資源簡介

江蘇省蘇州市2025年中考語文試題
注意事項:
1.本試卷共20題,滿分130分,考試用時150分鐘。
2.答題前,考生務必將自已的姓名、考點名稱、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在
答題卡的相應位置上,并認真核對條形碼上的準考號、姓名是否與本人的相符合。
3.答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上相應的答案標號涂黑,如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案;答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上,不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效,不得用其他筆答題。
4.考生答題必須答在答題卡上,答在試卷和草稿紙上無效。
第一部分(20分)
1.閱讀下面的短文,按要求答題。(8分)
歷史的性質(zhì),是連(guàn) ① 不斷的，它像一條大河,是不能分成(duàn) ② 落
的。但為了便利的緣(gù)③，我們需要把它分為幾個時期。這分期的地方，大約總有
一個或幾個較為重要的史跡一如十四世紀初歐洲產(chǎn)生了許多標志中古末日的史跡,所以
本書中古和近古的界線,便是1321年,意大利詩人但丁死的那一年。
但不要忘了，這些界線都是人造的。我們決不能說,1321年以前,歐洲的事事物物都是中古式的,到了1321年1月1日的子時,人們從 甲 的夢中醒來,忽然過上了新的生活。因為乙的分期，正如晝夜分期一樣:中午是白天，半夜是夜間，但在那暮色蒼(máng)④ ,或是晨光熹微中,誰能確定哪一分鐘屬于夜間,哪一分鐘屬于白天呢 但這個模糊不明的蒼灰天正是劃分晝夜的最好界線。明白了這一點,我們才可以應用歷史分期。
(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
(2)請在文中“甲”“乙”兩處填入恰當?shù)脑~語,使句意完整,內(nèi)容貼切。
2.補寫出下列句子中空缺的詩文名句。(8分)
(1)看到闊別多年的好友從海外歸來,小樂欣喜不已:“ ,不亦樂乎 ”
(2)運河之畔,有游客見到兩岸桃花紛紛飄落,嘆了口氣說,“無可奈何花落去”。另一位游
客聞聲應道:“ ,化作春泥更護花。”
(3)太湖風景區(qū)山水環(huán)繞,林木茂密,游走其間,時有曲徑通幽、豁然開朗的感覺,與陸游《游
山西村》中“ ， ”兩句詩所描繪的意境相似。
(4)兒次和金牌失之交臂的他,并不氣餒,他以杜甫《望岳》中“ ， ” 兩句詩作為座右銘,他相信自已一定會登上人生高峰。
(5)畢業(yè)晚會上,老師看到有的同學因為要離別而情緒低落,便用《送杜少府之任蜀州》中
“ , ”兩句詩安慰他們,說只要是知心朋友就不必擔心天各一方。
3.根據(jù)下面括號中的要求寫兩句話,表現(xiàn)投石喝水的烏鴉看到另一只
烏鴉用吸管喝水時的心理。(4分)
(l)烏鴉想:“ ”(表現(xiàn)它因循守舊的心理)
(2)烏鴉想: “ ”(表現(xiàn)它與時俱進的心理)
第二部分(50分)
(一)名著閱讀
4.為宣傳革命文化,學校為《紅星照耀中國》的插圖《抗戰(zhàn)之聲》征集配圖文字。有同學認為艾青《吹號者》中的幾行詩與插圖匹配,請根據(jù)你對畫面和詩句的理解幫他寫推薦理由。(4分)
