部分 閱讀積累和運用
二、自主悟讀（26分）
（一）非連續性文本閱讀（11分）
材料一：
垃圾分類是對傳統垃圾收集處理方式的改革，通過分類投放、分類收集，把有用物資從垃圾中分離出來重新回收利用。據統計，1噸廢紙可再造700公斤好紙，1噸塑料可回煉600公斤柴油。
材料二：
某小區垃圾分類調查顯示，72%的居民知道垃圾分類的重要性，但僅28%的居民能堅持分類投放。常見問題有：分不清分類標準、嫌麻煩、缺乏監督機制。
材料三：
垃圾類型 分類標準 舉例
可回收物 適宜回收和資源利用的垃圾 紙張、塑料瓶、金屬
有害垃圾 對人體健康有害的重金屬、有毒物質 電池、熒光燈、藥品
1. 垃圾分類的意義是： （2分）
2. 判斷對錯（2分）：
（1）1噸塑料可回煉700公斤柴油。（ 　）
（2）多數居民知道垃圾分類重要性，但踐行率低。（ 　）
3. 材料二運用的說明方法是： ，作用是： （2分）
4. 結合材料，提出兩條改善垃圾分類的建議（2分）
小明要扔廢舊電池，應投放到哪類垃圾桶？為什么？（3分）
（二）拓展閱讀（15分）
《泥土的清香從哪里來》
①雨后，我們常能聞到泥土的清香。這種清香從何而來？
②土壤中有一種叫“放線菌”的細菌，它們喜歡溫暖濕潤的環境。當土壤干燥時，放線菌會形成孢子休眠；雨后水分充足，孢子萌發，開始繁殖并釋放一種化學物質，正是這種物質讓泥土散發清香。
③放線菌不僅帶來清香，還與人類生產密切相關。多數抗生素來自放線菌，比如鏈霉素、四環素等。此外，它們還能分解有機物，促進土壤肥沃。
④但放線菌過多也會引發疾病，如某些肺炎與放線菌感染有關。不過不必擔心，正常環境中的放線菌不會對人體造成危害。
⑤下次雨后聞到泥土香時，你是否會想起這群“小功臣”呢？
1. 本文的說明對象是： （2分）
2. 雨后泥土清香的原因是： （2分）
3. 第③自然段的說明方法有： 、 （2分）
4. 放線菌的作用包括： 、 、 （3分）
5. 下列說法正確的是（　）（2分）
A. 放線菌只在雨后繁殖　　B. 所有抗生素都來自放線菌
C. 放線菌可分解有機物　　D. 放線菌對人體百利無害
6. 用“||”給文章分段，并概括段意（4分）
第三部分 習作訓練
三、真情表達（25分）
生活中，總有一些時刻讓你難忘：或許是一次成功的喜悅，或許是一次失敗的教訓，或許是一次溫暖的相遇……請以“那一次，我________”為題，寫一篇記敘文。
要求：①補全題目；②不少于450字；③內容具體，情感真實。
【參考答案】
一、展示積累（44分）
1. 看拼音寫詞語（8分）
旋渦　恐怖　徘徊　傾覆　書籍　徹底　焚燒　哭泣
2. 選擇正確讀音/生字（6分）
抽噎（yē√）　襤褸（lǚ√）　鍥而不舍（qiè√）
（攪√）拌　（竣√）工　（辯√）論
3. 成語與文化積累（7分）
（1）補充成語（1分）
（厲）兵秣馬　（恍）然大悟　別出（心）裁　（迫）不及待
（2）成語加減法（3分）
（四）面楚歌 （三）長兩短 =（一）心一意
（三）顧茅廬 +（一）帆風順 =（四）面楚歌
（3）成語替換（2分）
口若懸河　栩栩如生
（4）對聯補充（1分）
書山有路苦作舟
4. 文言文古今異義（3分）
（1）B　（2）A　（3）B
5. 精彩語言積累（6分）
（1）少壯不努力
（2）粉骨碎身渾不怕
（3）重于泰山　輕于鴻毛　司馬遷
（4）從我手中溜去　針尖上一滴水　時間的流里　朱自清
6. 古詩詞與文化常識（5分）
（1）D　（2）誰道人生無再少？門前流水尚能西！
（3）B　（4）D　（5）D
7. 綜合實踐（9分）
（1）描寫春天的成語（2分）
草長鶯飛　花紅柳綠　春意盎然　萬紫千紅（答案不唯一）
（2）節水標語（2分）
示例水是生命之源，請珍惜每一滴水！
（3）讀書名言（2分）
示例書籍是人類進步的階梯——高爾基
（4）畢業贈言（3分）
示例你如同一束光，照亮了我六年的學習時光；愿未來的我們像并蒂蓮，各自綻放卻心手相連。
二、自主悟讀（26分）
（一）非連續性文本閱讀（11分）
1. 垃圾分類的意義（2分）
分離有用物資重新回收利用，節約資源（或“減少浪費，保護環境”）。
2. 判斷對錯（2分）
（1）×　（2）√
3. 說明方法及作用（2分）
列數字；準確說明居民垃圾分類認知與踐行率的差距。
4. 改善建議（2分）
示例①開展垃圾分類知識講座；②設置分類監督員。
5. 廢舊電池投放（3分）
有害垃圾桶；因廢舊電池含重金屬，屬于有毒物質。
（二）拓展閱讀《泥土的清香從哪里來》（15分）
1. 說明對象（2分）
放線菌
2. 雨后清香原因（2分）
雨后放線菌孢子萌發，繁殖并釋放化學物質。
3. 說明方法（2分）
舉例子、列數字
4. 放線菌的作用（3分）
散發泥土清香、生產抗生素、分解有機物促進土壤肥沃。
5. 說法正確的一項（2分）
C
6. 分段及段意（4分）
①②||③④||⑤
第一段介紹雨后泥土清香的來源；
第二段放線菌的作用與影響；
第三段總結呼應開頭，點明放線菌是“小功臣”。
三、真情表達（25分）
評分要點
內容具體（15分）事件完整，細節描寫生動（如動作、語言、心理）。
情感真實（8分）情感與事件匹配，結尾有感悟。
語言流暢（2分）語句通順，無錯別字，不少于450字。
示例題目《那一次，我懂了父愛》《那一次，我戰勝了恐懼》《那一次，我哭了》
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