資源簡介

廣西壯族自治區防城港市防城區2024-2025學年七年級下學期期中
道德與法治試題
（范圍：第一、二單元）
（滿分75分考試時間75分鐘）
成績：____
一、單項選擇題（每小題2分，共36分，每小題只有一個恰當答案）
1. 青春期的生理變化帶給我們旺感的生命力，使我們對成長充滿渴望。下列不屬于青春期生理變化的是（ ）
A. 小林說：我開始喜歡與同學交往，也沒有那么膽小了
B. 小明說：我的體重增加很快，今年增加了12千克
C. 小華說：我的身高在一年內增加了3厘米
D. 小洋說：我的喉結大了，開始長胡須
2. 初中生心理上最大的特點就是處于半成熟期，青少年這一時期的心理被稱為“心理斷乳期”。下列屬于這一心理現象的是（ ）
A. 保持與父母的溝通，主動與家人交流
B. 有逆反心理，也有創新精神
C 善于處理人際關系，樂于人際交往
D. 把父母的細心教誨看成是沒完沒了的嘮叨，覺得自己什么都懂，渴望獨立
3. 田田進入青春期后，感覺媽媽越來越不懂她，和媽媽交流也變少了。媽媽總是抱怨田田不懂事。為此，田田很是煩惱。田田的下列想法可取的是（ ）
A. 學習自我調節，和媽媽坦誠溝通 B. 是媽媽不理解我，我沒有必要主動和她溝通
C. 置之不理，順其自然 D. 不再信任、依賴媽媽，靠我自己
4. 初中生小言因為長了青春痘，同學說她很丑，她很難過。媽媽告訴她：“你不丑，你文明有禮、心地善良，你很美呢!”這告訴我們（ ）
①既要追求外在美，也要體現內在美
②要用理性的心態面對他人的評價
③要正確處理青春期的矛盾心理
④要學會接納自我，欣賞自我
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. 升入中學的小亮，感覺自己的理解能力增強了，學習成績也不錯，就是有時候看到女生就莫名其妙地臉紅，而且相比以前更注意自己的穿衣打扮了。對此，下列說法正確的有（ ）
①這需要小亮了解并接納這一心理現象，以促進與異性正常的交往
②這是一種不符合年齡特點的心理，不利于自己的健康成長
③這表明青春期的小亮在異性面前有了表現自己的欲望
④這種更加在意自己形象行為是正常的
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6. 中學生在成長過程中，可能會遭遇來自異性的性騷擾或性暴力。我們要學會拒絕和勇敢地保護自己。下列做法不可取的是（ ）
A. 保護身體的隱私部位 B. 及時報警，學會用法律武器保護自己
C. 拒絕黃色笑話 D. 不幸遭遇性侵犯，就喪失生活的勇氣，覺得無地自容，甚至輕生
7. 當遇到如圖中的情境時，我們要（ ）
①義正詞嚴、嚴厲呵止對方，勇敢地說“不”②敢于和善于保護自己，快速離開危險地
③為防止人盡皆知，忍氣吞聲④考慮及時報警，運用法律武器保護自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. 某道德與法治教師在教學中通過播放青春期性教育科普影視作品，讓學生了解性騷擾和性侵害的可能方式，以及預防方法。據此推測本節課的學習主題最有可能是（ ）
A. 珍惜初中生活 B. 男女生正常交往 C. 學會自我保護 D. 正確面對身心變化
9. 有人說，發脾氣是本能，控制好情緒是本領。這告訴我們（ ）
A. 要調控好情緒，做情緒的主人 B. 本領強的人情緒不會有波動
C. 發脾氣是正常的，不需要管理情緒 D. 永遠不發脾氣的人必定是強者
10. 根據我國史書記載，伍子胥過韶關，陷入進退維谷境地，結果園極度焦慮而一夜間須發全白。這個故事告訴我們
①不要表達任何情緒，以免傷害身體健康
②情緒是無法調控的
③要學會調節和控制情緒，保持樂觀積極的心態
④表達情緒要適度，學會對自己的情緒負責
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ①②④
11. 進入夏季，人們往往容易情緒煩躁，被稱為“情緒中暑”這里影響人們情緒的因素是（ ）
A. 生活事件 B. 對事物的看法 C. 外部環境 D. 個人的性格特點
12. “只要穿上印有國旗的球衣，就是代表祖國出戰，為國爭光是我們的義務和使命。每一次比賽我們的目標都是升國旗、奏國歌。”郎平教練的話語中傳遞出的情感是（ ）
①愛國情感 ②責任感 ③安全感 ④榮譽感
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
13. 小北參加了“學黨史，傳承紅色基因”的宣講活動，更加深刻領悟了偉大的建黨精神和中國夢的基本內涵，立志成為新時代的追夢人。這表明（ ）
A. 情感表達的方式是多種多樣的 B. 情感會隨著環境的變化而改變
C. 只有正面的情感體驗對成長有益 D. 美好的情感可以通過有意義的活動獲得
14. 小趙學習了《品味美好情感》這一課時后，計劃給家人創造一次難忘的積極情感體驗。他的計劃中可行的是（ ）