(二)古代詩文閱讀
閱讀下面這首唐詩,完成5~6題。
新月（方干）
入夜天西見，蛾眉冷素光。
潭魚驚釣落，云雁怯弓張。
隱隱臨珠箔，微微上粉墻。
更憐三五夕，仙桂滿輪芳。
[助讀材料]①詩中的“新月”與地理學科中的“新月”不同，詩中“新月”指月牙兒，其形狀可參考右圖中的“蛾眉月”。②白居易有詩曰:可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。③珠箔:珠簾。
5.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(2 分)
A.從題材看,這是一首吟詠月亮的詩;從體裁看,這是一首律詩,押ang韻。
B.“入夜天西見”寫月亮出現(xiàn)的方位，“蛾眉冷素光”則寫月亮的形狀和光亮，
C.第三聯(lián)寫詩人隔著珠簾望月,看見一枚新月在云層中微微移動,時隱時現(xiàn)。
D.“可憐”是“可愛”的意思,尾聯(lián)兩句抒發(fā)了詩人對十五夜?jié)M月的期待之情。
6.第二聯(lián)對新月的描寫體現(xiàn)了詩人豐富的想象力,請作簡要分析。(1分)
閱讀下面的文言文,完成7~10題。
材料-
及吏部①死,五人②亦斬于吳市。先刑一日,暴風雨,太湖水溢。而廣陵人則言倪文煥③家居晝坐,忽忽見五人嚴裝仗劍,旌旆導吏部來,忽不見;庭井石欄，飛起舞空中,良久乃墮,聲轟如雷
(節(jié)選自《五人傳》)
[注]①吏部,指周順昌。②五人,指顏佩韋等五位義士。明朝天啟七年,奸臣魏忠賢派人逮捕東林黨人周
順昌,蘇州市民發(fā)起了抗暴斗爭。后朝廷查究起事者,五人自承投案,英勇就義。③倪文煥,魏忠賢同黨。
材料二
明天啟時,侍御周公宗建①,屢疏擊魄閹 ,奪職被逮,棰楚至不能出聲。卒斃于獄,七月還
尸,家中訃音未至。
有清江浦舟子,接一秀士,許以一金雇舟。問其姓氏,自何所來。曰:“我周季侯,自京師來?！庇謫枀侵斜淮T公狀。顰蹙曰:“俱死矣!”又問魏閹。曰:“伊罪惡貫盈,不久顯戮矣?！敝羺墙?入門不出。舟子呼之,家人出,詢知其故,日:“季侯吾主人也,赴逮在京,安有此事 ”喧鬧間,夫人急出日:“良有是事。昨夢侍御還家,備言死狀,且云:‘上帝鑒其忠直,俾為神吳郡。舟子許其一金,為我酬之,勿失信也?！背鼋鹋c之,舉家環(huán)哭。舟子亦哭日:“吾得載忠魂,生平奇事,肯受金耶 ”夫人曰:“侍御生平清介。汝不受直,非其心也。”舟子拜領(lǐng)而去。
(節(jié)選自《紀周侍御事》)
[注]①周宗建,字季侯,東林黨人,曾任侍御。②魏閹,指魏忠賢。
7.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,正確的一項是(2分)
A.屢疏擊魏閹屢,多次,與成語“屢見不鮮”的“屢”意思不同。
B.許以一金雇舟以,用,與《賣油翁》“以錢覆其口”的“以”意思相同。
C.出金與之 與,給,與《愚公移山》“吾與汝畢力平險”的“與”意思相同。
D.舟子拜領(lǐng)而去去,離開,與《小石潭記》“乃記之而去”的“去”意思不同。
8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是(2分)
A.吏部死后,五人也在吳市被處死,臨刑前一天,當?shù)仫L雨大作,太湖里的水都溢出來了。
B.五人臨刑前一天,廣陵人傳言說倪文煥家院子中水井的石欄桿飛到空中,很久才落下來。
C.周宗建因為反對魏忠賢,剝奪官職并被逮捕,身受嚴刑拷打至不能說話,后來死在獄中。
