資源簡介

寧波七中教育集團2024學年第二學期初二語文期中質量評估試卷205.)
全卷共6頁，滿分為100分，考試時間為120分鐘。
考生注意：
1.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用黑色筆跡的簽字筆或鋼筆分
別填寫在試題卷和答題紙規定的位置上。
2.答題時，請按照答題紙上“注意事項”的要求，在答題紙相應的位置上
規范作答，在本試題卷上的作答一律無放。
班級開展“相約節氣，感受經典”綜合性學習活動，邀請你共同參與，請仔細讀題，認
真答題。全卷含書寫分3分，請在答題時努力做到書寫規范、工整。
【活動一：相約節氣】
1.積累：請閱刻以下文段，根據要求回答。(5分)
二十四節氣是中華民族特有的“時鐘”：立春過后，冰雪融化，草木萌發。再過兩個月，
燕子①pian
然歸來。不久，布谷烏也來了…到了秋季，北雁南飛，活躍在田間草
際的昆蟲也都銷聲②l跡，到處呈現一片衰草連天的景象。節氣彰顯著中國人的民俗
風尚與精神氣質，節氣蘊藏著古老的智慧和磅③66
的力量，令人(
）。我們要
不斷體悟節氣變化，觀察傳統文化，做二十四節氣的保護者和傳承者，讓其持續煥發蓬勃生
機。
(1)結合語境，根據拼音正確書寫漢字。(3分)
(2)填入括號內的成語，最準確的一項是(
)(1分)
A.瞠目結舌
B.嘆為觀止
(3)畫橫線的向子有一處語病，寫出修改意見。(1分)
2.節氣詩韻：請將詩句補充完整。(9分)
大雪至
執著追尋
小
新葭蒼蒼，⑨
桃源尋夢
⑧8
，在水一方。
芳草鮮美，①
一《詩經蒹葭》
一陶淵明《桃花源記》
鑫
⑦
欲濟無舟楫，“百
一王勃《望洞庭湖贈張丞相)
9￥
￥
愛而不得
愉悅賞景
求之不得，⑤
青樹器蔓，
參差披拂。
一《詩經關雌》
一柳宗元《小石潭記》
離別寬慰
③
④
一王勃《送杜少府之任蜀州》
初二語文試卷第1頁（共6頁）
3.立春野趣：閱讀下文，回答問題。(5分)
溪居心
批注：一個“幸刀
【唐】柳宗元
久為簪組“累，幸此南夷謫。
字道盡萬千情緒！
閑依衣固鄰，偶似山林客。
曉耕翻露草，夜樓響溪石。
來往不逢人，長歌楚天心碧。
[注]①這首詩是柳宗元貶官永州居處愚溪之畔時的作品。②簪組：古代官吏的服飾。③夜榜
(p g):夜里行船。榜：此處讀“彭”音，意為進船。此向指歸，船行觸石。④楚天：永
州古屬楚地。
(1)根據劃線句，簡要描述詩中所展現的生活。(2分)
(2)請結合詩歌內容，闡述你對批注中“幸”字的理解。(3分)
4.清明遺風：請你閱以下資料完成對話(12分)
【資料一】
A:《歲時百問》中提到：“萬物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之清明。”作為節氣，
“清明”有冰雪消融，草木青青，天氣清激明朗，萬物欣欣向榮之意。然而，現實卻似乎被
“預言家”杜牧言中，總是“清明時節雨紛紛”。
(選自《為什么清明總在下雨》)
【資料二】
從地理科學的角度看，“清明時節雨紛紛”的現象主要由以下三種原因造成。
首先，冷暖空氣“拉鋸戰”。
在清明節前后，北方的冷空氣勢力開始減弱北撤，但仍有少部分冷空氣負隅頑抗，從兩
伯利亞經蒙古、華北地區折向長江流域：與此同時，南方的暖濕空氣迅速增強北上，這樣一
來，南下的冷空氣與北上的暖空氣正好在長江流域相遇。
一旦交鋒，較重的冷空氣就會楔入較輕的暖空氣下方，將暖空氣從下方抬向高空，這時
氣象學上的“準靜上鋒”就形成了。受到“準靜止鋒”的影響，清明時節中國各地便開始細
雨錦綿，連日不斷，從而形成“雨紛紛”的景家，這也是形成清明降雨的最主要原因。
其次，太陽直射，點的兩個“跟屁由”。
站在太陽的視角看，每年到了春分日（3月21目前后)，太陽就會直射赤道；春分過