①假期和父母一起去老家看望爺爺奶奶
②約上家人一起通宵達旦喝酒唱歌
③約上家人一起去影樓拍全家福
④和家人共看一部情感電影或電視劇
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15. 平時沉默寡言、成績一般的小開同學在學校舉行的乒乓球比賽中一舉奪冠，老師和同學們都不由自主地為他喝彩，他感受到了別人對他的認可和欣賞。自此以后，他越來越自信，性格越來越開朗，學習成績也有所提高。這表明（ ）
①自尊和被人尊重都是快樂的②他陷入了虛榮的誤區
③自信讓人樂觀堅定，充滿希望和力量④告別自卑就能走向成功
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
16. 學校文學社舉辦“最美經典誦讀員”競選活動，普通話標準、喜愛文學的小靜很想報名參加，但她性格內向、膽小害羞，不敢參與競選。如果你是她的好朋友，你會對她說（ ）
A. “要學會等待，等老師來找你吧！” B. “多浪費學習時間啊，還是不參加好！”
C. “要敢于迎接挑戰，自信地展示自己！” D. “要學會競爭，不要把機會留給別人！”
17. 曾被確診為腦癱、6歲才學會走路的12歲長春男孩愛馬在一次朗誦比賽中不慎摔倒，他一邊示意父親把自己扶起來一邊堅持繼續朗誦，直至完成比賽并最終獲得金獎。對于未來，愛馬希望能成為一名科學家，研發火箭衛星，逐夢星辰大海。在愛馬身上，我們看到的品質有（ ）
①自強不息②謙虛謹慎③自尊自信④寬容大度
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
18. “英雄航天員”桂海潮，面對體能素質和航天技能訓練的巨大挑戰，不畏艱難，歷經重重考核，成為我國首位執行載人飛行任務的載荷專家。這啟示我們要（ ）
①激發潛能，超越自我 ②戰勝困難，自強不息
③勇敢嘗試，避免挫折 ④無視挑戰，順其自然
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、材料分析題（四大題，共39分）
19. 閱讀材料，回答問題：
材料一 班主任工作日志
九年級（1）班2024年10月12日
今天經過和小凱同學談話，我了解到，他因為怕同學嘲笑自己個子矮，所以不敢跟同學來往；一提到學習，他就打不起精神，上課經常走神；參加集體活動時，他總覺得自己一無是處，躲在墻角一言不發。為此，他深感郁悶。
（1）假如你是班主任的小助理，你將運用哪些知識幫助班主任對小凱進行心理疏導？
材料二 開學初，某班開展成績優秀學生和后進生“搭對子”活動，建議男女搭配。該活動是讓優秀學生在學習上幫助后進生，把老師所教重難點再教給仍不會的后進生，男生女生在其他方面也要相互關心、互幫互助。期末考試后，班里學生成績都有了大幅提升。
（2）請你結合所學男生女生的知識，分析該班成績大幅提升的原因。
20. 閱讀材料，回答問題：
情緒管理，指通過研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認識，培養駕馭情緒的能力，并由此產生良好的管理效果。同學們在網絡上查閱到：情緒ABC理論是由美國心理學家埃利斯創建的。該理論認為，在情緒ABC理論中，A表示誘發性事件；B表示個體針對誘發性事件產生的一些信念，即對這件事的一些看法、解釋：C表示自己產生的情緒和行為的結果。
示例：第二天要考試，小明正認真復習，這時響起了隔壁小朋友練琴的聲音，小明覺得這個聲音那么刺耳，簡直就是噪聲，他憤怒和煩躁極了……
事件A：復習時，隔壁小朋友練琴的聲音響起。看法B：聲音刺耳，簡直就是噪聲。情緒C：煩躁。
（1）材料中小明有哪些消極情緒的表現？
（2）請你運用情緒ABC理論幫助小明，通過改變對事件A的看法而調節他煩躁和憤怒的情緒。
事件A 新看法B 情緒C
復習時，隔壁小朋友練琴的聲音響起
（3）談談以上材料和問題的解決對你管理好自己的情緒有何啟示？
21. 閱讀材料，回答問題。
情境一 在巴黎奧運會羽毛球女單頒獎儀式上，獲得銀牌的中國運動員手持一枚西班牙奧委會徽章登上領獎臺，向她比賽中的對手——因傷退賽的西班牙運動員致敬。這一舉動感動了許多人。對此，西班牙奧委會稱她展現了“最好的奧林匹克精神”，那位西班牙運動員也在社交媒體上表示了感激。
（1）西班牙運動員表示感激說明了什么？請你運用所學自尊的相關知識加以分析。
情境二 小李熱愛體育運動，尤其喜歡籃球，在學校的籃球比賽中，他發現自己的投籃命中率不高，但在防守和組織進攻方面表現不錯。這次比賽過后，他開始針對性地進行投籃訓練，同時也更加注重團隊協作，發揮自己在防守和組織進攻方面的作用，這讓他在籃球場上更加自信和出色了。
（2）請結合情境二及所學知識，歸納小李收獲自尊自信的好方法。
22. 閱讀材料，回答問題。