D.周宗建生前曾經(jīng)雇了條船從京城回家,沒有付船費,死后托夢給夫人要她把錢付給船夫。
9.把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(5分)
(1)問其姓氏，自何所來。
(2)吾得載忠魂,生平奇事,肯受金耶
10.有學者說:“古代社會每每有大冤案,就會生出許多傳奇故事,在百姓間廣為流傳。”請根據(jù)
兩則材料,探究這類傳奇故事在百姓間流傳的原因。(3分)
(三)現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,完成11~14題。
材料-
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。(朱自清《春》)
這樣的句子生動形象,讓人印象鮮明。為什么會有這種效果 是因為用了比喻的修辭手法。
比喻句中,本體(被比喻的事物)和喻體(用來做比喻的事物)之間用“像”“仿佛”“……似
的”等比喻詞連接,是明喻。
本體和喻體之間用“是”“變成”或用破折號來連接的,則是暗喻。例如:
(1)理想是鬧鐘,敲碎你的黃金夢……(流沙河《理想》)
(2)長街靜穆,萬民佇立/一顆心一一片翻騰的大?！?李瑛《一月的哀思》)
此外,還有一種比喻,本體和比喻詞都不出現(xiàn),而是直接用喻體代替本體,是借喻。例如:
秋風陣陣地吹,折扇形的黃葉落得滿地都是。風把地上的黃葉吹起來,我們拍手叫道:
一群黃蝴蝶飛起來了!”(葉圣陶《三棵銀杏樹》)
(摘編自人教版《語文》七年級上冊)
材料二
有學者說,“比喻都是跛腳的”。但這句話本身也是一個比喻。因此必須指出的是:只有不好的比喻、不恰當?shù)谋扔?才會如此。恰如其分的、好的比喻,也是現(xiàn)實賴以顯示其存在的主要方式,譬如月球、地球,都是用一個誰也不知道最先從哪兒找來的“球”作比喻而命名的。
據(jù)說,銀河系是扁圓形的,像一個鐵餅。如果生活中沒有田徑運動里的鐵餅,不知該怎么樣來描繪宇宙中的這種天文現(xiàn)象。還有,掃帚星,要沒有比喻,就不知道人們怎么認識它了。
宏觀世界是沒有比喻就無法很好地加以描述的,微觀世界更是這樣,因此我們不得不借助比喻,如“秋毫之末”“芥末之微”。但是,借用日常生活中人們熟悉的東西,作為比喻來描繪微觀世界,以便理解它,其實是非常困難的。人們硬是找不到適當?shù)谋扔?哪怕是“跛腳”的比喻來形容它們。
文學世界中的比喻,是真的令人欽佩,令人傾倒的。
在《戰(zhàn)爭與和平》里,托爾斯泰寫一個客廳中的晚會,當賓客群集的時候,作為主婦的貴夫人,就像紡織女工那樣奔走在她的棉紡廠車間里。哪里的細紗有斷頭,她就打它一個結(jié),接上它,讓紡織繼續(xù)下去。小說用這樣的比喻來描寫這位貴夫人維持著晚會的進行,哪里的談話有點停滯了,她就上去說幾句話,把這一個斷頭接上,然后又到另一處去調(diào)節(jié)氣氛,使所有紗錠都能正常運轉(zhuǎn)。小說用了這個比喻,變得很生動。不過,不知道棉紡廠的讀者可能讀不大懂，
我也曾用運動員攀登珠峰的艱苦卓絕,來描寫一個數(shù)學家如何跋涉在一道數(shù)學難題的解答上。不用這樣的比喻,無法表現(xiàn)高等數(shù)學的運算之難。
美麗的比喻還是很多的.比喻并不是什么跛腳的殘疾。
(摘編自徐遲《談比喻》)
11.下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是(2分)
A.馬幫像是得到信號,都止住了。(阿城《溜索》)
