資源簡(jiǎn)介

2024一2025學(xué)年度第二學(xué)期通州區(qū)小學(xué)六年級(jí)
語文綜合練習(xí)
(時(shí)長(zhǎng)：100分鐘)
第一部分：積累與運(yùn)用
學(xué)校計(jì)劃開展主題為“腳步丈量京城，實(shí)踐點(diǎn)亮未來”的研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
第一站是天壇公園。下面是一位同學(xué)整理的材料，請(qǐng)按照要求，完成1一3題。
天壇是明、清兩代皇帝祭天、求雨和祈禱豐年的專用場(chǎng)所，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、
保存最完整的古代祭天建筑群。踏上圓丘壇頂?shù)奶煨氖艉耙宦暎琯ing cuì的回音從四
周升起，fgfú天地共鳴。隨著時(shí)代變遷，天壇變成了一座分外熱鬧的人民公園，吸引著
【甲】的游客。春日陽(yáng)光ming mèl,繁花交相輝映；秋日風(fēng)景如畫，銀杏大道鎏金。古老的
祭壇在新時(shí)代煥發(fā)出勃勃sheng jT。
1.材料中有些詞這位同學(xué)不會(huì)寫，請(qǐng)你依據(jù)拼音，幫他寫在括號(hào)里。
qing cui
fang fu
ming mei
sheng jT
(
)
)
(
2.文中【甲】處應(yīng)填寫一個(gè)成語，請(qǐng)幫助這位同學(xué)選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(
)。
A.千門萬戶
B.五湖四海
C.高山流水
D.天高地闊
3.請(qǐng)根據(jù)形聲字特點(diǎn)推斷與“鎏金”的“鎏”字讀音相同的一項(xiàng)是()。
A.垚
B.婆
C.燚
D.鑲
第二站是故宮博物院。下面是一位同學(xué)寫的一段導(dǎo)游詞，請(qǐng)按照要求，完成4一7題。
接下來，我們要參觀的是故宮里的乾清宮。乾清宮建筑規(guī)模為內(nèi)廷之首，氣勢(shì)雄偉，
最初是皇帝的寢宮。后來逐漸變?yōu)榧僣u的理政場(chǎng)所，僅用于皇帝處理日常政務(wù)。宮殿
屋檐上雕刻著鮮美的圖案，體現(xiàn)出過去的古代工匠的高超技藝。如今，我們站在乾清宮
前，依然能感受到它曾經(jīng)的輝煌和莊嚴(yán)。
4.關(guān)于“處”的讀音，同學(xué)們?nèi)菀着臁Ｏ铝性~語中加點(diǎn)字的讀音和“處理”中“處”的讀音
不相同的一項(xiàng)是(
)。
A.處境
B.相處
C.處所
D.處罰
5.文段中“廷”字的第二筆應(yīng)為(
A.橫
B.撇
C.豎
D.橫折折撇
6,在寫“純cu”一詞時(shí)，同學(xué)不確定“cu”字使用哪個(gè)字合適。請(qǐng)根據(jù)字義，幫他選擇正確
的一項(xiàng)是(
)
A.萃：聚集
B.悴：憂慮
C.翠：青綠色
D.粹：不雜，純
六年級(jí)語
7.文中畫線句有兩處表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫助修改過來，將正確的句子寫在橫線上。
修改為：
第三站是中華詩(shī)詞博物館。在博物館的留言板上我們看到了這樣一段留言。請(qǐng)按
照要求，完成8一11題。
詩(shī)詞是一條跨越時(shí)空的情感紐帶，將人類情感緊密相連。看到柳絮飛舞與落紅無數(shù)的迷
人春景時(shí)，我們不免會(huì)想起韓栩在《寒食》中的詩(shī)句
8.請(qǐng)?jiān)谏厦媪粞缘臋M線處補(bǔ)充相應(yīng)的詩(shī)句。
9.在詩(shī)詞博物館里，同學(xué)們開展了飛花令游戲活動(dòng)，主題是“顏色”。一位同學(xué)說道：“接
天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”你會(huì)接哪句詩(shī)呢？請(qǐng)寫在下面的橫線上。
。(本試卷出現(xiàn)過的詩(shī)句除外)
10.一位同學(xué)想引用古詩(shī)文勉勵(lì)大家珍惜研學(xué)時(shí)光，勤實(shí)踐，長(zhǎng)見聞。下列最合適的一項(xiàng)
是()
A.路遙知馬力，日久見人心。
B.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。
C.少壯不努力，老大徒傷悲！
D.窮則變，變則通，通則久。
11.詩(shī)歌是人類智慧的結(jié)晶，值得反復(fù)咀嚼，經(jīng)典名著也是如此。請(qǐng)分享一本你反復(fù)閱讀
的書，結(jié)合書中具體內(nèi)容談?wù)勀惴磸?fù)讀的理由。（不少于80字）
80
頁(yè)（共4頁(yè)）

展開更多......

收起↑