材料一 小周成長在安徽省西部的一個農村家庭，初中時，父母將他送到縣城的一所寄宿制中學讀書。寄宿學校實行嚴格的軍事化管理，食宿條件都很落后，半個月才能放假回家一次。小周很快適應環境，無論是學習還是生活，都從未讓大人操過心。從那時起，艱苦奮斗、自強不息的精神就在小周的心中發芽滋長。幾年前的一場車禍讓小周永遠失去了左小腿。但在治療期間，他強忍病痛，堅持自學，出院返校后，更是嚴格要求自己，將落下的課程一點點地補回來。現在的小周就讀于清華大學，他曾說：“努力了，成功是遲早的事。”這正是這位自強少年對清華“自強不息·厚德載物”八字校訓的最好詮釋。
（1）根據材料，請說明小周自強精神表現在哪些方面。
（2）結合所學知識分析中學生為什么要培養自強精神？
材料二 少年強則國強，自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
（3）請以“吾輩當自強，為我少年郎”為主題寫一份倡議書，向全校同學發起倡議。請將下面的倡議書補充完整。
倡議書 親愛的同學們： “青年興則國家興，青年強則國家強。”在中華民族偉大復興的征程上，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。作為新時代的少年郎，我們更應自強不息，勇敢擔當，以青春之我，創造青春之中國。同學們，“吾輩當自強，為我少年郎”做自強中國人，我們在行動。在此向同學們發出如下倡議： ①____ ②____ ③____ ④____ XX學校七年級（1）全體同學 2025年3月
廣西壯族自治區防城港市防城區2024-2025學年七年級下學期期中
道德與法治試題
（范圍：第一、二單元）
（滿分75分考試時間75分鐘）
成績：____
一、單項選擇題（每小題2分，共36分，每小題只有一個恰當答案）
【1題答案】
【答案】A
【2題答案】
【答案】D
【3題答案】
【答案】A
【4題答案】
【答案】B
【5題答案】
【答案】C
【6題答案】
【答案】D
【7題答案】
【答案】B
【8題答案】
【答案】C
【9題答案】
【答案】A
【10題答案】
【答案】C
【11題答案】
【答案】C
【12題答案】
【答案】D
【13題答案】
【答案】D
【14題答案】
【答案】C
【15題答案】
【答案】B
【16題答案】
【答案】C
【17題答案】
【答案】B
【18題答案】
【答案】A
二、材料分析題（四大題，共39分）
【19題答案】
【答案】（1）①要學會正視身體的變化，重視青春的內在美。②要培養自己對學習的興趣，掌握科學的學習方法。③要正確認識自己，善于發現自己的優點，樹立自信心，學會悅納自己，做更好的自己。④可以通過放松訓練、轉移注意等方法調節自己的情緒。
（2）①男女搭配，成績優秀學生和后進生進行“搭對子”，互相幫助，不斷完善自己。②在其他方面，發揮男生女生各自的優勢，相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。
【20題答案】
【答案】（1）憤怒、煩躁。
（2）這琴聲真優美，我正好休息一會兒；平靜。
（3）情緒是可以調控的；我們要學會調節情緒，做情緒的主人；通過轉變認知評價，可以調節情緒等。
【21題答案】
【答案】（1）西班牙運動員自尊和尊重他人。尊重他人是一 個人有修養的表現，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
（2）正視缺點，改正缺點；看到進步與長處，進步會讓我們對自己充滿信心，發現自己的長處是自信的基礎，發揮自己在防守和組織進攻方面的作用；增強信心與實力，信心要建立在實力的基礎上，實力才是撐起信心的最重支柱；更加注重團隊協作。
【22題答案】
【答案】（1）①自強精神體現在生活方面：即使面對艱苦的食宿條件，也能很快適應環境。②自強精神體現在學習方面：雖然一場車禍造成自己殘疾，但他仍然堅持自學，嚴格要求自己，最終考上了清華大學。
（2）①自強，使人自主自立。自強的人能夠主動發掘自身的力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。②自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，不斷挑戰自我、趙越自我。③自強不僅關系個人成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
（3）①樹立遠大理想，把個人命運與祖國發展結合起來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫青春篇章。②求得真學問，練就真本領，認真對待各門功課，勤學好問，夯實基礎。③關注現實問題和社會發展，提高解決問題的能力。④要在做事中不斷磨礪意志、錘煉品格，對自己負責，學會做事、身體力行。

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