B.我的暴怒、我的虐待,都是針,刺我良心的針!(鄭振鐸《貓》)
C.濃密的樹林里,銀子似的泉水流下山去,清得透底。(陸定一《老山界》)
D.我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。(魯迅《故鄉(xiāng)》)
12.下面是對材料二畫線句的解讀,請用簡潔的語言填空,使意思表達完整。每處不超過4個
字。(3分)
“跛腳”指腿腳有殘疾,走路不穩(wěn)。文中學者所說的“比喻都是跛腳的”,意思是凡“比
喻”在表情達意上都會有 ① 。本文作者指出“但這句話本身也是一個比喻”,其言外之
意是:既然這位學者認為比喻是跛腳的,那就不該再用 ② 來表達自已的觀點了,但他
還是要用比喻來表達，可見在人們的交流中比喻的 ③ 是不容忽視的。
13.這兩則材料對你理解和運用比喻有什么幫助 請分條梳理。(3 分)
14.在“寫好比喻句”的實踐活動中,老師布置了三個難度不同的任務:A.明喻;B.暗喻;C.借
喻。三個任務分值不同,依次是2、3.4分,請任選一個任務并根據(jù)要求完成。(4分)
要求:①以“星星”為本體;②答題時,先把自己所選任務的標號填在括號里。
閱讀下面的文章,完成15~19題。
搬 家[注]
凌叔華
買到船票后,家里就忙起來了。媽整天在收拾東西,除了吃飯很少見到。阿乙已經(jīng)兩三夭
沒梳頭,穿梭似地走出走入,拖鞋嗒啦嗒啦街上都聽得見。阿三滿頭流汗,袖子挽得高高的,忙
著捆東西。
廊下箱子堆疊成山,堂屋里的條案和床用麻袋包裹了,靠墻擺著,像一艘船。
“喂,誰來坐船 ”婉兒爬上靠墻的家具喊。
“來,我們爬山去!”青兒爬到廊下的箱子堆上喊。
枝兒坐在門檻上,手里擺弄著一個揉來的破碟子,淺淺的恰好給她的大花雞裝水喝。
婉兒和青兒過來拉她。枝兒手里的瓷碟掉在地上,乓的一聲。
“打破什么了 ”媽跑出來說
“這群小猴兒，簡直要拆房子了!出去?！卑⒁覐堥_兩臂趕小雞一樣催促著。
枝兒彎腰拾地上的破瓷片。
“太太,她還有只大花雞呢,也帶走嗎 ”阿乙忽然問。
“不帶走。”媽淡淡地答。
“媽,我?guī)Т蠡u走?！敝簣远ǖ卣f,“把它放在我的小竹籃里,我自已提著,三叔叔說我可
以這樣帶著上船?！?br/>“竹籃子盛不下你的大花雞,傻孩子?！?br/>“輪船上帶不了活東西,帶貓狗還要買票呢?！卑⒁艺f。
“給它也買一張票?！?br/>“雞沒有票賣呢?！卑⒁液吡藘陕?。
“她還有一箱雞蛋呢?！?br/>“都吃了吧,那寶貝帶起來可麻煩了。”阿乙說。
“好孩子,雞和雞蛋都不能帶,船上人查出來要拿走的?！雹賸屨f。
“我不給他們!”枝兒急得臉紅了。
“不給,他們把你也帶走,那你就永遠回不了家!”阿乙的話把枝兒嚇著了,永遠回不了家，
見不了媽,婉兒,青兒...
"還有四婆也不能見。她臉上退了紅,漸漸變成青白
“枝兒,你不舍得宰大花雞,就送人吧,你要送誰 ”
②“送給四婆。”枝兒立刻答道。
四婆喜歡枝兒。她是個老婆子,一個人住在祠堂后面的小房子里。有時兒子回來給她錢，
她就買魚肉做許多菜,讓枝兒一同吃。枝兒喜歡四婆,天天吃過早飯就到四婆家,給她喂鴨子，
喂完趕鴨子下塘,坐到塘邊釣小魚給鴨拌食。給四婆拿東西,解開亂了的線團,穿縫衣針。四
婆要做菜,她幫著擇菜.....飯好了不等四婆讓,她早把自已一份碗筷整整齊齊地擺桌上了。
枝兒要去北京了,四婆會難過嗎,枝兒沒想過。四婆呢,也沒提過,只咋天枝兒替她穿針
時,忽然嘆一口氣說,“枝兒,你去了北京,沒人給我穿針了!”
“你喊我,我就來了。”枝兒坦然答道。
“去了北京就不容易來了!’
