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期末分層模擬卷（一）（統(tǒng)編版）
（考試時間：90分鐘 滿分：100分）
題號 一 二 三 總分
得分
第一部分 基礎(chǔ)知識積累和運用
一、積累與運用（40分）
1. 看拼音，寫詞語（8分）
wǔ dǎo yuān yāng jiǎn chá bǎo cún
mì fēng biàn rèn jì xù xīn shǎng
2. 給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”（6分）
閑散（sàn sǎn） 勻稱（chèn chēng） 不禁（jīn jìn）
朝鮮（xiān xiǎn） 爪牙（zhuǎ zhǎo） 作坊（zuō zuò）
3. 比一比，再組詞（4分）
佛（ ） 沾（ ） 歷（ ） 密（ ）
拂（ ） 粘（ ） 厲（ ） 蜜（ ）
4. 把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空（6分）
（ ）（ ）奪目 （ ）（ ）粼粼 （ ）（ ）中外
（ ）（ ）喪氣 （ ）（ ）有味 （ ）（ ）私語
（1）春天到了，公園里的花競相開放，__________，美麗極了。
（2）他__________地講述著自己的旅行見聞，大家都聽得入了迷。
5. 按要求寫句子（8分）
（1）例：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）
（2）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（仿寫擬人句）
（3）造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。（修改病句）
（4) 這座橋不但堅固，而且美觀。（用加點詞造句）
6. 根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分）
(1) 遲日江山麗，____________________。
(2)____________________，路上行人欲斷魂。
(3) 獨在異鄉(xiāng)為異客，____________________。
(4) 宋人有耕者。____________________。兔走觸株，____________________。
第二部分 閱讀積累和運用
二、閱讀與理解（30分）
（一）課內(nèi)閱讀（15分）
《荷花》（節(jié)選）
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
1. 用“____”畫出文中的比喻句，并填空。（3分）
這句話把__________比作__________，寫出了荷葉____________________的特點。
文中描寫了白荷花的哪幾種姿態(tài)？請用簡潔的語言概括。（6分）
3. “白荷花在這些大圓盤之間冒出來”中的“冒”字用得好，好在哪里？（3分）
4. 為什么說眼前的一池荷花是“一大幅活的畫”？（3分）
（二）課外閱讀（15分）
《我愛花城》
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。
夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無瑕的花朵，還有它清幽的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。
秋天，菊花在秋風中挺立著，紅的似火，白的像雪，粉的如霞，黃的賽金……菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊！
冬天，在溫暖的南國，水仙花是最招人喜愛的花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白里透黃的小花，花瓣潤澤透明，猶如用玉石雕刻出來的，水仙花多像一位穿著潔白連衣裙的仙女呀！
啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們！
1. 這篇短文是按__________順序?qū)懙模謩e寫了__________、__________、__________、__________四個季節(jié)花城的花。（5分）
2. 用“﹏﹏”畫出文中描寫菊花姿態(tài)的句子。（3分）
3. 文中把鳳凰花比作__________、__________和__________，寫出了鳳凰花__________的特點。（4分）
4. 作者為什么愛花城？（3分）
第三部分 習作訓練
三、習作表達（30分）
同學們，在生活中我們會有許多奇妙的發(fā)現(xiàn)。也許是一種有趣的現(xiàn)象，也許是一次意外的收獲……請以“我的發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇作文，把自己的發(fā)現(xiàn)過程寫清楚，語句通順，不少于300字。
【參考答案】
一、積累與運用（40分）
1. 看拼音寫詞語（8分）
舞蹈　鴛鴦　檢查　保存　蜜蜂　辨認　繼續(xù)　欣賞
2. 選擇正確讀音（6分）
閑散（sǎn√）　勻稱（chèn√）　不禁（jīn√）
朝鮮（xiǎn√）　爪牙（zhǎo√）　作坊（zuō√）
3. 比一比，再組詞（4分）
佛（仿佛）　拂（吹拂）　沾（沾染）　粘（粘貼）
歷（歷史）　厲（厲害）　密（秘密）　蜜（蜜蜂）
4. 補充詞語并填空（6分）
（光）（彩）奪目　（波）（光）粼粼　（聞）（名）中外
（灰）（心）喪氣　（津）（津）有味　（竊）（竊）私語
（1）光彩奪目　（2）津津有味
5. 按要求寫句子（8分）
（1）示例云朵軟綿綿的，像一團團蓬松的棉花糖。
（2）示例小魚游過來，告訴我水底的趣事。
（3）修改造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明之一。
（4）示例他不但會彈鋼琴，而且擅長繪畫。
6. 按課文內(nèi)容填空（8分）
（1）春風花草香　（2）清明時節(jié)雨紛紛
（3）每逢佳節(jié)倍思親　（4）田中有株　折頸而死
二、閱讀與理解（30分）
（一）課內(nèi)閱讀《荷花》（15分）
1. 比喻句（3分）
畫出荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
把（荷葉）比作（大圓盤），寫出了荷葉（又大又圓、數(shù)量多）的特點。
2. 白荷花的姿態(tài)（6分）
① 才展開兩三片花瓣兒；
② 花瓣兒全展開，露出小蓮蓬；
③ 還是花骨朵兒，飽脹得要破裂。
3. “冒”字的妙處（3分）
“冒”字生動寫出白荷花從荷葉中蓬勃生長、充滿活力的樣子，表現(xiàn)了荷花的生機與動態(tài)美。
4. 為何是“活的畫”（3分）
因為荷花色彩明麗、姿態(tài)各異，且隨風搖曳，充滿生機，如同畫家筆下靈動的畫作，故稱為“活的畫”。
（二）課外閱讀《我愛花城》（15分）
1. 寫作順序與季節(jié)（5分）
時間順序；春、夏、秋、冬。
2. 描寫菊花姿態(tài)的句子（3分）
畫出有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……
3. 鳳凰花的比喻與特點（4分）
比作（紅云）、（彩霞）、（燃燒的火焰），寫出其（顏色火紅、花量繁多）的特點。
4. 作者愛花城的原因（3分）
因為花城四季都有美麗的花，且人們用雙手將花城打扮得絢麗多彩，表達了對花城和勞動人民的贊美。
三、習作表達（30分）
評分要點
內(nèi)容（15分）發(fā)現(xiàn)過程具體，有細節(jié)描寫（如觀察、實驗、思考）；
結(jié)構(gòu)（10分）開頭點題，中間寫清楚發(fā)現(xiàn)經(jīng)過，結(jié)尾有感悟；
語言（5分）語句通順，無錯別字，不少于300字。
示例思路
《我的發(fā)現(xiàn)》可寫觀察螞蟻搬家預(yù)測天氣、發(fā)現(xiàn)含羞草遇觸碰合攏等，結(jié)合動作、心理描寫，體現(xiàn)從好奇到探究的過程。
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