后，太陽直射點便會越過赤道，向北半球移動。此后北半球就會經歷長達半年晝長夜短的情
況。
夏至日(6月22日前后)
........2326N
秋分日(9月23日前后)
一女
春分日(3月21日前后)
..……3.2326S
冬至日(12月22日前后)
由于太陽直射，點的移動，引起了地球熱景的變化，進而引起氣壓帶和風帶移動。B:壓
帶和風帶這兩只跟屁蟲，就會跟著太陽直射點的移動方向，一起進行季節性移動。
于是，在清明時節，位干太平洋的副熱帶高氣壓帶便會加強西伸，同時西南風，也開始向
北擴大影響力。在兩者的作用下，海洋上的暖濕水汽就會隨之輸送到我國大陸地區，從而帶
來豐沛的降水。
初二語文試卷第2頁（共6頁）寧波七中教育集團2024學年第二學期初二語文期中質量評估答案20必.9
1.(1)①翩②匿③蒲(3分》
(2)B(1分)
(3)將“體悟”與“觀察”調換(1分)
2.①落英繽紛②蒙絡搖綴③海內存知己④天涯若比鄰⑤寤寐思服⑥端據恥圣明
⑦懷才不遇 白露為霜⑨所謂伊人(9分)
3.(1)閑暇時與種菜的老農為鄰，有時還真像是在山林隱居的人。一大早帶著露水就去鋤
草，晚上乘船沿著溪水前進，多么閑適愜意。(2分)
(2)示例一：長久地被官職所束縛不得自由：這次有幸被貶來到南夷，與農圃為鄰，披
露耕種，仿佛是個山林隱逸之之士。此時，詩人頗顯豁達，被貶使他逃離了官場的束縛，體
驗了此前從未體驗到過的自由，或許，這是不幸中的幸運吧。
示例二：詩句開頭寫到柳宗元被官職所束縛，貶謫南夷之地，耕種行舟，看似自由自在，
閑散愜意，卻無法自由地追求自己的理想。一個“幸”透露出詩人強作閑適，更像是一種無
奈的自我安慰。他試圖從這種境遇中找到一絲生活的樂趣，以此來對抗心中的苦悶。(3分)
4.(1)太陽直射點的移動導致氣壓帶和風帶季節性移動，使海洋暖濕水汽輸送到我國大陸
地區帶來降水。(2分)
(2)春季我國海洋和陸地上低氣壓天氣系統形成的大風促使云快速移動，形成降雨。(2
分)
(3)從主要到次要的邏輯。(2分)
(4)A句的生動之處在于其通過鮮明的意象、精煉的語言和深遠的寓意，將“清明”這
節氣的自然景象與人們的內心世界緊密相連，使得整個句子充滿了生命力和感染力。
B句通過擬人化手法和生動的比喻，將抽象的自然現象具象化、動態化，使得語言更加
生動有趣、易于理解；同時，幽蝶默的語言風格也提高了閱讀的趣味性和吸引力。(2分)
(5)解釋說明、增強趣味性、引導思考、強調重點。(2分)》
(6)雖然有些農諺如“雨打清明前，洼地好種田”和“清明前后雨，豌豆麥子中了舉”
表明適量的雨水對農作物有益，但像“麥怕清明連放雨”和“麥子不怕四季水，只怕清明一
夜雨”這樣的農諺測表明，農民并不希望清明節連續下雨或下大雨，因為這可能會對小麥等
農作物的生長造成不利影響。所以，總體來說，農民對清明節下雨的態度是復雜的，既需要
雨水滋潤，又擔心過多雨水帶來的災害。(2分)
5.C(3分)
6.①周易②禮記③史記(3分)
7.示例：這種閱讀方法屬于選擇性閱讀，讀整本書，特別是讀《經典常談》這種內容涉及
面較廣的作品時，可以選擇自己最感興趣的部分作為切入點。《<詩經>第四》專門介紹中
國的第一部詩歌總集《詩經》，它是中國詩歌現實主義的源頭；《辭賦第十一》介紹屈原的
《楚辭》及辭賦的發展過程，屈原的《楚辭》是中國詩歌浪漫主義的源頭；將這二篇組合閱
讀，可以讓我們對漢之前詩歌有一個完整的了解。(4分》
8.西北地區廣為流傳的傳統春節節慶習俗。每年正月二十三都會舉行燎疳儀式。在這天，
大人和小孩都會舉動各種各樣的活動，比如小孩子們割蒿草，吃“攪團”，放鞭炮，跨火苗、
初二語文答案第1頁（共2頁）

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