“你喊我一定來。青兒說北京就在山后面,你在山上大聲叫我,我會聽見的?！?br/>“沒這樣容易,小寶貝!”四婆接過針線,也不做活,拉了枝兒的手到塘邊看鴨子去。
今早,枝兒抱著那箱雞蛋.阿三抱著大花雞.去四婆家。進了門,阿三擲下大花雞就走。枝
兒把雞蛋給四婆,說:“這些蛋都是她生的,你說可以孵幾個小雞 ”
“一個蛋孵一個小雞,”四婆數(shù)著蛋,“一五,一十,……,有十七個小雞?！?br/>嗯——。一群小雞,像絨球,白的,黑的在地上跳來跳去;這些絨球長著小腿小腦袋,尖尖
的小嘴,珠子似的眼睛,可愛極了!枝兒眼前浮現(xiàn)的是日前在伯娘家看到的小雞。
“這些小雞也會變大雞嗎 ”
“好好喂它就會長大,這個雞買來時沒這么大吧 ”
“不,很大的,買來那天就下了一個蛋。四婆,你看,這擦了胭脂的就是。這些蛋上面都叫
阿三寫了名字,這是婉兒,這是青兒……”枝兒一個個指著說,“這孵出來的一點小的雞,會下多
小的蛋兒啊 哦,下的就是那回吃的鴿子蛋吧?！?br/>“鴿子蛋是鴿子下的。小雞長大才下蛋呢?！彼钠耪f著蓋了箱子,放在盛菜的柜子里。
“你們明天一定走嗎 ’
“媽說一定走。今晚伯娘叫我們?nèi)コ燥?連阿乙、阿三都要去?！?br/>四婆沉吟了一會,說,“今晚我給你們送些菜吃?！贝蠡u這時正在太陽下慢宕宕走來走去，
地上一團滾圓的可愛影子跟著動。
伯娘家的菜真不少,③盤子擠著碗兒,滿滿的一大圓桌。孩子們肘子碰肘子地嚷著要魚要
肉。正吃得熱鬧,阿齊說，“四婆送菜來了?！?br/>“四婆真是破費,這碗魚就花錢不少了,還有那一大盤得宰兩只雞吧?！辈镎f。
四婆謙虛著笑著走了。阿乙見她走后說,“那盤雞還不是咱們家送去的?！?br/>難道真的殺了那只大花雞了 四婆是非常好的人;不會這樣做的吧 枝兒想。
這時,阿乙咧嘴笑著,一邊說這雞肉嫩得好。
“真的四婆宰了大花雞了嗎 ”枝兒忍不住問。
“傻姑兒,快吃吧,吃到肚子里倒是真的帶走了!”
聽到阿乙這句話,④枝兒的筷子掉落地上,哇地哭了。大家望著她笑,阿乙撿起筷子笑著
給她。枝兒不接筷子,只低頭嗚嗚地哭。媽過來哄道,“不哭,枝兒是頂乖頂聽話的
枝兒漲紅了臉,哭著,不肯吃飯，她看見那只大花雞滿身是血,慢宕宕地一步一跌地變成
一團黑東西。媽見孩子不接筷子;就說,“同阿乙回家睡去吧?！?br/>“不,我要去問四婆。”枝兒跳下椅子就要去。
“不許去?！眿屵B忙拉住
枝兒委屈極了,嗚嗚地哭個不止,她不明白媽為什么不許她去問四婆
阿齊她們看著都嘆說，“看不出這孩子平常那么乖,也會發(fā)這么大脾氣!”
(選自《新月》,1929年9月,有刪改)
[注]小說以當時舊式家庭生活為背景。文中的阿乙、阿三和阿齊均是仆人。
15.下列對文中畫線語句的理解和分析,不正確的一項是(2分)
A.句子①中的“正色”指神色嚴厲,這句話說明大花雞和蛋不能帶走是不容商量的事情,這為下文送雞送蛋埋下伏筆。
B.句子②表明四婆是枝兒最信賴的人,小說由此開始敘寫她們的關(guān)系,情節(jié)設(shè)置巧妙,體現(xiàn)了作者謀篇布局上的匠心。
C.句子③用“擠”字,寫出伯娘家努力讓碗盤靠緊以便桌上能放下更多的菜,表明那天晚上菜多，四婆沒必要送菜來。
D.句子④通過筷子掉落在地的細節(jié),反映了阿乙的回答給枝兒內(nèi)心帶來的震動,表現(xiàn)了枝兒對大花雞的關(guān)心與鐘愛.
16.枝兒是一個天真爛漫的小女孩。請從文中概括支撐這個結(jié)論的依據(jù),不少于兩條。(2 分)
17.作者寫枝兒出場,先渲染媽媽、阿乙等人的忙碌和婉兒她們的游戲,這樣寫有什么用意
請結(jié)合文本作簡要分析。(4 分)
18.有同學說,讀完小說后再回頭看“四婆將一箱子雞蛋‘放在盛菜的柜子里’”這個細節(jié),有一
點心痛的感受。你是否也有這樣的感受 請簡要說明。(5分)
19.小說結(jié)尾“阿齊她們看著都嘆說，‘看不出這孩子平常那么乖，也會發(fā)這么大脾氣!”含義
豐富,請談談你的理解。(3分)
第三部分(60分)
20.作文。(60分)
在小說《搬家》中,我們讀到了小女孩枝兒的故事。
假設(shè)現(xiàn)在枝兒已經(jīng)長成和我們一般大小的中學生了,每次回憶往事,她都會想起那只大花
雞,想起當年的媽媽和四婆,覺得有很多話想跟她們說,她會說些什么呢
請你以中學生枝兒的身份給媽媽或四婆寫一封信,告訴她你最想說的話。
要求:①在“媽媽”“四婆”中任選一人作為你寫信的對象,注意寫信的口吻;②書信格式不
作要求,不必擬寫作文題目,不少于600字;③文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名.校名。
參考答案
1.(8分)
(1)貫 ②段 ③故 ④茫
(2)甲:中古 乙:歷史
2.(8分)
(1)有朋自遠方來
(2)落紅不是無情物
(3)山重水復疑無路柳暗花明又一村
(4)會當凌絕頂一覽眾山小
(5)海內(nèi)存知己天涯若比鄰
3.(4分)
(1)這家伙怎么不按套路來呢 (意思對即可)
(2)看來這老方法可以改改了。(意思對即可)
4.(4分)
插圖畫面:吹號者身姿挺拔,腳下土地遼闊,面前紅旗招展,手中號角上揚,仿佛能讓人聽
到嘹亮堅毅的抗戰(zhàn)之聲。詩句寫的也是抗戰(zhàn)號角吹響的時刻,其時陽光四射,號聲和著太
陽的光彩,宏大熱烈,遍布天穹,催人奮進。兩者意境一致,以詩配圖,有利于人們理解插
圖用意。(意思對即可)
5.(2分)C
6.(4分)
由新月之形,聯(lián)想到釣鉤和彎弓;又進而設(shè)想魚、雁見到“釣落”“弓張”而驚、怯的心理。
(意思對即可)
7.(2分)B
8.(2分)D
9.(5分)
(1)(船夫)問他姓什么,從哪里來。
(2)我能夠(用船)載送(周侍御的)忠魂,是(我)一輩子罕見的事,怎能接受這錢呢
10.(3分)
這類傳奇故事往往通過鬼神或自然力量來懲惡揚善,與百姓的良好愿望一致。(意思對即可)
11.(2分)A
12.(3分)
①不足②比喻③作用(意思對即可)
13.(3分)
掌握了比喻的種類及其特點;對比喻的作用(表達效果)有更具體的認識;寫好比喻的關(guān)鍵
是找到適當?shù)挠黧w。(意思對即可)
l4.(4分)
A.(2分)星星如燈,滿布空中。
B.(3分)滿天的星星是一盞盞明燈。
C.(4分)晴朗的夜空,亮著一盞盞明燈。
(答案符合要求即可得相應的分數(shù))
15.(2分)C
16.(2分)
以為小雞會下鴿子蛋;以為北京就在山后面,四婆喊一聲就能聽到;給大花雞下的蛋做上
記號;無法接受大花雞“被殺”的事實,哭得很厲害。(意思對即可)
17.(4分)
將枝兒專心擺弄給雞喝水用的碟子與大人的忙碌和小孩的游戲形成對照,暗示(突出)搬
家之際,枝兒心中只想著大花雞的事實;為下面打碎碟子并引出大花雞等情節(jié)伏筆。(意
思對即可)
18.(5分)
有。枝兒珍愛的雞蛋,在四婆眼里也不過是一道菜。這與枝兒對四婆的信任形成反差,反
映了四婆并不理解、重視枝兒的心思。(意思對即可)
若回答“沒有”,言之成理亦可。
19.(3分)
枝兒對大花雞的喜愛之深,(因大花雞被殺)枝兒內(nèi)心受到的傷害之大;人們對枝兒的誤解
之普遍,成人對童心的忽略之尋常。(意思對即可)
20.(60分)
略。

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